高中語文人教版本冊總復(fù)習(xí) 全市獲獎2

宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2023年春期中聯(lián)考高一語文（全卷總分：150分考試用時：150分鐘）本試卷分第I卷（閱讀題）和第=2\*ROMANII卷（表達(dá)題）兩部分第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。多世界詮釋

許多科幻電影和小說中，都有平行宇宙出現(xiàn)。在這些電影或小說中，同一個主人公在不同的宇宙中出現(xiàn)，在故事開始時每一個宇宙都差不多，但此后的發(fā)展卻各不相同。在有些宇宙中，主人公遭受失敗甚至喪生，然而在另一些宇宙中他卻取得成功。甚至，由于某種神奇的、無法解釋的機(jī)制，主人公從一個宇宙穿越到了另一個宇宙，碰見了另一個自己。那么，這些平行宇宙究竟是純粹的幻想，還是也有一些科學(xué)依據(jù)呢？

也許出乎很多人意料的是，平行宇宙的概念確實(shí)來自嚴(yán)肅的科學(xué)理論——量子力學(xué)。20世紀(jì)20年代，為了解釋原子物理實(shí)驗(yàn)中觀測到的微觀現(xiàn)象，玻爾、海森堡、薛定諤、狄拉克、玻恩等人建立了量子力學(xué)理論。這一理論取代了傳統(tǒng)的經(jīng)典力學(xué)理論，成為現(xiàn)代物理學(xué)的基石。

然而，盡管量子力學(xué)的數(shù)學(xué)形式理論早已確立，但其中的許多概念與我們?nèi)粘Ｉ钪械闹庇X如此不同，人們始終對它感到難以完全理解，并且現(xiàn)在仍有各種不同的詮釋。這其中一種影響很大但仍有相當(dāng)爭議的解釋就是由埃弗里特提出的多世界詮釋。薛定諤曾設(shè)想把一只貓、可以殺死貓的毒氣裝置以及可以觸發(fā)該裝置的放射源放在一起，如果放射源中的原子發(fā)生衰變，則會觸發(fā)毒氣裝置，貓會被殺死，而如果沒有衰變則貓會活著。在觀測放射源之前，放射源處在衰變和未衰變的疊加狀態(tài)上，那么相應(yīng)的，貓也處于“生”和“死”的線性疊加狀態(tài)上，只有當(dāng)我們觀測了放射源，確定了衰變是否發(fā)生之后，系統(tǒng)狀態(tài)才確定下來，貓的狀態(tài)也才變成確定的“活”或“死”。但是，實(shí)際上在觀測放射源之前，人們看到的貓要么是活的，要么是死的，很難想象這種死活疊加的狀態(tài)。埃弗里特根據(jù)

薛定諤的貓實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，波函數(shù)可以分解為兩項(xiàng)之和：粒子衰變※貓死+粒子未衰變※貓活。相互作用后這兩項(xiàng)分裂為不同的分支，在每一個分支中觀測者都只能看到與自己的觀測結(jié)果一致的世界，而無法看到不同測量結(jié)果的世界。也就是說，在一次量子相互作用后，宇宙就會分裂為不同的平行宇宙。在薛定諤貓實(shí)驗(yàn)中，真正的波函數(shù)確有活貓與死貓的疊加，只不過一個觀測者看到粒子衰變也看到死貓，另一個觀測者看到粒子未衰變也看到活貓，不同的觀測者，都不會看到與自己的測量不一致的狀態(tài)。

埃弗里特的多世界詮釋認(rèn)為，宇宙中無時不在發(fā)生的各種相互作用都相當(dāng)于量子測量，這使世界迅速分裂成難以想象的巨大數(shù)量的各種可能分支，每一分支中發(fā)生的情況各不相同。例如，在這一世界中，此刻筆者正在撰寫此文，而在另一個可能的世界里，筆者并未撰寫此文。在更多的其它可能的世界里，也許根本沒有筆者這個人，甚至根本沒有人類乃至地球。這聽上去極為瘋狂，但邏輯上是完全自洽的。

多世界詮釋現(xiàn)在已是量子力學(xué)的主流詮釋之一，不過，很多人還是覺得這種詮釋難以接受。在多世界詮釋中，每一次微小的相互作用都會產(chǎn)生數(shù)量巨大、相差無幾的平行宇宙，這不免令人覺得古怪。不過，平行宇宙理論現(xiàn)在已廣為人知，已經(jīng)成為許多科幻小說和電影的題材。

但如果有人要問，這些平行宇宙是否“真的存在”？那我們要指出，“存在”一詞本身就有很多不同的意義。比如，我們可以說，“柏拉圖這個人是存在的”，也可以說，“平方值等于2的數(shù)是存在的”，但顯然，這兩種“存在”的意義各不相同。——（新聞綜合改編）1、下面關(guān)于量子力學(xué)理論的說法錯誤的一項(xiàng)是（）A、量子力學(xué)理論建立于20世紀(jì)20年代，目的是為了解釋原子物理實(shí)驗(yàn)中觀測到的微觀現(xiàn)象。B、現(xiàn)代物理學(xué)的基石是量子力學(xué)理論，它已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的經(jīng)典力學(xué)理論。C、

