2023年自考英語寫作基礎(chǔ)考核知識(shí)點(diǎn)分析與解題思路

自考英語寫作基礎(chǔ)考核知識(shí)點(diǎn)分析與解題思緒近幾年的英語寫作基礎(chǔ)試卷在考察內(nèi)容和試題類型上改動(dòng)不大，保持了命題的連貫性?？疾靸?nèi)容涉及三大部分:句子的組成、段落的寫作、應(yīng)用文寫作。題型有重寫句子、改寫病句、辨認(rèn)主題句、重新組合段落、辨認(rèn)與段落內(nèi)容無關(guān)的句子、寫信六種。本文將按題型順序?qū)?0２3年試題的考核知識(shí)點(diǎn)與解題思緒進(jìn)行分析和探討，同時(shí)，也將對(duì)考生答題中的典型錯(cuò)誤作一剖析,希望能有益于準(zhǔn)備參與今年考試的同學(xué)。第一大題重寫句子(本大題共1０小題,每小題１.5分，共15分)Ｒｅwｒiteeachofthｅｆollowingｓenteｎcesaccｏrdｉｎgｔｏｔherｅｑuirement．一,考核知識(shí)點(diǎn):考察loｏsｅｓｅｎｔence與peｒiodiｃsｅntence之間的轉(zhuǎn)換?！裨囶}:2．Iｆelｔlｉkｅtakｉngａｗaｌkafｔerwatｃhiｎｇthｅsunｓet.(pｅriｏdｉcsentence)3．Whｉｌethｅywerewaiｔingiｎlineforｔheｃoncｅｒtｔｉcketｓ,tｈｅｒaｉnsｔoｐped．（loosｅsｅnｔence）●答案：2.Ａfｔerｗatｃhｉngtｈｅsuｎｓet,Iｆeltlikｅtaｋingａwalｋ.3．Therａinstoｐpedｗhiletheｙwｅrewaｉtiｎginlineｆｏｒtｈeconｃerttickets．●解題關(guān)鍵：(1)明確兩種句型的特點(diǎn)：就語義結(jié)構(gòu)而論，pｅriodiｃseｎtenｃe(掉尾句)中重要信息在后，次要信息在前，使句子的重心置于句尾,旨在導(dǎo)致懸念，引人入勝；而loｏseｓｅnｔence（松散句)則正相反,將句義重心放在句首，使重要信息一目了然。就語法結(jié)構(gòu)而言，ｐerioｄｉcｓentence(掉尾句)將句子成分中的修飾部分放在重要成分(一般為主謂結(jié)構(gòu))之前；而loｏsｅsｅｎtｅnce(松散句)則反之。(2）第二題原句重要信息為Ｉfeltlｉkｅtakiｎgawaｌｋ,放在次要信息Aftｅrwatchingｔheｓuｎsｅt之前,原句是ｌoosesｅｎｔeｎce(松散句)，變換句型只要將主次信息換位即可。第三題原句的重要信息為ｔｈeｒaｉｎsｔｏpped,次要信息為whiletheｙwｅrewａitinginlinｅfortｈecｏncｅrttickets，原句是pｅrｉｏdicｓｅntence(掉尾句),變換成ｌoosｅsentｅncｅ(松散句),需主次信息換位。二，考核知識(shí)點(diǎn):考察將兩個(gè)獨(dú)立短句合并成一個(gè)sｉmplｅseｎｔｅnｃe的能力。●試題:5.Theletterisfｒommyｆoreignｆｒiend.Ｔｈeｌetｔｅｒarrivedｔoday.（sｉmpｌeｓenｔｅｎcｅ)９.Ｍyroommatewaｓwaitｉｎgformeａt(yī)theｄｏor.Hehaｄａbｏoｋiｎｈishand.(sｉmplesenｔenｃe）●答案:５.Thelettｅrfｒommｙfｏｒeignfｒiｅｎdaｒrivedtｏｄay.９.Myｒoomｍａt(yī)ｅwitｈaｂookinhishaｎｄwaswaitiｎｇｆｏrmeatthedooｒ．●解題關(guān)鍵:（1)明確simpｌesenｔeｎce(簡樸句)的構(gòu)成：ｓｉmpleｓｅｎtｅnce(簡樸句）包含一個(gè)主語+謂語動(dòng)詞(S+V)的結(jié)構(gòu)。(2)將兩個(gè)短句的共同主語作為合并后的simplesenｔｅncｅ(簡樸句)的主語,并將其中包含重要信息的短句的謂語動(dòng)詞確立為sｉmplesenｔｅnce(簡樸句)的謂語動(dòng)詞，另一短句轉(zhuǎn)化為修飾成分。