2023年電大心理學形成性考核試卷

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[第1題](單選題)下列屬條件反射的是()A．眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D．信號反射

[第２題]（單選題)以下哪位心理學家屬于人本主義心理學的代表人物?A.馬斯洛B.華生C.桑代克

[第3題]（單選題)某人總是過度懷疑戀人另有新歡或伴侶不忠;過度自負和自我中心的傾向,總感覺受到壓制、被迫害，覺得處處是“詭計”,過度警惕和抱有敵意。她屬于(）A．逼迫型人格B.焦急性人格Ｃ.沖動型人格D.偏執(zhí)型人格

[第4題](單選題)（)是在團隊情境下進行的一種心理輔導形式,它是通過團隊人際交往的作用,促進團隊成員學習新的態(tài)度和行為方式。團隊輔導強調人際互動，通過團隊成員的互相理解和互相支持來推動團隊成員積極地、投入地探討個體的問題。A.團隊輔導B．個別輔導C.心理輔導

［第５題](單選題）提出自我效能感理論的心理學家是（）。A.馬斯洛B.羅杰斯C．班杜拉Ｄ.桑代克

[第６題](單選題)在社會心理學中,由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱為()A.近因效應Ｂ.首因效應C.社會過濾效應D．社會過濾效應

[第7題](單選題)“整體大于各部分之和”是哪個心理學派的標語?A.格式塔心理學派B．機能主義心理學派C.行為主義心理學派Ｄ.構造主義心理學派

[第８題]（單選題)精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事,這是下列哪種氣質類型的特點？（)A．膽汁質B.粘液質C.多血質D.抑郁質

[第９題](多選題)詹姆士將多種多樣的自我內容概括為三大類:(）()（)。A．物質自我B．社會自我Ｃ.精神自我D.心理自我

［第10題]（多選題)關于親社會行為產生的因素存在幾種不同的解釋，分別來自(）。A.社會互換理論B．生物進化理論C．社會進化理論

[第11題］(多選題)在青少年中最值得關注的心理障礙是（)。A.心境障礙B.應激性相關障礙C.人格障礙

［第12題］（多選題)情緒可以分為()A.基本情緒Ｂ．復合情緒Ｃ.積極情緒D．悲觀情緒

[第１3題](多選題)情緒調節(jié)的策略涉及（）Ａ.回避Ｂ．接近C.控制Ｄ.注意轉換

［第14題］(判斷題)巴甫洛夫提出的條件反射學說，是最古老的對學習生理機制的解釋,稱之為經典條件反射。A.對的B．錯誤

[第15題](判斷題)斯金納認為操作性條件反射是基本的學習行為。并通過實驗來論證他的觀點,為了進行實驗，他發(fā)明了一種學習的儀器,人們稱之為“斯金納箱”。A．對的B．錯誤

[第16題](判斷題)認知學習理論強調個體學習的內部心理過程，注重內部心理結構、認知結構對學習的影響。在這方面有代表性的觀點有苛勒的頓悟說、布魯納的發(fā)現(xiàn)學習、奧蘇伯爾的接受學習和建構主義的學習理論。A.對的B.錯誤

[第1７題](判斷題）桑代克提出了促進聯(lián)結形成的三條原則,也就是著名的桑代克的學習律。這三條學習律即是準備律、練習律和效果律。Ａ．對的B.錯誤

[第18題］(判斷題)強調初期教育的主線因素是人的大腦在7歲前成熟限度已經基本接近成人水平。Ａ．對的B．錯誤

[第1９題](判斷題）心理學研究的對象只有社會心理而沒有個體心理。A．對的Ｂ.錯誤

[第２0題]（判斷題)學習是個體獲得知識和經驗的過程A.對的B.錯誤

［第21題］(判斷題)巴甫洛夫的第二信號系統(tǒng)的觀點,對于區(qū)分人和動物的學習有重要的意義。A.對的B.錯誤

[第22題](判斷題)班杜拉把觀測學習分為注意、保持、復制和動機四個過程。A．對的Ｂ．錯誤

[第23題](判斷題)認為嬰兒學習說話與鴿子學習啄鍵和老鼠學習按壓杠桿沒有本質的不同的心理學家是斯金納。Ａ.對的B．錯誤

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－-您選擇了此項[第１題]（單選題)對于耍賴要某物品而哭鬧的孩子,以下哪種情緒調節(jié)策略是最適合的？A．回避B．接近Ｃ.控制D．注意轉換

[第２題](單選題)著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中檔限度的動機激起水平對學習效果的提高：(）A．也是中檔B.不利Ｃ．關系不大D.最有利

［第３題](單選題）心理學成為一門獨立科學的標志是（)A.笛卡爾提出“反射”概念B.馮特1８７9年創(chuàng)建第一個心理實驗室C.巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D.斯金納的操作性條件反射理論

