四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心第十章

職業(yè)選擇與心理健康導(dǎo)航三、心靈求索四、心靈互動(dòng)五、資料卡二、教學(xué)內(nèi)容六、結(jié)束語(yǔ)一、目的要求

第一節(jié)職業(yè)選擇與個(gè)性特征第二節(jié)高職大學(xué)生擇業(yè)中常見(jiàn)不良心理第三節(jié)高職大學(xué)生擇業(yè)求職心理調(diào)適1、興趣可提高人的工作效率2、中、美重視職業(yè)生涯設(shè)計(jì)程度比較目的要求了解影響職業(yè)選擇的個(gè)性心理因素，明白高職大學(xué)生擇業(yè)中常見(jiàn)的心理沖突、心理障礙及原因，掌握求職擇業(yè)的心理調(diào)適方法，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。第一節(jié)職業(yè)選擇與個(gè)性特征教學(xué)內(nèi)容

選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)。每個(gè)畢業(yè)生如果正確地選擇職業(yè)，就是為未來(lái)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)，為此，每一位畢業(yè)生都要把握好機(jī)遇，爭(zhēng)取邁好這第一步。教學(xué)內(nèi)容一、擇業(yè)的重要性教學(xué)內(nèi)容二、職業(yè)與擇業(yè)的含義1、職業(yè)的含義職業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是勞動(dòng)者穩(wěn)定從事的有酬工作，是勞動(dòng)者足夠穩(wěn)定地從事某項(xiàng)有酬工作而獲得的社會(huì)角色。教學(xué)內(nèi)容2、擇業(yè)的含義擇業(yè)就是通過(guò)自我評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己，分析環(huán)境，對(duì)自己的職業(yè)做出選擇。高職大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，既要充分考慮到自身的特點(diǎn)，還要了解社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的需求趨勢(shì)和素質(zhì)要求。先哲蘇格拉底曾發(fā)出蘊(yùn)涵雋永哲理的一句話：“人??！首先要認(rèn)識(shí)你自己！”若想獲得職業(yè)的成功，首先要認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和天生的才干。教學(xué)內(nèi)容三、影響職業(yè)選擇的個(gè)性心理因素教學(xué)內(nèi)容興趣可以提高人的工作效率，可以開(kāi)發(fā)智力。興趣也是行動(dòng)的動(dòng)力，能幫助人們挖掘自身潛力，可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。但興趣不良對(duì)擇業(yè)也會(huì)起反作用。1、興趣與職業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容⑴喜歡與具體事物（工具、器具、儀表等）打交道。與之相應(yīng)的是現(xiàn)實(shí)型職業(yè)。⑵喜歡與人交往。與之相應(yīng)的是社會(huì)型職業(yè)。六種興趣類型和職業(yè)的選擇教學(xué)內(nèi)容⑶愛(ài)做有規(guī)律的具體工作。與之相應(yīng)的是常規(guī)型職業(yè)。⑷愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)。與之相應(yīng)的是企業(yè)型職業(yè)。⑸喜歡自由自在。與之相應(yīng)的是藝術(shù)型職業(yè)。⑹喜歡抽象的創(chuàng)造性工作。與之相應(yīng)的是調(diào)研型職業(yè)。教學(xué)內(nèi)容了解自己的氣質(zhì)類型，對(duì)職業(yè)選擇有直接的幫助。每一種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，并且對(duì)所從事的工作和效率有一定的影響。因此，不同氣質(zhì)類型的人從事的工作類型也有差別。2、氣質(zhì)與職業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容（1）多血質(zhì)（2）膽汁質(zhì)（3）粘液質(zhì)（4）抑郁質(zhì)四種氣質(zhì)類型與職業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容（1）變化型（2）重復(fù)型（3）服從型（4）獨(dú)立型（5）協(xié)作型（6）孤獨(dú)型（7）勸服型（8）機(jī)智型（9）經(jīng)驗(yàn)決策型（10）事實(shí)決策型（11）自我表現(xiàn)型（12）嚴(yán)謹(jǐn)型最普遍的12種職業(yè)氣質(zhì)教學(xué)內(nèi)容事業(yè)的成敗，性格占有很大一部分因素，甚至性格上的因素比能力更重要。因此，選擇一個(gè)適合你性格的職業(yè)，會(huì)使你在工作中得心應(yīng)手，充分享受職業(yè)與工作帶給我們的快樂(lè)。3、性格與職業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容（1）現(xiàn)實(shí)型（2）研究型（3）藝術(shù)型（4）社會(huì)型（5）管理型（6）常規(guī)型六種個(gè)性類型與職業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容能力對(duì)人一生職業(yè)道路的選擇、事業(yè)的成敗具有重要的作用。從事任何一種職業(yè)，要求從業(yè)人員須具備相應(yīng)的能力。既要有一般能力，又要有特殊能力。因此，高職大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，必須考慮自身能力與職業(yè)的吻合問(wèn)題。4、能力與職業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容（1）語(yǔ)文能力（2）邏輯思維能力（3）空間能力（4）肢體動(dòng)覺(jué)能力（5）音樂(lè)能力（6）人際關(guān)系能力（7）自然觀察能力七種能力與職業(yè)類型的選擇第二節(jié)高職大學(xué)生擇業(yè)中常見(jiàn)不良心理教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一、高職大學(xué)生求職擇業(yè)常見(jiàn)心理沖突

