第二站培養(yǎng)正義感

培養(yǎng)正義感第二站維護(hù)公平正義導(dǎo)入新課：2014感動(dòng)中國人物和田警察木拉提的事跡1.思考：第88——89頁圖片中那種行為是正義的？為什么？2.在我國社會(huì)正義靠什么體現(xiàn)和維護(hù)3.我國的司法回避制度的目的和作用是什么？4.如何樹立正義感？5.結(jié)合青少年實(shí)際，你準(zhǔn)備如何做一個(gè)有正義感的人

自主預(yù)習(xí)（1）如果人們對不正義的行為采取聽之任之的態(tài)度不加制止，會(huì)帶來什么樣的不良后果呢？思考答:人們的合法權(quán)益會(huì)隨時(shí)受到威脅，社會(huì)的公平正義得不到保障，社會(huì)秩序會(huì)遭受破壞，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入無序和混亂之中，所以，社會(huì)需要正義。思考（2）如果整個(gè)社會(huì)沒有法律，當(dāng)有人對你進(jìn)行人身和財(cái)產(chǎn)侵害時(shí)，你怎么辦?答：如果每個(gè)人只能通過暴力手段來維護(hù)自己的權(quán)利，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入混亂之中。絕大多數(shù)人的權(quán)利都無法得到根本保障，只有那些具有強(qiáng)力的人可以保障自己的權(quán)利，并會(huì)隨心所欲地侵犯他人的權(quán)利，整個(gè)社會(huì)就會(huì)失去公平正義。最好的辦法就是制定法律，懲治犯罪，維護(hù)正義。正確理解正義：P891、正義的重要性？2、正義是從哪來的？3、維護(hù)正義的手段？公平的社會(huì)需要正義的支持。正義不是天賜的，需要我們共同去爭取和維護(hù)日常生活規(guī)則、集體的規(guī)章以及國家法律，都是維護(hù)正義的手段。法律是一種由國家頒布實(shí)施的強(qiáng)制性行為規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)正義最有力的武器法律與正義的關(guān)系：王雪梅——破解死亡密碼的女人我爸是李剛1、法律體現(xiàn)著社會(huì)正義，是正義的化身。2、法律是維護(hù)社會(huì)正義的有力武器

“讓解剖刀下的每一具尸體，死得清清楚楚、明明白白。”這句話是最高人民檢察院主任法醫(yī)師王雪梅的名言。

王雪梅出生在一個(gè)軍人家庭，部隊(duì)復(fù)員后分配到西安市兒童醫(yī)院工作，1986年，她成為我國第一批獲得法醫(yī)學(xué)專業(yè)的碩士，后調(diào)入最高人民檢察院成了專職法醫(yī)。她親手解剖了600多具尸體，在疑難懸案面前，她堅(jiān)持用事實(shí)說話，讓解剖刀下的尸體死得清清楚楚，明明白白。

王雪梅到最高人民檢察院工作不久，她接到一個(gè)重大案件，某省城一名刑警隊(duì)長在偵破案件時(shí)，抓獲一名犯罪嫌疑人，抓獲后不久這名嫌疑人突然死亡。如果他是病死的，那和刑警隊(duì)長沒有任何責(zé)任，如果是刑訊逼供致死，刑警隊(duì)長一定要承擔(dān)法律責(zé)任，通過王雪梅他們一系列工作程序，最后認(rèn)定這個(gè)嫌疑人是外傷，是擠壓綜合癥造成的死亡。

這時(shí)王雪梅接到當(dāng)?shù)毓簿执騺淼碾娫挘Ｍ窒铝羟?。因?yàn)樯姘妇焓俏怀錾男叹?duì)長。王雪梅告訴記者：“這是我非常不想看到的，鑒定書意味著這個(gè)刑警隊(duì)長的刑警生涯的結(jié)束和得罪當(dāng)?shù)氐耐校匀灰欢ㄒl(fā)這個(gè)鑒定書，并且是真實(shí)的?！?/p>

王雪梅記得那是一個(gè)炎熱的夏日，她帶病進(jìn)行了一例特殊的腐尸解剖。她開顱檢查出問題后，親自一盆水接一盆水地為死者洗頭，又給死者穿好衣服。她的一個(gè)同事至今仍很感動(dòng)地說：“看到雪梅在現(xiàn)場雙膝跪地，汗流浹背地用那么大一把鋼鋸，精心地鋸著人骨頭，我的眼淚都流出來了……”死者家屬帶著哭腔給王雪梅打來電話：“你對工作太負(fù)責(zé)任了，你真是人民的好法醫(yī)”破解死亡密碼的女人我的爸爸是李剛

2010年10月16日晚21時(shí)40分許，河北大學(xué)新校區(qū)，一輛牌照為冀FWE420的黑色轎車撞倒兩名穿著輪滑鞋的女生后，不但沒停車，反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友。經(jīng)了解該肇事男子父親為保定某公安分局副局長。陳姓女生經(jīng)搶救無效死亡。在被攔截后，該肇事者口出狂言稱：“有本事你們告去，我爸爸是李剛”。最近，“我爸爸是李剛”這句話爆紅網(wǎng)絡(luò)。作為公安局副局長的兒子李啟銘酒后駕車撞人，導(dǎo)致一死一傷，被攔下后還叫囂“有本領(lǐng)你們告去”。就在4天后，沙特阿拉伯王子由于在倫敦酒店謀殺男仆，被英國法庭判處終身監(jiān)禁，英國法官說，王子殺人與民同罪。

