危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練PPT

危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練2013年10月制共43頁(yè)，第1頁(yè)一.背景—Why有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或事故的原因，以及不安全行為和不安全狀態(tài)。事故潛在的問(wèn)題事故只是冰山的一個(gè)小尖引伸……而人們往往看到的只是露在水面上的事故危害,并沒(méi)有意識(shí)到隱藏于下面的大量危險(xiǎn)的存在…共33頁(yè)，第1頁(yè)共33頁(yè)，第2頁(yè)因此…只有：控制了人的不安全行為物的不安全狀態(tài)

——才能最終有效地減少和防范事故！——培養(yǎng)懂安全的人，在行為上防止傷害/保證安全的設(shè)備，在物上防止傷害，是安全管理者?監(jiān)督者的重要課題將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有可能發(fā)生的危險(xiǎn)告知大家回避危險(xiǎn)的最好方法，并進(jìn)行訓(xùn)練。找出來(lái)目的：控制作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)，預(yù)測(cè)和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故，采取對(duì)策和方法，防止事故的發(fā)生K------------危險(xiǎn)

(Kiken)Y------------預(yù)知

(Yochi)T------------訓(xùn)練

(Training)

所謂Ｋ

Ｙ

Ｔ是指？共33頁(yè)，第3頁(yè)存在于工作現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)是指？看得見(jiàn)卻不能馬上做出判斷的危險(xiǎn)不仔細(xì)觀察的話就會(huì)疏忽的危險(xiǎn)不可預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)可見(jiàn)危險(xiǎn)對(duì)方下一個(gè)動(dòng)作會(huì)是什么？前方有自動(dòng)叉車正在運(yùn)作設(shè)備中存在人或者是飛濺物缺氧操作、瓦斯中毒、電※災(zāi)害防止就是對(duì)危險(xiǎn)采取應(yīng)對(duì)措施。※

“一切事故均可避免”存在于工作場(chǎng)所的危險(xiǎn)既有可見(jiàn)危險(xiǎn)，又有不可見(jiàn)危險(xiǎn)。共33頁(yè)，第4頁(yè)異常處置基本原則共33頁(yè)，第5頁(yè)①增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)的安全意識(shí)②將危險(xiǎn)的信息共同擁有③提高解決問(wèn)題的能力④靠員工之間的合作，提高實(shí)踐的意識(shí)⑤造就工廠的安全氛圍KYT活動(dòng)的目的共33頁(yè)，第6頁(yè)正確的安全觀念1.“一切事故均可避免”2.管理人員要抓安全工作,同時(shí)對(duì)安全負(fù)有責(zé)任；3.所有危害因素都可以控制；4.安全地工作是雇傭的一個(gè)條件；5.所有員工都必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)；6.管理人員“必須”進(jìn)行安全檢查；7.所有不安全、異常因素都必須馬上糾正；8.工作之外的安全也很重要；9.良好的安全創(chuàng)造良好的業(yè)務(wù)；10.員工是安全工作的關(guān)鍵。共33頁(yè)，第7頁(yè)共33頁(yè)，第8頁(yè)這幅插圖有哪些危險(xiǎn)點(diǎn)？

共33頁(yè)，第9頁(yè)這幅插圖有哪些危險(xiǎn)點(diǎn)？

進(jìn)行K

Y

T教育的目的（1）一般來(lái)說(shuō)?人會(huì)存在操作失誤（人的不安全行為）?事故多數(shù)是由于人的失誤引起的

為了預(yù)先確保安全大家需要“迅速、正確”地預(yù)知危險(xiǎn)?對(duì)于危險(xiǎn)的感知要非常敏銳，注意提高集中力對(duì)于插圖里本人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或是沒(méi)想到的潛在危險(xiǎn)，通過(guò)聽(tīng)取其他人的發(fā)表而后發(fā)現(xiàn)?！暗拇_，這個(gè)很危險(xiǎn)啊?！?/p>

參加的全體人員都接受了這個(gè)想法就會(huì)獲得很多預(yù)知危險(xiǎn)的能力共33頁(yè)，第10頁(yè)KYT實(shí)施的四項(xiàng)基本原則２．自由奔放３．大量生產(chǎn)４．巧妙加工１．禁止評(píng)判歡迎自由奔放和創(chuàng)新思維不做任何評(píng)價(jià)為好或壞的發(fā)言什么都可以，盡情地發(fā)表意見(jiàn)巧妙地加工、潤(rùn)色別人的意見(jiàn)共33頁(yè)，第11頁(yè)