量子力學(xué)理論是玻爾、海森堡、薛定諤、狄拉克、埃弗里特等人建立的。D、量子力學(xué)的數(shù)學(xué)形式理論早已確立，不過它的許多概念與我們?nèi)粘Ｉ钪械闹庇X非常不同，人們始終對它感到難以完全理解，并且現(xiàn)在仍有各種不同的詮釋。2、文中關(guān)于對平行宇宙的說法正確的一項(xiàng)是（）

A、平行宇宙并不是純粹的幻想，而是有一些科學(xué)依據(jù)的，這個科學(xué)依據(jù)就是量子力學(xué)。B、在這一世界中，此刻筆者正在撰寫此文，而在另一個世界里，筆者并未撰寫此文。在更多的其它世界里，也許根本沒有筆者這個人，甚至根本沒有人類乃至地球。這聽上去極為瘋狂，但邏輯上是完全自洽的。C、因?yàn)槲覀兛梢哉f，“柏拉圖這個人是存在的”，也可以說，“平方值等于2的數(shù)是存在的”，所以說平行宇宙也許是存在的。D、我們平時做夢見到的景象，有可能是我們感知到了平行宇宙中另一個宇宙中的自己正在進(jìn)行的活動。3、對原文有關(guān)內(nèi)容的理解錯誤的一項(xiàng)是（）A、埃弗里特的多世界詮釋雖然讓很多人感到難以接受，但平行宇宙的題材已進(jìn)入了許多科幻電影和小說中。B、埃弗里特提出的多世界詮釋，認(rèn)為每一次微小的相互作用都會產(chǎn)生數(shù)量巨大、相差無幾的平行宇宙，這種解釋影響很大但仍有相當(dāng)爭議。C、在薛定諤貓實(shí)驗(yàn)中，在觀測放射源之前，那一只貓?zhí)幱诩仁腔钬?，又是死貓的狀態(tài)。D、多世界詮釋將是量子力學(xué)的主流詮釋之一，不過，很多人還是覺得這種詮釋難以接受。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。中國諾貝爾醫(yī)學(xué)獎第一人——屠呦呦屠呦呦自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，這促使她后來去探索其中的奧秘?？即髮W(xué)時，屠呦呦所選專業(yè)正是當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她認(rèn)為藥物是治療疾病的主要手段與工具。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。屠呦呦1955年北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)后，埋頭從事生藥炮制及化學(xué)等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。工作伊始，她主要從事生藥學(xué)研究。她對有效藥物半邊蓮進(jìn)行了生藥學(xué)研究，又完成了品種比較復(fù)雜的中藥銀柴胡的生藥學(xué)研究。這兩項(xiàng)成果被相繼收入《中藥志》。1959年參加衛(wèi)生部培訓(xùn)班，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識，她不但掌握了理論知識，而且還參加臨床學(xué)習(xí)。她還根據(jù)自己的專業(yè)，深入藥材公司，向老藥工學(xué)習(xí)中藥鑒別及炮制技術(shù)，并參加北京市的炮制經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從而對藥材的品種真?zhèn)魏彤a(chǎn)地質(zhì)量，以及炮制技術(shù)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。以后，屠呦呦參加了衛(wèi)生部下達(dá)的中藥炮制研究工作，是《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》一書的主要編著者之一。在國內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年2月，屠呦呦接受了中草藥抗瘧研究的艱巨任務(wù)。她首先從收集整理歷代醫(yī)籍、本草、地方藥志的單、驗(yàn)方入手，還走訪當(dāng)時中醫(yī)研究院內(nèi)老中醫(yī)專家，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，整理了一個從2000余方藥中選編的以640種藥物為主的抗瘧方藥集，并且在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，組織鼠瘧篩選。