(3)第５題原句中第一個(gè)短句為次要信息,介詞短語frｏmｍｙfｏreiｇnfｒｉｅｎd可作為修飾成分。第9題原句中，第一個(gè)短句包含重要信息，其謂語動(dòng)詞waｓwaitinｇ可作為合并后的sｉmｐｌｅsenｔenｃe(簡樸句）的謂語動(dòng)詞，第二個(gè)短句Hｅhadaｂoｏkinhｉshanｄ,可轉(zhuǎn)化為wｉtｈ引導(dǎo)的介詞短語結(jié)構(gòu),作修飾成分?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析(錯(cuò)誤)Thｅleｔtｅrwhicharrivｅdtoｄａyｉsfｒomｍyforeignfriｅｎd.(分析)錯(cuò)誤有二：一、未將原句中包含重要信息的短句的謂語動(dòng)詞ａrｒiveｄ作為合并后的simplesｅｎtence(簡樸句)的謂語動(dòng)詞；二、具有定語從句的句子不是ｓiｍplesenｔｅｎce(簡樸句）,而是ｃompleｘsenｔeｎcｅ(復(fù)合句）。(錯(cuò)誤)Thｅletterarrivｅｄtｏdayisfrｏmmyforｅiｇnfｒieｎd．(分析）這是一個(gè)病句，句中出現(xiàn)兩個(gè)沒有合適方式連接的謂語動(dòng)詞，主線不符合語法規(guī)則。(錯(cuò)誤)Mｙｒoommａt(yī)ｅ,whohaｄabookinｈｉｓhaｎd，waswaitingformｅaｔthｅdoｏr．(分析)此句中whohａdaboｏｋinhisｈaｎd是定語從句,而simplesｅntｅnce(簡樸句)中不能具有從句。三,考核知識(shí)點(diǎn):考察獨(dú)立短句與compｏuｎdｓeｎtence之間的轉(zhuǎn)換●試題:1.Jｅrrｙｉsagoodstudｅｎt.Hｅstudiｅsｈａrdanｄgrasｐｓconcｅptｓwell.(compｏundsｅｎtencｅ)6．Wecｏuｌdtaｋｅａt(yī)ａxi.Ｗｅcｏｕldwalktotheｒeｓtaurant.(compｏundsｅntencｅ)10.Inｅe(cuò)ｄｅdｂuttertｏmaｋethecookiebeｔter.Icｏuldｎ‘ｔfｉnｄａny.Iusｅｄvegetａbleｏilinsteaｄ.(compｏundsenｔenｃe)●答案:1.Jerryiｓagｏodｓtｕdeｎt,forhestudiｅsharｄandｇｒaｓpsｃoncｅptswell．6.Wecｏuldtakeataxiorwecｏuｌｄwａlｋｔoｔhｅrestauｒａｎｔ.１0.Ineededbｕttｅrtomaketheｃｏoｋiｅbettｅr，butIcouldｎ‘tｆiｎdaｎy，ｓoIusedvegｅｔaｂleｏilinｓtｅad.●解題關(guān)鍵:(１）明確compoundsenｔｅｎce(并列句)的特點(diǎn)：compoｕndsentencｅ(并列句)是由并列連詞或特定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)完整的兩個(gè)或兩個(gè)以上的sｉmｐlesｅｎtence(簡樸句)連接起來構(gòu)成的。(2)理順獨(dú)立短句間邏輯關(guān)系:是承遞、轉(zhuǎn)折、選擇、還是因果？擬定好后在并列連接詞and，nor,ｂuｔ,ｙｅt，ｏr,foｒ，ｓo之中選一個(gè)出來連接各分句。（3)第1題中，兩分句間的關(guān)系為前因后果,所以選擇ｆoｒ引出解釋因素的分句。第6題中,兩分句為選擇關(guān)系,可用ｏr連接。第10題較為復(fù)雜，前兩個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系,可用but或yet連接；它們又與第三個(gè)分句形成前因后果的關(guān)系,所以選擇so引出結(jié)果?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析（錯(cuò)誤)Jerrｙisａgoodstudentfｏｒhestuｄiesｈａrdandgraspsconceptswelｌ.(分析)用ｆor引導(dǎo)表達(dá)因素的分句時(shí),它前面一定要用comma(逗號(hào))。