2023年秘書(shū)資格考試國(guó)家職業(yè)道德考前預(yù)測(cè)題及答案

秘書(shū)資格考試:國(guó)家職業(yè)道德考前預(yù)測(cè)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（下列每題各有四個(gè)各選答案.其中只有一個(gè)是對(duì)的的。請(qǐng)把對(duì)的答案的字母寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)）1、一名合格職業(yè)勞動(dòng)者成長(zhǎng)的必經(jīng)之路是（)Ａ、培訓(xùn)和修養(yǎng)B、職業(yè)培訓(xùn)C、自我修養(yǎng)Ｄ、理論學(xué)習(xí)2、職業(yè)道德人格形成過(guò)程的基礎(chǔ)是（)A、職業(yè)道德結(jié)識(shí)B.職業(yè)道德情感C、職業(yè)道德意志D、職業(yè)道德信念3、從業(yè)人員在一系列道德行為中表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的特性和傾向是（）A、職業(yè)道德結(jié)識(shí)B、職業(yè)道德行為C、職業(yè)道德品質(zhì)D、職業(yè)道德規(guī)范4、人們?cè)诼男新殬I(yè)義務(wù)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)克服一切困難和障礙。做出抉擇的力量和堅(jiān)持精神是(）A、職業(yè)道德結(jié)識(shí)B、職業(yè)道德情感ｃ、職業(yè)道德信念Ｄ、職業(yè)道德意志5、人們對(duì)所從事職業(yè)應(yīng)具有的道德觀念、道德準(zhǔn)則和道德抱負(fù)發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)信仰和強(qiáng)烈的責(zé)任感是()A、職業(yè)道德結(jié)識(shí)Ｂ、職業(yè)道德情感c、職業(yè)道德意志D、職業(yè)道德信念6、人們?cè)诼殬I(yè)道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的有助于別人、集體、社會(huì)的所作所為是（)Ａ、職業(yè)道德結(jié)識(shí)B、職業(yè)道德行為Ｃ、職業(yè)道德實(shí)踐D、職業(yè)道德習(xí)慣７、從業(yè)者履行職業(yè)義務(wù)的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力、職業(yè)恿識(shí)中各種道德心理因素有機(jī)結(jié)合的是（)A、職業(yè)道德良心B、職業(yè)道德意識(shí)C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德信念8、從業(yè)者通過(guò)接受職業(yè)道德教育和進(jìn)行職業(yè)道德的修養(yǎng),所達(dá)成的職業(yè)道德覺(jué)悟限度以及所形成的職業(yè)道德品質(zhì)狀況和道德情操水平是(）A、修養(yǎng)B、職業(yè)道德修養(yǎng)ｃ、職業(yè)道德人格D、職業(yè)道德境界９、作為人與其他動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性和個(gè)人做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和的是（)Ａ、人格B、理性C、知識(shí)Ｄ、道德１0、職業(yè)道德培養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)是（)A、職業(yè)道德教育B、職業(yè)道德修養(yǎng)Ｃ、職業(yè)道德境界D，職業(yè)道德實(shí)踐１１、作為從業(yè)人員職業(yè)道德人格的最后完畢的標(biāo)志是（)A、職業(yè)道德結(jié)識(shí)Ｂ、職業(yè)道德習(xí)慣C、職業(yè)道德意志D、職業(yè)道德信念12、職業(yè)道德培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（)A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、職業(yè)道德境界Ｃ、職業(yè)道德教育D、職業(yè)道德習(xí)慣1３、從業(yè)人員道德發(fā)展進(jìn)入自律時(shí)期的標(biāo)志是（)A、自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)Ｂ、自覺(jué)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范Ｃ、自覺(jué)學(xué)習(xí)職業(yè)技能Ｄ、自覺(jué)踐履職業(yè)道德規(guī)范14、職業(yè)道德向著以職業(yè)道德良心為核心的道德自律時(shí)期的升華,關(guān)鍵在于(）A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、職業(yè)道德教育C、職業(yè)道德實(shí)踐Ｄ、職業(yè)道德習(xí)慣15、在職業(yè)道德人格和品質(zhì)的教育、培養(yǎng)中，外部條件是（）Ａ、職業(yè)道德教育B、職業(yè)道德修養(yǎng)C、職業(yè)道德境界D、職業(yè)道德習(xí)慣16、職業(yè)道德境界有著不同層次和等級(jí)。