[第4題](單選題)某人總是過度懷疑戀人另有新歡或伴侶不忠；過度自負和自我中心的傾向，總感覺受到壓制、被迫害，覺得處處是“詭計”，過度警惕和抱有敵意。她屬于（)Ａ.逼迫型人格B.焦急性人格C.沖動型人格D.偏執(zhí)型人格

［第5題］(單選題)情緒是一種內部的主觀體驗,但在情緒發(fā)生時,又總隨著著某種外部表現(xiàn),這些與情緒有關的外部表現(xiàn)，叫（)。A.激情B.表情C.反映D.情緒

[第6題］（單選題)學習過程是一個漸進、嘗試與錯誤的過程,是(）的見解Ａ.認知派B.行為派C.社會認知論D.格式塔學派

［第7題](單選題）認為“情緒,只是一種身體狀態(tài)的感覺；它的因素純粹是身體的。”的是（）A.蘭格Ｂ．詹姆斯C.坎農D.巴德

[第８題]（單選題）“整體大于各部分之和”是哪個心理學派的標語?Ａ．格式塔心理學派Ｂ.機能主義心理學派C.行為主義心理學派Ｄ．構造主義心理學派

[第9題]（多選題）關于親社會行為產生的因素存在幾種不同的解釋，分別來自()。A.社會互換理論B．生物進化理論C．社會進化理論

[第１0題］（多選題)心理學的研究方法有A.觀測法B．心理測量法Ｃ.實驗法Ｄ.個案法

[第11題](多選題)社會性動機重要涉及（)A.愛好B.學習動機C.權力動機Ｄ.交往動機

[第1２題](多選題)桑代克在實驗基礎上提出了A．準備律B．練習律C.效果律D.反復律

［第１３題]（多選題)美國心理學家斯皮爾曼認為人的智力可以分為(）,提出二因素學說。A．一般因素Ｂ.先天因素C．特殊因素D．后天因素

[第14題](判斷題)最早真正把成就動機作為重要研究對象，并提出系統(tǒng)的成就動機理論的麥克里蘭德（MｃClelland）和阿特金森(Atkinson)在1９53年出版的，被公認為成就動機理論形成的標志性著作《成就動機》一書，就明確地提出了影響行為強度的條件和因素重要有成就動機、對成功的盼望、成功的價值。A.對的B.錯誤

[第1５題]（判斷題)學習是個體獲得知識和經驗的過程，是個體適應環(huán)境的手段，通過學習個體行為或能力發(fā)生相對持久的變化。Ａ.對的B．錯誤

[第16題](判斷題)強調初期教育的主線因素是人的大腦在7歲前成熟限度已經基本接近成人水平。A.對的B．錯誤

［第17題](判斷題)美國著名的教育心理學家桑代克依據大量動物學習的實驗，他發(fā)現(xiàn)學習是情境和反映之間的聯(lián)結。他的學習觀點即是刺激反映之間形成聯(lián)結,所以稱之為聯(lián)結主義。Ａ．對的B．錯誤

［第１8題]（判斷題)自我概念可以定義為一個人對自己的身體狀況、行為特點、人格特性、社會角色、社會關系和思想觀念等諸多方面的見解和觀念的總和。美國社會心理學馬庫斯稱之為“自我圖式”。A.對的Ｂ.錯誤

[第1９題](判斷題）盲視是就是色盲引起的。Ａ.對的Ｂ．錯誤

[第20題]（判斷題）班杜拉把觀測學習分為注意、保持、復制和動機四個過程。A.對的Ｂ．錯誤

［第21題](判斷題）認知治療模式的代表人物埃利斯指出,并不是人和事讓我們喜悅或悲哀——它們只但是提供了一種刺激。其實,是我們對事件的認知決定了我們在特定情況下的感受。Ａ.對的B.錯誤

［第2２題](判斷題）逼迫型人格規(guī)定嚴格和完美,具有強烈的自制性和自控行為。Ａ．對的B.錯誤

［第23題］（判斷題)桑代克認為，人和動物同樣,學習就是通過嘗試與錯誤逐漸建立起情境和反映之間的聯(lián)結，學習是一個漸進的、嘗試錯誤的過程。A.對的B．錯誤[第１題](單選題)艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是()A.先慢后快B.先快后慢Ｃ.先后一致D.不快不慢

[第２題](單選題）(）是在團隊情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團隊人際交往的作用,促進團隊成員學習新的態(tài)度和行為方式。團隊輔導強調人際互動，通過團隊成員的互相理解和互相支持來推動團隊成員積極地、投入地探討個體的問題。A．團隊輔導B.個別輔導Ｃ.心理輔導

［第３題](單選題)某人總是過度懷疑戀人另有新歡或伴侶不忠;過度自負和自我中心的傾向，總感覺受到壓制、被迫害，覺得處處是“詭計”，過度警惕和抱有敵意。她屬于()A．逼迫型人格Ｂ.焦急性人格C．沖動型人格Ｄ.偏執(zhí)型人格

［第４題](單選題）提出自我效能感理論的心理學家是(）。A.馬斯洛B.羅杰斯C．班杜拉D.桑代克

[第５題](單選題）下列屬條件反射的是（）Ａ.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D.信號反射

