實驗心理學 第一講ppt

實驗心理學

白學軍編著21世紀心理學系列教材宏學2/5/20231第一章感謝編寫《實驗心理學》一書的PPT的人員：陳璐康廷虎李士一潘運王中婷徐瑋楊海波臧傳麗張錦坤張慢慢2/5/20232第一章第一章實驗心理學概論2/5/20233第一章實驗心理學概論第一節(jié)實驗心理學的研究對象第二節(jié)實驗心理學的產生與發(fā)展第三節(jié)心理學實驗的程序第四節(jié)心理實驗中的倫理問題2/5/20234第一章第一章實驗心理學概論教學目標掌握實驗心理學的研究對象，明白實驗心理學的學習目的了解實驗心理學的產生與發(fā)展史系統(tǒng)掌握心理學實驗的程序明確實驗報告的撰寫步驟正確認識心理實驗中的倫理問題2/5/20235第一章第一章實驗心理學概論學習重點實驗心理學的含義、發(fā)展史心理學實驗的程序心理學實驗報告的撰寫格式及要求心理實驗遵守的倫理道德原則2/5/20236第一章第一節(jié)實驗心理學的研究對象2/5/20237第一章第一節(jié)

實驗心理學的研究對象實驗心理學的含義實驗心理學教材的結構為什么要學習實驗心理學2/5/20238第一章含義實驗心理學（experimentpsychology）應用自然科學的實驗方法來研究心理現象和行為規(guī)律的科學在控制條件下研究心理和行為對心理過程進行客觀和量化分析研究心理學的基礎學科2/5/20239第一章擴展閱讀：各種研究方法特點的比較方法特征優(yōu)點缺點觀察法對行為系統(tǒng)的描述記錄各種行為可獲取自然發(fā)生的行為費時，主觀性大個案研究對個體、家庭或全體深入的描述分析特殊案例個體復雜性和特殊經驗缺乏適用性、難重復、調查者偏見訪談法面對面交流方法靈活了解他人觀點調查者偏見依賴被試的自知力調查與測驗法施行標準化測驗搜集大樣本數據標準化測驗措辭和問題呈現影響回答限制群體實驗法操縱某些條件，分析因果關系檢驗因果假設可評價實驗處理效果缺乏生態(tài)學效度無法控制所有因素2/5/202310第一章教材結構主要有三種重實驗方法邁爾斯和漢森，《實驗心理學》重基本方法及其在具體領域中應用楊治良，《實驗心理學》重具體應用赫葆源等，《實驗心理學》2/5/202311第一章為什么要學習實驗心理學？科學對客觀事物及其變化規(guī)律的真理性認識科學的內容已知事實、規(guī)律和定律等科學的過程用科學系統(tǒng)的方法搜集數據發(fā)現事物之間的關系提出某現象的理論解釋2/5/202312第一章為什么要學習實驗心理學？非科學方法無條件地相信權威個人經驗注意凝視特定信息的連續(xù)呈現而被人們當做是正確的接受2/5/202313第一章為什么要學習實驗心理學？科學方法客觀性可重復性可控性2/5/202314第一章第二節(jié)實驗心理學的產生與發(fā)展2/5/202315第一章第二節(jié)實驗心理學的產生與發(fā)展實驗心理學的產生實驗心理學的發(fā)展2/5/202316第一章實驗心理學的產生：哲學背景笛卡爾心身二元論心理與軀體是分離的，但它們也是相互作用的心理與軀體間的交流是通過大腦底部的松果腺松果腺是靈魂所在地2/5/202317第一章洛克白板說人的心理最初是一張白紙，無任何觀念和記號觀念來自經驗實驗心理學的產生：哲學背景2/5/202318第一章實驗心理學的產生：科學背景“實驗心理學產生于實驗生理學之中”——波林感覺與運動神經的分類特殊的神經能說感覺的研究：視覺和聽覺顱相學腦機能定位研究反射動作的研究神經沖動的電性質的發(fā)現神經沖動的速度研究人差方程式的發(fā)現2/5/202319第