一個(gè)人接受職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)所應(yīng)達(dá)成的最高境界是(）A、抱負(fù)職業(yè)道德境界B、初始職業(yè)道德境界c、中間職業(yè)道德境界D，社會(huì)主義職業(yè)道德境界17、在社會(huì)主義初級(jí)階段,有著相稱普遍性的道德境界是(）Ａ、追求個(gè)人合法利益的道德境界B、先公后私、先人后己的社會(huì)主義道德境界C、極端自私自利的道德境界D、先公后私的社會(huì)主義道德境界1８、職業(yè)道德培養(yǎng)的最終環(huán)節(jié)和歸宿是(）A、職業(yè)道德價(jià)值目的B、職業(yè)道德良心c、職業(yè)道德責(zé)任感D、職業(yè)道德知識(shí)1９、在職業(yè)道德培養(yǎng)過(guò)程中.職業(yè)道德價(jià)值日標(biāo)實(shí)現(xiàn)了職業(yè)道德的他律性和自律性高度統(tǒng)一,其形成的基本標(biāo)志是（)A、抱負(fù)人格B、職業(yè)良心C、職業(yè)義務(wù)Ｄ、職業(yè)境界20、職業(yè)道德培養(yǎng)中最重要的內(nèi)容和落腳點(diǎn)是（）A、職業(yè)道德行為Ｂ、職業(yè)道德意識(shí)c、職業(yè)道德心理D、職業(yè)道德境界2l、職業(yè)道德培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是（）A、言行舉止訓(xùn)練B、艱苦奮斗教育c、倫理學(xué)理論教育D、學(xué)習(xí)英雄人物22、從業(yè)人員在道德意識(shí)和道德行為方面的自我鍛煉與自我改造中所形成的職業(yè)道德品質(zhì)以及達(dá)成的職業(yè)道德境界是()Ａ、職業(yè)道德修養(yǎng)B、職業(yè)道德培訓(xùn)C、職業(yè)道德規(guī)范D、職業(yè)道德良心23、職業(yè)道德修養(yǎng)的主線規(guī)定是(）A、加強(qiáng)道德評(píng)價(jià)和提高道德選擇能力B、慎獨(dú)C、學(xué)習(xí)D、立志24、職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是()A、學(xué)習(xí)B、立志C、慎獨(dú)Ｄ、加強(qiáng)道德評(píng)價(jià)和提高道德選擇能力25、職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵是()A、慎獨(dú)B、學(xué)習(xí)C、立志Ｄ、加強(qiáng)道德評(píng)價(jià)和提高道德選擇能力二、多項(xiàng)選擇題(下列各題均有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的最佳選項(xiàng)a請(qǐng)將其填入題后的括號(hào)內(nèi))1、職業(yè)道德人格從業(yè)人員個(gè)人的人格道德規(guī)定，是從業(yè)人員道德行為和道德品質(zhì)的高度統(tǒng)一和集中體現(xiàn)，它的有機(jī)構(gòu)成要素是（）A、道德結(jié)識(shí)B、道德情感ｃ、道德意志D、道德信念和道德習(xí)慣2、社會(huì)主義職業(yè)道德培養(yǎng)的規(guī)定是（)Ａ、職業(yè)道德教育Ｂ、職業(yè)道德修養(yǎng)ｃ、職業(yè)道德境界D、職業(yè)道德水平3、白職業(yè)道德義務(wù)轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德良心的表現(xiàn)是（）A、從業(yè)人員對(duì)職業(yè)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)B．從業(yè)人員運(yùn)用職業(yè)意識(shí)的自我評(píng)價(jià)，隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)行為c、從業(yè)人員不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),逐步確立起自己的職業(yè)良心Ｄ、具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神4、職業(yè)道德培養(yǎng)的重要意義是（）Ａ、促進(jìn)行業(yè)興旺’發(fā)達(dá)的必不可少的前提條件Ｂ、可以提高從業(yè)人員職業(yè)道德水平,做好本職工作c、可以促進(jìn)職業(yè)勞動(dòng)者成才和全面發(fā)展Ｄ、可以抵制剝削階級(jí)思想影響,形成良好社會(huì)道德風(fēng)尚５、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì),是信用經(jīng)濟(jì)，是道德經(jīng)濟(jì)。