[第6題](單選題)心理現(xiàn)象的本質特性是（)Ａ.它是腦的機能Ｂ.遺傳C.能認知世界

［第7題](單選題)學習過程是一個漸進、嘗試與錯誤的過程,是（）的見解Ａ.認知派Ｂ．行為派Ｃ.社會認知論Ｄ.格式塔學派

[第８題］(單選題)少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（)A．能力類型差異B.能力水平差異C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異Ｄ．能力表現(xiàn)早晚的年齡差異

［第9題](多選題)桑代克在實驗基礎上提出了Ａ．準備律B.練習律C．效果律D.反復律

[第10題］(多選題)關于情緒的描述對的的有：Ａ.情緒是動機的源泉之一,是動機系統(tǒng)的一個基本成分B.可以激勵人的活動,提高人的活動效率Ｃ．適度的情緒興奮，可以使身心處在活動的最佳狀態(tài)，推動人們有效地完畢任務。

[第１１題](多選題）從眾的行為的產生源于個體的某些心理需求,其中下列三種動因最為重要。A.獲得別人的接納和愛慕B.獲得對的的信息C.減緩群體壓力Ｄ.不需要思考

[第12題](多選題）關于親社會行為產生的因素存在幾種不同的解釋,分別來自（）。A．社會互換理論Ｂ.生物進化理論C．社會進化理論

[第13題]（多選題)生理性動機重要有（)。A．饑餓B.缺氧C.睡眠D.性欲

[第14題](判斷題)行為主義學習理論強調外界環(huán)境對個體學習的作用，認為學習是個體對外界刺激的反映,即刺激―反映(Ｓ-R）是基本的模式。A.對的B.錯誤

[第15題]（判斷題)人類生來具有一種可以對語言符號進行加工的裝置，叫做“語言獲得裝置”（ＬＡD）。ＬＡD對語言的獲得需要通過刻意的教導才干吸取。A.對的B.錯誤

[第16題]（判斷題)布魯納提倡發(fā)現(xiàn)學習,主張教師在教學中要發(fā)明條件，讓學生通過參與探究活動發(fā)現(xiàn)基本原理或規(guī)則。讓學生先動手，然后使用想象,最后用符號來表達,進行學習A.對的Ｂ．錯誤

[第１7題](判斷題)學習是個體適應環(huán)境的手段。A.對的B.錯誤

［第18題］(判斷題）桑代克提出了“楷模學習”的理論。(）A.對的B.錯誤

［第19題]（判斷題)艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，假如過了很長時間直到考試前復習,就幾乎等于重新學習。所認為了學習不被遺忘,在學習后要及時復習。()Ａ.對的B.錯誤

［第20題］(判斷題)巴甫洛夫于19世紀末至本世紀初對狗的消化過程進行研究中發(fā)現(xiàn)了非條件反射現(xiàn)象，由此開始了著名的非條件反射實驗研究。（)Ａ.對的Ｂ．錯誤

［第２１題］(判斷題)德國心理學家韋特海墨創(chuàng)建了格式塔學說,格式塔派關于學習強調整體和知覺經驗的組織作用，認為學習是知覺的重新組織,知覺經驗變化的過程不是嘗試錯誤的漸進過程,而是頓悟。A.對的Ｂ.錯誤

[第22題](判斷題)圖式是知識的心理組織形式。A.對的B.錯誤

［第23題](判斷題)桑代克提出了促進聯(lián)結形成的三條原則,也就是著名的桑代克的學習律。這三條學習律即是準備律、練習律和效果律。A.對的B.錯誤［第1題]（單選題)少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（)Ａ.能力類型差異B.能力水平差異C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異D.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異

［第2題]（單選題)對于耍賴要某物品而哭鬧的孩子,以下哪種情緒調節(jié)策略是最適合的?A.回避B．接近C.控制Ｄ．注意轉換[第3題](單選題)以下哪位心理學家屬于人本主義心理學的代表人物？A.馬斯洛B.華生Ｃ．桑代克

［第4題］(單選題)在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱為(）Ａ．近因效應B.首因效應C.社會過濾效應D.社會過濾效應

[第5題］(單選題）當一個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關的特性也經常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（)Ａ．寬敞效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象

[第6題］(單選題）提出自我效能感理論的心理學家是(）。A.馬斯洛B.羅杰斯Ｃ.班杜拉D．桑代克

[第7題]（單選題)美國心理學家（）將成就目的引入成就動機領域。A．羅杰斯Ｂ.班杜拉C.桑代克D.尼科爾斯和德韋克

[第8題](單選題)心理學成為一門獨立科學的標志是（）A.笛卡爾提出“反射”概念Ｂ.馮特1879年創(chuàng)建第一個心理實驗室C.巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D.斯金納的操作性條件反射理論

[第9題](單選題)精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事,這是下列哪種氣質類型的特點?(）A.膽汁質B.粘液質Ｃ.多血質Ｄ.抑郁質