一章實驗心理學的產生：創(chuàng)立誕生于德國（1879）德國建立了穩(wěn)固的實驗生理學德國人的氣質細心愛好精確的分類愛好描述工作用科學方法研究心理的大膽嘗試2/5/202320第一章實驗心理學的產生：創(chuàng)立韋伯兩點閾限最小可覺差異韋伯定律：2/5/202321第一章費希納費希納定律心與身之間的數量關系心理物理學的方法極限法恒定刺激法調整法實驗心理學的產生：創(chuàng)立2/5/202322第一章實驗心理學的產生：創(chuàng)立艾賓浩斯對記憶的量化研究遺忘曲線聯想實驗2/5/202323第一章實驗心理學的產生：創(chuàng)立馮特實驗心理學的創(chuàng)建者《生理心理學原理》——心理學的獨立宣言心理學的對象：直接經驗心理學的方法：內省法基本的心理要素：感覺和情感情感三維說：興奮—抑制緊張—松弛愉快—不愉快2/5/202324第一章實驗心理學的發(fā)展行為主義華生心理學是一門行為的科學托爾曼認知地圖斯金納操作性條件反射學說2/5/202325第一章實驗心理學的發(fā)展擴展二戰(zhàn)期間，人員選拔測驗工業(yè)心理學實驗社會心理學實驗兒童心理學2/5/202326第一章實驗心理學的發(fā)展認知心理學的出現以信息加工為基礎進行實驗研究，揭示大腦的認知加工過程。認知神經科學通過對腦損傷患者的認知功能的實驗研究，揭示正常人的腦認知機制。2/5/202327第一章第三節(jié)心理學實驗的程序2/5/202328第一章擴展閱讀：科學研究的過程帶著問題的觀察建構一個理論（假設、假說和預測）將理論可操作化（理論中的概念可以進行測量）檢驗理論（系統(tǒng)的觀察和實驗）評價結果（統(tǒng)計分析）可能的結果：接受該理論修改該理論否定理論發(fā)展一個新理論2/5/202329第一章心理學實驗程序選擇問題1選擇被試3解釋結果與檢驗假設5形成假設2實施實驗4撰寫報告62/5/202330第一章一、選擇問題如何選擇問題理論爭論短時記憶的痕跡消退說與干擾說之爭實際需要不同提問方式對目擊者記憶的影響個人經驗為什么“我走月亮也走”？前人研究和文獻資料2/5/202331第一章擴展閱讀：如何閱讀研究報告？引言作者的目的是什么？實驗要驗證的假設是什么？如果我來驗證這個假設，我的實驗設計是什么？2/5/202332第一章擴展閱讀：如何閱讀研究報告？方法我的方法比作者好嗎？作者的方法確實能驗證假設嗎？實驗的自變量、因變量和控制變量各是什么？使用作者的被試、儀器或材料和程序，我對實驗結果的預測是什么？2/5/202333第一章擴展閱讀：如何閱讀研究報告？結果作者的結果意外嗎？我如何解釋這些結果？從我對結果的解釋中，能得出的啟發(fā)和應用是什么？討論誰的解釋能更好地說明數據，是我的還是作者的？對于結果的啟發(fā)和應用方面，誰的討論更有說服力，我的還是作者的?2/5/202334第一章一、選擇問題問題的特點及評價特點可檢驗性可行性揭示變量之間的關系評價研究問題的理論和實踐意義研究問題的新穎性2/5/202335第一章二、形成假設假設的含義實驗者對實驗條件與行為之間關系的陳述假設與問題聯系假設是將問題轉化具體可操作的結果區(qū)別假設是直接進行檢驗，而問題則不能進行直接檢驗2/5/202336第一章二、形成假設假設的種類析因性假設揭示自變量與因變量之間的因果關系描述性假設描述和預測行為2/5/202337第一章二、形成假設假設的特點精確性不能含糊、模棱兩可可操作性合理性建立在已有理論或已有研究之上可證偽性可通過一定的方法或技術手段來檢驗2/5/202338第一章二、形成假設假設的命運被