版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第五章方差分析ANOVA(analysis
of
variance)第一節(jié)
方差分析的基本原理
?
方差分析的基本特點(diǎn)是:將所有處理的觀察值和平均數(shù)作
為一個(gè)整體加以考慮,把觀察值總變異的自由度和平方和
分解為不同變異來源的自由度和平方和,進(jìn)而獲得不同變
異來源的總體方差估計(jì)值。
通過計(jì)算這些總體方差的估計(jì)值的適當(dāng)比值,就能檢驗(yàn)各樣本所屬總體平均數(shù)是否相等。?
方差分析實(shí)質(zhì)上是關(guān)于觀測值變異原因的數(shù)量分析,它在
科學(xué)研究中應(yīng)用十分廣泛。第一節(jié)
方差分析的基本原理方差分析的優(yōu)點(diǎn):不受比較組數(shù)的限制,可比較多組均數(shù)可同時(shí)分析多個(gè)因素的作用可分析因素間的交互作用第一節(jié)
方差分析的基本原理相關(guān)術(shù)語:試驗(yàn)指標(biāo)(experimental
index):
為衡量試驗(yàn)結(jié)果的好壞或處理效應(yīng)的高低,在試驗(yàn)中具體測定的性狀或觀測的項(xiàng)目稱為試驗(yàn)指標(biāo)。由于試驗(yàn)?zāi)康牟煌?,選擇的試驗(yàn)指標(biāo)也不相同。試驗(yàn)因素(experimental
factor)
試驗(yàn)中所研究的影響試驗(yàn)指標(biāo)的因素叫試驗(yàn)因素。當(dāng)試驗(yàn)中考察的因素只有一個(gè)時(shí),稱為單因素試驗(yàn);若同時(shí)研究兩個(gè)或兩個(gè)以上的因素對試驗(yàn)指標(biāo)的影響時(shí),則稱為兩因素或多因素試驗(yàn)。第一節(jié)
方差分析的基本原理因素水平(level
of
factor)
試驗(yàn)因素所處的某種特定狀態(tài)或數(shù)量等級稱為因素水平,簡稱水平。試驗(yàn)處理(treatment)
事先設(shè)計(jì)好的實(shí)施在試驗(yàn)單位上的具體項(xiàng)目叫試驗(yàn)處理。在單因素試驗(yàn)中,實(shí)施在試驗(yàn)單位上的具體項(xiàng)目就是試驗(yàn)因素的某一水平。在多因素試驗(yàn)中,實(shí)施在試驗(yàn)單位上的具體項(xiàng)目是各因素的某一水平組合。試驗(yàn)單位(experimental
unit)
在試驗(yàn)中能接受不同試驗(yàn)處理的獨(dú)立的試驗(yàn)載體叫試驗(yàn)單位。重復(fù)(repetition)
在試驗(yàn)中,將一個(gè)處理實(shí)施在兩個(gè)或兩個(gè)以上的試驗(yàn)單位上,稱為處理有重復(fù)。
第一節(jié)
方差分析的基本原理試驗(yàn)效應(yīng)(experiment
effect)
:試驗(yàn)因素對試驗(yàn)指標(biāo)所起
的增加和減少的作用。簡單效應(yīng)(simple
effect)
:同一因素內(nèi)兩種水平間試驗(yàn)指
標(biāo)的差數(shù)。主要效應(yīng)(main
effect)
:一個(gè)因素內(nèi)各簡單效應(yīng)的平均數(shù),
又稱平均效應(yīng),簡稱主效。交互作用
(interaction
effect)
:
兩個(gè)因素簡單效應(yīng)間的
平均差異稱為交互作用效應(yīng),簡稱互作。它反映一個(gè)因素
的各個(gè)水平在另一因素的不同水平中反應(yīng)不一致的現(xiàn)象。第一節(jié)
方差分析的基本原理
2×2試驗(yàn)數(shù)據(jù)表(解釋各種效應(yīng))試驗(yàn)因素NIP水平
P1N110N216平均
13N2-N1
6P21824216平均14206IIPP2-P1
水平
P1
8N110
8N216
8平均
130,0/2=0
N2-N1
6P218282110平均14228IIIPP2-P1
水平
P1
8N11012N216
10平均
134,4/2=2
N2-N1
6P21820192平均14184P2-P1846-4,-4/2=-2第一節(jié)
方差分析的基本原理
自由度和平方和的分解:
[例5.1]以A、B、C、D4種藥劑處理水稻種子,其中A為對照,每處理各得4個(gè)苗高觀察值(cm),試分解其自由度和平方和。藥劑苗高觀察值總和Ti平均數(shù)ABCD18201028212415272026172913221432
72
92
5611618231429T=336=21=
182
+
212
++
322
?
