比賽演講：我的讀書故事

第53頁共53頁比賽演講：我的讀書故事比賽演講：我的讀書故事。有句話說的好，“書，是人類進(jìn)步的階梯”。人從呱呱墜地開始，便一直在學(xué)習(xí)。雖不能讀書識(shí)字，父母的一言一行卻時(shí)刻影響著我們。父母，便是我們?nèi)松械牡谝槐緯?。開始上學(xué)后，我們與書為伍，肆意在那浩瀚的海洋中遨游。從天文地理到人間百態(tài)，我們津津有味地品味這無窮的瓊漿;從四書五經(jīng)到古今中外，我們孜孜不倦地汲取這甘露般的泉。是書，讓我們從懵懂到成熟，從無知到熟能生巧。莊子說過，“生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”，意思是說，人的生命有限，而知識(shí)無限，以有限生命學(xué)習(xí)無限知識(shí)，這讓人很迷茫。我卻認(rèn)為，以有涯之生學(xué)無涯之書，是樂也。人活于世，如滄海之一粟，怎樣才能讓渺小的自己，得到最充實(shí)的人生，這個(gè)道理不言而喻。比方說，人這一輩子，能經(jīng)歷的事寥寥無幾，但是在書中，你可以讀到許多不同的天地，不同的人生。仔細(xì)品味，學(xué)習(xí)別人的為人處事，汲取別人的教訓(xùn)，少走別人的彎路，“經(jīng)歷”別人精彩輝煌的人生，享受別人那豐富絢麗的世界。那么，在不知不覺中，書一直在潛移默化著你。雖不能像別人那樣轟轟烈烈大有作為，起碼可以讓茫然的自己找到奮斗的目的、和實(shí)現(xiàn)目的的明確思路。即使不能如期所愿，起碼盡力而為了，能無怨無悔，那么，這也是值得標(biāo)榜的人生了。說到讀書，我們都會(huì)，問題是如何才能“多讀書、讀好書”。我們身邊，不乏各種各樣的書，對(duì)于書，每個(gè)人有每個(gè)人的理解。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。作者既然“有心”，我們就要“有意”。只要做到領(lǐng)會(huì)其義，各取所需，讓書中財(cái)富武裝自己，為自己鋪墊好堅(jiān)實(shí)的人生路。其實(shí)，無所謂“好書、壞書”，取其精華，去其糟粕，關(guān)鍵在于自己;無所謂“易懂、難懂”，只要“書讀百遍，其義自見”。能多讀書，讀好書，無論從自身修養(yǎng)到整體素質(zhì)都會(huì)有很大的進(jìn)步，甚至改變你的人生，應(yīng)了那句話，“知識(shí)改變命運(yùn)!”我還認(rèn)為，書，分為“有型”和“無形”，有形，就是捧在手里欣賞，其樂無窮的“黃金屋、顏如玉”，我們可以借閱、購(gòu)置、，成為自己的珍貴財(cái)富。另外一種書，我們每天都在翻閱。父母是一本書，從出生就在影響著我們，告訴我們，怎樣好好開始我們的人生;朋友是一本書，在風(fēng)雨路上告訴我們并肩作戰(zhàn)，同舟共濟(jì);同事也是一本書，在與之共事的時(shí)間里，告訴我們?nèi)绾斡行У墓ぷ?，如何充?shí)自己;再往大的說，企業(yè)也是一本書，她用她的文化，她的管理，她的關(guān)愛呵護(hù)，告訴我們責(zé)任、集體、寬容、互助來到中建八局已經(jīng)四個(gè)月了，本以為，分開了學(xué)校，和書打交道的日子會(huì)少很多。但是，在崗前培訓(xùn)的日子里，公司為我們安排了許多課程，為我們介紹公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。領(lǐng)導(dǎo)親自為我們講課，為我們介紹公司的企業(yè)文化，公司的追求目的等。剛到工程上報(bào)道，書記就告訴我們，他的辦公室里，專門為工程上的員工準(zhǔn)備了一個(gè)書架，里面的書雖不多，卻很豐富，我們想看的話，隨時(shí)去拿。就這樣，從標(biāo)準(zhǔn)圖集，到社會(huì)文藝，門類應(yīng)有盡有;從解難答疑，到修身養(yǎng)性，我們看得或行云流水、或揮斥方遒。工地的生活，因此充實(shí)起來。每天因?yàn)橛袝?，每天都能充滿動(dòng)力。我的讀書故事演講稿——我的讀書夢(mèng)我的讀書——我的讀書夢(mèng)親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是--我的讀書夢(mèng)。我愛讀書，我也愛做夢(mèng)，書中的那些有趣的故事常常來到我的夢(mèng)中。讀了安徒生的童話，我會(huì)在夢(mèng)中夢(mèng)到那個(gè)可憐的小女孩，夢(mèng)見她在大年夜里，光著頭赤著腳孤零零地在大街上賣火柴，夢(mèng)見雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，夢(mèng)見她用那雙凍僵了的小手一次次地擦燃火柴，夢(mèng)見她身邊有了一個(gè)暖烘烘的大火爐，還鑲著銅把手，夢(mèng)見有一只又肥又大的烤鵝正蹣跚著向她走來，背上還插著一把叉子，夢(mèng)見這個(gè)可憐的小女孩在大年夜里跟著她的奶奶飛走了，飛到了一個(gè)沒有饑餓、沒有寒冷，也沒有孤獨(dú)的地方，夢(mèng)里，我一次次地哭著對(duì)她說：“小女孩，你別死，我和許多好心人都會(huì)來幫你，他們會(huì)給你送來大火爐，給你送來烤鵝，送來掛著金胡桃的圣誕樹，許多人會(huì)愿意當(dāng)你的奶奶，當(dāng)你的媽媽，當(dāng)你的哥哥姐姐……”讀了《飛向太空》，我會(huì)在夢(mèng)里變成楊利偉，變成費(fèi)俊龍，變成了聶海勝，我還夢(mèng)見我變成了宇航員劉洋。我夢(mèng)見自己穿著漂亮的航天服，站在神舟九號(hào)艙門前向前來送行的爺爺和爺爺揮手辭別，夢(mèng)見送行的隊(duì)伍變成了鮮花的海洋，夢(mèng)見媽媽從隊(duì)伍里跑過來緊緊地?fù)肀е?，還對(duì)我說：“孩子，記住，不要給祖國(guó)丟臉！”我還夢(mèng)見自己乘著神舟九號(hào)來到了宇宙太空，看到了那些得意的星星在眨著眼跟我打招呼，看到了許多飛船在太空中自由自在地飛行，夢(mèng)見我?guī)サ膶?shí)驗(yàn)種子發(fā)芽了，長(zhǎng)葉了，還結(jié)出了五顏六色的果子，夢(mèng)見我?guī)サ哪侵恍『镒油低盗锍鲲w船，奔向了火星……讀了《抗日英雄故事》，我也會(huì)時(shí)常做夢(mèng)，我會(huì)夢(mèng)見自己成了一名八路軍的小偵察員，夢(mèng)見我變成了王二小在村邊的樹林里站崗放哨，夢(mèng)見我變成了小海娃，趕著羊群去給八路軍送雞毛信，夢(mèng)見我變成了小兵張嘎，拿著一把木頭槍把鬼子嚇得哇哇直叫，還從鬼子手里繳獲了一把____。我還夢(mèng)見自己變成了抗日英雄李向陽，騎著高頭大馬、舉著閃亮的馬刀，殺得敵人鬼哭狼嚎，夢(mèng)見我用剛剛繳獲來的大炮把鬼子的炮樓炸得烯巴爛，我還夢(mèng)見自己?jiǎn)萄b打扮混進(jìn)敵人的軍營(yíng)里，炸掉了鬼子的軍火庫……同學(xué)們，你們知道我的一天中什么時(shí)間最快樂嗎？那就是晚上，因?yàn)槲铱梢园褧心切┯腥さ墓适伦兂蓧?mèng)呀！我的演講完畢了，謝謝大家！我的教育故事比賽演講稿高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的教師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆熾熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。一句很簡(jiǎn)單的話語，真的可以影響一個(gè)人的一生嗎?答復(fù)是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸ｑR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，教師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中，教師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一那么小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯教師對(duì)這些稚嫩的作品那么給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是教師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力!。