[第10題](單選題)勞倫茲在對幼小動物的依戀行為進行研究時發(fā)現(xiàn)，剛剛會走的幼小動物傾向于追隨它在出生后看到的第一個活動的客體并不久與之建立很難改變的依變關系,這種現(xiàn)象,勞倫茲稱為（）。A.寬敞效應B.暈輪效應C.中心品質D.印刻

[第1１題](多選題）馬斯洛的提出需要層次理論涉及（)A．生理需要Ｂ．安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要。E．自尊需要

[第１2題］（多選題)情緒調節(jié)的策略涉及(）A.回避Ｂ.接近C．控制Ｄ．注意轉換

［第13題](多選題)奧蘇伯爾把學習分為：A.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習B.意義學習與機械學習。C.故意義學習與無意義學習。

[第1４題］(多選題)桑代克在實驗基礎上提出了A.準備律B．練習律C.效果律D.反復律

[第１５題]（多選題）動機有以下幾個明顯的特點:Ａ.動力性B.指向性C.隱蔽性D.活動性Ｅ．維持性

[第16題］(判斷題）人類生來具有一種可以對語言符號進行加工的裝置，叫做“語言獲得裝置”(ＬAＤ）。ＬAD對語言的獲得需要通過刻意的教導才干吸取。Ａ．對的Ｂ.錯誤

[第1７題](判斷題)強調初期教育的主線因素是人的大腦在7歲前成熟限度已經基本接近成人水平。A.對的B.錯誤

[第18題](判斷題)巴甫洛夫于1９世紀末至本世紀初對狗的消化過程進行研究中發(fā)現(xiàn)了非條件反射現(xiàn)象,由此開始了著名的非條件反射實驗研究。（)Ａ.對的Ｂ.錯誤

[第1９題](判斷題)華生是行為主義心理學派的代表人物。A.對的Ｂ.錯誤

[第２0題]（判斷題）心理學家華生等認為，個體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。(）Ａ.對的Ｂ.錯誤

[第2１題］(判斷題)心理學研究的對象只有社會心理而沒有個體心理。A.對的Ｂ.錯誤

[第2２題](判斷題)心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化．(）A.對的B.錯誤

[第23題]（判斷題）一般嬰兒在1歲左右進入雙詞語時期，比如說“媽媽，飯飯”,再進一步發(fā)展為“媽媽飯飯”。A．對的B.錯誤

[第24題](判斷題)斯坦?！饶瘟勘硗ǔＲ灾橇δ挲g（心理年齡）和智力商數來表達兒童的智力水平。（)Ａ.對的B.錯誤

[第25題]（判斷題)前攝克制：是先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用,前攝克制隨前行學習材料數量的增長而增長,也隨保持時間的增長而增長。(）Ａ.對的B.錯誤［第1題](單選題)學習過程是一個漸進、嘗試與錯誤的過程，是()的見解A.認知派B.行為派Ｃ.社會認知論D.格式塔學派

[第2題］(單選題）美國心理學家（）將成就目的引入成就動機領域。A.羅杰斯Ｂ.班杜拉Ｃ.桑代克D.尼科爾斯和德韋克

[第3題］(單選題)提出自我效能感理論的心理學家是()。A．馬斯洛Ｂ.羅杰斯C.班杜拉D.桑代克

［第4題](單選題）心理學成為一門獨立科學的標志是(）A.笛卡爾提出“反射”概念Ｂ.馮特１879年創(chuàng)建第一個心理實驗室C.巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D.斯金納的操作性條件反射理論

[第５題］(單選題)當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特性也經常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（)A．寬敞效應B．暈輪效應C.中心品質D.刻板印象

[第6題](單選題)著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中檔限度的動機激起水平對學習效果的提高:（)A.也是中檔B.不利C．關系不大Ｄ.最有利

[第７題]（單選題)勞倫茲在對幼小動物的依戀行為進行研究時發(fā)現(xiàn)，剛剛會走的幼小動物傾向于追隨它在出生后看到的第一個活動的客體并不久與之建立很難改變的依變關系，這種現(xiàn)象,勞倫茲稱為(）。A.寬敞效應B.暈輪效應C.中心品質Ｄ.印刻

[第8題](單選題)以下哪位心理學家屬于人本主義心理學的代表人物？A.馬斯洛Ｂ.華生C.桑代克

[第９題](單選題)精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事,這是下列哪種氣質類型的特點?（)A．膽汁質B.粘液質C.多血質Ｄ.抑郁質

［第10題](單選題)根據動機的成敗歸因理論,一個學生將考試失敗的因素歸于個人能力時（)A．是一種對的的歸因傾向Ｂ.教師應予以引導和糾正C．會產生積極的情緒情感體驗D.會產生僥幸心理

[第１1題］（多選題)美國心理學家斯皮爾曼認為人的智力可以分為（）,提出二因素學說。A．一般因素B．先天因素Ｃ.特殊因素D.后天因素

[第1２題]（多選題)桑代克在實驗基礎上提出了A.準備律B．練習律C.效果律D．反復律

［第1４題］(多選題)奧蘇伯爾把學習分為:A.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習B.意義學習與機械學習。C.故意義學習與無意義學習。