=
602第一節(jié)
方差分析的基本原理
自由度和平方和的分解:
1、總變異把表中的全部觀察值作為一個(gè)組看待[即把4個(gè)處理(4組、每組有4個(gè)觀察值)合并成一組,共有24個(gè)觀察值],根據(jù)前面講過的計(jì)算平方和的公式
,可以計(jì)算出總變異的平方和和自由度SST
=(y
i
?
y)2
=y2
?3362
4×4(∑
y)2
nk∑∑自由度DFT=nk-1=4×4-1=15?!啤频谝还?jié)
方差分析的基本原理
自由度和平方和的分解:
2、誤差效應(yīng)
?
表中處理內(nèi)(組內(nèi))各觀察值之間,若不存在誤差,則各觀察值應(yīng)該相等,由于誤差是客觀存在的,因而處理內(nèi)(組內(nèi))各觀察值之間必然是有差異的,因此,可以用組內(nèi)(處理內(nèi))的差異度量誤差效應(yīng):k
n1
1SSe
=(yij
?
yi)2
=
38+
20+
26+14
=
98
每個(gè)組內(nèi)(處理內(nèi))的自由度為:n
-1=4-1=3所以誤差的自由度為:DFe=k(n-1)=4(4-1)=12∑
?C,Ti2=
n∑(ySSt
i
?
y)
=2k1
nDFt
=
(k
?1)本例中平方和:
602=504+98自由度:15=3+12因此誤差平方和可以采用簡單的辦法計(jì)算SSe=SST-SSt=602-504=98。第一節(jié)
方差分析的基本原理
自由度和平方和的分解:
3、處理效應(yīng)
?
如果沒有處理效應(yīng),表中各個(gè)處理(組)平均數(shù)
yi
從理論上
講均應(yīng)該相等,
因此可以用
y
來度量處理效應(yīng)。s168.00=
=
20.56s8.17第一節(jié)
方差分析的基本原理
F
分布與F
檢驗(yàn)
?
在一個(gè)平均數(shù)為μ、方差為σ2的正態(tài)總體中隨機(jī)抽取兩
個(gè)獨(dú)立樣本,將其均方的比值定義為F.
21
212)F(df1,df=1.0f(F)0.80.20.40.60.0F
分布?
F
分布是具平均數(shù)
μF=1和取值區(qū)間
為[0,
∞]的一組曲
線;而某一特定
曲線的形狀僅決
定于參數(shù)df1和df2。01234Fdf=2,df=5df=8,df=20df=4,df=10和s
彼此獨(dú)立。F
檢驗(yàn)
?
在方差分析的體系中,F(xiàn)
檢驗(yàn)可用于檢測某項(xiàng)變異因素
的效應(yīng)或方差是否存在。所以在計(jì)算F值時(shí),總是將要檢
驗(yàn)的那一項(xiàng)變異因素的均方作分子,而以另一項(xiàng)變異(如
誤差項(xiàng))作分母。
?
F
檢驗(yàn)需具備的條件:
–(1)變量x遵循N(μ,σ2);–(2)s1
222查表在df1=3,df2=12時(shí)實(shí)得F=20.56>
F0.01F0.05=3.49,
F0.01=5.95
P<0.01多重比較(multiple
comparisons)?
通過平方和與自由度分解,將所估計(jì)的處理均方與誤差均
方作比較,由F檢驗(yàn)推論處理間有顯著差異。但我們并不清楚那些處理間存在差異,故需要進(jìn)一步做處理平均數(shù)間的比較。?
一個(gè)試驗(yàn)中k個(gè)處理平均數(shù)間可能有k(k-1)/2個(gè)比較,因而這種比較是復(fù)式比較亦稱為多重比較。多重比較有多種方法,常用的有三種:最小顯著差數(shù)法(LSD法)、復(fù)極差法(q法)和Duncan氏新復(fù)極差法(SSR法)。sxi
j
x
=2se多重比較(multiple
comparisons)
?
最小顯著差數(shù)法(least
significant
difference,簡稱
LSD法),LSD法實(shí)質(zhì)上是t檢驗(yàn)。其程序是:在處理間的
F檢驗(yàn)為顯著的前提下,計(jì)算出顯著水平為α的最小顯著差
數(shù)
LSDα;任何兩個(gè)平均數(shù)的差數(shù)如其絕對值≥
LSDα,即
為在α水平上顯著;反之則為不顯著。2jn?LSDα
=
tαsxi
?x多重比較(multiple
comparisons)?