證明是正確的,可作為科學命題被采用被證明是錯誤的,需要修正或放棄假設，并提出新假設2/5/202339第一章二、形成假設假設的陳述綜合式：或對或錯“受虐待的孩子自尊水平低”分析式：總是正確“我完成了A任務或我沒有完成A任務”矛盾式：總是錯誤“我完成了A任務而我又沒有完成A任務”2/5/202340第一章二、形成假設形成假設的方法演繹推理法根據心理現象的一般規(guī)律或原理對特定心理現象進行預測歸納推理法根據大量的研究結果，從中概況出某一類心理現象的共同規(guī)律2/5/202341第一章三、選擇被試被試含義實驗者要研究的對象，人或動物必須有代表性如何選擇有代表性的被試已知某校有2萬大學生，要研究來自西部省區(qū)大學生某一心理，有3000名來自西部，決定選擇300名作為被試，如何選？2/5/202342第一章三、選擇被試如何選擇有代表性的被試簡單隨機法按隨機數從目標總體中隨機選取個體，直至達到樣本數量將3000名大學生逐一編號，隨機抽取1名，從余下的隨機抽取1名，依此類推，直到取完系統(tǒng)隨機法從總體中，按固定間隔抽取被試將3000名大學生逐一編號，每隔10名抽取1名，直至抽完2/5/202343第一章三、選擇被試如何選擇有代表性的被試3.分層隨機法先將被試分層，然后隨機抽取被試先按性別分成兩組，再各取150，可使男女比例為1:14.等組匹配法按某一標準選被試，然后按同樣標準分配到不同組在提高記憶訓練實驗中，把具有相同記性成績的被試分別分到實驗組和控制組2/5/202344第一章三、選擇被試如何選擇有代表性的被試5.方便取樣法選擇最方便的被試來取樣可選擇有代表性的院系進行取樣6.個案取樣法針對特殊問題選擇選擇有代表性的個案進行研究要研究單側忽視癥患者的認知特點，常用個案取樣2/5/202345第一章四、實施實驗操作和控制變量自變量：實驗者操縱且對被試反應產生影響的變量因變量：由操縱自變量引起被試做出某種特定反應的變量無關變量：對實驗中加以控制的潛在變量測量反應——關鍵環(huán)節(jié)常用反應指標正確率、錯誤率、速度、頻率、強度等選擇合適的指標2/5/202346第一章四、實施實驗記錄數據分清觀察到的事實和主試的解釋分清有把握的、不太自信和有懷疑的內容記錄實驗進行的時間、地點及會影響實驗的條件盡量做到隨時記錄以人為被試的，能用言語反應的則用言語反應2/5/202347第一章四、實施實驗記錄數據（續(xù)）能記錄數量反應的，就盡量用數字用事先印好的表格記錄爭取用專門的錄音、錄像等儀器設備記錄的數字要改動時，一定要把原來的劃去，切忌涂改實驗結束后，和被試進行談話，記錄被試在試驗過程中的體驗2/5/202348第一章四、實施實驗資料收集和整理收集計數數據按個體的某一屬性或反應屬性分類記錄的數據，不涉及量計量數據用測量的數值大小表示的數據等級數據用心理量表法所得的數據描述數據非量化的數據2/5/202349第一章四、實施實驗資料收集和整理整理評分根據標準答案，對原始記錄逐一評定，給出分數或評定等級檢查將不合格的記錄，抽取出來不用填補缺失清點總數對原始數據分類性質相同的數據歸為一類，如按年齡分類2/5/202350第一章五、解釋結果與檢驗假設解釋和說明結果對假設的證實情況證實了假設假設可信度提高可進一步發(fā)展成理論或規(guī)律不支持假設重新考慮假設修改假設再檢驗2/5/202351第一章六、撰寫報告國外：《美國心理學會出版手冊》國內：《心理學會論文寫作規(guī)范》2/5/202352第一章六、撰寫報告（一）標題言簡意賅、概念明確、主次分明、直觀醒目不宜超過20個漢字包含自變量和因變量信息2/5/202353第一章六、撰寫報告（二）作者及所屬機構作用擁有著作權聲明承諾文責自負便于讀者與作者聯系署名原則直接參加課題研究的全部或部分工作，并做了主要貢獻本人應為作品創(chuàng)作者，即論文撰寫者本人對數據和結果解釋具有答辯能力，為論文的直接負責者2/5/202354第一章六、撰寫報告（三）摘要特征準確性獨立性簡練而具體非評價性連貫性和可讀性內容研究的問題被試實驗方法結果結論、含意或應用2/5/202355第一章六、撰寫報告（四）前言1.