然而，篩選的大量樣品，均無好的苗頭。1971年，抗瘧隊(duì)伍在廣州召開專業(yè)會議，周總理對此作了重要指示。屠呦呦參加了這次會議后，組織力量成立課題組，投入了新的攻關(guān)研究。這次，在重新考慮對一些基礎(chǔ)比較好的藥物進(jìn)行復(fù)篩時，她又系統(tǒng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗(yàn)中吸取藥物合理提取方法的線索，以尋找突破口，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱，有“青蒿一握，水一升漬，絞取汁服”可治“久瘧”。她細(xì)細(xì)琢磨這段記載，覺得里面大有文章。屠呦呦根據(jù)這條線索，改進(jìn)了提取方法，采用乙醇冷浸法將溫度控制在60℃，所得青蒿提取物對鼠瘧效價有了顯著提高；接著，用低沸點(diǎn)溶劑提取，使鼠瘧效價更高，而且趨于穩(wěn)定。屠呦呦等人日以繼夜地埋頭于實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)進(jìn)行抗瘧實(shí)驗(yàn)研究，終于在1971年10月4日，即廣州會議后的第191次實(shí)驗(yàn)中，獲得了青蒿抗瘧發(fā)掘的成功。此后，她又進(jìn)行了深入的藥理、毒理研究，為確保用藥安全她還親自試服，并偕同有關(guān)醫(yī)務(wù)人員攜藥赴海南昌江地區(qū)試用，首次取得30例青蒿抗瘧的成功。1973年，又在同一地方首次試用青蒿素單體，肯定其抗瘧療效勝于優(yōu)選抗瘧藥氯喹。接著在全國各地的大力協(xié)助下，進(jìn)一步擴(kuò)大臨床驗(yàn)證，至1978年，共治療2099例，使青蒿素真正成為一種令人矚目的新結(jié)構(gòu)類型抗瘧新藥。在臨床證實(shí)青蒿抗瘧有效的基礎(chǔ)上，屠呦呦等人發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，從而突破了抗瘧藥必須具有含氮雜環(huán)的理論“禁區(qū)”，撰寫的論文《一種新型的倍半萜內(nèi)酯——青蒿素》引起了世界各國的密切關(guān)注和高度重視。為解決多重抗藥性惡性瘧蔓延全球的問題，屠呦呦團(tuán)隊(duì)又成功研制了“復(fù)方雙氫青蒿素”，已獲專利證書。為方便兒童直腸給藥，又研發(fā)了“雙氫青蒿素栓劑”。又用直接取自青蒿的青蒿素制成口服片劑，制作簡便，價格便宜，又不易產(chǎn)生抗藥性。屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命，2023年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦是中國第一個獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的人。2023年12月，中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所提出雙氫青蒿素片增加適應(yīng)癥的新藥申請。屠呦呦唯一的博士生、首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院王滿元透露，雙氫青蒿素片增加適應(yīng)癥的新藥申請，就是申請該藥可用于治療紅斑狼瘡?！x自《屠呦呦傳》，有刪改）4、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A、屠呦呦從接受中草藥抗瘧研究的任務(wù)，到獲得青蒿抗瘧發(fā)掘的成功，僅僅用了兩年多的時間，但她獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎卻在四十多年后。B、屠呦呦之所以選擇當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)，是因?yàn)樗X得生藥專業(yè)最能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。C、屠呦呦雖然只是大學(xué)畢業(yè)，但她卻是博士生導(dǎo)師，不過她指導(dǎo)的博士生屈指可數(shù)。D、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，受益于一千五百多年以前的一個藥方。