LSD法的t檢驗(yàn)是根據(jù)兩個(gè)樣本平均數(shù)差數(shù)(k=2)的抽樣
分布提出來的,但是一組處理(k>2)是同時(shí)抽取k個(gè)樣本
的結(jié)果。抽樣理論提出k=2時(shí)與k>2時(shí),例如k=10時(shí)其隨
機(jī)極差是不同的,隨著k的增大而增大,因而用k=2時(shí)的t
檢驗(yàn)有可能夸大k=10時(shí)最大與最小兩個(gè)樣本平均數(shù)差數(shù)的
顯著性?;跇O差的抽樣分布理論,Student-Newman-
Keul提出了q檢驗(yàn)或稱復(fù)極差檢驗(yàn),有時(shí)又稱SNK檢驗(yàn)或
NK檢驗(yàn)。se
2n多重比較(multiple
comparisons)
?
q檢驗(yàn)方法是將一組k個(gè)平均數(shù)由大到小排列后,根據(jù)所比
較的兩個(gè)處理平均數(shù)的差數(shù)是幾個(gè)平均數(shù)間的極差分別確
定最小顯著極差LSRα的。q檢驗(yàn)因是根據(jù)極差抽樣分布原
理,其各個(gè)比較都可保證同一個(gè)α水平。其尺度構(gòu)成為:
LSRα
=
qα,df
,Msxsx
=sxse
2不同藥劑處理水稻苗高(q法)LSRα值P234q
0.05
3.08
3.77
4.20q
0.01
4.32
5.04
5.50LSR0.05
4.40
5.39
6.01LSR0.01
6.18
7.21
7.87處理苗高平均數(shù)
差異顯著性0.05
0.01abDBAC29231814c
cAAB
BC
C不同藥劑處理水稻苗高平均數(shù)比較(q法)例5.1中==
n8.17/
4
≈
1.43多重比較(multiple
comparisons)?
q法不同秩次距M下的最小顯著極差變幅大,雖然減小了犯α錯(cuò)誤的概率,但同時(shí)增加了犯β錯(cuò)誤的概率。為此,D.B.Duncan(1955)提出了新復(fù)極差法,又稱最短顯著極差法(shortest
significant
ranges
SSR)。該法與q法相似,其區(qū)別在于計(jì)算最小顯著極差時(shí)不是查q表而是查SSR表,所得最小顯著極差值隨著k增大通常比q檢驗(yàn)時(shí)減小。LSRα
=
SSRα,df
,Msx多重比較(multiple
comparisons)?
多重比較方法的選擇1、試驗(yàn)事先確定比較的標(biāo)準(zhǔn),凡是與對照相比較,
或與預(yù)定要比較的對象比較,一般可選用最小顯
著差數(shù)法;2、根據(jù)否定一個(gè)正確的
H0
和接受一個(gè)不正確的
H0
的相對重要性來決定。?
三種方法的顯著尺度不同,LSD法最低,SSR法次之,q
法最高。故LSD檢驗(yàn)犯α錯(cuò)誤的概率最大,q法最小,SSR法介于兩者之間,因此,對于試驗(yàn)結(jié)論事關(guān)重大或有嚴(yán)格要求的,宜用q法;一般試驗(yàn)可用SSR法。方差分析的線性數(shù)學(xué)模型?
方差分析是建立在一定的線性可加模型的基礎(chǔ)上的。所謂線性可加模型是指總體每一個(gè)變量可按其變異
的原因分解成若干個(gè)線性組成部分,它是方差分析的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)的線性模型可表示為:?
式中,μ為總體平均數(shù),τi為試驗(yàn)處理效應(yīng),εij為隨機(jī)誤差具有N(0,σ2)。xij
=
μ
+τ
i
+εij方差分析的線性數(shù)學(xué)模型?
在以樣本符號表示時(shí),樣本的線性組成為:xij
=
x
+
ti
+
eij?
式中,x
是μ的無偏估計(jì)值,
ti
=
(xi
?
x)
→τ
i
+
eieij
=
(xij
?