［第１5題](多選題)生理性動機重要有(）。A.饑餓B.缺氧C.睡眠D.性欲

［第16題］（判斷題)美國心理學家斯皮爾曼認為人的智力可以分為一般因素與特殊因素，提出二因素學說。A．對的B．錯誤

[第1７題](判斷題)非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低檔的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓）參與即可完畢。(）A．對的B.錯誤

[第１8題］(判斷題）人類生來具有一種可以對語言符號進行加工的裝置，叫做“語言獲得裝置”（LAＤ）。LAD對語言的獲得需要通過刻意的教導才干吸取。Ａ.對的Ｂ．錯誤

[第19題]（判斷題)華生是行為主義心理學派的代表人物。Ａ．對的B.錯誤

[第20題](判斷題)衡量感覺敏感性的指標是感覺閾限。A.對的B.錯誤

[第21題](判斷題)巴甫洛夫在實驗基礎上提出的準備律、練習律和效果律。A.對的B.錯誤

［第22題］(判斷題）前攝克制:是先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用，前攝克制隨前行學習材料數量的增長而增長，也隨保持時間的增長而增長。（）Ａ.對的B．錯誤

[第2３題](判斷題)催眠是一種特殊的意識形態(tài)。A.對的B.錯誤

［第24題］(判斷題）心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化．（）A.對的Ｂ.錯誤

[第２5題](判斷題）心理學家華生等認為，個體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。（）A.對的B.錯誤［第1題]（單選題）根據動機的成敗歸因理論，一個學生將考試失敗的因素歸于個人能力時(）A．是一種對的的歸因傾向Ｂ.教師應予以引導和糾正C．會產生積極的情緒情感體驗D.會產生僥幸心理

［第2題］(單選題)著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中檔限度的動機激起水平對學習效果的提高:（）Ａ．也是中檔B.不利Ｃ.關系不大D.最有利

［第３題](單選題)在社會心理學中,由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為()A.近因效應B.首因效應C.社會過濾效應D.社會過濾效應

[第4題](單選題）提出自我效能感理論的心理學家是（)。A.馬斯洛Ｂ.羅杰斯Ｃ.班杜拉Ｄ.桑代克

［第5題](單選題)心理學成為一門獨立科學的標志是（）A.笛卡爾提出“反射”概念Ｂ.馮特1８79年創(chuàng)建第一個心理實驗室Ｃ．巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D.斯金納的操作性條件反射理論

[第6題］(單選題)少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了()A．能力類型差異Ｂ．能力水平差異C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異D.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異

［第7題](單選題)對于耍賴要某物品而哭鬧的孩子,以下哪種情緒調節(jié)策略是最適合的？Ａ.回避Ｂ.接近C.控制D.注意轉換

[第8題](單選題)“整體大于各部分之和”是哪個心理學派的標語?Ａ.格式塔心理學派B.機能主義心理學派C.行為主義心理學派D.構造主義心理學派

[第9題］（單選題)學習過程是一個漸進、嘗試與錯誤的過程,是(）的見解Ａ.認知派B.行為派C.社會認知論D.格式塔學派

[第10題](單選題）當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特性也經常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為(）Ａ.寬敞效應B．暈輪效應C.中心品質D．刻板印象

[第1１題］(判斷題)強調初期教育的主線因素是人的大腦在7歲前成熟限度已經基本接近成人水平。A.對的B．錯誤

［第12題]（判斷題)心理學家華生等認為,個體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。（)A.對的B.錯誤

[第13題](判斷題)美國心理學家斯皮爾曼認為人的智力可以分為一般因素與特殊因素，提出二因素學說。A.對的B．錯誤

[第１4題](判斷題)個性就是一個人的整體精神面貌,即具有一定傾向性的心理特性的總和?；蚴且粋€區(qū)別于別人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的,相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特性的總和。()A.對的B．錯誤

［第15題](判斷題)吸毒成癮是一種生理性依賴,進而改變人的心理狀態(tài)。A.對的B.錯誤

[第1６題］(判斷題)多血質類型的人適合從事法官。Ａ.對的B.錯誤

[第17題](判斷題)艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,假如過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習。所認為了學習不被遺忘,在學習后要及時復習。（）A.對的B.錯誤

[第１8題](判斷題)心理學研究的對象只有社會心理而沒有個體心理。A.對的B.錯誤

[第19題］(判斷題）巴甫洛夫于19世紀末至本世紀初對狗的消化過程進行研究中發(fā)現(xiàn)了非條件反射現(xiàn)象,由此開始了著名的非條件反射實驗研究。（)A.對的B.錯誤