她根據(jù)這個藥方，改進(jìn)了提取方法，所得青蒿提取物對鼠瘧效價有顯著提高。5、屠呦呦在中醫(yī)上取得重大成果的原因有哪些？請聯(lián)系文本分析。（4分）6、簡述屠呦呦研發(fā)青蒿素的主要?dú)v程。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀。（14分）閱讀下面的文字，完成7～9題夜里老鼠是睡覺的〔德國〕沃爾夫?qū)?波爾契特在孤零零的墻上開著一個窗洞，那張開的大口像是在打呵欠，被夕陽的余暉照射，呈現(xiàn)出一片又藍(lán)又紅的色彩。一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光。瓦礫片堆成的荒野發(fā)著愣。他閉著眼睛。突然眼前更暗了，他覺得有人走了過來，正站在他面前，黑，躡手躡腳。這下他們發(fā)現(xiàn)我了！他想。但是他瞇起雙眼只看到兩條套著破舊褲子的腿，彎曲得相當(dāng)厲害，以致于他的目光能從它們中間穿過去。他壯著膽子順著褲腿往上瞄了一眼，認(rèn)出這是一個上了年紀(jì)的男人，手里拿著一把小刀和一只籃子，指尖上沾著些土。“你在這兒睡覺啊？”那人邊問邊俯視著他亂蓬蓬的頭發(fā)。于爾根瞇起眼睛，他的眼光從這人的兩腿當(dāng)中穿過，瞧著太陽，說：“不，我沒睡，我要守在這兒?！蹦侨它c(diǎn)點(diǎn)頭：“是這樣，為了這個，你帶著大棍子對嗎？”“對?！庇跔柛赂业鼗卮?，同時握緊了棍子。“你在守著什么吶？”“這我不能說?！彼p手緊緊攥著那根棍子。“是守著錢，對嗎？”那人放下籃子，在褲子臀部上來回擦著小刀?！安?，根本就不是為了錢，”于爾根輕蔑地說，“完全是另外一樣?xùn)|西?！薄芭叮鞘鞘裁茨?？”“我不能講，反正是別的東西?！薄昂?，不說，那我也就不告訴你籃子里裝的什么？”那人用腳踢了一下籃子，啪地合上小刀。“哼，籃子里裝的什么我會猜，”于爾根一臉鄙夷，“兔子草?！薄昂眉一铮鏈?zhǔn)！”那人十分驚訝地說，“你真是個機(jī)靈鬼。多大了？”“九歲?！薄鞍」?，瞧瞧，九歲了。那么你也知道三乘九等于幾，是吧？”“那還用說，”于爾根答著。為了爭取時間，他還補(bǔ)了一句：“這很容易?！彼哪抗鈴哪侨说膬蓷l腿中間穿過。“三乘九是嗎？”他又問了一遍，“二十七，我一下就算出來了?！薄耙稽c(diǎn)不錯，我就有這么多兔子?！蹦侨苏f。于爾根不由得張大嘴巴：“二十七只？”“你可以去瞧嘛，不少還是仔兔呢，你不想去看看嗎？”“我可不能，我得守在這兒?！庇跔柛q豫著。“老這樣？夜里也這樣？”那人問。“夜里也一樣，天天這樣，一直是這樣?！庇跔柛ь^看著羅圈腿?！按蛐瞧诹鹁瓦@樣了?！彼穆曊f?！澳汶y道就沒回過家？餓了總該吃吧?！庇跔柛闷鹨粔K石頭。下面放著半個面包，還有一個白鐵盒?！澳愠闊煱?？”那人問道，“用煙斗嗎？”于爾根抓緊棍子，畏縮地說：“我抽自己卷的煙，我不喜歡煙斗。”“多可惜，”那人朝著他的籃子彎下腰，“你滿可以安安靜靜地瞧瞧那些兔子，特別是那幾只小的，或許你還能挑一只，可你卻不能離開這里?！薄安?，”于爾根傷心地說，“不不?！蹦侨四闷鸹@子，直起身子?！澳呛冒?，如果你非得呆在這兒的話——多可惜?！彼D(zhuǎn)過身去?！耙悄隳芴嫖冶Ｃ?，”這時于爾根急忙說，“是因?yàn)槟切├鲜?。”羅圈腿縮回了一步：“因?yàn)槔鲜?？”“是呀，它們吃死人，吃人，它們靠這活命?！薄罢l說的？”“我們老師?！薄澳悄憔土羯衿鹄鲜髞砹耍俊蹦侨藛??！安挪皇悄?！”接著他用很低的聲音講道，“我的弟弟，他就躺在下面，就在這兒?！庇跔柛霉髯又钢顾膲υ骸拔覀兊姆孔釉獾搅宿Z炸，地下室里的亮光一下子沒有了，他也不見了，我們還大聲叫過他。他比我小好多，才四歲?？隙ㄋ€在這兒。他比我小好多。”那人俯看著他亂蓬蓬的頭發(fā)，突然說道：“那，你們老師就沒有告訴你們，夜里老鼠要睡覺嗎？”“沒有，”于爾根輕聲說，一下子顯得很不耐煩，“這個他沒有說過?！薄皢?，如果他連這個也不知道，還算什么老師，”那人說，“夜里老鼠是睡覺的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺，天一黑就睡下了?！庇跔柛霉髯釉谕叩[堆里戳出一個個小窟窿?！斑@兒全是它們的小床”，他說，“全是小床，現(xiàn)在你明白了吧？”那人又說（他的羅圈腿顯得很不安靜），“我現(xiàn)在趕緊去喂我的兔子，等天一黑我就來接你。或許我還能帶一只來，一只小的，還是大的，你說呢？”于爾根在瓦礫堆里戳出一個個小窟窿?！叭切⊥米樱椎?，灰的，灰白的。”“我不知道，它們夜里是不是真的睡覺?！彼p聲說著，看著羅圈腿。那人翻過一堵堵斷墻到了街上。