xi)
→
εij方差分析的線性數(shù)學(xué)模型在線性可加模型中,由于對τi有不同解釋產(chǎn)生了固定模型和隨機(jī)模型。一、固定模型(fixed
model)指試驗(yàn)的各處理都抽自特定的處理總體,其處理效應(yīng)τi=(μi-μ
)是一個(gè)固定的常量,我們的目的就在于研究τi,所測驗(yàn)的假設(shè)是H0:τi=0或H0:μi=
μ。①因素的水平確定后,因素的效應(yīng)即被確定。②因素的
a個(gè)水平是人為特意選擇的。③方差分析所得結(jié)論只適用于所選定的a個(gè)水平。指試驗(yàn)中的各處理皆是抽自N(0,
)的一組隨機(jī)樣
τ
σ方差分析的線性數(shù)學(xué)模型二、隨機(jī)模型(random
model)本,因而處理效應(yīng)τi是隨機(jī)的,它會因試驗(yàn)的不同而不同;故我們的目的不在于研究τi而在于研究τi的變異度。隨機(jī)模型在遺傳、育種和生態(tài)的研究試驗(yàn)方面有較廣泛的用處。①因素的水平確定之后,其效應(yīng)并不固定。②因素的
a
個(gè)水平是從水平總體中隨機(jī)抽取的。③從隨機(jī)因素的
a
個(gè)水平所得到的結(jié)論,可推廣到該因素的所有水平上。2第二節(jié)
單因素方差分析方差分析的基本步驟現(xiàn)歸納如下:(一)計(jì)算各項(xiàng)平方和與自由度。(二)列出方差分析表,進(jìn)行F檢驗(yàn)。(三)若F檢驗(yàn)顯著,則進(jìn)行多重比較。處理
第二節(jié)
單因素方差分析根據(jù)各處理內(nèi)重復(fù)數(shù)是否相等,單因素方差分析又分為重
復(fù)數(shù)相等和重復(fù)數(shù)不等兩種情況。當(dāng)重復(fù)數(shù)不等時(shí),各項(xiàng)平
方和與自由度的計(jì)算,多重比較中標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算略有不同。[例5.2見教材P100例6.3]小麥種子切胚乳試驗(yàn)的方差分析
小麥切胚乳試驗(yàn)單株粒重(g)表
株號合計(jì)平均數(shù)12345678910Ⅰ212924222530272620425.5Ⅱ2025252329312426202124424.4Ⅲ24222825212614624.3sxse
2第二節(jié)
單因素方差分析
小麥切胚乳試驗(yàn)方差分析表dfSum
SqMean
SqF
valuePr(>F)0.31760.7314groupResiduals2216.767223.7333.38310.654Total23230.510.654
8
#The
result
of
R
computing.?
如果F檢驗(yàn)顯著,則需多重比較,計(jì)算n0
24×2==
n0≈1.16光照(A)
5h/d
10h/d
15h/d
25℃143,138,
120,107
96,103,
78,91
79,83,
96,98
溫度(B)
30℃101,100,
80,83
79,61,
83,59
60,71,
78,64
35℃
89,93,101,76
80,76,
61,67
67,58,
71,83
第三節(jié)
二因素方差分析具有重復(fù)觀察值的二因素方差分析
[例5.3見教材P106例6.5]
不同溫度及光照條件下某種昆蟲滯育天數(shù)(天)表
第三節(jié)
二因素方差分析具有重復(fù)觀察值的二因素方差分析
某種昆蟲滯育天數(shù)方差分析表dfSum
SqMean
SqF
valuePr(>F)Group
AGroup
B
A×B2245367.15391.1
464.92683.52695.5
116.221.934522.0326
0.95012.199e-06
***2.119e-06
***
0.4505Residuals
273303.2122.3Total3514526.3#The
result
of
R
computing.∑TsABsAB∑TsABsABsssAB第三節(jié)
二因素方差分析
二因素方差分析表變異來源dfSS固定模型
F隨機(jī)模型
F混合模型(A隨
機(jī)、B固定)F
A因素B因素a-1b-1A×B互作(a-1)(b-1)試驗(yàn)誤差ab(n-1)總變異abn-12SST=?C∑
xSSASSe
=
SST
?
SSA
?
SSB
?
SSABSSB
2i?
2?
j==/bn?C/an?C2SS
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提前工期獎合同條款
- 《母液的配制》課件
- 2025年南寧貨運(yùn)從業(yè)資格證考試模擬考試題及答案
- 2025年昌都c1貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題
- 2025年貴州貨運(yùn)從業(yè)資格考試模擬考試題及答案詳解
- 《墻體構(gòu)造學(xué)習(xí)目標(biāo)》課件
- 藥品存儲設(shè)備維護(hù)
- 農(nóng)業(yè)灌溉給排水項(xiàng)目招投標(biāo)文件
- 出行業(yè)關(guān)聯(lián)交易權(quán)交易規(guī)則
- 展會物資運(yùn)輸貨車租賃協(xié)議范本
- GB∕T 2518-2019 連續(xù)熱鍍鋅和鋅合金鍍層鋼板及鋼帶
- DBJ50T-123-2020 建筑護(hù)欄技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 2021知到答案【音樂的美及其鑒賞】智慧樹網(wǎng)課章節(jié)測試答案
- 小學(xué)足球課時(shí)教案:足球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃
- 腮裂囊腫ppt課件(PPT 17頁)
- 螺旋千斤頂課程設(shè)計(jì)說明書
- 新產(chǎn)品研發(fā)流程(課堂PPT)
- 2《只有一個(gè)地球》閱讀及答案
- 門診統(tǒng)籌政策培訓(xùn)0419
- 高職院校美育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 安徽省中小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)大賽-初中地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考樣例
評論
0/150
提交評論