我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的教師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉教師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的教師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;如今我想通了，我要做偉人的教師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下安康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美妙的語言鼓勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了教師倫納德夫人的班級(jí)。教師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后教師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：教師會(huì)說什么呢?以前，教師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。終于輪到麗娜了。她把左耳對(duì)著倫納德教師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清教師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德教師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的教師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的宏大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣慕處熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的將來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有大方激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜珍貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的完畢語——一個(gè)好教師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。謝謝大家!我的讀書故事演講稿大家好，我是四零一班的戴羽茜。說起來，我與書結(jié)緣已久。一兩歲時(shí)，從寶寶手撕書開始，邊玩邊看；三四歲時(shí)，聽媽媽講故事，在故事中進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)；五六歲時(shí)，自己看繪本圖畫書和文字很少的小人書；七八歲上了小學(xué)，先看注音讀本，再看粗淺易讀的純文字讀本；如今，我已經(jīng)開始看兒童長(zhǎng)篇小說啦！書香伴我成長(zhǎng)，浸潤(rùn)著我稚嫩的心靈。媽媽說：“腹有詩書氣自華?！彼晕以谇髮W(xué)、學(xué)藝的同時(shí)，也按部就班、一步不落地讀著書。我覺得，讀書的人，眼睛是晶亮晶亮的。因?yàn)樗粌H看得到眼前的大千世界，還看得到遠(yuǎn)古、將來。讀書的人，頭腦是靈敏無比的。你想，他結(jié)識(shí)了書這位良師益友，處處得到它的指點(diǎn)，怎能不聰明明敏？讀書的人，心靈更是豁達(dá)大度，因?yàn)闀杏袩o比豐富的生活，無比厚重的歷史，無比絢麗的想象，無比開闊的時(shí)空。遨游書的世界，可以積淀前人的經(jīng)歷，可以博古通今，可以穿越時(shí)空做心靈旅行，還可以翻開奇思妙想的大門。雨果說，比陸地更廣闊的是海洋；比海洋更廣闊的是天空；比天空更廣闊的，是人的胸懷。讀書的人，海納百川，博采眾長(zhǎng)，心胸怎能不博大？我愛讀書，我也要學(xué)著“善讀之”，不僅要認(rèn)真選擇適宜我看、對(duì)我有教益的書，還要專注地看，帶著頭腦和心靈讀書，讀中思，思中讀；讀出知識(shí)，讀出道理，讀出志向，讀出勇氣，讀出情懷，讀出信念，讀懂所有的美妙和智慧。有書作伴，我相信：我們的生活會(huì)更加充實(shí)，更多姿多彩！我的教育故事演講比賽稿篇一：我的教育故事演講稿尊敬的評(píng)委、同事們：下午好！在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因?yàn)閻郏詯邸?。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。有人說過這樣的一句話：“教師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；教師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”師愛的一個(gè)重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當(dāng)然，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì)遇到一些淘氣的孩子，有時(shí)性急，也許會(huì)比較沖動(dòng)地對(duì)待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽話，其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚至更強(qiáng)烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是靜不下來，不是跟這個(gè)說就是跟那個(gè)說，說他又不聽，每節(jié)課都因?yàn)樗⒄`好長(zhǎng)時(shí)間。開始我在全班同學(xué)的面前嚴(yán)厲的批評(píng)了他，結(jié)果他不但沒有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開始試著觀察他，其實(shí)他也很在意別人的評(píng)價(jià)，于是，有一次我突然趁他不注意聽課的時(shí)候叫他起來答復(fù)以下問題，開始他所答非所問，引起了大家的哄堂大笑。這時(shí)，他的情緒有點(diǎn)不對(duì)頭，我趕快說，“我覺得這位同學(xué)答復(fù)的雖然不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌？”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來。每一位教師應(yīng)該都遇到過這樣的孩子，其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子！每一個(gè)孩子都是得意的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意，但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個(gè)好孩子，又有誰是完美的呢？我們教師，就應(yīng)用一顆寬容的慈祥的心，像春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)幼苗一般，無私地付出我們的愛，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中，我漸漸學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。因?yàn)閻?，所以愛。我?jiān)信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。教師們，善存于心，愛在于行！我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，永遠(yuǎn)也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛！我的演講完畢，謝謝！篇二：帶著感動(dòng)出發(fā)【“我說我的教育故事”五分鐘演講稿獲獎(jiǎng)作品】帶著感動(dòng)出發(fā)——我說我的教育故事五河三中吳瓊尊敬的各位評(píng)委教師：大家好！很快樂能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，與您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的記憶。您也許知道，在咱們五河縣的東北角有這么一塊土地?！半u鳴兩省聽，犬吠聞三縣”，道出了這里的僻遠(yuǎn)與神奇。天井湖，宛如一塊藍(lán)水晶鑲嵌在它的南部；與之相連的石梁河，自北向南，流成了一條碧玉帶。教師們，在此我還想驕傲地告訴您——這方水土，那是哺育我成長(zhǎng)的故土！天井湖畔的的彌陀寺中學(xué)，曾是我教育生涯的起點(diǎn)。寒暑易節(jié)，歲月如歌！