“當(dāng)然，”他在那里說，“你們老師應(yīng)該卷鋪蓋滾蛋，要是他連這個都不知道?！庇跔柛玖似饋?，問：“我真能有一只兔子嗎？一只白的成嗎？”“我找找看，”那人邊走邊喊，“可你一定要等著我，我?guī)慊丶?，懂嗎？我得告訴你父親怎樣做兔子籠，這事你們可得懂?！薄昂?。”于爾根喊道?！拔业戎?。天黑前我還得留意老鼠。我一定等著?！彼趾??！拔覀兗依镞€剩有些木板。箱子板。”他叫道?？墒悄侨艘呀?jīng)聽不到這些了，他圈著兩條彎腿朝太陽跑去。黃昏把太陽染得血紅，于爾根還能看見陽光從那兩條腿當(dāng)中照射過來，兩條彎彎的腿。還有那只籃子興奮地?fù)u晃著，里面是兔子草。青青的兔子草，因?yàn)橥叩[片而變得有些發(fā)灰。7、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）A、“我抽自己卷的煙，我不喜歡煙斗?！闭f明于爾根會抽煙，他抽煙是為了顯示出他的男子漢氣概。B、羅圈腿對老師的批評間接地地反映了戰(zhàn)亂時沒有合格的老師教孩子讀書的現(xiàn)實(shí)。C、于爾根看到的從兩條腿當(dāng)中射過來的陽光表明了他內(nèi)心的愉悅，他能得到一只白色的小兔子，能回去睡覺，弟弟也不會被老鼠吃都讓他感到開心。D、“青青的兔子草，因?yàn)橥叩[片而變得有些發(fā)灰”表明作者在贊揚(yáng)了人性的溫暖之后仍然對戰(zhàn)爭帶來的陰影感到擔(dān)心。E、于爾根在瓦礫堆里戳一個個窟窿是為了給老鼠挖一張張小床，讓老鼠夜晚去睡覺而不吃弟弟的遺體。8、以“夜里老鼠是睡覺的”為題有哪些妙處？（4分）9、羅圈腿和于爾根各有哪些性格特征？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜左拾遺。房琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采栗，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。上元二年冬，黃門坐侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田夫野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人，粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九?！杜f唐書?杜甫傳》10、對下列句子中的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．嚴(yán)武過之，有時不冠過：拜訪B．嘗憑醉登武之床床：睡覺的工具C．兒女餓殍者數(shù)人殍：餓死D．自棹舟迎甫而還棹：駕船11、對下列句中的古文化常識的說法錯誤的一項(xiàng)是(3分)()A、祖審言，位終膳部員外郎膳部員外郎：唐、宋時禮部有膳部郎中與員外郎，負(fù)責(zé)陵廟祭祀所用牲豆酒膳。B、檢校尚書工部員外郎 檢校尚書工部員外郎：工部，是古代掌管城池土木工程的機(jī)構(gòu)，最高長官稱尚書，尚書的輔佐官叫侍郎，侍郎的下級叫郎中，郎中的輔佐官叫員外郎。C、出甫為華州司功參軍 參軍：入伍當(dāng)兵，也就是充軍的意思。充軍是古代的一種刑法，就是把把罪犯發(fā)配到邊遠(yuǎn)地方去服役。D、拜左拾遺。拾遺：是指撿起(皇上)遺漏的東西(政策決策失誤)，主要職責(zé)是規(guī)諫皇帝、舉薦人才。12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A、杜甫出生于官宦之家，他的曾祖父、祖父、父親都是官員，特別是他的祖父杜審言，最終竟作到了膳部員外郎這樣的高官。B、杜甫寄住在成州同谷縣時，自己背柴火，親自采集野菜，有好幾個兒女都餓死了。C、杜甫和嚴(yán)武是世交，嚴(yán)武雖然是高官，但他對杜甫十分照顧，不過杜甫卻不尊重嚴(yán)武。D、好友嚴(yán)武辭世后，杜甫失去了依靠，生活困窘。杜甫去投靠高適，但他剛到，高適也死了，他被迫四處飄泊。13、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜左拾遺。（5分） （2）甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。（5分）（二）古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。霜天曉角·梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。