大學英語第一學期1

CollegeEnglish2014-2015

1stSemesterCourseIntroductionHi,MyCollege!LOGOHi,MyCollege!Hi,MyCollege!Englishname:RubyChinesename:蔡麗紅E-mail:30209503@Weixinnumber：Ruby30209503

LOGOAbouttheCourse1AbouttheCurriculum2AbouttheTextbooks3AbouttheEvaluation4TheExtracurriculumActivity5ContentsLOGOAbouttheCourse1高職英語課程是一門必修的基礎(chǔ)課程，不僅要幫助學生打好語言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學生實際應(yīng)用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。高職英語課程以職場交際為目標,以應(yīng)用為目的,培養(yǎng)學生實際應(yīng)用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進行一般的口頭和書面交流；同時掌握有效的學習方法，增強自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為他們提升就業(yè)競爭力及今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、教學性質(zhì)和目標LOGOAbouttheCourse1高職英語課程在加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓練的同時，應(yīng)重視培養(yǎng)學生實際應(yīng)用英語進行交際的能力。鑒于各地區(qū)以及院校之間有一定的差異，高職英語教學應(yīng)貫徹分類指導、因材施教的原則，以適應(yīng)個性化學習的實際需要。高職英語教學要求分為兩個層次，即一般要求和較高要求。一般要求是每個畢業(yè)生應(yīng)達到的目標，較高要求是入學時英語基礎(chǔ)較好的學生應(yīng)達到的目標。兩個層次的教學要求如下：

二、教學要求LOGO一般要求：1．詞匯：掌握2800個英語單詞（含在中學階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中1500個積極詞匯能在口頭和書面表達時加以運用。另需掌握300個與行業(yè)相關(guān)的英語詞匯。2．語法：掌握基本的英語語法，并能基本正確地加以運用。3．聽力理解：能基本聽懂日常生活用語和與職業(yè)相關(guān)的簡單對話,語速為每分鐘110詞左右。4．口頭表達：能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進行簡單的交談?！洞髮W英語課程教學要求》TeachingRequirements一般要求：

5．閱讀理解：能基本讀懂一般題材及與未來職業(yè)相關(guān)的淺易英文資料，理解基本正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘50詞。能讀懂常見的簡短應(yīng)用文，如信函、通知、圖表及簡單的使用說明等。6．書面表達：能就一般性話題在30分鐘內(nèi)寫出80詞左右的命題作文，能填寫和模擬套寫常見的簡短英語應(yīng)用文，如表格、簡歷、通知、信函等。格式恰當，語句基本正確，表達清楚。7．翻譯：能借助詞典將一般性題材的文字材料和與職業(yè)相關(guān)的一般性業(yè)務(wù)材料譯成漢語。理解基本正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，筆譯速度達到每小時200個英語單詞。

《大學英語課程教學要求》TeachingRequirements較高要求：1．詞匯：掌握3500個英語單詞（含在中學階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中1800個積極詞匯能在口頭和書面表達時加以運用。另需掌握400個與行業(yè)相關(guān)的英語詞匯。2．語法：掌握基本的英語語法，能較正確地運用所學語法知識。3．聽力理解：能基本聽懂日常生活用語和與職業(yè)相關(guān)的的一般性對話或陳述,語速為每分鐘120詞左右。4．口頭表達：能就日常話題和與職業(yè)相關(guān)的話題進行比較有效的交談?！洞髮W英語課程教學要求》TeachingRequirements較高要求：5．閱讀理解：能基本讀懂一般題材及與未來職業(yè)相關(guān)的中等難度的英文材料，理解基本正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂常見的應(yīng)用文，如信函、通知、圖表、使用說明書、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品廣告等。6．書面表達：能就一般性話題在30分鐘內(nèi)寫出100詞左右的命題作文，能模擬套寫常見的應(yīng)用文，如信函、通知、個人簡歷等。內(nèi)容基本完整，語言表達基本準確，語義連貫。7．翻譯：能借助詞典將一般性題材的文字材料和與職業(yè)相關(guān)的一般性業(yè)務(wù)材料譯成漢語。理解正確，譯文基本通順正確，格式恰當。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)3%的中等難度的文字資料時，筆譯速度達到每小時250個英語單詞。《大學英語課程教學要求》TeachingRequirementsHi,MyCollege!Hi,MyCollege!SomeRulestoFollow

Youmustbring…1.TwobooksIntensivereadingbook&listeningandreadingbook2.Anotebook

3.ApenHi,MyCollege!Hi,MyCollege!Youmust…Involvetheclass1.previewthetext2.answerthequestions3.listencarefully4.takesomenotes5.finishtheassignment…

Hi,MyCollege!Hi,MyCollege!SomeRulestoFollow

Youmustobey…inmyclass1.Donotbeabsent---unexcusedabsent2.Donotbelate3.Donottalkloudlyinclass4.Donotanswerthephoneinmyclass&Turnyourphoneoffortobesilent5.DonotgotothetoiletinmyclassHi,MyCollege!Hi,MyCollege!CultivateGoodlearningHabitsDrawupastudyplanPreviewbeforeaclassListencarefullyTakenotesinclassReviewtimely6.PracticeoverandoveragainIsee,Iforget.Iread,Iremember.Idoit,Iunderstand!Remembermore!Exercisemore!Reviewmore!Havethewaysofyourown!40%終結(jié)性評價（期末考試成績）60%形成性評價（平時成績）學期總成績形成性和終結(jié)性考核相結(jié)合的課程評價體系A(chǔ)bouttheEvaluation4LOGO關(guān)于形成性評價（平時成績）各項具體說明如下平時成績?nèi)粘３銮?0課堂表現(xiàn)10聽寫練習1010作業(yè)抽查活動加分自我評價DistributionofRegularScoresLOGO關(guān)于日常出勤的規(guī)定曠課一次扣2分，累積三分之一取消考試資格；早退等同于曠課，扣分辦法同上；遲到一次扣1分；病假、事假須有醫(yī)院、系或班主任證明。2次起扣，1次0.5分，沒有請假條以曠課處理。LOGO關(guān)于課堂表現(xiàn)的要求考查學生課堂內(nèi)表現(xiàn)情況，聽課的質(zhì)量，回答問題、做練習、對話、討論、演示等課堂活動的情況?？疾檎n堂紀律情況，包括是否認真聽講、是否做跟課堂無關(guān)的事情（特別發(fā)短信、玩手機、看書、聽音樂、打瞌睡等情況）?；顒蛹臃郑汗膭钭灾鲗W習，鼓勵大家積極參加英語角、大學生英語競賽、英語應(yīng)用能力大賽等第二課堂活動。

LOGO關(guān)于日常練習的內(nèi)容聽寫練習：原則上每1個單元聽寫一次，選取每單元課后練習中單詞和短語題涉及到的內(nèi)容為聽寫對象。

作業(yè)檢查：期末檢查練習冊和快速閱讀補充材料的自主學習完成情況。LOGO關(guān)于進行自我評價的辦法學生個人期末時向任課教師呈交一份學期學習情況總結(jié)（中文），主要從自己的學習態(tài)度、出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)練習完成、競賽活動參加及獲獎等情況做一個自我評價，對自己在學期內(nèi)的英語學習狀況、學習體會與心得等方面向任課教師如實匯報，老師根據(jù)自評報告給出相應(yīng)量化評分。滿分為5分。

LOGO海報設(shè)計關(guān)于第二課堂活動LOGO綜藝表演關(guān)于第二課堂活動LOGO外教講座關(guān)于第二課堂活動LOGO英語角關(guān)于第二課堂活動LOGOCo