這片紅色的沃土，留下了我無法忘懷的青春足跡，伴我走過了整整十五年的從教之路。此刻，請(qǐng)您和我一起回望那個(gè)歷史性的節(jié)點(diǎn)——2023年8月31日，星期五，下午第二節(jié)課。我走進(jìn)了初三〔2〕班教室，開始這最后一課！看看下課時(shí)間已近，我不得不告訴孩子們：教師已經(jīng)被選調(diào)到縣城中學(xué)，明天就要去那里上班。話音未落，不少學(xué)生已伏在座位上啜泣。隨即，班長(zhǎng)走到講臺(tái)前，遞過來一本展開的硬面抄。顯然，他們已經(jīng)早早獲知這一消息。因?yàn)?，他們?cè)诠P記本的扉頁上，用紅筆畫了一個(gè)醒目的心形圖案，緊貼著這顆紅心，全班46名同學(xué)都簽上了自己的名字！紅心圖案的內(nèi)部寫著這樣一段話：教師，在這兩年里，您為我們付出了太多的心血，而您如今又快要分開我們了。我們沒有什么別的東西送給您，只能用這小小的日記本代表我們的心意。祝您在今后的日子里工作順利。我們永遠(yuǎn)愛您，親愛的教師！此時(shí)，下課鈴響了，我“逃出教室，我不想讓孩子們看到教師流淚了-放學(xué)了，全班的孩子們不約而同地來到我的辦公室，送給我各種心愛的禮物。然后，他們自己聯(lián)絡(luò)好了攝影師，簇?fù)碇?，在校園那棵蒼翠的雪松旁拍下了我生平最珍愛的一幅照片！也許是因?yàn)楹⒆觽冇X得還不能盡情表達(dá)心意，三天后他們又輾轉(zhuǎn)打來，囑我當(dāng)晚務(wù)必趕回班級(jí)來，要再給我一個(gè)驚喜！那一天，我忙完了新班級(jí)的開學(xué)瑣事，在黃昏時(shí)分才乘車返回，車到界溝夜幕降臨。幾個(gè)男生騎著自行車，已經(jīng)在此久久地迎候。于是，伴著一輪明月，伴著一路歡笑，我享受著坐在車后座的貴賓禮遇，躍過石梁河大橋，飛一般很快就接近校園了。這時(shí)，有兩個(gè)大嗓門的孩子齊聲喊道：“教師回來啦！”。當(dāng)我踏進(jìn)班級(jí)時(shí)，幾十名學(xué)生全體起立、鼓掌！講臺(tái)上放著一盒大大的蛋糕，上面點(diǎn)燃起一支支蠟燭，錄音機(jī)里正播放著孩子們錄好的祝福語-面對(duì)這用心準(zhǔn)備的送別場(chǎng)景，我心潮難平，我難忘今宵！就是這樣，從天井湖畔我?guī)е@份感動(dòng)出發(fā)，帶著四十六顆美妙的心靈啟程，繼續(xù)我的平淡如水的教育人生。彈指一揮間，如今的我早已步入不惑之年。然而，這段記憶卻一直珍藏于我的心底，不經(jīng)意間總會(huì)走進(jìn)我的夢(mèng)中-講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。一年又一年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是師生間彼此心中無盡的牽掛和感動(dòng)，更是雖經(jīng)歲月流逝卻在心底越來越醇的師生之情；是在物欲橫流的時(shí)代常駐心間的沉著與寧靜，更是一個(gè)教師的幸福和快樂！謝謝大家！附：兩幅圖片我與學(xué)生的合影孩子們贈(zèng)給我的筆記本的內(nèi)頁篇三：我的教育故事演講稿“我的教育故事”演講稿大家好！很快樂今天能在這里跟大家一起分享當(dāng)班主任的故事。我演講的題目是《在故事中學(xué)習(xí)》。作為一名年輕的班主任，我經(jīng)常碰到很多頭疼的問題，怎樣跟學(xué)生相處融洽，怎樣讓我跟學(xué)生之間建立信任感是我經(jīng)常要考慮的問題。記得剛上班的時(shí)候，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺(tái)。后來我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他外表上服氣了，但實(shí)際上他只是震攝于你做老師的威嚴(yán)而心里并不服氣。在做班主任的過程中我不斷的反思和探究，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的方法：講故事教育法。這里的故事大多指哲理性故事。重視對(duì)學(xué)生的情感教育，無論在課堂上，還是在課后談心的過程中，這都是一個(gè)行之有效的好方法。在這一學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力，在第一節(jié)班會(huì)課上我就給學(xué)生講：團(tuán)隊(duì)精神，就像一個(gè)家庭一樣可以互相理解、互相幫助，把個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，把個(gè)人的缺點(diǎn)逐漸彌補(bǔ)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)趨向于完美的個(gè)體。猶太人是一個(gè)弱小的民族，正是憑借強(qiáng)大的凝聚力才得以開展至今，并且成為世人矚目的焦點(diǎn)。另外，我還給學(xué)生講了一個(gè)《蟻球漂流》的故事：在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。在洪水暴虐的時(shí)候，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼；“看，那是什么？”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著波浪漂過來，大家正預(yù)備再靠近些時(shí)營(yíng)救。“那是蟻球。”一位老者說；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個(gè)蟻球，有籃球那么大。洪水到來時(shí)，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了?！辈婚L(zhǎng)時(shí)間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地翻開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小的蟻球。那是蟻球里的英勇犧牲者。他們?cè)僖才啦簧习读?，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起，那么平靜，那么悲壯！通過這么一個(gè)小小的故事，引起了學(xué)生心靈的顫抖，大家明白了團(tuán)結(jié)是多么的重要。那是能拯救生命的寶貝啊，我們有什么理由不團(tuán)結(jié)呢？教學(xué)的過程中，我注意到班里很多同學(xué)不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中都沒有主見，人云亦云，甚至盲目跟風(fēng)。比方：一開始只有一兩個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，后來人數(shù)有上升的趨勢(shì)。我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，于是我講了《父子賣驢》的故事：父子倆趕著毛驢準(zhǔn)備到集市上賣。起初父親騎驢，兒子走路。路人看見后說：“真狠心哪！一個(gè)強(qiáng)壯的漢子坐在驢背上，那可憐的小家伙卻要步行?！庇谑牵赣H下來，兒子上去?？扇藗冇终f：“真不孝順呀！父親走路，兒子騎驢?！庇谑牵缸觾扇艘积R騎上去。路人又說了：“真殘忍呀！兩個(gè)人騎在可憐的驢上?！庇谑?，兩人都下來走路。路人見了說：“真愚蠢呀！兩個(gè)人步行，而那只壯實(shí)的驢子卻沒有馱東西?！备缸觽z一路折騰，最后到達(dá)集市時(shí)，整整遲了一天。人們還驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩人是一起抬著那頭驢子到集市的！父子去賣驢，本來出發(fā)時(shí)有自己的主見的?？墒?，他們經(jīng)不起路人的議論，不斷地改變自己的做法，最后鬧出兩人抬著毛驢走的笑話。故事告訴我們，路總是自己走的，主意也必須自己拿，不為別人所左右，認(rèn)準(zhǔn)了的路，就一定要堅(jiān)決不移地走下去；認(rèn)準(zhǔn)了的事，就一定要堅(jiān)持不懈地干下去。走自己的路，讓別人說去吧！這是人們熟知的一句名言。對(duì)于個(gè)人開展中的創(chuàng)新，更需要如此。麥當(dāng)勞連鎖店的創(chuàng)始人克羅克曾提出，決定大事，應(yīng)當(dāng)考慮周全，一旦決定了，就必須一往無前，最重要的是行動(dòng)。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知長(zhǎng)短；以社會(huì)為鏡，可以知是非善惡；以故事為鏡，可以照見師生間彼此的思想。世事洞察皆學(xué)問，故事得當(dāng)即成功。