(錯(cuò)誤)ForJerｒyisagoodstｕｄｅｎt，hｅstudｉeshardandgｒaspsconceptsｗell.（分析)除了因果關(guān)系不妥外，for的位置也不對(duì)的。用for連接兩個(gè)簡樸句時(shí)，前句表達(dá)結(jié)果或結(jié)論,后句說明產(chǎn)生前述結(jié)果的因素，所以fｏr只能出現(xiàn)在后句中。(錯(cuò)誤)Wecoulｄtaｋeａt(yī)axioｒwalktｏthereｓtaurant.（分析）此句仍是一個(gè)simplesenｔｅnｃｅ(簡樸句)而不是compｏuｎdseｎtence(并列句)，comｐounｄｓｅntenｃe(并列句)必須包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的sｉmｐlｅsentence(簡樸句)四，考核知識(shí)點(diǎn):考察compｏuｎdsenｔeｎce與ｃｏmpｌｅxsentｅnce之間的轉(zhuǎn)換●試題:4．Tｈeｔaｐｅrecoｒderwａｓｎotｗoｒkinｇｒight,soIretｕrneditｔoｔhｅstｏrｅ.(complｅｘsｅntence)●答案：4．Becausetｈetapｅrecｏrdｅrwａｓｎotworkｉngrighｔ,Iｒetuｒnedittothesｔｏrｅ.●解題關(guān)鍵：(1)了解ｃompleｘsentence(復(fù)合句)的構(gòu)成:cｏｍplｅｘsentenｃe(復(fù)合句)包含一個(gè)主句及一個(gè)或多個(gè)從句。從句分為名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句。(2）第４題原句是cｏmpｏuｎdseｎｔenｃｅ(并列句)，兩個(gè)分句為因果關(guān)系，要把compｏundsenｔｅｎce(并列句)重寫成coｍplｅxｓｅｎｔence(復(fù)合句)時(shí),只需將第一個(gè)分句改為由從屬連接詞ｂeｃauｓe引導(dǎo)的因素狀語從句即可。●考生典型答題錯(cuò)誤分析(錯(cuò)誤)Ｉｒｅｔurｎｅdtｈeｔaperｅｃorｄerｔｏthｅｓtｏre，foritwasnotworkingrｉｇｈｔ．(分析)ｆｏr雖然也可引導(dǎo)表達(dá)因素的分句，但它是并列連接詞,用在compoundsentence(并列句)中,這點(diǎn)與becａuｓe、as、sincｅ等引導(dǎo)因素狀語從句的從屬連接詞不同。五,考核知識(shí)點(diǎn)：考核對(duì)compｏunｄ－comｐｌeｘsenｔｅnｃｅ的掌握和運(yùn)用。●試題:７.Ｉfyouｗantｍｅtoｃleanyouｒｗindｏws，plｅaｓegivemｅaweek‘ｓnotice．Ｉamveryｂusythｉsmoｎtｈ．(ｃompound-ｃomplｅxｓｅnｔｅｎｃe)●答案:7．Ｉfyoｕｗaｎtmeｔoｃlｅaｎｙourwｉndowｓ，pleasegｉvｅmeaweek‘snotｉcｅ,forＩaｍvｅrybｕsyｔhismｏntｈ.●解題關(guān)鍵：(1）了解coｍpound-cｏmplｅxsentence(并列復(fù)合句）的構(gòu)成：顧名思義,cｏmpounｄ－ｃｏmplexseｎｔeｎce(并列復(fù)合句)是由復(fù)合句并列而形成的。具體地說,cｏmｐｏunｄ－ｃomplｅxsｅnｔｅncｅ（并列復(fù)合句）可以是一個(gè)簡樸句與一個(gè)主從復(fù)合句用并列連接詞連接起來的,也可以是兩個(gè)主從復(fù)合句的并列。(２)第７題原句中的第一個(gè)句子是具有條件狀語從句的主從復(fù)合句,第一句與第二句是前因后果的關(guān)系，將兩句話用并列連接詞ｆoｒ連接起來,即可合并為一個(gè)compouｎｄ-compleｘseｎtｅnｃe(并列復(fù)合句)?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析(錯(cuò)誤)Pleasｅgｉvemeaweeｋ‘snoticeｉfyouwanｔmetoclｅanyourwindowｓ，beｃauseＩamverybusｙtｈｉsmontｈ．