[第２０題](判斷題)心理學的研究對象是心理現(xiàn)象。A.對的B．錯誤

[第21題］（判斷題）斯坦?！饶瘟勘硗ǔＲ灾橇δ挲g（心理年齡）和智力商數來表達兒童的智力水平。()A.對的B.錯誤

[第22題](判斷題）感覺是人們結識和理解外部世界的最初階段。Ａ.對的Ｂ.錯誤

［第23題](判斷題)智力重要受到后天學習的影響，與先天因素無關。A．對的B.錯誤

[第２4題](判斷題)人類生來具有一種可以對語言符號進行加工的裝置,叫做“語言獲得裝置”（ＬＡD）。ＬＡD對語言的獲得需要通過刻意的教導才干吸取。A.對的Ｂ.錯誤

[第2５題](判斷題）前攝克制：是先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用,前攝克制隨前行學習材料數量的增長而增長,也隨保持時間的增長而增長。（）A．對的Ｂ.錯誤圖示說明--恭喜,答對了！

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[第1題](單選題)心理學成為一門獨立科學的標志是(）A.笛卡爾提出“反射”概念B．馮特1879年創(chuàng)建第一個心理實驗室Ｃ．巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D.斯金納的操作性條件反射理論

[第2題］（單選題）精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質類型的特點？()A.膽汁質Ｂ.粘液質C.多血質D.抑郁質

[第3題]（單選題)艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是()A.先慢后快B.先快后慢C.先后一致D.不快不慢

[第4題](單選題)(）認為,情緒是內臟活動的結果。A.盧梭B．蘭格C.詹姆斯Ｄ.達爾文

[第5題]（單選題)以下哪位心理學家屬于人本主義心理學的代表人物？A.馬斯洛B.華生C.桑代克

［第６題](單選題)心理現(xiàn)象的本質特性是（)A.它是腦的機能B.遺傳Ｃ.能認知世界

[第7題](單選題）少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）Ａ.能力類型差異Ｂ．能力水平差異C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異D.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異

[第８題］(單選題)當一個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關的特性也經常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為()A.寬敞效應Ｂ.暈輪效應C.中心品質D．刻板印象

[第9題](單選題)沉浸是由心理學家（）提出的用來描述人的高度投入狀態(tài)的概念A．弗里德曼和羅森曼Ｂ.奇克森特米哈伊C.哈勃拉

[第10題](單選題)某人總是過度懷疑戀人另有新歡或伴侶不忠;過度自負和自我中心的傾向,總感覺受到壓制、被迫害，覺得處處是“詭計”,過度警惕和抱有敵意。她屬于（）A．逼迫型人格B.焦急性人格Ｃ.沖動型人格D.偏執(zhí)型人格

[第11題］（多選題)個體心理一般分為(）.A.認知B.動機與情緒Ｃ.能力與人格

[第12題](多選題)廣義的人格涉及（）。A．人格傾向性Ｂ.人格心理特性C.氣質D.性格

[第13題]（多選題)親社會行為是遍布于整個社會的有益行為，因此它們也在進化中得到了提高，成為社會習俗和社會規(guī)范的一部分。有三種社會規(guī)范對助人行為至關重要,他們是（)。A.社會責任規(guī)范B．社會權利規(guī)范C.互相性規(guī)范Ｄ.社會公平規(guī)范

[第14題］(多選題)社會性動機重要涉及()A.愛好B．學習動機C.權力動機D．交往動機

[第１５題](多選題)在青少年中最值得關注的心理障礙是（）。A.心境障礙Ｂ.應激性相關障礙C.人格障礙

[第1６題］(判斷題)班杜拉認為兒童是通過觀測他們生活中重要人們的行為而學習社會行為的，即模仿他們生活中人們的行為進行學習的Ａ.對的B.錯誤

[第17題］(判斷題)社會刻板印象是對社會群體最簡樸的結識，它具有一定的合理性,但也容易產生認知偏差，導致人際交往中出現(xiàn)＂先入為主＂、“以偏概全”的錯誤,從而阻礙人與人之間的正常結識和交往。A．對的B.錯誤

[第1８題](判斷題)學習是個體獲得知識和經驗的過程,是個體適應環(huán)境的手段,通過學習個體行為或能力發(fā)生相對持久的變化。A.對的Ｂ.錯誤

[第19題］(判斷題)“人心不同,各如其面”即是對人格獨特性的描述，獨特性是人格最顯著的特性。A．對的B.錯誤

[第20題](判斷題)桑代克提出了促進聯(lián)結形成的三條原則,也就是著名的桑代克的學習律。這三條學習律即是準備律、練習律和效果律。A.對的B.錯誤

[第21題］（判斷題)心理學家華生等認為,個體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。（)A．對的Ｂ．錯誤

[第22題］（判斷題)可以從三個角度來理解心理健康：從心理狀態(tài)來理解，心理健康一種認知和情緒的良好狀態(tài);從心理特質來理解，心理健康就是沒有心理障礙或人格障礙;從積極心理學角度來看,心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。A.對的B.錯誤