因此我個(gè)人認(rèn)為在班主任工作中，只要我們處處留心，多吸收別人的經(jīng)歷，就一定會(huì)把班主任工作的這只船撐得一帆風(fēng)順。篇四：我的教育故事演講稿如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家晚上好！很榮幸有這樣的時(shí)機(jī)和大家交流學(xué)習(xí)，我今天發(fā)言的主題是《如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》教師常常被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，他以特有的教育情懷，向世間折射出晶瑩的、柔和的華光，照亮了一代又一代學(xué)生的心靈?；貞涍@些年走過的教育路程，總有一朵朵浪花觸動(dòng)著我的心靈，令我回味無窮。在日常的教學(xué)中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較弱，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他們不是不愿意學(xué)習(xí)，而是沒有找到適宜的方法、沒有濃重的學(xué)習(xí)興趣。假設(shè)注重對(duì)他們興趣的培養(yǎng)，再交給他們適宜的學(xué)習(xí)方法，在這個(gè)過程中不斷加以引導(dǎo)和催促，他們是會(huì)漸漸成長(zhǎng)起來的。我們班的張?zhí)鞂?、董兵兵同學(xué)就是這樣的典型。上周日的第二節(jié)夜自習(xí)，是我們班例行的學(xué)生自主考試時(shí)間。學(xué)習(xí)委員告訴我，班里有3名同學(xué)沒有出英語試卷〔我們班的自主考試每周舉行一次，試題由學(xué)生自己出，穿插做，誰出題誰改試卷，6科輪流考試，剛好今天輪到考英語?！?，沒出試卷的同學(xué)分別是鄭志、張?zhí)鞂?、董兵兵。鄭志由于剛進(jìn)我班，對(duì)一些班規(guī)還不太熟悉，就安排了他的同桌負(fù)責(zé)給他補(bǔ)習(xí)班規(guī)。然后把張?zhí)鞂毢投俺隽私淌遥瑑晌煌瑢W(xué)英語很差，沒有任何根底。對(duì)于出題，有3個(gè)難處，其一，根本看不懂題，不知道該出什么難度的題目；其二，自己不會(huì)做，萬一做題的同學(xué)讓他們講題，他們不會(huì)講，感覺很丟面子；第三，由于不會(huì)，對(duì)出試卷感覺很難，也有點(diǎn)反感。結(jié)果心一橫，我就不出，愛怎么辦怎么辦吧。前兩個(gè)是知識(shí)問題，第三個(gè)是思想問題，只有思想端正了，才能踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。我得先從思想上讓他們有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。于是就和他談人生、談理想、談生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。有了正確的思想，再和他們談學(xué)習(xí)就容易的多了。他們的根底太差，什么都不會(huì)，就要求英語從單詞開始學(xué)起。我就和他們講單詞記憶的“鏈?zhǔn)接洃浄ā保v艾賓浩斯遺忘曲線。教他們?cè)鯓佑面準(zhǔn)接洃浄ㄓ涀⌒碌膯卧~，用艾賓浩斯遺忘曲線去有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。并且和他們一塊制定英語學(xué)習(xí)方案，張?zhí)鞂毭刻毂?個(gè)單詞，董兵兵10個(gè)。以一周為一個(gè)階段，每個(gè)周日他們互相檢查，然后我抽查。最后他倆還提出，他們自己出的試卷能不能做一點(diǎn)改變。成績(jī)好的同學(xué)就按照平時(shí)考試的試卷形式出題，成績(jī)不好的呢，可不可以出一些背單詞的題目，像默寫單詞、短語，做一些簡(jiǎn)單的對(duì)話等，這樣成績(jī)好與不好的同學(xué)都有適宜自己的考試試題，便會(huì)積極主動(dòng)的投入到考試中去。我很真誠(chéng)的承受了他們的建議，事后就和學(xué)習(xí)委員商量，以后的英語試卷就按照兩種形式出題，一部分同學(xué)做簡(jiǎn)單的試題，一部分同學(xué)做正常的試題。經(jīng)過這些年的教育理論，我深深的體會(huì)到：教育這樣的學(xué)生，不是一天、兩天、一次、兩次、一個(gè)教師、兩個(gè)教師的事，而是需要各科教師齊抓共管、堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)幫助。雖然，這離我們讓學(xué)生“成人成才”的教育目的還有一定的差距，但是，只要我們采取有力的措施，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，和他們建立良好的師生關(guān)系，我們的教育就一定會(huì)得心應(yīng)手、左右逢！篇五：我的教育故事演講稿“我的教育故事演講稿”幸福，于花兒的微笑驀然回首，與三尺講臺(tái)結(jié)緣已十二年了。十二年的人生不算太長(zhǎng)，但也絕不能算短，隨風(fēng)而去的是悠悠歲月，留下的是桃園耕耘的芬芳和彌久愈香的回憶-生命因愛而生動(dòng)。十二年前，我懷著初為人師的喜悅和對(duì)將來的憧憬，沐浴著九月溫馨的陽光跨進(jìn)了學(xué)校的大門，迎接我的是學(xué)生們一雙雙清澈的眼睛和同事們一張張親切的笑臉。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記、也不能忘記的是前輩們對(duì)我的接納和培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我一次又一次鍛煉的舞臺(tái)。我常常在內(nèi)心詢問自己：你幸福嗎？女人的幸福，來于家庭。丈夫的支持與理解，孩子的天真和懂事，營(yíng)造了家庭的溫馨與和諧，成就了身為女人的幸福感。教師的幸福，來于學(xué)生。學(xué)生學(xué)業(yè)有成，安康成長(zhǎng)，成就了身為教師的幸福感。作為女教師，我牢記蘇格拉底的名言：“每個(gè)人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。”我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，我積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理間隔。多年來，我以我的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫周記的時(shí)機(jī)向我透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔膜，與同學(xué)之間的矛盾，與教師之間的磨擦都愿意與我交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我將一腔的真誠(chéng)撲在班主任工作上。我班有個(gè)學(xué)生叫曾俊坤，自小體弱多病，眼睛斜視，身子不協(xié)調(diào)，父母維持自己生活都已很困難，根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。環(huán)境的影響，孩子變得冷漠孤僻，經(jīng)常違犯紀(jì)律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。每次考試成績(jī)都是個(gè)位數(shù)。教過的教師一談到他時(shí)，都直搖頭，在班級(jí)中許多同學(xué)不理他，甚至還有同學(xué)歧視他。孩子的父母也很絕望，接手他，我看在眼里急在心里，但我執(zhí)著的認(rèn)為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；教師的愛是縷縷春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。于是經(jīng)常找他單獨(dú)談話，說學(xué)習(xí)、談想法、談生活、談理想。自己滿懷信心，悉心呵護(hù)，試圖用愛去溫暖他，哪知道事情并非想像的那樣簡(jiǎn)單。他習(xí)慣的在課堂上大聲說話，懶睡大覺，三天兩頭逃學(xué)。我不禁自問：難道這個(gè)孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真情對(duì)他無濟(jì)于事嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣-所幸的是自己并沒有因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的。