(分析)此句仍是cｏmｐlexseｎｔｅnｃｅ(復(fù)合句),由于beｃａｕｓe為從屬連接詞。在表達(dá)因素的連接詞中，只有fｏr是并列連接詞，用于連接兩個(gè)具有并列關(guān)系的分句。閱卷中發(fā)現(xiàn)，相稱多的考生沒有掌握好連接詞ｆoｒ的用法。六,考核知識(shí)點(diǎn)：考核對(duì)paraｌleｌstｒucｔｕre概念的掌握和運(yùn)用●試題:８.Minniebouｇhtaｔickettothｅpｌay.Shewentｏutfｏrｄinｎer.Shearrivｅｄattｈetheａt(yī)eｒby8：0０.（paralｌelｓｔructurｅ)●答案:8.Mｉnnｉeboｕghtａt(yī)iｃketｔｏtｈeplay,ｗeｎtｏutfordｉｎnｅr，ａndarｒiｖｅｄatthｅtheateｒｂy8：０0.●解題關(guān)鍵：(１)明確parallelstrｕctｕｒe（平行結(jié)構(gòu))的特點(diǎn):paｒalleｌsｔrucｔｕre(平行結(jié)構(gòu))是把兩個(gè)或兩個(gè)以上意思并列的成分用同等的語法形式表達(dá)出來。平行的結(jié)構(gòu)可以是單詞、詞組、從句，也可以是句子。（2)第8題原有的三個(gè)短句中，主語均為Ｍinｎie,謂語動(dòng)詞bougｈｔ、wｅntout、及arrｉｖｅd是意思并列的成分,可以成為平行結(jié)構(gòu)?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析(錯(cuò)誤)Mｉnniebouｇｈtatickettｏtheｐlay,ａrｒivedatthｅtheaｔerby８:00,andweｎｔoutｆｏrdｉnner.(分析)Mｉｎniｅ買票、外出吃飯、到達(dá)劇院是按照時(shí)間順序先后發(fā)生的,順序不能隨意更改。(錯(cuò)誤）Ｍinnｉebouｇｈtａｔickｅtｔotheplay，weｎtoｕtfordinner，theｎａrriｖｅdatthetｈｅatｅrｂy８:０0.(分析)then不是并列連接詞,不能取代and.上一講,我們對(duì)第一種題型“重寫句子”的考核知識(shí)點(diǎn)與解題思緒進(jìn)行了分析和探討，并對(duì)考生答題中的典型錯(cuò)誤作了剖析。本講我們將研究第二種題型“改寫病句”，病句中的一些語病在中國學(xué)生的英文寫作中十分常見，值得認(rèn)真推敲。第二大題改寫病句（本大題共5小題，每小題3分,共１５分)Corｒeｃttheerroｒsiｎthefｏllｏwｉngseｎｔeｎcｅs一，考核知識(shí)點(diǎn):考核對(duì)連接詞（jｏｉniｎgｗorｄ）使用錯(cuò)誤的辨認(rèn)與修正?！裨囶}:11.Yｏursaｌｅｓａreｕp，therｅｆore,ｙoｕrbonuｓiｓｆｏｒthｃomiｎg.●答案：11.Yoursａlｅｓａreｕｐ；ｔｈereｆoｒe,yourbｏｎｕsisfｏｒｔhcomｉng.●解題關(guān)鍵:(1)連接詞(joｉniｎgword)可分為連詞(如:anｄ,but，ｆor，so，becａuse,altｈoｕｇh,since等）和連接性副詞(如：ｔhereｆore,coｎseqｕeｎｔlｙ,accoｒｄｉngly，mｏreoｖｅｒ，ｆｕｒｔｈermore,ｏｔherwiｓe，likｅwｉsｅ,howevｅr,nevertｈｅlesｓ等)。連詞和連接性副詞在用法上有很多相似之處，但也有不同點(diǎn)。（2）連詞和連接性副詞在連接兩個(gè)分句時(shí),前后使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同：連詞之前常用逗號(hào)(，),之后通常不用標(biāo)點(diǎn);而連接性副詞之前規(guī)定用分號(hào)（；)或句號(hào)（。),之后常用逗號(hào)(,）。(3)該句最簡便的修正方法是將連接性副詞therefｏｒe前的逗號(hào)(,)改為分號(hào)(；)。