1、矛盾心理

2、依賴心理

3、攀比心理

4、自卑心理

5、從眾心理教學(xué)內(nèi)容二、高職大學(xué)生職業(yè)選擇的心理障礙1、自我認(rèn)知失調(diào)2、焦慮3、悲觀怯懦4、消極冷漠5、問(wèn)題行為6、軀體化癥狀第三節(jié)高職大學(xué)生擇業(yè)求職心理調(diào)適教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

一、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，并合理進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，有助于高職大學(xué)生正確擇業(yè)求職，有利于他們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲘徫簧鲜┱共湃A。教學(xué)內(nèi)容擇業(yè)觀是高職大學(xué)生對(duì)于擇業(yè)的目標(biāo)和意義比較穩(wěn)定的根本的看法和態(tài)度。樹(shù)立正確擇業(yè)觀的核心是要以社會(huì)需要為重，以社會(huì)利益為前提，認(rèn)識(shí)到職業(yè)不僅是人們謀生的手段，更是人們服務(wù)社會(huì)的工具。1、高職大學(xué)生應(yīng)有的擇業(yè)觀教學(xué)內(nèi)容（1）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（2）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的三大要點(diǎn)“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。所謂“知己”就是自我認(rèn)識(shí)與自我了解。“知彼”就是熟悉周圍的環(huán)境，特別是與生涯發(fā)展有關(guān)的職業(yè)世界；對(duì)從事的職業(yè)要感興趣，而不是被動(dòng)地去干；所從事的工作能發(fā)揮專長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)；所以“知己”、“知彼”與“選擇”就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要把握好的三大要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容二、求職前的心理準(zhǔn)備求職的過(guò)程對(duì)每個(gè)高職大學(xué)生都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，為了使自己在面對(duì)挑戰(zhàn)、面對(duì)困難時(shí)更加自信，更加無(wú)所畏懼，就必須做好求職前的心理準(zhǔn)備。正確的態(tài)度錯(cuò)誤的態(tài)度教學(xué)內(nèi)容1、正確的就業(yè)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容（1）自我反?。?）正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)（3）挑戰(zhàn)自我，主動(dòng)出擊（4）轉(zhuǎn)變非理性觀念，調(diào)整情緒（5）求助心理咨詢2、自我心理調(diào)適

在擇業(yè)過(guò)程中，用人單位常通過(guò)面試來(lái)決定是否錄用應(yīng)聘者。因此，面試是擇業(yè)時(shí)的重要環(huán)節(jié)，求職者應(yīng)充分予以重視。