它對(duì)市場(chǎng)主體的規(guī)定是（)Ａ、誠(chéng)信B、公正ｃ、盡責(zé)D、合作6、個(gè)體職業(yè)道德的發(fā)展．不可避免地要經(jīng)歷以下幾個(gè)時(shí)期（)A、道德的他律時(shí)期B、道德的自律時(shí)期ｃ、道德的價(jià)值目的形成時(shí)期D、道德自我發(fā)展時(shí)期7、現(xiàn)階段,人們的道德境界大體上可以分為以下幾種類型.即()A：極端自私自利道德境界Ｂ、追求個(gè)人合法利益的道德境界c、先公后私的社會(huì)主義境界D、大公無(wú)私的共產(chǎn)主義境界8、職業(yè)道德培訓(xùn)的方法涉及（)Ａ、確立目的B、進(jìn)行評(píng)價(jià)c、引人情感D、強(qiáng)化訓(xùn)練９、道德評(píng)價(jià)的方式涉及（）A、歷史評(píng)價(jià)Ｂ、現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)c、自我評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)10、職業(yè)道德選擇的基本原則(）A、主體性原則Ｂ、客體性原則Ｃ、代價(jià)原則D、責(zé)任原則１1、職業(yè)道德培訓(xùn)的基本目的是()A、樹(shù)立和堅(jiān)定職業(yè)抱負(fù)B、端正職業(yè)勞動(dòng)態(tài)度C、培養(yǎng)職業(yè)良心D、學(xué)習(xí)道德規(guī)范１2、職業(yè)抱負(fù)是人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)和職業(yè)生活所寄予的向往，它涉及的內(nèi)容是(）Ａ、維持生活B、發(fā)展個(gè)性C、承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D、獲得舒適的工作環(huán)境1３、樹(shù)立職業(yè)抱負(fù)的基本規(guī)定是（)Ａ、在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中顧全大局,為集體利益和社會(huì)整體利益出謀劃策、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力B、把個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好與崗位成材結(jié)合起來(lái)c、必須立足自己的實(shí)際水平和條件D、不思進(jìn)取,甘于平庸１4、端正職業(yè)勞動(dòng)態(tài)度就成為職業(yè)道德培養(yǎng)的一個(gè)核心內(nèi)容和重要目的。對(duì)的的職業(yè)勞動(dòng)態(tài)度就是指（)A、具有遵紀(jì)守法的觀念B、尊重別人的勞動(dòng)。愛(ài)惜勞動(dòng)成果Ｃ、培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣D、按酬付勞１５、職業(yè)道饞培訓(xùn)的一般內(nèi)容是（）A、職業(yè)道德意識(shí)B、職業(yè)道德實(shí)踐行為C，職業(yè)道德境界D、職業(yè)道德知識(shí)

１6、職業(yè)道德意識(shí)的內(nèi)容是()A、職業(yè)道德結(jié)識(shí)B、職業(yè)道德情感c、職業(yè)道德意志D、職業(yè)道德信念17、職業(yè)道德實(shí)踐行為的培訓(xùn)內(nèi)容是（）Ａ、職業(yè)道德實(shí)踐B、職業(yè)道德行為c、職業(yè)道德行為習(xí)慣Ｄ、職業(yè)道德技能1３、社會(huì)主義職業(yè)道德培訓(xùn)的具體內(nèi)容是()A、思想理論知識(shí)培訓(xùn)B、言行舉止訓(xùn)練C、樹(shù)立職業(yè)抱負(fù)D、端正職業(yè)態(tài)度１9、職業(yè)道德思想理論知識(shí)培訓(xùn)的基本規(guī)定和內(nèi)容是（）A、愛(ài)祖國(guó)B、愛(ài)人民和愛(ài)勞動(dòng)c、愛(ài)辯學(xué)D、愛(ài)社會(huì)主義20、杜會(huì)主義職業(yè)道德培訓(xùn)的性質(zhì)和方向方面的內(nèi)容是（)A、堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育Ｂ、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)教育ｃ、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育Ｄ、文明禮貌教育2ｌ、職業(yè)勞動(dòng)者在工作中和工作場(chǎng)合內(nèi)應(yīng)當(dāng)具有的基本文明禮貌是（)A，儀容儀表潔凈整齊Ｂ、儀態(tài)舉止優(yōu)美自然c、談吐文明,誠(chéng)懇親切Ｄ、講究禮節(jié)。