此外也可改為:Yoｕrsaｌesaｒeｕp.Therefore，yｏurbｏnusisfoｒtｈｃomｉng.“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定：“與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,但句子結(jié)構(gòu)對(duì)的,表意準(zhǔn)確，也得滿分。否則,酌情給分或不得分?！薄窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析：(錯(cuò)誤)Ifyouｒｓalｅsarｅup，yourbonusｗillbefｏrｔhcoming（分析)原句中的兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系，而不是假設(shè)關(guān)系。（錯(cuò)誤）Ｙoｕｒbｏnusｉｓfｏrtｈcomｉｎg，therｅｆｏｒe,yoursaｌesareｕｐ.(分析）有些考生辨認(rèn)不出病句結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤,就認(rèn)為句義有誤,對(duì)兩個(gè)分句的因果關(guān)系作了調(diào)整。值得注意的是，寫作基礎(chǔ)試卷改寫病句一題中的病句通常錯(cuò)在結(jié)構(gòu)上，而不是語義上。二,考核知識(shí)點(diǎn):考核對(duì)破句(frａgｍentaryseｎtｅnce)的辨認(rèn)和修正?！裨囶}：1２.Pｅopleworkedｔoｇethｅrontｈeａｓsｅｍblyliｎe．Ｍoviｎgquiｃkｌyaｎdeffｉciently．Theｙｗantedtomakｅａｓmｕchmoneyaspoｓsｉble.●答案:12.Peopleworｋｅdtｏgｅｔhｅｒoｎthｅassemblyline,ｍovingｑuicklyanｄefｆiｃientlｙ.Ｔｈｅywanｔeｄｔomａkeｓmucｈｍonｅyaspoｓsiblｅ.●解題關(guān)鍵:(1)了解破句(ｆrａｇmenｔaryｓｅnteｎｃe)的特點(diǎn)：把句子的一部分當(dāng)成了一個(gè)句子。英語中一個(gè)完整的句子必須包含“主語+謂語”結(jié)構(gòu)，否則就是破句(fraｇmentarｙsentence)。(２）找出病句中結(jié)構(gòu)不完整的句子（即不包含主謂結(jié)構(gòu)的句子)：Movinｇquiｃklyandefficiｅntｌｙ．(３）由于用分詞結(jié)構(gòu)而引起的破句的修改方法為:將分詞結(jié)構(gòu)還原為謂語形式使其獨(dú)立成句，或者將分詞結(jié)構(gòu)與其前面或后面的句子融合在一起。本句最簡便的修正方法是將moｖｉng前的句號(hào)(。)變成逗號(hào)（,)，使ｍovingｑuicｋlyanｄeｆficieｎtly融入前面的句子，成為表達(dá)隨著狀況的分詞短語?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析:(錯(cuò)誤）Peoplewoｒkeｄtogetｈeｒｏｎtheassｅmbｌyｌine,mｏvingｑuicｋlyanｄeｆficｉently.,ｔheyｗaｎｔedtomakesmｕchmoneyasposｓiｂｌｅ．（分析)這是一個(gè)串句(run－onｓｅntence)，誤將兩個(gè)獨(dú)立分句合寫在一個(gè)句子里面而沒有適本地分離標(biāo)記。(錯(cuò)誤）Peopｌeｗorｋｅdtｏgetheｒonthｅassｅmblyｌinemoviｎgquicklyandeffiｃientｌy.Theywａntｅdtｏmakesmuｃhmｏneyaspoｓｓible.(分析)mｏvinｇ的邏輯主語是people，不是assｅmblyｌine，因此mｏvinｇ前必須有逗號(hào)（,),否則分詞短語movｉngｑuicｋlyａndｅfｆicienｔly就變成了修飾名詞ａssembｌyline的定語,而不再是謂語動(dòng)詞woｒkｅd的隨著狀況。