于是，我一如既往地關(guān)愛他，并讓班里的同學(xué)善待他。根據(jù)他的優(yōu)點(diǎn)讓他擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員，他有困難就時(shí)刻幫助，當(dāng)他進(jìn)步時(shí)豎起大拇指，隨時(shí)給他表揚(yáng)與關(guān)愛，讓他感到家的溫暖，集體的力量。漸漸地我點(diǎn)燃了他奮進(jìn)的火花、生活的激情、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他變了，變得乖巧，變得懂事。在一次作文競(jìng)賽中，我班的班長(zhǎng)寫就是曾俊坤的轉(zhuǎn)變，作文課上，我范讀了她的文章：“自從王教師到了我們這個(gè)班，這個(gè)班就悄悄地發(fā)生著變化。她用辛勤的汗水和慈祥的母愛溫暖著每一個(gè)同學(xué)。你瞧：原來淘氣搗蛋的曾俊坤乖了，不愿意為班集體做事的他如今一遇到活就搶著干-”讀到這里，我發(fā)現(xiàn)曾俊坤的臉紅了，其他同學(xué)個(gè)個(gè)向他投來了贊許的目光，在期末考試中，他的語文成績(jī)考到了四十一分?？偨Y(jié)會(huì)上，我給他頒發(fā)了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?！痹谏吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一剎那，曾俊坤臉上露出了喜悅的笑容，大聲地對(duì)我說：“教師，謝謝您！”愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛，是神奇的！從教十二年，我和學(xué)生之間曾有過許多因愛而感動(dòng)的東西：學(xué)生病了，我噓寒問暖，抹油喂藥；學(xué)生受傷了，我細(xì)心撫慰；學(xué)生成績(jī)退步了，我耐心地給予輔導(dǎo)。同樣給我換來的是不一樣的激情和感動(dòng)，學(xué)生們一次次優(yōu)異的成績(jī)，家長(zhǎng)們一條條感謝的短信，節(jié)假日孩子們自制的卡片和溫馨的祝福，每一個(gè)班級(jí)的分開我們都依依不舍。一月月，一天天，在這樣的繁忙和充實(shí)中，我感受到了作為一名教師的幸福。我想，在座的教師們都與我感同身受吧！此時(shí)，我想說：我愿意用我微薄的力量，為學(xué)生們翻開一扇神奇的門，讓他們分享教師的幸福；我愿意用自己真摯的愛，為女兒營(yíng)造一片快樂的天空，讓她分享媽媽的幸福；我愿意用自己的滿心歡喜帶給同事以輕松，讓他們也分享我的幸福。幸福，于花兒的微笑。篇二：我的教育故事演講稿(徐陽)尊敬的評(píng)委、同事們：下午好！在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因?yàn)閻?，所以愛》。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。有人說過這樣的一句話：“教師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；教師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”師愛的一個(gè)重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當(dāng)然，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì)遇到一些淘氣的孩子，有時(shí)性急，也許會(huì)比較沖動(dòng)地對(duì)待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自我讀書的故事演講稿我讀書的〔一〕尊敬的教師親愛的同學(xué)們：大家好！我是五年級(jí)三班的陳佳。我是一名資深書蟲。在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就開始讀書給我聽。當(dāng)我來到這個(gè)世界，最美妙的聲音就是媽媽的讀書聲。小時(shí)候媽媽一進(jìn)門，我就捧著《幼兒畫報(bào)》追著她讓她讀給我聽。后來我上幼兒園了，每天我開始讀書給媽媽聽，或者媽媽讀一段，我讀一段，每當(dāng)讀故事書的時(shí)候，我和媽媽就分別飾演里面的角色，各讀各的，媽媽總能扮演的惟妙惟肖，我也不甘落后，在媽媽的帶著下，我上小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)可以單獨(dú)看完沒有拼音的《100個(gè)公主故事》了。從此我的閱讀速度如離弦的箭，家里的藏書已經(jīng)不能滿足我，媽媽買書的速度也滿足不了我。怎么辦？我開始不要新衣服，不過生日，不吃零食，省下的錢統(tǒng)統(tǒng)都給我買書。只要有書讀，我天天穿校服又有什么關(guān)系呢？沒有零食吃，沒有蛋糕過生日，我什么都沒有損失，但是假設(shè)沒有書看，我就覺得整天無聊極了，失魂落魄。我讀書的癡迷就像一只饑餓的狼看見了肉，只要是書，自己還沒有讀過，我就迫不及待的翻開，如癡如醉的讀下去。為此，我挨過打，也被媽媽罵過，這些我都能毫不在意，讀書給了我一個(gè)快樂的心境，在書的海洋里我就像英勇的女水手，長(zhǎng)風(fēng)破浪直達(dá)滄海，天高海闊，心飛揚(yáng)。我最不能忍受的是在我讀書的時(shí)候，有人打攪我。所以不管是在家里還是在學(xué)校，當(dāng)我讀書的時(shí)候，大家都當(dāng)我不存在。我在書里穿梭，為那些困難擔(dān)憂、那些危險(xiǎn)害怕，后來終于雨過天晴，靠著英勇和智慧，仁慈戰(zhàn)勝了邪惡，正義打敗了黑暗，純潔打敗了貪心，我的心中溢滿了幸福，我們贏了，我們贏了。因?yàn)槲蚁矚g讀書，經(jīng)常給媽媽講書里的故事，那些讓我佩服的人，她們有多么厲害。漸漸媽媽也喜歡上了讀書，每天手不釋卷。從此我再也不因?yàn)闆]有書可讀了而煩惱，因?yàn)閶寢尦闪速?gòu)書狂人。每個(gè)月一發(fā)工資，她就上網(wǎng)淘書。我們兩一起讀書，聊書，講自己的。每當(dāng)我和媽媽聊的時(shí)候，爸爸著急地插不上嘴，后來爸爸也愛上了讀書。一個(gè)幸福的家庭，必定是一個(gè)熱愛讀書的家庭。知書才能達(dá)理，有一個(gè)講道理的爸爸媽媽，我們的童年生活才會(huì)快樂。所以，我提議：讓我們每一個(gè)小朋友都愛上讀書，同時(shí)引導(dǎo)我們的爸爸媽媽也愛上讀書。做書香家庭，擁有一個(gè)幸福的家。我讀書的故事演講稿〔二〕我把我的讀書故事取了一個(gè)題目，叫《書中四季》。因?yàn)槲矣X得，不止時(shí)間里有四季，我們的人生也有四季，不同的人生階段喜歡讀不同的書，所以書中也有四季。孩提時(shí)代就像是人生中的春季。一切都是新的，一切都充滿童趣。媽媽說，在我兩三歲的時(shí)候，給我買了一本兒童，每天我一首，媽媽下班后，必讓我背誦一遍。再大一些，媽媽在單位給我定了一份雜志。每期必有一個(gè)連載故事，名字是《丹尼斯騎鵝旅行記》。讀這個(gè)故事，我的心跟著丹尼斯一起飛翔在廣闊的天空。好多細(xì)節(jié)都記不得了，但是丹尼斯帶我走進(jìn)的廣闊世界永遠(yuǎn)記在心里。想想那時(shí)，很感謝媽媽，因?yàn)槊康揭黄诠适?，媽媽都?huì)讀給我聽。我們?nèi)缃翊罅μ岢挠H子閱讀，我竟然也是受益者！還有另一本童話書《丁丁歷險(xiǎn)記》。雖然這是一本最適宜男孩子看的書，我也是看的津津有味。我從這本書中學(xué)到了英勇，堅(jiān)強(qiáng)，和執(zhí)著。我的童年是伴著童話成長(zhǎng)的！中學(xué)時(shí)代，我覺得就是我人生中的夏季。因?yàn)槟鞘俏曳浅?zhí)著的喜歡上了詩歌，就如夏天的陽光一樣熱烈。還記得我當(dāng)時(shí)背的滾瓜爛熟的一首詩是汪國(guó)真寫的《熱愛生命》。這首詩不長(zhǎng)，我想拿來與大家共享。熱愛生命我不去想是否可以成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就英勇地吐露真誠(chéng)我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目的是地平線留給世界的只能是背影我不去想將來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中這首詩里的每個(gè)句子都對(duì)我影響很大，尤其最后一句：只要熱愛生命，一切都在意料之中。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我把它作為自己的座右銘。我覺得，如今自己做事比較執(zhí)著和這首詩的影響有很大關(guān)系。