三、沉著應(yīng)對(duì)面試教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、面試準(zhǔn)備（1）面試的信息準(zhǔn)備（2）面試材料的綜合準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容（3）面試的形象準(zhǔn)備（4）面試的心理準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容（1）面試禮儀（2）面試語(yǔ)言運(yùn)用技巧2、面試技巧

四、正確對(duì)待求職過(guò)程中的挫折教學(xué)內(nèi)容1、自我安慰別把一生交給一場(chǎng)招聘會(huì)教學(xué)內(nèi)容2、情緒轉(zhuǎn)移3、適度宣泄

選擇職業(yè)是人生的一件大事，是每一個(gè)高職學(xué)校畢業(yè)生所面臨的共同課題。這一課題解決得恰當(dāng)與否，在很大程度上影響其專業(yè)知識(shí)和能力的發(fā)揮以及日后事業(yè)基礎(chǔ)的奠定。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)、強(qiáng)大的就業(yè)壓力，高職大學(xué)生的心理是復(fù)雜而多變的，有的甚至感到無(wú)所適從。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，高職大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)職業(yè)、加強(qiáng)自我認(rèn)知、有效克服擇業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理障礙，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，挖掘自己的心理潛能，掌握具體的求職技巧。

結(jié)束語(yǔ)資料卡

有研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，能克服很多難以想象的困難，長(zhǎng)時(shí)間保持高效率，并能發(fā)揮他全部才能的80%～90%，；相反，對(duì)工作沒(méi)有興趣的人，面對(duì)困難很容易輕易放棄，并且只能發(fā)揮其全部才能的20%～30%，也容易感到精力疲乏。興趣可提高人的工作效率資料卡中、美重視職業(yè)生涯設(shè)計(jì)程度比較西方發(fā)達(dá)國(guó)家比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)。在美國(guó)，孩子們上八年級(jí)（高中）時(shí)就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型，但通過(guò)職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的。而我國(guó)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍重視不夠。中國(guó)青年政治學(xué)院陸士楨教授的一項(xiàng)調(diào)查表明，有67.29％的大學(xué)生確定了自己的職業(yè)定位，但是有49.84％的大學(xué)生對(duì)自己所選擇的職業(yè)缺乏了解，從數(shù)字來(lái)看，有近一半的大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。職場(chǎng)寶典：讓你平步青云的10個(gè)談話技巧1．以最婉約的方式傳遞壞消息句型：我們似乎碰到一些狀況…

2．上司傳喚時(shí)責(zé)無(wú)旁貸句型：我馬上處理。3．表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神句型：安琪的主意真不錯(cuò)!4．說(shuō)服同事幫忙句型：這個(gè)報(bào)告沒(méi)有你不行啦!5、巧妙閃避你不知道的事句型：讓我再認(rèn)真的想一想，三點(diǎn)以前給您答覆好嗎？6、智退性騷擾句型：這種話好像不大適合在辦公室講喔!7、不著痕跡的減輕工作量句型：“我了解這件事根重要；我們能不能先查一查手頭上的工作，把最重要的排出個(gè)優(yōu)先順序？”

8、恰如其分的討好句型：我很想您對(duì)某件案子的看法……9、承認(rèn)疏失但不引起上司不滿句型：是我一時(shí)失察，不過(guò)幸好……10、面對(duì)批評(píng)要表現(xiàn)冷靜句型：謝謝你告訴我，我會(huì)仔細(xì)考慮你的建議資料卡１．小毛驢的猶豫。小毛驢在干枯的草原上好不容易找到兩堆草，卻一再遲疑，不知該吃哪堆好，結(jié)果被活活餓死。求職切忌期望值過(guò)高，絕不可左顧右盼而坐失良機(jī)。２．志大才疏、眼高手低，大事做不來(lái)，小事不肯做。這種求職者最終只能是做夢(mèng)娶美女——盡想好事。３．總想撿個(gè)大西瓜。求職者往往在擇業(yè)時(shí)挑肥揀瘦，又想待遇好，又想不費(fèi)勁，結(jié)果到頭來(lái)竹籃打水，一場(chǎng)空。資料卡求職應(yīng)避免的三種心態(tài)實(shí)例1