三，考核知識(shí)點(diǎn):考核對(duì)垂懸修飾語（dangｌｉnｇmodｉｆier)的辨認(rèn)和修正?！裨囶}:1３.Watchiｎｇthｅparade，mｙwallｅtwaｓstolen.●答案:１３.Whilewａt(yī)cｈｉngtheparadｅ,Iｈaｄmywａｌletstolen./WhｉlｅＩwaｓｗatchingｔhｅｐarａde，mywａlleｔwａsstｏlｅn.●解題關(guān)鍵:（1)了解垂懸修飾語（daｎglingmoｄiｆier)的特點(diǎn):修飾語在句中找不到邏輯上被修飾的對(duì)象。分詞結(jié)構(gòu)、不定式結(jié)構(gòu)和介詞短語做修飾語修飾句子時(shí)，易發(fā)生垂懸修飾現(xiàn)象。(2)修正時(shí)，可調(diào)整句子的主語，使之與上述結(jié)構(gòu)或短語的邏輯主語一致；也可將分詞結(jié)構(gòu)、不定式結(jié)構(gòu)或介詞短語帶上自己的邏輯主語，將其擴(kuò)展成從句。(３)原句中做修飾語的分詞結(jié)構(gòu)ｗａt(yī)chｉngthｅｐaｒａde的邏輯主語與句子主語mywalｌet不一致,所以可將句子主語調(diào)整為I,或?qū)⒕渥又髡Z保持不變，使waｔchｉngtheparaｄe帶上自己的邏輯主語I.●考生典型答題錯(cuò)誤分析:(錯(cuò)誤)Wｈｉlewａt(yī)chingtｈeparaｄe,ｍywalletwasstolｅn.(分析)分詞結(jié)構(gòu)ｗａｔchingｔhｅparａde前加上連詞whｉｌe或whｅｎ,不能改變其垂懸修飾語（ｄaｎglｉngmoｄifier)的性質(zhì),由于其邏輯主語Ｉ未變，而與從句的主語mywallｅt仍然不一致。（錯(cuò)誤)Watchiｎｇtheparade，Iloｓtmywallet.(分析)修正病句不應(yīng)當(dāng)改變原句的意思。錢包丟失的因素也許是被盜，但也也許是別的因素，例如由于粗心遺忘在某地等。此外,從這一修改中,可看出相稱一部分考生對(duì)hａvestｈ.done結(jié)構(gòu)不太熟悉。四,考核知識(shí)點(diǎn)：考核對(duì)錯(cuò)誤平行結(jié)構(gòu)（ｆaｕltｙｐarａlｌelism)的辨認(rèn)和修正?！裨囶}:14.Ｉfapublisherreｊectｓanovel,iｔisｅiｔherbeｃauseｔhesｔｏｒyｉsunsalｅabｌeortheauｔｈｏｒｉｓuｎknoｗｎ．1５.Ｏurnｅwcarnotonlyｉsｍoreuｓer-ｆrｉendlｙ，ｂutaｌｓｏiｔismorecomｆｏrｔabｌｅthanouｒｏｌdone.●答案：14．Ifaｐｕblisheｒrejｅcｔsanｏｖeｌ，itｉseitherbecauseｔhestoｒｙisunｓaleaｂleｏrｂｅcauｓetｈeauthｏrisunknown．1５.Oｕｒneｗｃａrｉsnotonlymoreuｓｅr-frｉendlybｕｔaｌsomorecomfortablethanouroldone.●解題關(guān)鍵：(1)了解錯(cuò)誤平行結(jié)構(gòu)(ｆａultyｐaraｌlelism)產(chǎn)生的因素:平行結(jié)構(gòu)（parａllelisｍ)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上意思并列的成分用同等語法形式表達(dá)，假如意思上并列的成分用不同等的語法形式來表達(dá),就破壞了其平行結(jié)構(gòu)。(２)eitｈer…or，ｎeｉthｅr…ｎor，nｏtonly…bｕtａlsｏ,boｔh…and等關(guān)聯(lián)并列連接詞(cｏrrelａt(yī)ivecoｎjuｎction）用于連接意思并列的成分,所以每個(gè)連詞后所跟的成分必須有相同的語法形式。(３)１4題原句中連詞eiｔｈer后是ｂeｃaｕse引導(dǎo)的因素狀語從句，or后也應(yīng)補(bǔ)上ｂecaｕｓｅ.15題病句最簡便的修正方法,是將兩個(gè)形容詞比較級(jí)作為平行成分，用notonlｙ…butａlsｏ連接?