還有徐志摩的《再別康橋》和《雪花的快樂》都是我特別喜歡的詩。泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》雖然當(dāng)時(shí)也讀不太懂，但同樣感受著語言給我?guī)淼目鞓废硎堋５搅藥煼丁Ｒ驗(yàn)樽⌒?，就有了更多的讀書時(shí)間。那時(shí)候沉浸在三毛的作品和《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛》、《穆斯林的葬禮》等一些作品中。三毛的傷感深深觸動(dòng)了我。她的《夢(mèng)里花落知多少》、《雨季不再來》和《撒哈拉的故事》《哭泣的駱駝》我都讀過至少兩遍。她的另類，執(zhí)著和藹良，一次次打動(dòng)著我。她有句話這么說：假設(shè)我喜歡，百萬富翁我也不嫁，假設(shè)我喜歡，千萬富翁也嫁。這句子很耐人尋味……三毛和荷西的愛情能打動(dòng)每一個(gè)閱讀過的人。她在書中也不保存對(duì)荷西的情感。她說有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn),不能縱容自己的傷心絕望;有時(shí)候我們要對(duì)自己深愛的人殘忍一點(diǎn),將對(duì)他們的愛,記憶擱置。只這一句，就能體會(huì)三毛對(duì)荷西的感情。在荷西離她而去后，她久久不能從悲哀中走出。三毛的作品多帶有自由和悲傷的風(fēng)格，還有一點(diǎn)哲學(xué)的味道。在某種意義上，很啟發(fā)我的思想。我個(gè)人愛情觀的形成，也和讀她的作品不無關(guān)系。紅樓夢(mèng)中黛玉和寶玉的悲劇，《簡(jiǎn)愛》中平凡姑娘簡(jiǎn)的戀愛情節(jié)，還有《穆斯林葬禮》中新月的自信仁慈，和她與楚燕潮的愛情悲劇故事，曾一度占據(jù)過我的內(nèi)心，久久不能忘記。葬花的傷感，簡(jiǎn)愛和路切斯特的愛情曲折歷程，還有楚燕潮在新月墓前憂傷的小提琴。久久的閱讀，帶給我的是久久的深思。相信在深思的過程中，一定有書中的某些東西印在自己的心里。潛移默化的成為自己了自己思想中的組成部分。也因?yàn)樽x了太多悲劇的小說，我學(xué)會(huì)了沉思，變得比以前深化。也因?yàn)樽x很多悲劇小說，我把這個(gè)時(shí)代叫做我讀書時(shí)代中的秋季。冬季，是最漫長(zhǎng)的。我把當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了考慮，就已經(jīng)成熟起來了。如今，因?yàn)槁殬I(yè)的原因，會(huì)讀的教育類書籍比較多一些。處了學(xué)校推薦我們必讀的書籍以外，先后讀過《卡爾維特的教育》《哈佛女孩劉亦婷》《哈佛家訓(xùn)》等很多和教育有關(guān)的圖書。除此之外，我如今莫名的喜歡上了朱自清，張愛玲。記得上學(xué)時(shí)，背誦朱自清《春》《背影》《綠》等作品，也沒有如今特別喜歡的感覺，只是把背誦當(dāng)成了任務(wù)。但是如今，卻是發(fā)自心底的想要去看。興趣來的突然。前些日子從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)置了一本《朱自清文集》和一套《張愛玲文集》?！吨熳郧迳⑽募分卸嗍撬囊恍┮娊夂透邢耄x書的類型又回歸了真實(shí)。購(gòu)置《張愛玲文集》是受中央電視臺(tái)前些天播放的《傾城之戀》。里面的情節(jié)喚起了我曾經(jīng)讀張愛玲的書時(shí)的記憶。當(dāng)時(shí)沒有細(xì)讀，如今想要補(bǔ)一課。還沒有讀完。只是在工作之余，臨睡前，能靜下心的時(shí)候閱讀幾頁，如今的讀書，已經(jīng)成了一種修身養(yǎng)性，已經(jīng)成了豐富自己閱歷的一種方法。這些書伴我一路走來，和環(huán)境和教育一起打造成了如今這個(gè)我。我覺得如今的自己還不錯(cuò)的。真實(shí)，仁慈，向上。但是還需要繼續(xù)在書中打造。力爭(zhēng)讓自己更加完善！讀書的故事不會(huì)完畢，讀書故事的末尾只能畫上省略號(hào)，因?yàn)樽x書的故事永遠(yuǎn)在繼續(xù)！讓我們一起享受書籍給我們帶來的享受和成長(zhǎng)吧！感謝大家聆聽我的讀書故事。我讀書的故事演講稿〔三〕尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是祥瑞園小學(xué)一〔3〕班的岳子堯。上學(xué)后我讀的第一本書是《愛心樹》，那是范教師獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)Щ丶遗c爸爸、媽媽一起讀，因?yàn)槲沂前嗌系谝粋€(gè)讀懂這本書的孩子，是眼淚汪汪的聽完那個(gè)故事的。書中的圖畫吸引了我的眼球，"春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干"正是愛心樹的真實(shí)寫照，孩子走過的每一個(gè)足印離不開父母與教師的心血，我明白了一名學(xué)生的責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩。一顆種子在我心中升根發(fā)芽，漸漸得我喜歡上了書。每晚我都纏著媽媽給我講故事，會(huì)說話的卷心菜，機(jī)智的小豬戰(zhàn)勝邪惡的大灰狼伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。隨著識(shí)字量的增加，以及對(duì)知識(shí)的渴求，媽媽鼓勵(lì)我自己讀書，雖然有時(shí)讀了后面忘了前面，短短的一頁紙，往往要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，我多么希望媽媽能讀給我聽??！可是媽媽總是說："熟能生巧，讀多了自然就純熟。"在媽媽的鼓勵(lì)下，漸漸的我的閱讀范圍越來越廣，從書中找到了前所未有的快樂，小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對(duì)美妙生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……每讀完一本書，我都受益匪淺?！稙鮼G丟的奇遇》，一個(gè)沒有身體、沒有靈魂的小腳丫烏丟丟，用傳奇的童話故事告訴了我們因?yàn)閻郢@得了生命，更應(yīng)用愛去回報(bào)讓生命更美麗。當(dāng)我國(guó)云南、貴州等省遭遇百年一遇的大旱，昔日的魚米之鄉(xiāng)變成黃土高坡，面對(duì)近2000萬人飲水困難，我流淚了，做為一名小學(xué)生，我積極響應(yīng)"甘露——為旱區(qū)孩子送水公益行動(dòng)",盡自己的綿薄之力，奉獻(xiàn)一片愛心。我愛讀書，從書中我學(xué)到了很多的知識(shí)，并激發(fā)了我寫作的熱情，用稚嫩的筆法寫下了月亮象一只亮閃閃的船，星星象一盞亮晶晶的燈，星星是月亮媽媽的寶寶，星星是多么的閃，月亮是多么的亮，合起來就太閃亮了。爸爸還沒有找到，也許是月芽的時(shí)候媽媽看著寶寶，圓月的時(shí)候是爸爸看著寶寶。共創(chuàng)作了幼兒詩作20余篇，大家稱贊我是小詩人。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，月亮將星星灑進(jìn)我的小屋，變成了書櫥上各種各樣的書籍，就像真誠(chéng)的朋友，陪伴我，給我歡樂，伴我成長(zhǎng)！謝謝大家！《我的讀書故事》演講稿篇一：《我的讀書》——黃婧雯尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。我叫黃婧雯，我演講的題目是《我的讀書故事》。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書是快樂的。在很小的時(shí)候我就非常愛看書，那時(shí)我得到一本書就會(huì)快快讀完，往往囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書媽媽就會(huì)問我這本書主要寫了什么？主人公是誰？我總是答復(fù)不上來。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，漸漸領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，汲取里面的精華。漸漸地讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。