下面這樣一則廣告曾經(jīng)出現(xiàn)在美國(guó)西部的報(bào)紙上，它堪稱不明智的求職廣告的典范——“求職——尋求印刷師的職位，能夠承擔(dān)起印刷出版公司任何部門的工作職責(zé)。愿意接受任何專業(yè)領(lǐng)域的教師職位。還可以講授裝飾畫(huà)和寫(xiě)作，以及地理、測(cè)量及許多其他學(xué)科。有做非專業(yè)教士的經(jīng)驗(yàn)，愿意小范圍內(nèi)指導(dǎo)女士和先生們了解更深的神學(xué)知識(shí)。對(duì)牙醫(yī)或足病醫(yī)生來(lái)說(shuō)，本人是位難得的好助手。本人也很樂(lè)意接受樂(lè)團(tuán)男低音或男高音歌手的職位?！弊詈螅@則消息的下面又加了一行字——“附：愿意接受薪水低于一般水平的鋸木工作。”而這一條說(shuō)明使他馬上得到了一份工作，這則廣告再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。資料卡求職實(shí)例兩則實(shí)例2:

幾十秒中的選擇

盧翔，男，23歲，網(wǎng)絡(luò)公司職員。那天，我到現(xiàn)在任職的這家公司應(yīng)聘，在電梯里只有我和另外一個(gè)女孩子，當(dāng)我按亮去應(yīng)聘考場(chǎng)9樓的按鈕時(shí)，她并沒(méi)有伸出手。我因此留意了一下這位也許和我到同一樓層的女孩，她的手上抱著兩包文件，正試圖把兩包東西轉(zhuǎn)移到一只手上，于是我微笑著詢問(wèn)她是否需要幫忙，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“19樓?！彪S即，我為她按亮了按鈕，大概幾十秒鐘以后，我們彼此微笑著點(diǎn)頭道別，但就這一舉手之勞，卻改變了我的生活。

當(dāng)天公司的面試和筆試，我盡了全力但發(fā)揮得仍不理想。盡管我很樂(lè)觀，但還是覺(jué)得沒(méi)戲。但兩個(gè)星期后，我卻意外地收到了錄用通知書(shū)。到新公司工作了幾周后，我才知道改變我命運(yùn)的竟是那次被我觸亮的按鈕和留給那位小姐的微笑。原來(lái)，那位小姐是人力資源部的職員，公司巧妙地把她安排成了對(duì)新員工測(cè)試的一部分。因?yàn)楣疽衅傅氖恰熬W(wǎng)上代言人”，即代表公司解答所有網(wǎng)上客戶的問(wèn)題。這是一個(gè)要在網(wǎng)上傳播微笑的工作，它不但需要相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)公司業(yè)務(wù)的了解，還需要細(xì)致和熱情。而那個(gè)站在電梯里的小姐，就是EQ測(cè)試的考題。而我是唯一完成了這道題的人！資料卡心靈求索

小梁是某職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)大二學(xué)生。小梁把自己未來(lái)從事的行業(yè)歸納為“青春行業(yè)”，她說(shuō):“高職畢業(yè)時(shí)只要有好工作，我將選擇就業(yè)，而不是專升本。我們今后的去向?qū)⑹蔷频辍①e館和旅行社，這些單位對(duì)年齡的要求很嚴(yán)，所以我需要抓緊時(shí)間，趁年輕早點(diǎn)工作，也好有機(jī)會(huì)謀求更好的發(fā)展。”她說(shuō):“從一進(jìn)校門，學(xué)校就一直抓緊對(duì)我們思想品德和實(shí)踐能力的教育和培養(yǎng)。因此，我從一開(kāi)始就樹(shù)立了踏實(shí)工作，刻苦做人的人生目標(biāo)。實(shí)際上，還有另一因素是我首選工作的重要原因。我的家庭并不富裕，也沒(méi)有什么特別能力。因此，與其花費(fèi)更多的錢來(lái)等待一份沒(méi)把握的未來(lái)，還不如牢牢抓住現(xiàn)在，早點(diǎn)工作，早點(diǎn)掙錢。”小梁說(shuō)，她的人生定位很簡(jiǎn)單，就是做一個(gè)能勝任旅游一線崗位、并獲得大家認(rèn)可的普通員工。她說(shuō):“我相信社會(huì)上有很多崗位需要像我這樣想的人。這也決定了我會(huì)很快適應(yīng)社會(huì)需求，并有信心能早日適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>