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析：(錯(cuò)誤)Ifａpｕｂｌisｈeｒrejｅctsanovｅｌ，eitｈerｔhestoｒyisuｎsaleabｌeorｔheauthoriｓunknown.（分析)從全句來看，這是一個(gè)邏輯關(guān)系模糊,句法不妥的病句。但是應(yīng)當(dāng)肯定的是，平行的結(jié)構(gòu)可以是單詞、詞組，也可以是從句甚至句子。(錯(cuò)誤)Nｏｔonlyourｎewcaｒｉsｍoreｕｓｅr－ｆriｅndｌｙbuｔalsoitismorｅcｏmｆortａblｅthanourｏｌdone.（分析)nｏtoｎｌy…butalｓo可以連接兩個(gè)平行結(jié)構(gòu)的句子,但noｔonlｙ后的句子必須倒裝，如：Ｎotonlｙisourneｗｃarｍoreuser-frｉeｎｄly，buｔalsｏiｔisｍｏrecomfortａbｌethaｎouroldone.此外，nｏtoｎly…butaｌso連接兩個(gè)主語、謂語相同的句子時(shí)顯得煩瑣和沒有必要,故常用來連接兩個(gè)主語、謂語不同的句子,如：Nｏtonlyｉshｅｈｉmselfintereｓｔｅdinｔheｓuｂjｅct，butalsoaｌlｈisstｕｄｅntｓhavｅbｅguntosｈowaninterｅｓtinit．前兩講，我們討論了“句子的組成”部分考核知識(shí)點(diǎn)與解題思緒，下面我們將研究“段落的寫作”方面的內(nèi)容。第三大題標(biāo)出主題句(本大題共３小題,每小題5分,共15分）一，考核知識(shí)點(diǎn)：考核對(duì)主題句(topicsenteｎce）特性的掌握以及辨認(rèn)主題句的能力?！裨囶}：1６.Choosｅthebesｔtｏpicseｎtencefromthegrｏupｂelow.Wｒｉｔｅｔheｌetterｏｆthｅcｈｏｉceｉnthｅblaｎk.[A］Tｅｍperatuｒesintheweｓｔernheｍiｓｐhereｈａvestayedtｈesaｍeinｔhepastｃｅntｕry.Temｐeraｔurｅsinｔｈｅwesternｈeｍispheｒｅａrebeingstudieｄｂｙｓｃieｎtistｓ.［C]Temｐｅｒaturesintｈewｅｓtｅrnheｍiｓphｅreａrｅgraduａｌlywarｍing.[D]Ｔemperatuｒesｉnthewesternｈｅmisphｅreareｂeingchanged.●答案：16.［C]Tempeｒatuｒesinｔheｗesternｈemisphereａｒｅｇｒaduallｙｗaｒming.●解題關(guān)鍵：(1)了解主題句（toｐiｃｓentence)的特性：主題句(topicsentence)是一個(gè)段落中最重要的句子，它的作用是概括一個(gè)段落的中心意思，所以往往是表達(dá)一般概念的句子。范圍太大或太小,都會(huì)使作者無法展開段落，必須通過某些限制性詞語將內(nèi)容范圍限制到一定限度,因此主題句應(yīng)涉及主題和限制性詞語。從語義層次分析，主題句是一個(gè)概括性的語句(genｅraｌｓtatｅmｅnt),它必須包涵段落要談?wù)摰闹黧w（ｓubject)和這個(gè)主體的某一所談?wù)摰姆矫?controllingｉdea）,即Toｐicsenｔｅnce=Subjeｃt+Cｏntrllingiｄea.(2)比較16題中的四句,看哪一句既有一定的概括性，又能留出一定的展開余地。(3）［C］句符合上述的條件，其中Ｔeｍｐeratｕresｉntheｗesternｈemispｈere是ｓｕbject;areｇraｄｕaｌlywarming是controlliｎgｉdea，有待推展和細(xì)節(jié)支持。(4)其余三句雖也符合主題句“Tｏｐicsｅnteｎce=Subjｅｃt+Coｎtrlliｎgidea”的特性，但［A］句中havｅｓtayedthesａmeｉnｔhｅｐａstcentｕｒy是靜態(tài)的描述，不利于推展；句中arebeiｎgstuｄiedbyscｉｅnｔisｔs意義籠統(tǒng)，缺少探討的價(jià)值；[D]句中被動(dòng)語態(tài)arｅbeｉngｃｈanｇｅd的使用使句義不夠明晰,令人費(fèi)解。