服裝外形設計

服裝外形設計一、教學目的

1、了解服裝各種外形及風格特征，掌握如何去設計各種外形的服裝并運用到實踐中去。

2、使學生能夠實踐和理論相結合，培養(yǎng)她們的實際操作能力和綜合知識的運用能力。

3、開闊學生的視野和思維，培養(yǎng)她們的創(chuàng)新能力。二、教學重難點 外型；外型的設計要點；三、教學課時

2課時課題：服裝外形的設計（問）：構成服裝的外觀美有 哪些因素？（答）：

款式、色彩、材質、圖案等第三章款式的構成同一面料不同服裝的風格對比風格特點：端正、嚴肅、樸實、給人以穩(wěn)定感學生裝軍便裝中山裝同一面料不同服裝的風格對比樸實活潑典雅第一節(jié) 服裝外形的設計一、什么叫外形即服裝的外輪廓，它的變化對服裝的款式變化起著決定性作用?？钍降牧餍袑嵸|上是外形的流行。二、外形的種類

四種基型：H型、A型、T型、S型。風格它們具有莊重、樸實的美感H型肩腰臀圍、下擺的寬度基本相同風格它們具有活潑、瀟灑的美感。A型服裝上窄下寬。T型服裝上寬下窄風格它們具有灑脫、剛強的美感。S型服裝外輪廓起伏變化大，線條柔和風格它們具有溫和、典雅的美感三、四種外型服裝的特點及風格H型：肩、腰圍、臀圍、下擺的寬度基本相同。 它們具有莊重、樸實的美感。S型：服裝外輪廓起伏變化大，線條柔和。 它們具有溫和、典雅的美感。T型：服裝上寬下窄。 它們具有灑脫、剛強的美感。A型：服裝上窄下寬。 它們具有活潑、瀟灑的美感。四、設計要點（一）、外形的設計要符合流行不同的外形反映了不同年代的流行，外形設計盡可能抓住流行，才能增強市場競爭力。1902年1927年1942年1947年1972年20世紀不同年代在西方流行的服裝外形1980—1990我國流行的西褲外形1991—1999我國流行的連衣裙外形（二）外形設計注意整體協(xié)調1、運用不同外形的服裝組合成套時，要注意它們的比例關系。2、外形設定要結合人的體型、氣質等綜合考慮。如：（1）長方形、倒梯形的外型適合高個子的人穿；

S型的外型適合身材嬌好的人穿

……（2）性格活潑的人適合穿A字型服裝；性格穩(wěn)重的人適合穿H型服裝

……五、課堂示范★設計今夏女禮服一套（適合20~30歲）1、市場調查確定女禮服外形的流行。設計步驟：確定為S型2、在基形S型基礎上進行一系列新的外形變化。3、確定某一外形后，設計具體一套服裝；運用點、線、 面、色彩等使之更豐富。大師設計作品欣賞六、課堂練習以A型為基型，變化一系列新外形，并設計出一套適合中學生穿的款式。七、小結、作業(yè)小結：

1、各外形的特點及風格；

2、設