恰如其分２2、職業(yè)規(guī)范的內(nèi)容重要有（）A、崗位責(zé)任B、操作規(guī)則C、職業(yè)紀(jì)律D、薪酬規(guī)定23、提高技能是無(wú)止境的。其由低到高的層次規(guī)定是（)A、“會(huì)”B、“熟”c、”精“D、”絕”24、職業(yè)道德培訓(xùn)的途徑和方法是（)A、集中課堂教育為主、個(gè)人分散自學(xué)為輔B、統(tǒng)一評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合C、知識(shí)教育與情感交流相融合Ｄ、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相協(xié)調(diào)25、某公司對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)時(shí)。也進(jìn)行了職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的基本規(guī)定有(Ａ、敬業(yè)奉獻(xiàn)，提高技能Ｂ、明禮誠(chéng)信．注重質(zhì)量c、愛(ài)國(guó)守法,團(tuán)結(jié)友善D、勤儉自強(qiáng),敢于競(jìng)爭(zhēng)２6、職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為．關(guān)鍵在于（）A、自我鍛煉B、自我改造C、組織管理Ｄ、社會(huì)輿論27、職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途徑和方法重要有()A、立志是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提B、學(xué)習(xí)是職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)C、慎獨(dú)是職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵Ｄ、加強(qiáng)道德評(píng)價(jià)和提高道德選擇能力是職業(yè)道德修養(yǎng)的主線規(guī)定2８、職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要作用有（)A、是從業(yè)人員行為的道德價(jià)值的仲裁者B、是維護(hù)職業(yè)道德的保障C、可以促進(jìn)職業(yè)道德素質(zhì)的形成和發(fā)展D、可以有效地調(diào)節(jié)人際關(guān)系，褒揚(yáng)善行、排除隔閡、斥責(zé)惡行29、道德評(píng)價(jià)要以動(dòng)機(jī)和效果的辯證統(tǒng)一為根據(jù)，其基本規(guī)定是（）A、把動(dòng)機(jī)和效果結(jié)合起來(lái),道德評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)不對(duì)的,效果必然不好B、注意動(dòng)機(jī)內(nèi)容和效果的全面性，道德評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)必須從客觀實(shí)際出發(fā)，效果要注意全面,反對(duì)以偏橛全ｃ、注意動(dòng)機(jī)與效果聯(lián)系的過(guò)程性,不能以一時(shí)之利出發(fā)，不要以階段性標(biāo)準(zhǔn)、階段性利益去損害全過(guò)程的整體利益．D、動(dòng)機(jī)是決定性的條件,動(dòng)機(jī)好效果就一定好３０、所有從業(yè)人員立志都必須包含的內(nèi)容是（)A、要力爭(zhēng)成為本行業(yè)、本部門(mén)、本單位的強(qiáng)者B、要結(jié)合本職工作崗位成才c、要持之以恒,要立長(zhǎng)志D、奉行中庸之道