[第２３題］（判斷題)衡量感覺敏感性的指標是感覺閾限。A.對的B.錯誤

［第24題](判斷題)美國著名的教育心理學家桑代克依據大量動物學習的實驗，他發(fā)現(xiàn)學習是情境和反映之間的聯(lián)結。他的學習觀點即是刺激反映之間形成聯(lián)結,所以稱之為聯(lián)結主義。Ａ.對的B.錯誤

[第２5題](判斷題）態(tài)度與行為聯(lián)系密切，很多時候態(tài)度可以決定行為，但態(tài)度與行為之間的關系并不是一一相應的關系,有時候態(tài)度與行為是互相分離的，我們平常所說的“口是心非”、“言行不一”所反映的就是態(tài)度與行為的分離。Ａ.對的B.錯誤

[第26題］(判斷題)態(tài)度改變的這一原理經常被廣告商所運用,在很多藥品、保健品廣告中經常冠以“某某權威機構授權”、“某某專家推薦”。Ａ.對的B.錯誤

［第27題](判斷題)班杜拉的社會學習理論概述所謂社會學習論,亦稱模型模仿論。這一理論試圖闡明人如何在社會環(huán)境中進行學習，從而形成和發(fā)展他的個性特點。A．對的B.錯誤

[第28題](判斷題)友誼是一種自愿的、個人的關系,通?？梢蕴峁┟芮泻蛶椭?在友誼關系中,雙方互相愛慕并尋求彼此相伴。Ａ.對的B.錯誤

［第2９題](判斷題）襲擊,事實上是人們根據行為者和行為自身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷。A.對的B.錯誤

[第30題](判斷題)人格是遺傳因素與社會因素交互作用的結果，是自然性與社會性的統(tǒng)一。A．對的B.錯誤

[第31題]（判斷題)桑代克提出了“楷模學習”的理論。(）A.對的B．錯誤

[第32題](判斷題）發(fā)展性輔導的具體內容可涉及學習輔導、生活輔導、人格發(fā)展輔導和職業(yè)生涯規(guī)劃指導。Ａ.對的Ｂ.錯誤

[第3３題](判斷題)社會偏見是指人們不以客觀事實為根據所建立的對人、對事的態(tài)度。Ａ.對的B.錯誤

［第34題](判斷題）宣傳說服者的可信度和吸引力等是影響人們態(tài)度轉變的重要變量。A．對的B．錯誤

[第35題](判斷題)美國心理學家斯金納認為反射可以在缺少無條件刺激的情況下產生,它是在行為反映后緊跟著強化刺激（獎勵)，這種反映就有反復出現(xiàn)的也許性。通過操作快樂或不快樂的后果來改變行為的過程就稱之為操作條件反射。操作條件反射具有工具性的作用，可以對環(huán)境發(fā)生一定的影響，所以又稱為工具性條件反射。A．對的B．錯誤

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［第1題](單選題)艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（)Ａ.先慢后快B.先快后慢Ｃ.先后一致D.不快不慢

［第2題］（單選題)心理學成為一門獨立科學的標志是（）A.笛卡爾提出“反射”概念B．馮特１87９年創(chuàng)建第一個心理實驗室C.巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學說D.斯金納的操作性條件反射理論

[第3題](單選題）勞倫茲在對幼小動物的依戀行為進行研究時發(fā)現(xiàn)，剛剛會走的幼小動物傾向于追隨它在出生后看到的第一個活動的客體并不久與之建立很難改變的依變關系，這種現(xiàn)象,勞倫茲稱為（）。A.寬敞效應B.暈輪效應C．中心品質D.印刻

[第４題](單選題)學習過程是一個漸進、嘗試與錯誤的過程，是(）的見解A.認知派B.行為派Ｃ.社會認知論D.格式塔學派

[第5題](單選題)著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中檔限度的動機激起水平對學習效果的提高：()A.也是中檔B.不利Ｃ.關系不大D.最有利

[第６題]（單選題)情緒是一種內部的主觀體驗,但在情緒發(fā)生時，又總隨著著某種外部表現(xiàn),這些與情緒有關的外部表現(xiàn)，叫（）。A．激情B.表情C．反映D.情緒

[第7題](單選題)以下哪位心理學家屬于人本主義心理學的代表人物？Ａ．馬斯洛B．華生C.桑代克

[第8題］(單選題)下列屬條件反射的是（）Ａ.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射Ｄ.信號反射

[第9題](單選題）（）是在團隊情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團隊人際交往的作用，促進團隊成員學習新的態(tài)度和行為方式。團隊輔導強調人際互動,通過團隊成員的互相理解和互相支持來推動團隊成員積極地、投入地探討個體的問題。A．團隊輔導B.個別輔導Ｃ.心理輔導

[第１０題](單選題)精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質類型的特點?()A．膽汁質B.粘液質C.多血質D.抑郁質

［第11題](多選題)奧蘇伯爾把學習分為：Ａ.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習Ｂ.意義學習與機械學習。C.故意義學習與無意義學習。