勝絕，愁亦絕。此情誰共說。唯有兩行低雁，知人倚，畫樓月。14、下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A、這首詞題為“梅”，上片始終圍繞“梅”字在寫，先寫梅開的天氣是天晴，季節(jié)是春季。晚來天晴，寒風(fēng)乍歇，一夜之間，寒威折減，梅應(yīng)時而開。B、“雪”，既指梅花的色澤晶瑩潔白，又指梅花的帶雪而開?！皵?shù)枝雪”強(qiáng)調(diào)了雪與梅的疑似，包含了豐富的意蘊(yùn)。C、下片用“勝絕”總上，又用愁亦絕”啟下。以景色之優(yōu)美，反襯梅花生長環(huán)境的惡劣，不一致中就有了一致，兩個所指相反的“絕”字，在這里卻表現(xiàn)了矛盾的統(tǒng)一。D、起首二句先寫天氣轉(zhuǎn)變之佳：傍晚，天晴了，風(fēng)歇了，春寒料峭的威力，有所折損。用一“折”字，益見原來春寒之厲，現(xiàn)在春暖之和。E、上片寫梅花映襯著淡天疏云，質(zhì)潔如雪、脈脈含情的神韻。下片由贊嘆美景急轉(zhuǎn)到愁情，由梅及人，以梅比人。這個倚欄人的“勝絕愁亦絕”，就不言自明了。15、這首詞表現(xiàn)了詩人怎樣的的思想情感？請簡要分析（6分）（三）、名篇名句默寫（一空1分，共5分）16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①荀子《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)是：②、古詩文以“月”為意象烘托意境或表情達(dá)意，白居易《琵琶行》“__________________，____________”襯托琵琶女演奏技藝高超，樂曲結(jié)束，聽者還沉浸在其中③古代文人善于借“秋”表情達(dá)意或烘托意境，如杜甫《登高》“_______________，______________”渲染出他凄苦的身世遭遇。第=2\*ROMANII卷（表達(dá)題，共80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）17、下列句中畫橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、小剛和小強(qiáng)是青梅竹馬的好兄弟，他們雖然在不同的學(xué)校讀高二，但彼此的學(xué)習(xí)情況都一清二楚。B、疆獨(dú)分子為了不可告人的目的，沖擊政府機(jī)關(guān)，焚燒人民財產(chǎn)，殺害無辜生命，真是罪不容誅。C、在宜昌市市級示范高中期末語文聯(lián)考中，他的作文字跡潦草，文不加點(diǎn)，語句不通，內(nèi)容貧乏，只得了20分。D、特朗普當(dāng)選美國總統(tǒng)后，不但在推特上攻擊中國，而且還和蔡英文通電話，甚至派航母闖入南海，他的危言危行必將給中美關(guān)系帶來嚴(yán)重后果。18、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A、我們要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣，積極防止諾如疫情不蔓延。B、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)動時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。C、不但她把語文《必修三》中規(guī)定要背誦的課文都背完了，而且還提前把語文《必修四》中規(guī)定要背誦的課文也背完了。D、為了做好這次市級示范高中教學(xué)協(xié)作體的期中聯(lián)考工作，八個學(xué)校的干部召開了專門會議。19、下列對話中，有語言不得體的一項(xiàng)是（3分）（）A、小文對小明說：“這次期中考試結(jié)束后就是周末，請你明天上午九點(diǎn)在你的寒舍恭候我大駕光臨，然后我們一起去郊游?！盉、小蘭對小菊說：“家侄在令尊班上讀書，還望令尊多多關(guān)照?！毙【諏π√m說：“我一定要家父善待令侄?！盋、老付看著越來越胖的老范說：“老兄真是越來越富態(tài)了?！崩戏犊戳丝词菔莸睦细叮f：“老弟還是這樣精干阿！”D、老爸對兒子說：“你要不恥下問，經(jīng)常向老師求教，這樣學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。”