KYT基礎(chǔ)四步法共33頁(yè)，第12頁(yè)1、找(看）危險(xiǎn)點(diǎn)２、會(huì)發(fā)生的后果３、改正，預(yù)防４、要－安全要求步驟危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四步驟危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的推進(jìn)方法1R把握現(xiàn)狀潛伏著什么樣的危險(xiǎn)？各自找出插圖所示的狀況里潛在的危險(xiǎn)因素，推定該因素會(huì)引發(fā)的現(xiàn)象，然后共享。2R追求本質(zhì)這是危險(xiǎn)的要點(diǎn)在發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)里面，把握認(rèn)為是主要危險(xiǎn)的危險(xiǎn)，并畫上○。然后根據(jù)大家的一致意見(jiàn)鎖定目標(biāo)，畫上◎和下劃線，作為危險(xiǎn)的要點(diǎn)，呼出口令確認(rèn)。3R樹立對(duì)策若是你的話，你會(huì)怎么做？思考應(yīng)該怎樣解決標(biāo)上◎的重點(diǎn)危険，提出具體的解決方案。4R設(shè)定目標(biāo)我們這樣做從提出的對(duì)策中在大家一致認(rèn)同的對(duì)策上標(biāo)上※印，作為“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”，制定實(shí)施該項(xiàng)目的“團(tuán)體行動(dòng)目標(biāo)”，眾人呼出口令確認(rèn)。確認(rèn)總結(jié)指出要點(diǎn)名稱預(yù)備?行動(dòng)在現(xiàn)場(chǎng)，規(guī)定必須通過(guò)呼出口令確認(rèn)的呼出口令項(xiàng)目，進(jìn)行三次呼出口令演練，以預(yù)備·行動(dòng)的方式進(jìn)行總結(jié)。KYT基礎(chǔ)4步法的內(nèi)容共33頁(yè)，第13頁(yè)第一階段為大家一起預(yù)測(cè)危險(xiǎn)第二階段為確定危險(xiǎn)重點(diǎn)第三階段為對(duì)所有的危險(xiǎn)提出對(duì)策第四階段為在短時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)實(shí)施解決問(wèn)題的方法。（”手指口唱”、“手指齊呼”、“接觸齊呼”）KYT實(shí)施4階段共33頁(yè)，第14頁(yè)共33頁(yè)，第15頁(yè)共33頁(yè)，第16頁(yè)共33頁(yè)，第17頁(yè)第20頁(yè)場(chǎng)景一共33頁(yè)，第20頁(yè)共43頁(yè)，第21頁(yè)駕駛叉車的A員工，由于出庫(kù)過(guò)遲,急于要將材料搬出在路線一邊的B員工正作業(yè)未注意來(lái)車情景二:NISSAN共33頁(yè)，第21頁(yè)共33頁(yè)，第22頁(yè)共33頁(yè)，第23頁(yè)共33頁(yè)，第24頁(yè)

KYT訓(xùn)練小組用表圖片

1R把握現(xiàn)狀（危險(xiǎn)因素找出）1.2.3.…………

2R本質(zhì)追究（找出重點(diǎn)危險(xiǎn)）1.2.3R:制定對(duì)策1.2.…….4R:行動(dòng)目標(biāo)設(shè)定1.2.…….共33頁(yè)，第25頁(yè)安全管理者?監(jiān)督者要轉(zhuǎn)變觀念?！说赖牧?chǎng)——人的生命必須得到尊重，人是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富?！髽I(yè)的基石——安全生產(chǎn)是企業(yè)最重要的基礎(chǔ)工作，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保障。▲社會(huì)的責(zé)任——作為社會(huì)的一員，保障安全是企業(yè)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

工作基點(diǎn)：共33頁(yè)，第26頁(yè)KYT——是作業(yè)員工對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的重新認(rèn)識(shí)、對(duì)安全知識(shí)與安全能力再造的過(guò)程，它能讓員工重新體驗(yàn)“零災(zāi)害是我自己的心愿、創(chuàng)造安全工作場(chǎng)所要從自己做起”。——班組是生產(chǎn)的最小集團(tuán)，只有真正發(fā)揮班組的作用，實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害才有希望！謝謝?。璭nd－共33頁(yè)，第27頁(yè)

危險(xiǎn)預(yù)