二，考核知識(shí)點(diǎn):考察在段落中尋找主題句（ｔopicseｎｔenｃe)的能力?！裨囶}：17.Readtheｆolｌowiｎgparagrａpｈａndunderlｉｎeｔhｅtoｐｉcsｅｎｔｅｎce.Idｏn‘ｔlｉkealgebrathｉssｅmeｓtｅｒ，ａｎdＩ’mnottｏoｆounｄｏfｈiｓtory.BｕtＩ‘menjoyingmyracqｕeｔbaｌlｃｌassalot．I’mgettingalotofｅｘerciｓe,ａndI‘mａｌsoenjoyｉngthegame．Ｗeusuａllyplaypａｒtneｒsaｎｄcｏmｐeteinsｍａllｔｏurnamentswitｈｉntheｃlass.Thｅcompeｔitioniｓfｕn,andpｌayingｐartnersｋeepｓｉtrelaxed．IalsohavefoundｔhaｔＩｈavesｏｍeaｂilityｉnraｃquetbaｌlthatIhaｖｅn’thaｄiｎｏtheｒsｐorts.Imaysignuｐforintermedｉaｔeｒacquetｂallnexｔsｅmestｅr.●答案：17.Toｐｉcｓentｅncｅ:Ｉ‘menjoｙinｇmyracqueｔbalｌｃlaｓsalot.●解題關(guān)鍵:(1)段落中的主題句(topicsenteｎce)是全段的統(tǒng)領(lǐng)，它說明段落的中心思想和作者寫作的目的。段落的其余句子必須與主題句密切相關(guān)，共同闡明、證實(shí)主題句。因此,主題句具有概括性，支配段落中其他各句的走句。(2)多數(shù)情況下主題句出現(xiàn)在段首,但也可以在段中或段尾。17題段落中的第二句Ｉ‘meｎｊoyｉｎgｍyrａcquｅtｂａllclassalot包含ｓubｊect(racｑｕetbａllclaｓs）和cｏntrolｌiｎgｉdea(I’meｎjoyiｎｇitalｏt)，下文各句就ｅnjoyinｇ一詞展開，具體說明喜歡ｒacquetbａllclasｓ的事實(shí)和因素。所以敲定該句為主題句?！窨忌湫痛痤}錯(cuò)誤分析：(錯(cuò)誤）Ｔｏｐｉcsｅnteｎce:Imaysiｇｎupfoｒintｅrmｅｄiaｔeｒacqｕｅtballｎextsemester．(分析）該句適合做結(jié)論句（cｏｎcludｉngsenteｎce)，由于它必須依賴前文對(duì)ｅnｊoｙingmｙｒａｃquetｂallｃlａｓs的探討才有效度。三，考核知識(shí)點(diǎn):考察根據(jù)段落中的支持句(suppｏrtingsenteｎｃeｓ)來推斷主題句（topｉcseｎteｎce）的能力?！裨囶}：１8.Reａdtheｆｏlｌoｗｉｎｇpａｒaｇrａｐhcarefｕlｌyanｄselｅcｔｔhｅbestｔopiｃsｅnｔenceｆromtｈefｏｕrposｓｉbｌeaｎsｗｅrsthatｆollowthepａragraｐh.Tｏpｉcsentencｅ：Firｓｔ,thｅreareａlwayscustomerstobeserｖed.IworｋinadｏwｎtowｎMcDoｎaｌd‘sthatｇeｔslｏｔsoftｒaffic，andａsｓｏoｎａsIｓｅｒveｏｎeｃustoｍｅr,thereisａｌwaｙsaｎothｅrｏｎerｅadｙtoｏrｄer．ＴhereiｓconｓtantｐressureｂecauｓeＩｃannｅverstepbａcｋｆoraｆeｗminuteｓandreｌax.Sｅcoｎd,Ihavｅtopｕｔtogetheｒａｌｌofthｅordersｍyseｌｆ．Todｏthａt(yī)，Iｈａvｅtomoveａlloverｔheservingaｒｅa:Fｒenchfrｉeｓoｎonｅsｉde，ｄrｉnｋsontheoｔheｒ,ａndbuｒgｅrsinｍiddle．It’seaｓytoｇｅｔslｏpｐyａnｄspiｌlａCokeｏrtｈrowFrencｈfｒiｅｓｏntｈeｆｌoor.Alsｏ，Ｉm