提出問題告訴讀者做了什么，為什么要做2.背景說明對以前的相關文獻進行討論，簡潔、客觀地陳述3.闡明目的和理論基礎2/5/202356第一章六、撰寫報告（五）方法1.被試人口統(tǒng)計學特征2.實驗設備實驗設備的屬性及功用3.實驗程序實驗過程的每個步驟2/5/202357第一章六、撰寫報告（六）結果簡要說明圖、表呈現（七）討論對結果進行評估，解釋結果的意義，特別是與假設有關的結果從理論上討論結果（八）參考文獻（九）附錄2/5/202358第一章第四節(jié)心理實驗中的倫理問題2/5/202359第一章第四節(jié)心理實驗中的倫理問題在心理實驗中應遵守的倫理原則心理實驗中的幾個倫理問題研究動物被試的倫理問題實驗后應遵守的倫理原則2/5/202360第一章心理實驗中應遵守的倫理原則美國心理學會的十條倫理原則1.計劃一項研究時，有責任認真評估適宜該研究的道德準則2.考慮“被試是否處于危險或處于最低限度的危險”（首要道德準則）3.自始至終地遵守并貫徹道德準則4.與被試達成清楚和公平的協(xié)議，澄清每個人的義務和責任5.使用隱瞞或欺騙技術時，應做到是否有科學、教育或應用價值是否有替代方案給被試提供充分解釋2/5/202361第一章心理實驗中應遵守的倫理原則應遵守的十條倫理原則6.尊重被試隨時終止或退出的自由7.保護被試免遭因研究而引起的肉體和精神上的不適、傷害和危險8.研究結束后，向被試提供所有易于理解的研究真相，消除被試可能產生的誤解9.若研究給被試造成未曾預料的后果時，研究者有責任查明、排除或糾正這種后果，包括其長期影響10.被試的信息是保密的，除非事先得到被試同意2/5/202362第一章心理實驗中應遵守的倫理原則如何遵守倫理原則加強職業(yè)道德修養(yǎng)尊重生命，保護被試免受侵犯或傷害增強法律意識維護被試的合法權利，特別是他們的隱私權2/5/202363第一章心理實驗中的幾個倫理問題知情同意被試有權了解實驗目的和內容且自愿同意參加實驗簽訂知情同意協(xié)議書欺騙當實驗真實目的不能提前告訴被試、研究結果具有重大意義、被試傷害可控制在較小程度時，可使用欺騙手段2/5/202364第一章心理實驗中的幾個倫理問題自愿參與自愿的、非強迫的任何時候都有權利終止保密對被試的一切信息進行保密2/5/202365第一章研究動物被試的倫理問題在實驗過程中，應做到動物被試的獲取、使用與處理應遵守有關法律法規(guī)要盡量減少動物被試的疾病和痛苦應人道地對待動物被試應接受監(jiān)督，知道如何照顧、飼養(yǎng)和處理動物當給動物做手術時，要在麻醉狀態(tài)下進行，盡量減少感染，并將手術后的疼痛降到最低限度如果要結束動物被試的生命時，應快速而沒有痛苦2/5/202366第一章實驗后應遵守的倫理原則不能剽竊他人的成果論文中任何出現作者原話的地方都要用引號標出，并指明作者的名字及出版時間、出版單位和頁碼不應改編原始材料作為自己的觀點當運用自己的語言而觀點和論據來自其他作者時，可省略引號，在括號里表明，如：XXXX（張XX，2012）對第二手的資料也需要標注除一般常識外，需要對