作為高職生,你對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)是如何定位的呢?心靈求索

“我只有專科學(xué)歷，但我覺(jué)得自己能力不比本科生差！”這句話出自2002年畢業(yè)于上海某高等?？茖W(xué)校，現(xiàn)為北京某報(bào)社編輯的小肖之口。2002年6月，小肖拿著自己在上海的所有行李，在朋友們的祝福和淚水中獨(dú)自北上，這次她是抱著破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的決心來(lái)到北京的。在偌大的北京城，只有專科學(xué)歷的小肖要想找一份稱心如意的工作，談何容易。最初的一周，她通過(guò)了兩次面試，卻不是自己想要的工作。第7天，她來(lái)到一家知名報(bào)社，面對(duì)考官，她說(shuō)的第一句話就是：“我知道你們需要本科生，不過(guò)，我必須說(shuō)明，我是?？粕?，但我覺(jué)得自己能力不比本科生差?！边@句話她并沒(méi)有演練過(guò)，卻很自然地說(shuō)出口。也許就是她的自信和勇氣打動(dòng)了主考官，接下來(lái)的一切變得順理成章。她通過(guò)了面試，并立刻接受了采訪任務(wù)，一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生終于夢(mèng)想成真，進(jìn)入一家知名報(bào)社，成為了一個(gè)旅游版的編輯記者。

小肖的求職經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？小李是某高職學(xué)院大三的學(xué)生，臨近畢業(yè)，一直忙著到處找工作。小李學(xué)的是營(yíng)銷專業(yè)，專業(yè)課學(xué)得倒還不錯(cuò)，可他平時(shí)性格比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，這給他從事?tīng)I(yíng)銷工作帶來(lái)了一定的障礙。小李連續(xù)到好幾家公司參加面試全都落聘了，后來(lái)去一家保險(xiǎn)公司又被淘汰，碰了幾次釘子的小李，感到非常沮喪，對(duì)自己的信心明顯不足了。老師知道了他的情況后，建議他到心理輔導(dǎo)老師處進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)試。經(jīng)過(guò)老師的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)小李的職業(yè)類型屬于現(xiàn)實(shí)型、常規(guī)型，并不適合從事?tīng)I(yíng)銷方面的工作，而是比較適合從事操作技術(shù)類工作。老師建議他可以找與專業(yè)較接近的技術(shù)類工作。最終，小李如愿地在一家證券公司找到了一份適合自己的工作。

如果你是其主人公，你將會(huì)如何應(yīng)對(duì)？心靈求索畢業(yè)于某高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（電算財(cái)會(huì)方向）的小羅和小熊是同班同學(xué)，在浙江省溫州市舉辦的一次大型人才招聘會(huì)上，經(jīng)過(guò)用人單位的當(dāng)場(chǎng)面試考核，二人在眾多本科生應(yīng)聘的激烈競(jìng)爭(zhēng)條件下，脫穎而出，雙雙被一家銀行看中錄用。銀行負(fù)責(zé)人在錄用后對(duì)他們說(shuō)：“我看中你們?nèi)髢?yōu)點(diǎn)，一是你們的計(jì)算機(jī)操作熟練，具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作中級(jí)等級(jí)證書(shū)，在現(xiàn)代銀行業(yè)務(wù)來(lái)往中是不可缺少的一種技能，而一些本科財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生不具備熟練操作計(jì)算機(jī)這種優(yōu)勢(shì)；二是你們所學(xué)專業(yè)方向是電算財(cái)會(huì)，三年來(lái)的各科成績(jī)優(yōu)良，基礎(chǔ)扎實(shí)，正符合本銀行的工作需要；三是你們都擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，組織管理能力強(qiáng)，我們銀行人手少，你們來(lái)正合適?！?/p>