我看過許多精彩的故事書，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深，這本書講述的是一個(gè)昏庸____而又窮奢極欲的皇帝因愛慕虛榮而受騙受騙的故事，揭露和挖苦了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書我從中悟到了：老實(shí)是人類公認(rèn)的美德，更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從小培養(yǎng)這種美德，那些不說真話，不干實(shí)事，弄虛作假，偷看作弊的行為，無疑是拋棄了老實(shí)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的，也是完全違犯教師和父母平常對(duì)我們的教誨。當(dāng)你弄虛作假，滿足自己的虛榮心時(shí)，愚蠢也同時(shí)顯如今你的身上。醒悟吧！喜歡作弊偷看的同學(xué)，不要再做故事中的皇帝了?？鬃诱f：“知之為知之，不知為不知，是知也?！蔽ㄓ欣蠈?shí)，才能正視自己的缺乏，唯有老實(shí)，才能進(jìn)步自己的成績(jī)，才能不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)取。書，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游；書，不僅給了我知識(shí)，更給了我快樂；書，就像一位摯友，只有摯友才能伴我終生！謝謝大家，我的演講完畢。篇二：《我的讀書故事》演講稿——魏歆然尊敬的教師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！我叫魏歆然，來自____路小學(xué)三年級(jí)五班。我演講的題目是——《我的讀書故事》。我是一個(gè)活潑、得意、興趣廣泛的小女孩，假設(shè)你問我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)：讀書。因?yàn)闀芙o我知識(shí)，幫我成長(zhǎng)，更能帶給我無窮的樂趣。小時(shí)候，我最喜歡的一件事是媽媽給我講故事。后來我漸漸地識(shí)字了，我就喜歡自己看書。。在我的小房間里，有一個(gè)大大的書柜，里面裝滿了我喜歡的書。有小時(shí)候看的嘟嘟熊、幼兒畫報(bào)；有大些時(shí)候看的公主童話，王子故事等等，還有媽媽新給我買的紅樓夢(mèng)，西游記，少兒百科全書和各種各樣的故事書。每天只要我一有空閑就會(huì)拿一本書來讀。我覺得讀書是我最快樂的事情。在讀書的過程中，我總會(huì)把自己變成書里的人，他們快樂，我也快樂；他們哭，我也跟著流眼淚。同時(shí)我也從書中學(xué)到了很多好的事情。比方，我看到《野天鵝》這個(gè)故事里，艾麗莎的十一個(gè)哥哥被狠毒的王后用魔法變成了野天鵝。艾麗莎為了救她的十一個(gè)哥哥，不停地為哥哥織蕁麻衣，把手都扎破了，可她從沒放棄，最后靠自己的仁慈、英勇和毅力救了哥哥們?？戳诉@個(gè)故事，我覺得我應(yīng)該向艾麗莎學(xué)習(xí)，成為一個(gè)英勇，有毅力的孩子。暑假里我參加了少年新聞學(xué)院組織的活動(dòng)，爬長(zhǎng)城時(shí)，不小心崴了腳，又疼又腫，可我沒有哭，也沒讓別人背我，自己用一條腿一階一階地從長(zhǎng)城上往下跳。大家都夸我是個(gè)英勇、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子呢。讀書還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。有一次，媽媽去公園的草叢里撿球，不知被什么咬了腿，又腫又黑。媽媽緊張了，說會(huì)不會(huì)是被蛇給咬了，我看看媽媽的傷口，很肯定地對(duì)媽媽說：“不是蛇，因?yàn)榧僭O(shè)被蛇咬了，腿上的傷口是兩個(gè)，而你腿上的傷口只有一個(gè)，所以不是被蛇咬的?！眿寢屄犃宋业脑?，放心下來，問我是怎么知道的，我告訴媽媽是我從《少兒百科全書》里看的，媽媽夸我懂得真多。蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不開水。我覺得我也離不開書了。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它伴我成長(zhǎng)，給我快樂。我的演講完畢，謝謝大家！《我和書的故事》演講比賽演講稿尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我向大家推薦一個(gè)朋友。它，是開啟知識(shí)倉(cāng)庫的鑰匙；它，是人類進(jìn)步的階梯；它，讓我們從黑暗中尋得光明；它，是人生的導(dǎo)航燈。。。。。。它，就是——書！書能讓人快樂，讓人感慨光陰的悠悠逝去。在我的記憶長(zhǎng)河中，總有“書”在我的腦海里流連，也有“書”伴著我成長(zhǎng)，為我開啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下不解之緣，自媽媽給我講的一個(gè)故事。一次，媽媽買回來一本《三國(guó)演義》。本來無心讀書的我，看到這本厚厚的書，心生害怕，連翻的興趣都沒有。媽媽見狀，就利用睡前講故事的時(shí)間，給我講《三國(guó)演義》的故事。聽媽媽講了幾個(gè)回合，我對(duì)三國(guó)的人物有所理解：劉備仁德布滿天下。曹操名為漢相，實(shí)為漢賊。孫權(quán)有時(shí)糊涂，有時(shí)卻很精明。諸葛亮機(jī)智愛國(guó)，最后卻懷恨而終。我愛上了聽媽媽講三國(guó)，也愛上了看書。書，給我?guī)砹碎喿x的快樂，有時(shí)我會(huì)哈哈大笑，然后繪聲繪色的復(fù)述給爸爸媽媽聽，讓他們也跟著我一起捧腹；有時(shí)我會(huì)流下熱淚，被書中的情節(jié)深深感染；有時(shí)我也會(huì)認(rèn)真的考慮，從書中明白許多道理……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。只有你與書交上了朋友，你就能體會(huì)到書帶給你的無窮的樂趣。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性。同學(xué)們，朋友們，還等什么！行動(dòng)起來，與書交朋友，讀書好，多讀書，讀好書吧！我的演講完畢，謝謝大家！我與讀書故事的演講稿我與讀書故事的演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：童年，是個(gè)人就很幼稚有趣。那時(shí)候，根本不理解讀書的重要性，因此便亂學(xué)胡學(xué)，長(zhǎng)大看來，還真是可笑。俗話說，一心不能二用，我在三年級(jí)時(shí)，每次寫作業(yè)總是一心二用：一邊寫作業(yè)，一邊看電視，雖質(zhì)量不咋的，但怡然自得，倒也有趣?？墒菋寢尳?jīng)常說我，我煩了，一氣之下一心三用：一邊看電視，一邊寫作業(yè)，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之后，又把看電視改為聽歌，并根據(jù)歌的節(jié)奏一筆一劃地寫，有時(shí)還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩根據(jù)錯(cuò)字讀句子很可笑。隨著每次作業(yè)的磨練，這項(xiàng)技能漸漸晉級(jí)，終于能寫得像作業(yè)了。到了四年級(jí)，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時(shí)間，于是我準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)看，可我媽時(shí)常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她她也愛看，在隔壁偷笑。后來我有了一個(gè)方法，就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動(dòng)靜，便連忙翻頁，用手支著，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閑書。四年級(jí)，我因?yàn)橐呀?jīng)考過了劍橋英語二級(jí)，對(duì)在學(xué)校的英語會(huì)得不能再會(huì)了，單詞都能倒背下來，可每次教師都讓寫五遍，而且一下了就是幾十個(gè)，煩透了，我便偷了個(gè)懶。記得有一次我去辦公室時(shí)，英語教師在批單詞，只見一本作業(yè)只用一秒，就接著下本。我明明看見有個(gè)單詞少寫兩遍，可教師楞是沒看見，于是我起了賊心，假設(shè)少寫幾個(gè)單詞，一個(gè)單詞少寫幾遍，只要單詞間隔大一點(diǎn)，就很像優(yōu)秀作業(yè)的。于是以后英語作業(yè)寫得時(shí)間少了大約三分之一左右，爽呆了!如今想起，當(dāng)年的我還真是幼稚的沒話說。如今上初二了，可不能這樣做了，此時(shí)的單詞都沒見過，全是生單詞。于是便開始刻苦學(xué)習(xí)，不在偷懶了。