酒后駕車的李啟銘在河北大學(xué)校園內(nèi)撞傷兩名女生后，不是停車救人，而是昂然而去，被攔下后叫囂“有本領(lǐng)你們告去，我爸是李剛！4天后的10月20號(hào)，沙特阿拉伯王子沙特．薩烏德由于在倫敦酒店謀殺男仆，被英國法庭判處終身監(jiān)禁，至少得坐牢20年才能假釋，且不適用外交豁免權(quán)。公車上，一男低聲問旁邊的人:“你是李剛嗎？”答：不是；“你爸是李剛嗎？”，“不是”；“你有叫李剛的親戚朋友嗎？”，“沒有”；“那請你趕緊挪開你的腳，你踩著老子了?。?！”。

為了確保司法公正，維護(hù)社會(huì)正義，最高人民法院制定了《關(guān)于審判人員嚴(yán)格執(zhí)行回避制度的若干規(guī)定》。審判人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人及其法定代理人也有權(quán)要求他們回避：1、是本案當(dāng)事人或者與當(dāng)事人有直系血親、三代以內(nèi)旁系血親及姻親關(guān)系的;2、本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的；3、擔(dān)任過本案的證人、鑒定人、勘驗(yàn)人、辯護(hù)人、訴訟代理人的；知識(shí)鏈接：司法回避制度:4、與本案的訴訟代理人、辯護(hù)人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹關(guān)系的；5、本人于本案當(dāng)事人之間存在其他利害關(guān)系，可能影響案件公正處理的。1、分辨是非，懲惡揚(yáng)善在面對不正義的行為和現(xiàn)象時(shí)，人們常用兩種態(tài)度和方法：◆忍氣吞聲、息事寧人，或采取“事不關(guān)己、己不勞心”的態(tài)度，不敢與不正義的行為斗爭?！粜膽颜x，挺身而出，勇敢地與不正義的行為進(jìn)行斗爭，維護(hù)社會(huì)正義。如何培養(yǎng)正義感？（正義感的體現(xiàn)）2、奉獻(xiàn)愛心，同情弱者在我國古代民間，經(jīng)常傳頌著“杖義疏財(cái)”的故事，人們將這樣的人稱為有義氣、有正義感的人。不欺凌弱者，對弱者有仁愛之心，也是正義感的重要表現(xiàn)。各抒己見：在日常生活中，同學(xué)之間有個(gè)相互幫助。當(dāng)你的好朋友與他人打架，請你去幫助時(shí)，你是否應(yīng)該幫助他？如果幫助他的話，應(yīng)該怎樣幫？三、維護(hù)正義所應(yīng)遵循的原則：3、維護(hù)正義，也必須遵守法律。思考：古代俠客獨(dú)行天下，行俠仗義，除暴安良，屬于正義的行為，在現(xiàn)代社會(huì)是否可行？我們青少年如何做一個(gè)有正義感的人？1.當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時(shí)：2.當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)“能夠采取正當(dāng)方式，奮起反抗能夠見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助，我們既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為，要在不上號(hào)自己的前提下維護(hù)正義

鞏固測評單項(xiàng)選擇1.小剛在放學(xué)的路上看到有兩名青年男子在對一女青年實(shí)施搶劫，如果你是小剛，你會(huì)（）A.沖上去與歹徒搏斗B.趕快離開走得越遠(yuǎn)越好C.回家告訴爸爸媽媽讓他們想辦法D.立刻報(bào)警D2、某校一名學(xué)生熊某，一位同學(xué)無辜地被校外青年欺負(fù)，為了幫助同學(xué)出氣，他帶著水果刀與校外青年打了一架，混亂中他用水果刀扎傷了對反復(fù)一名小青年，并傷及內(nèi)臟。由于及時(shí)送往醫(yī)院搶救及時(shí)，受傷的小青年得以脫離危險(xiǎn)。熊某則被公安機(jī)關(guān)拘留，并賠償15萬元的醫(yī)療費(fèi)用。對此說法正確的是（）

A.該同學(xué)重友情講義氣，其行為是正義的，不應(yīng)受到懲罰B.朋友受欺負(fù)就該幫忙討回公道C.只要是正義之舉，就可以不顧一切D.維護(hù)正義，也必須遵守法律D分析說明題

63歲的張德新老人乘車出門辦事，在車上他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷將手伸進(jìn)一位乘客的口袋里，他站起來拍了一下扒手說：“你干什么？”扒手當(dāng)即回過頭蠻橫地說：“你喊什么？”這是另外兩個(gè)青年人沖過來對老人拳打腳踢，老人頓時(shí)血流滿面。老人與扒手搏斗時(shí)，滿車乘客無一做聲，被扒的中年人也沒有任何“表示”。老人要求司機(jī)將車開到派出所，扒手拿出100元錢遞給司機(jī)，司機(jī)將車門打開放走了歹徒。1.請你對材料中的老人進(jìn)行評析。

老人的行為是一種正義的行為。他面對小偷的偷竊行為，表示了自己的憤怒之情，并能夠勇敢的