三、判斷題（判斷正誤,對(duì)的的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打×。勿須陳述理由）１、職業(yè)道德人格是從業(yè)者個(gè)人的道德行為和道德品質(zhì)的高度統(tǒng)一和集中的體現(xiàn)．（√）２、在職業(yè)道德人格中。．職業(yè)道德意志是關(guān)鍵。（√)３、職業(yè)道德具有強(qiáng)化從業(yè)者道德人格形成和發(fā)展的自律價(jià)值.（√）4、職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)公德培養(yǎng)不具有明顯的一致性。（×)５、職業(yè)道德境界有著不同層次，但不能提成等級(jí).（）６、職業(yè)道德的他律性和自律性的高度統(tǒng)一，就構(gòu)成了職業(yè)道德價(jià)值目的．(√）7、在職業(yè)道德培訓(xùn)中。課堂教育仍然是一種重要的教育形式。（√)8、職業(yè)道德選擇的重要條件是人們是否形成選擇意識(shí).(×）９、職業(yè)良心可認(rèn)為職業(yè)勞動(dòng)者在行為之前提供鑒別和選擇的尺度和依據(jù)。(√)10、職業(yè)良心與職業(yè)技能~樣，是每個(gè)合格的職業(yè)勞動(dòng)者必備的基本素質(zhì)。(√)11、職業(yè)良心是從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)工作§j社會(huì)價(jià)值和意義的認(rèn)同。（√）12、對(duì)勞動(dòng)采用什么態(tài)度是衡量人們道德水平，特別是職業(yè)道德水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。(√）１３、社會(huì)所提倡的職業(yè)抱負(fù)是放眼社會(huì)利益,努力做好本職工作,全心全意為人民服務(wù)。(√)1４、職業(yè)勞動(dòng)者的素質(zhì)是德、才、學(xué)、識(shí)的統(tǒng)一．其中，德是第一位的．決定著勞動(dòng)者素質(zhì)的性質(zhì)和服務(wù)方向。（√)1５、要使自己成為一個(gè)具有良好職業(yè)道德品質(zhì)和較高的道德水平，關(guān)鍵在于自己在職業(yè)活動(dòng)中可以按照職業(yè)道德規(guī)范的基本規(guī)定自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)。（√)１6、文明舉止是職業(yè)道德培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作。(√)17、職業(yè)勞動(dòng)者水平高低直接體現(xiàn)了職業(yè)道德建設(shè)的狀況。并且反映在職業(yè)勞動(dòng)所體現(xiàn)的基本文明禮貌上。培養(yǎng)從業(yè)人員的文明禮貌．是從言行舉止方面強(qiáng)化和深化職業(yè)勞動(dòng)者的職業(yè)認(rèn)同。(√）18、要做到講究禮節(jié)、恰如其分，關(guān)鍵是心中要有別人．要容納別人、尊重別人.(√）19、職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)勞動(dòng)者提高職業(yè)道德的內(nèi)動(dòng)力．（√)20、職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)從業(yè)者頭腦中進(jìn)行的兩種不同思想的斗爭(zhēng).就是自己同自已“打官司”。（√）21、道德選擇是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中.依據(jù)一定的職業(yè)道德原則、規(guī)范和范疇對(duì)自己行為做出是非、善惡的判斷。并自覺(jué)地對(duì)職業(yè)行為的取舍。（√)２2、慎獨(dú)既是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的行之有效的重要方法和途徑.也是一種崇高的思想道德境界。(√)23、職業(yè)道德培訓(xùn)與職業(yè)道德修養(yǎng)有各自不同的內(nèi)容和方法．它們之間沒(méi)有任何聯(lián)系、亳不相關(guān)。(×）參考答案一、單項(xiàng)選抒題1、A;２、A：3、C;４、D;５、D;6,B:７、A;8、D;9、Ａ:10、A:1１、B:12、A;１3、A;1４、Ａ;15、A;１6,Ａ;１７、A;１8、A;１9、A：2０、Ａ；21、Ａ：２２、A;２３、A；24、B:25、Ａ二、多項(xiàng)選擇題1、AＢCD:２、ABC:3、AＢＣ:4、ABＣＤ:5、ABCD;6、ＡＢＣ;７、ABCD；8、ABCＤ:9、ＣD:10、AＢ;11、ABC:１2、ABＣ:1３、ABC;14、ABC：15、ＡB：16、ABCＤ:17、ABC:18、AB;19、ABCD：20、ＡＢC：21、ABCD;22、ABＣ：23、ＡBCD:２4、ABＣD:２5、ABCD;26、AB：2７、ABCD；28，AＢCD：29、ＡＢC：30、ABC三、判斷題l、√2、√３、√4、×5、×6、√7、√８、×9、√10、√,11、√，12、√13、√14、√15、√16、√17、√１8、√1９、√2０、√2ｌ、√２2、√,23、×于是,渴望一種懂得,可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。是恰好的溫度，閃耀著陽(yáng)光的味道,柔軟又美好。那么這一路上的愛(ài)恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長(zhǎng)水遠(yuǎn),也都會(huì)坦然面對(duì),給塵世以最初的溫柔。仿佛是到了