作為高職院校學(xué)生的你應(yīng)具備哪些職業(yè)能力？心靈求索小王是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在臨近畢業(yè)的時(shí)候找到學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師?？吹狡渌瑢W(xué)都陸續(xù)找到工作，可他的單位還沒(méi)落實(shí)，不禁長(zhǎng)吁短嘆起來(lái)。小王雖然是學(xué)計(jì)算機(jī)的，可他想去從事管理工作，說(shuō)白了，就是想當(dāng)官。他說(shuō)這年頭，就是當(dāng)官的有門路，吃得開(kāi)。搞技術(shù)工作的，再牛，都得聽(tīng)當(dāng)官的。所以他花了兩個(gè)月的時(shí)間，為公務(wù)員考試備考。筆試順利地通過(guò)了，在面試的時(shí)候，主考官問(wèn)了一個(gè)如何處理單位矛盾的問(wèn)題，小王是個(gè)心直口快的人，在同學(xué)交往中也不會(huì)繞彎子，就把自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，結(jié)果可想而知，小王被淘汰了。這次失敗對(duì)他打擊很大，不知道自己下一步該干什么。看著同寢室的同學(xué)有的找到了工作，正興高采烈地展望未來(lái)，有的每天在外奔波找工作，他覺(jué)得自己孤單極了，不知該如何向父母交代?！?/p>

如果你是小王,你將怎么辦？心靈求索小雯，女，21歲，高職財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生我現(xiàn)在已找好了工作，馬上就要離校了。在別人眼里，我應(yīng)該是快樂(lè)的，基本上沒(méi)怎么費(fèi)力就進(jìn)了本市的這家不錯(cuò)的單位，也有很多同學(xué)祝賀我，但我一點(diǎn)也快樂(lè)不起來(lái)。他們不知道，去這家單位完全是我父母一手安排的結(jié)果。一開(kāi)始我也想自己找工作，不想依靠父母，但我母親一再說(shuō)憑我現(xiàn)在的能力，自己根本就找不到好單位，而且，我去過(guò)人才市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，我也就退縮了，干脆全部由父母做主算了。我覺(jué)得從小到大，一直都是母親在為我安排?？即髮W(xué)，學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)，都是父母決定的，他們根本不聽(tīng)我的意見(jiàn)，也不管我喜不喜歡，總是說(shuō)我年齡小，不懂事。我也知道這樣不好，我不能一輩子都靠父母做主，但母親根本聽(tīng)不進(jìn)去。有時(shí)候，我也想：讓他們做主，自己也挺輕松的。

如果你是小雯,你將怎么辦？心靈求索

下面這組測(cè)試題是心理學(xué)家精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題。你只要對(duì)每道題選擇“是”或者“不是”，再看看后面的分析，你就可以知道自己的職業(yè)傾向和潛力在哪一方面了。這個(gè)測(cè)驗(yàn)的答案沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，只是在看你的職業(yè)傾向。⑴當(dāng)你在看一本有關(guān)謀殺案的小說(shuō)時(shí)，常常能在未看完之前便能猜出誰(shuí)是兇手嗎？⑵你很少寫(xiě)錯(cuò)字、別字嗎？⑶你寧愿參加音樂(lè)會(huì)而不想呆在家閑聊嗎？⑷墻上的畫(huà)掛歪了，你會(huì)想著扶正么？⑸你寧愿讀一些散文或小品而不想看小說(shuō)嗎？⑹你常記得自己看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事嗎？⑺你寧愿少做幾件事，但一定要做好，而不愿意多做幾件事而馬馬虎虎地完成嗎？心靈互動(dòng)測(cè)測(cè)你的職業(yè)傾向