我與讀書故事的演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：書是一罐蜂蜜，需要細(xì)細(xì)品味，也是一個(gè)寶庫，等待著你漸漸挖掘每次望著匯成商學(xué)院一書柜的書，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天暑假里，每當(dāng)上完英語課，我就冒著酷暑，急匆匆地趕到人文書店。一進(jìn)書店，便迫不及待地奔向書架，拿起一本書，津津有味地看起來。一旦走進(jìn)書的世界，我便不屬于我了，書的內(nèi)容時(shí)而讓我覺得快樂，時(shí)而讓我有點(diǎn)眼羨，時(shí)而讓我有些憂傷，是而讓我覺得新奇那一個(gè)個(gè)文字，仿佛把我?guī)У搅藭耐鯂?guó)。不知不覺中，我已經(jīng)沉迷于書的世界。當(dāng)肚子餓得咕咕叫時(shí)，我才覺察已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)。你應(yīng)該聽說過書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品這句話，此刻的我雖然沒有物質(zhì)食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續(xù)貪心吮吸著知識(shí)的甘露。咦，怎么突然聽見了船開動(dòng)的聲音?我急忙來到碼頭上，大聲喊叫：別走，等等我!可那船還是頭也不回離我而去，我著急地跺著腳。你在大叫什么呢?媽媽奇怪地問。啊，不是在碼頭嗎?什么碼頭啊，你在書店!這時(shí)，我才感覺到了口袋里手機(jī)振動(dòng)的聲音，哦，原來我把振動(dòng)聲聽成《海底兩萬》中林肯號(hào)的馬達(dá)聲了!媽媽責(zé)怪我說：你怎么不接，讓我擔(dān)憂死了。我卻笑笑說：這書里的內(nèi)容太吸引我了，以致我沒聽見手機(jī)鈴聲，不好意思啦!說完，淘氣地向媽媽眨眼睛，媽媽知道情況后，哈哈大笑：原來是這樣啊!好一個(gè)書呆子!走出書店，腳有些麻木，但我卻非常開心，因?yàn)樽x一本好書，就是與一位高尚的人談話。書不僅讓我入迷，而且可以讓我忘記痛苦。有一次，我因成績(jī)不理想，媽媽狠狠地批評(píng)了我，我心里非常難受，黯然神傷地走進(jìn)房間，翻開一本我最喜歡的書。不知不覺中，我便遨游在書的海洋，心中的煩惱、痛苦、懊悔、憂傷，統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，心情豁然開朗。我的生活因書而精彩，我的人生因書而更充實(shí)。古語說：腹有詩書氣自華!我會(huì)繼續(xù)與書攜手同行，過著有味兒的生活，走有氣質(zhì)的人生。我與讀書故事的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：我是一個(gè)忠實(shí)的小書蟲，每天在書的森林里，勤勞地啃著葉子，而一件讀書趣事更讓我對(duì)書愛不釋手。有一次，我單獨(dú)一人來到寧波書城，口袋里揣著三十元，準(zhǔn)備將一本我愛慕已久的好書買下。當(dāng)我來到三樓時(shí)，擁擠的人群讓我迷失了方向，按照平時(shí)習(xí)慣的道路，我一會(huì)兒側(cè)著身子，給大人們讓路，一會(huì)兒又緊緊抓住口袋里的三十元，生怕丟了，經(jīng)過種種考驗(yàn)，我終于來到熟悉的地方。我的目光仔細(xì)地搜尋著，咦，怎么不見了，前兩天還有的呀?我問了身邊的工作人員：阿姨，前兩天放在這個(gè)柜子上的那本書呢?在那邊。謝謝。好不容易找到了這本書，我小心翼翼地抱著它，把它買了下來。結(jié)果，就在我回去的路上，一位阿姨撞倒了我，并把手里的果汁灑到了我的書上。啊呀!我叫了起來，這可是我新買的書呀!我說完，低聲地哭了起來。那位阿姨嚇壞了，連忙說道：小朋友，別哭了，我再給你買一本，好不好?我抬起頭來，一張熟悉的面孔出如今我眼前，我失聲大叫：王教師!王教師是我上幼兒園時(shí)對(duì)我最好的教師。王教師笑著說：是你呀，你這個(gè)小書蟲，竟然還為了一本書哭!你上幼兒園時(shí)，人家把你的書折壞了，你還哭，我還不信呢!長(zhǎng)大了還這樣!這件讀書趣事，讓我更珍惜書，喜歡書!我與讀書故事的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：書，一直是我的好朋友。記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽她講得意的七個(gè)小矮人，有趣神奇的七顆鉆石，生動(dòng)的三只小豬那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué)，我識(shí)了很多字，我就可以自己看書了，但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，要做作業(yè)，我就會(huì)覺得看書的時(shí)間太少了。隨著寒假的降臨，我又可以進(jìn)入書的海洋了，去書的世界中，暢游一翻。一放寒假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開開心心地度過了寒假。最讓我愛不釋手的是《小學(xué)生出色作文一千篇》，在它的肚子里，裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書，了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》《英勇船長(zhǎng)》《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學(xué)到了許多成語，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語。《玩轉(zhuǎn)語文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語文知識(shí)，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》是____漫畫，它能讓我輕松一刻，還有《十萬個(gè)為什么》那么讓我學(xué)到了天文地理，交通化學(xué)，動(dòng)物植物等各類知識(shí)。有這么多好書的陪伴，我的寒假過得既充實(shí)，又快樂。我與讀書故事的演講稿篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：大家好!小時(shí)候，我常生病，我有病在家休息時(shí)，總會(huì)讓媽媽買書給我看，有時(shí)聽媽媽講故事，聽著我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了三年級(jí)時(shí)，我要求媽媽給我買《三國(guó)演義》，媽媽不但不買，還把我訓(xùn)斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢來，我買了下來，回家后趕緊藏了起來，以免讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我盼望著假期的到來，這一天終于來了，于是我每天晚上找借口讀《三國(guó)演義》，我讀完三國(guó)厚啟發(fā)很大，后來我又讀了《紅樓夢(mèng)》，是我又增加一些知識(shí)。這時(shí)已到了開學(xué)了，我只能偶爾擠出一些時(shí)間來隨意翻翻，剛一翻起就想起三國(guó)中的人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權(quán)、周瑜、張昭等一些人物，是我永遠(yuǎn)不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的時(shí)間讓我再多史書，讓我更理解一些知識(shí)吧!謝謝大家!我的讀書故事演講稿五篇我的讀書故事演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：翻開記憶之窗，有許多事情已從我的記憶中悄悄飛走了。但是，還有許多事情，在我的記憶中保存的完美無缺。我記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)候的事情，媽媽抱著一個(gè)非常大的紙盒子，我非常好奇，就跑過去問媽媽：這個(gè)紙盒子是什么東西呀?媽媽說：你先把眼睛閉上，媽媽給你一個(gè)驚喜，你數(shù)到3的時(shí)候就把眼睛睜開。123我急迫的睜開眼睛，哇塞!這是我一直夢(mèng)寐以求的一套書《大宇神秘驚奇》呀!第一季，第二季，第三季全有，是全套書呀!我什么話也沒說，拿起一本《大羽神秘驚奇》，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起