生態(tài)系統(tǒng)公開(kāi)課

第五講

生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

樂(lè)平中學(xué)生物組:饒世龍題號(hào)核心知識(shí)能力要求分值教材分布1基因表達(dá)理解能力6必修22有絲分裂、減數(shù)分裂理解能力6必修1、23主動(dòng)運(yùn)輸、礦質(zhì)離子吸收理解表達(dá)能力綜合運(yùn)用能力6必修14中心法則、免疫調(diào)節(jié)理解能力綜合運(yùn)用能力6必修2、35種群與群落理解能力6必修36孟德?tīng)栠z傳定律理解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?必修229呼吸作用、光合作用記憶能力理解能力11必修130體液（激素）調(diào)節(jié)理解能力10必修331基因分離與自由組合定律理解能力實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力12必修232群落與生態(tài)系統(tǒng)記憶能力理解能力6必修339生物技術(shù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)探究能力15選修140基因工程、蛋白質(zhì)工程、胚胎工程記憶能力理解表達(dá)能力15選修32013年高考生物考點(diǎn)分布基本情況統(tǒng)計(jì)溫度影響動(dòng)物的形態(tài)沙漠狐

極地狐

光照影響植物的分布水對(duì)生物的影響一.生態(tài)系統(tǒng)的概念

由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。①具有一定的時(shí)間和空間范圍。②成分有生物（動(dòng)植物和微生物所有生物）和無(wú)機(jī)環(huán)境。③相互作用的關(guān)系有種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系。

概念的要點(diǎn)：④作用的實(shí)質(zhì)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。2、總結(jié)：個(gè)體個(gè)體構(gòu)成同種生物種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈最大種群構(gòu)成不同種生物+無(wú)機(jī)環(huán)境例1：下列組合，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①一個(gè)池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲③某水庫(kù)中的全部鯉魚④一根枯木及枯木上的所有生物A.③①④B.①②④

C.①②③D.②③④生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次A生態(tài)球

歐美國(guó)家時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球作為家庭擺設(shè)。該球密閉，內(nèi)裝有水和兩三條小魚，底部有珊瑚、沙子等，并生長(zhǎng)著一些水藻，在里面的小魚、水藻常年都是活的。(為什么里面的生物能長(zhǎng)時(shí)間存活？)二.

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分非生物的物質(zhì)和能量（陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等）生產(chǎn)者（自養(yǎng)生物：綠色植物硝化細(xì)菌等）消費(fèi)者（異養(yǎng)生物：包括各種動(dòng)物和寄生生物特殊植物）分解者（各種營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌及小型動(dòng)物）生態(tài)系統(tǒng)的基石（主要成分）為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉和傳播種子分解動(dòng)植物的遺體和排遺物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的重要成分菟絲子豬籠草營(yíng)腐生生活的動(dòng)物除蚯蚓外還有蜣螂等關(guān)注幾個(gè)“不一定”和“一定”．②自養(yǎng)型生物一定都是生產(chǎn)者；腐生型生物一定都是分解者；生產(chǎn)者一定處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。①生產(chǎn)者不一定都是植物，植物不一定都是生產(chǎn)者，消費(fèi)者不一定都是動(dòng)物，動(dòng)物不一定都是消費(fèi)者，分解者不一定是微生物，微生物不一定都是分解者。2.(廣東生物高考改編)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是A．都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．不一定能固定CO2C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D．不一定是植物B3.在生態(tài)系統(tǒng)中，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是：A。蚯蚓B。黑藻C。硝化細(xì)菌D。根瘤菌B生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的聯(lián)系A(chǔ)CDB無(wú)機(jī)環(huán)境生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)與能量4.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列說(shuō)法正確的是（）A.圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的AD二食物鏈、食物網(wǎng)（生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）

根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系：兔子吃草、狐貍吃兔子、老虎吃狐貍，可以寫出：草→兔→狐→虎食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。

草兔狐虎生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者第一第二第三第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)：食物鏈中的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)稱營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和。注意:

1

營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者級(jí)別不同

營(yíng)養(yǎng)級(jí)=消費(fèi)者+12食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物

所食的動(dòng)物

1）螳螂捕蟬，黃雀在后

2）大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴

（泥巴中有浮游植物）

3.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者。4.生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈一般不超過(guò)5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

原因：能量流動(dòng)逐級(jí)遞減

在自然界，一種生物不可能只吃一樣食物，同樣，一種生物不會(huì)只被另一種生物所捕食，這樣，各條食物鏈彼此交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀，我們稱其為食物網(wǎng)。食物網(wǎng):在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。例.如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，他們可能形成下列幾種營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中最穩(wěn)定的是:A.甲乙丙丁

B.丙乙丁甲甲丁C.乙丙D.甲乙丙丁B(2012·婁底模擬)有關(guān)圖示的各項(xiàng)敘述中，正確的是A．圖中有兩條捕食鏈B．狐與鳥(niǎo)之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．該圖表示生物群落，狐為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)答案

A例：（青島二檢）如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中，不正確的是

A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化答案

C1．在某食物鏈中，若處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物減少，其他生物都將減少。下圖中a的數(shù)量減少會(huì)導(dǎo)致b、c、d、e、f、g的數(shù)量都減少。食物鏈中物種數(shù)量變動(dòng)情況的分析與判斷2．若一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，則被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加，但這種增加并不是無(wú)限的，隨著被捕食者數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，種群密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定，即天敵減少，造成被捕食者先增后減慢，最后趨于穩(wěn)定。但最終結(jié)果比原來(lái)大具體情況一：一級(jí)生物若減少，其他生物跟著跑。具體情況二：如果天敵患了病，先增后減再穩(wěn)定。生物種

類甲乙丙

丁有機(jī)物總量(g)550100300018A．

甲、丁的種群數(shù)量減少，丙的種群數(shù)量增加B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少C．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量減少D．甲的種群數(shù)量增加，丙、丁的種群數(shù)量減少例:如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的含量，如下表所示在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量減少，則會(huì)引起（

）D二.復(fù)雜食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變化引起的分析原則：①生產(chǎn)者相對(duì)穩(wěn)定②處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群且食物有多種來(lái)源時(shí)，若其中一條食物鏈中斷，則該種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生較大變化。③分析時(shí)以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)，考慮方向和順序時(shí)，應(yīng)從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次到低營(yíng)養(yǎng)級(jí)。如圖所示的食物網(wǎng)中，若蚱蜢突然減少,兔的數(shù)量如何變化？減少例題：根據(jù)下列南極食物網(wǎng)圖回答：

假設(shè)由于某種原因大魚全部死亡，磷蝦的數(shù)量如何變化？①當(dāng)大魚全部死亡后，大量浮游動(dòng)物得到生存，并捕食大量的浮游植物；使浮游植物減少，導(dǎo)致得不到充足食