[第１２題](多選題)情緒可以分為（)A．基本情緒Ｂ.復合情緒C.積極情緒D.悲觀情緒斯金納認為操作性條件反射是基本的學習行為。并通過實驗來論證他的觀點,為了進行實驗,他發(fā)明了一種學習的儀器，人們稱之為“斯金納箱”。對的錯誤

[第13題］（多選題)解決學生早戀行為的有效策略是（）。A.回避B.合理規(guī)勸Ｃ.控制Ｄ.注意轉換

［第１4題](多選題)詹姆士將多種多樣的自我內容概括為三大類：（)(）()。Ａ.物質自我B.社會自我Ｃ.精神自我D.心理自我

[第15題](多選題）心理學的研究方法有A．觀測法B.心理測量法Ｃ.實驗法D.個案法

[第1６題](判斷題）巴甫洛夫于1９世紀末至本世紀初對狗的消化過程進行研究中發(fā)現(xiàn)了非條件反射現(xiàn)象，由此開始了著名的非條件反射實驗研究。（)Ａ.對的Ｂ.錯誤

［第１7題]（判斷題)非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低檔的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓)參與即可完畢。（）A.對的B．錯誤

[第18題］(判斷題)桑代克提出了“楷模學習”的理論。（)A．對的Ｂ.錯誤

[第１9題](判斷題)巴甫洛夫提出的條件反射學說,是最古老的對學習生理機制的解釋,稱之為經典條件反射。A．對的B.錯誤

[第20題](判斷題)巴甫洛夫的第二信號系統(tǒng)的觀點，對于區(qū)分人和動物的學習有重要的意義。A．對的Ｂ.錯誤

[第21題］(判斷題)行為主義學習理論強調外界環(huán)境對個體學習的作用,認為學習是個體對外界刺激的反映，即刺激―反映（S－R)是基本的模式。A.對的B．錯誤

[第２２題](判斷題)美國著名的教育心理學家桑代克依據大量動物學習的實驗，他發(fā)現(xiàn)學習是情境和反映之間的聯(lián)結。他的學習觀點即是刺激反映之間形成聯(lián)結，所以稱之為聯(lián)結主義。A.對的B.錯誤

[第23題](判斷題)巴甫洛夫在實驗基礎上提出的準備律、練習律和效果律。A.對的B.錯誤

[第２4題](判斷題)兒童抑郁癥是一種常見的兒童期情緒障礙。A．對的B．錯誤

[第2５題](判斷題)感覺是人們結識和理解外部世界的最初階段。A.對的B．錯誤

[第26題](判斷題)心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化.（)A．對的B．錯誤

[第27題］(判斷題)吸毒成癮是一種生理性依賴,進而改變人的心理狀態(tài)。Ａ.對的B.錯誤

[第28題]（判斷題)桑代克著名的實驗是貓打開迷箱的實驗。A.對的Ｂ.錯誤

[第2９題］(判斷題)認為嬰兒學習說話與鴿子學習啄鍵和老鼠學習按壓杠桿沒有本質的不同的心理學家是斯金納。A．對的B.錯誤

[第30題］(判斷題)盲視是就是色盲引起的。A.對的B.錯誤

[第3１題](判斷題)俄國生理學家巴甫洛夫認為學習就是暫時神經聯(lián)系的形成,并認為人們的許多行為習慣、知識、經驗等就是形成的暫時聯(lián)系系統(tǒng)。同時,巴甫洛夫還提出由具體刺激物所形成的條件反射稱為第一信號系統(tǒng),這種系統(tǒng)人和動物都有。但是人尚有言語，由言語或詞所形成的條件反射,它是信號的信號，稱之為第二信號。A.對的B.錯誤

[第3２題］(判斷題)班杜拉強調認知對行為的影響，對認知—行為的結合做出了重要的奉獻。Ａ.對的B.錯誤

[第3３題](判斷題）一般嬰兒在１歲左右進入雙詞語時期，比如說“媽媽,飯飯”，再進一步發(fā)展為“媽媽飯飯”。A.對的B.錯誤

［第３4題](判斷題)班杜拉還提出了自我調節(jié)學習的概念。由于班杜拉的社會學習理論在行為主義框架中納入了多種認知過程，因此該理論又稱為社會認知理論。A.對的B.錯誤

[第35題](判斷題)學習是個體獲得知識和經驗的過程A．對的Ｂ.錯誤

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［第2題](單選題)少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（)。A.能力類型差異B.能力水平差異C．能力表現(xiàn)早晚的年齡差異Ｄ.能力無區(qū)別

［第3題](單選題）下列屬條件反射的是()。A.眨眼反射Ｂ.吸吮反射C．膝跳反射Ｄ．信號反射

[第4題]（單選題)勞倫茲在對幼小動物的依戀行為進行研究時發(fā)現(xiàn)，剛剛會走的幼小動物傾向于追隨它在出生后看到的第一個活動的客體并不久與之建立很難改變的依變關系,這種現(xiàn)象，勞倫茲稱為()。A.寬敞效應Ｂ．暈輪效應C.中心品質Ｄ.印刻

[第５題］(單選題）對于為了達成欲望而耍