20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）當(dāng)不少中國父母熱衷于給孩子購買國外繪本和英文教材時，中國教材卻在2023年3月首次成套進(jìn)入了作為教育發(fā)達(dá)國家英國的基礎(chǔ)教育體系。中國教材“走紅”英倫，①，正在成為全球基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的新動向，是中式課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、教育理念“三位一體”的全方位輸出。中式教育“出?！?，走的是取長補(bǔ)短的雙贏路徑。英國基礎(chǔ)教育引入“中國模式”，正是希望改善過于偏重學(xué)生個性化發(fā)展的教學(xué)模式，希望②?！ㄗ孕氯A網(wǎng)新聞改編)21、簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（1）標(biāo)題：（2分）（2）寓意：（3分）四、作文（60分）22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。據(jù)參考消息網(wǎng)3月26日報道：隨著一年一度申請列入聯(lián)合國教科文組織的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的最后期限臨近，韓國、日本等國都在‘搶報’太極拳申遺，“尤其是韓國，通過媒體到處散布‘太極拳的創(chuàng)始人是張三豐，張三豐是遼東濟(jì)州島人，濟(jì)州島屬于韓國’等不實(shí)言論。韓國已經(jīng)把我們的端午節(jié)和拔河都申請為他們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了，這次我們應(yīng)高度警覺?！鳖}目自擬，文體自定。不少于800字（詩歌不少于40行，每行不少于7字）

參考答案答案C（張冠李戴。原文是“玻爾、海森堡、薛定諤、狄拉克、玻恩等人建立了量子力學(xué)理論”，選項(xiàng)把“波恩”換成了“埃弗里特”；D項(xiàng)是干擾項(xiàng)，“量子力學(xué)的數(shù)學(xué)形式理論”是量子力學(xué)理論的一部分）答案A（B項(xiàng)過于絕對，原文倒數(shù)第三段是“可能的世界”，選項(xiàng)去掉了“可能的”；C項(xiàng)因果不當(dāng)，平行宇宙是否存在，與前面的說法沒有因果關(guān)系；D項(xiàng)無中生有，原文沒有任何關(guān)于夢境的語句）答案D（已然將然相混。原文第七段第一句“多世界詮釋現(xiàn)在已是……”，選項(xiàng)是“多世界詮釋將是量子力學(xué)……”C項(xiàng)是干擾項(xiàng)，據(jù)原文“在觀測放射源之前……，貓也處于“生”和“死”的線性疊加狀態(tài)上”“在薛定諤貓實(shí)驗(yàn)中，真正的波函數(shù)確有活貓與死貓的疊加”可知C項(xiàng)無誤）答案B(B過于絕對，原文第三行是“最可能接近”，選項(xiàng)是“最能接近”。)①興趣愛好：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。②鉆研理論：大學(xué)努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。參加衛(wèi)生部培訓(xùn)班，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識，掌握了理論知識。③勤于實(shí)踐：參加臨床實(shí)踐，向老藥工學(xué)習(xí)，還親自試服新藥，赴海南昌江地區(qū)試用。④善于總結(jié)：有兩項(xiàng)成果被收入《中藥志》，是《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著者，撰寫論文《一種新型的倍半萜內(nèi)酯——青蒿素》。（4分，聯(lián)系文本分析正確，每點(diǎn)得1分）6、①收集整理歷代醫(yī)籍、本草、地方藥志的單、驗(yàn)方，系統(tǒng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)，尋找突破口②從文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)線索，改進(jìn)提取方法，初步取得成功③反復(fù)實(shí)驗(yàn)研究，終于獲得了青蒿抗瘧發(fā)掘的成功。④為解決多重抗藥性惡性瘧蔓延全球的問題，成功研制了“復(fù)方雙氫青蒿素”。⑤為方便兒童直腸給藥，研發(fā)了“雙氫青蒿素栓劑”（5分。答對一點(diǎn)得1分）7、答案CD（答對一個得2分，超過2個選項(xiàng)給0分）（A、“他抽煙是為了顯示出他的男子漢氣概”錯。他抽煙是為了提神，怕夜晚睡著后老鼠把他弟弟的遺體吃掉。B、羅圈腿對老師的批評只是為了說服于爾根，讓他相信老鼠夜里是睡覺的。E、于爾根在瓦礫堆里戳一個個窟窿，是因?yàn)樗麅?nèi)心對老鼠夜里是不是睡覺有些疑慮）8、①制造懸念，引起讀者的好奇?！袄鲜笠估锸撬X的”不符合常規(guī)。②突出主題。文章用這個荒唐的謊言展示了羅圈腿的善良，用做標(biāo)題更能表現(xiàn)作者對戰(zhàn)爭的陰影下顯現(xiàn)的人性的光輝的禮贊，也控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。③概括了主要情節(jié)?！耙估锢鲜笫撬X的”跟文章的主要情節(jié)相關(guān)，既表現(xiàn)了羅圈腿的善良體貼，相信這種說法也符合九歲男孩的特點(diǎn)。（答對兩點(diǎn)即得4分）9、羅圈腿：善良、機(jī)智。他編造謊言讓廢墟里的少年回家休息，體現(xiàn)了他的善良；當(dāng)于爾根不信他的話時，他馬上批評老師，以便于爾根相信他的話，體現(xiàn)了他的機(jī)智。（3分）于爾根：富有愛心、天真。他為了不讓老鼠吃他弟弟的遺體而一直守候在廢墟，體現(xiàn)了他的愛心；羅圈腿說老鼠夜里是睡覺的，他竟然相信，體現(xiàn)了他的天真。（3分）10、答案B（床：坐榻）11、答案C（參軍，“參謀軍務(wù)”的簡稱，最初是丞相的軍事參謀）12、答案A（“膳部員外郎這樣的高官”錯誤，膳部員外郎是小官）13、（1杜甫在夜晚從京城逃奔到河西地區(qū)，到彭原郡拜見肅宗，被封為左拾遺。（宵，名詞作狀語，在夜晚，1分；遁，逃，1分；謁：拜見，1分；狀語后置句還原1分；被動句1分）（2）杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。（嘗：曾經(jīng)，1分；為…所…，被動句，2分；暴水：洪水，1分；食：食物，1分，譯為“吃”不給分）14、答案A（3分）C（2分）（A項(xiàng)“上片始終圍繞“梅”字在寫”錯，應(yīng)是“全篇不著一個“梅”字”；C項(xiàng)“反襯梅花生長環(huán)境的惡劣”錯，應(yīng)是“反襯詩人的孤寂”）15、①這首詞表現(xiàn)了詩人悵惘孤寂的幽愁（3分）。②“勝絕，愁亦絕”，以景色之優(yōu)美，反襯詩人的孤寂（1分）。③“此情誰共說”。無人傾訴，說明了孤寂的深度（1分）。④雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨(dú)（1分）16、①學(xué)不可以已。（寫成：“君子曰，學(xué)不可以已”，無分）②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（注意唯的寫法）③萬里悲秋長作客，百年多病獨(dú)登臺。（注意“作客”的“作”）17、答案B（青梅竹馬：形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子。現(xiàn)指男女幼年時親密無間。罪不容誅：即使殺了他也抵不了他所犯的罪惡，形容罪大惡極。文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。危言危行：正直的言論和行動。）18、答案B（A、誤用否定，刪去“不”。C、語序不當(dāng)，把“不但”移到“她”后。D、有歧義，“八個學(xué)校的干部”既可以指同一個學(xué)校的八個干部，也可以指八所學(xué)校的所有干部。）19、答案C（A不能稱對方的家為“寒舍”，也不能要對方“恭候”，“大駕光臨”是敬辭。B、侄兒比自己輩分低，謙稱用“舍侄”。D、“不恥下問”只能用于學(xué)問或身份比自己低的人）20、第一空根據(jù)上句和下句“是中式課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、教育理念三位一體的全方位輸出”推斷，教材用于課堂教學(xué)已走紅英倫，于教師培訓(xùn)無關(guān)，就只剩下“教育理念”了，故填“中國教育理念走向世界”（3分，每超過1字扣1分。能寫出“教育理念”得2分）。第二空根據(jù)“改善過于偏重學(xué)生個性化發(fā)展”推斷，它的反面就該填“提高對學(xué)生應(yīng)有的共性要求”（3分，每超過1字扣1分。能寫出“共性要求”得2分）。21、（1）標(biāo)