《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》-課程教學(xué)大綱

《發(fā)展?jié)氛n程學(xué)綱一、課程基本信息課程代碼：16016502課程名稱：發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)英文名稱：課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)：2學(xué)分：2適用對象:經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)考核方式：考試先修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)。后續(xù)課程產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人口經(jīng)濟(jì)學(xué)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等。二、課程簡介中文簡介：《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》不同于一般的現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)理論，它以發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)情況為出發(fā)點(diǎn)發(fā)展中國家為研究對象的在于解決發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑。本課程為經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的必修課，重點(diǎn)講述發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、發(fā)展中國家特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、發(fā)展中國家發(fā)展現(xiàn)狀以及我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所遇到的問題、現(xiàn)存問題及相關(guān)解決辦法。中國是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國家，走出了一條具有中國特色的發(fā)展道路。學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)必須以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國國情為基礎(chǔ)，同時(shí)借鑒和吸收西方發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中的有用成分，來更好地研究中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。：differentfromgeneralIttakestheofdevelopedstartingpointofdevelopingcountriesinfindpathsforthosecountries.Thisacourseforeconomicsininstitution.Itonthetheoryofdevelopmenteconomics,specialenvironmentofdevelopingcountries.islargestdevelopingcountryintheworldhaspathofwithcharacteristics.LearningdevelopmentbeguidedbyMarxism,basedonnationaldrawfromandabsorbusefulelementsintostudydevelopment.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的必修課。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握有關(guān)于發(fā)展中國家發(fā)1

展?fàn)顩r的基本概念和基本理論，理解經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)別與聯(lián)系；理解資本、人力、科技、資源等因素與發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；理解外貿(mào)、外資、外債及國際環(huán)境對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響掌握發(fā)展中國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略和主要政策工具。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國國情為基礎(chǔ)，同時(shí)借鑒和吸收西方發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中有用的成分，聯(lián)系中國實(shí)際，來研究中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題自改革開放以來我國走出了一條具有中國特色的發(fā)展道路通過本課程的學(xué)習(xí)，令學(xué)生們對我國的發(fā)展以及面臨的挑戰(zhàn)有更為清晰的認(rèn)識。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章發(fā)展中家與發(fā)展經(jīng)學(xué)（一）目的與要求通過教學(xué)，使學(xué)生了解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景，掌握發(fā)展中國家的基本特征與分類、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系與區(qū)別、衡量發(fā)展的指標(biāo)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象等問題。聯(lián)系中國實(shí)際情況，討論發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的結(jié)合。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象以及與主要內(nèi)容，當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)的基本特征，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的演變階段。2.基本概念和知識點(diǎn)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的獨(dú)特性、發(fā)展中經(jīng)濟(jì)、中等收入、大國經(jīng)濟(jì)、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、內(nèi)向發(fā)展戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)3.問題與應(yīng)用（能力要求）：理解戰(zhàn)后發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展背景；通過各項(xiàng)數(shù)據(jù)，了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)特性；發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷的每個(gè)階段中，理論觀點(diǎn)的差別。（三）思考與實(shí)踐：1．發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是什么？發(fā)展中國家有哪些基本特征？2．發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景是什么？3．發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段理論觀點(diǎn)有什么不同？4．為什么說中國仍然是發(fā)展中國家？（四）教學(xué)方法與手段：講授、多媒體講解、課堂討論。第二章發(fā)展的念與度量（一）目的與要求掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含義、經(jīng)濟(jì)發(fā)張與經(jīng)濟(jì)增長的聯(lián)系與區(qū)別，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的度量。熟悉經(jīng)濟(jì)增長的概念和模型，了解千年發(fā)展目標(biāo)的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)情況。結(jié)合中國實(shí)2

際，了解我國對于千年發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的貢獻(xiàn)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：增長與發(fā)展的區(qū)別、發(fā)展中的各項(xiàng)“自由”、增長與發(fā)展的度量方式、千年發(fā)展目標(biāo)與可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)2.基本概念和知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系與區(qū)別、自由、物質(zhì)生活質(zhì)量指數(shù)、人類發(fā)展指數(shù)、購買力平價(jià)3.問題與應(yīng)用（能力要求）：如何理解經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展？如何理解自由與發(fā)展的關(guān)系？發(fā)展指標(biāo)與增長指標(biāo)的差別有哪些？千年發(fā)展目標(biāo)的主要內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)情況如何？（三）思考與實(shí)踐：1.試述經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和發(fā)展這些概念之間的關(guān)系。2.按照古雷特的觀點(diǎn)，發(fā)展的本質(zhì)是什么？3.什么是物質(zhì)生活質(zhì)量指數(shù)？4.什么是人類發(fā)展指數(shù)？5.我國對于千年發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？（四）教學(xué)方法與手段：講授、多媒體講解。第三章中國特社會(huì)主義經(jīng)發(fā)展理（一）目的與要求中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論時(shí)一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，通過本章學(xué)習(xí)，了解并這一體系的基本內(nèi)容并掌握作為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想主要內(nèi)容的新發(fā)展理論的構(gòu)成及內(nèi)涵。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：發(fā)展階段論與全面發(fā)展觀、發(fā)展要?jiǎng)?wù)論與發(fā)展動(dòng)力論、發(fā)展方法以及新時(shí)期的發(fā)展新理論2.基本概念和知識點(diǎn)：馬克思的人的全面發(fā)展觀、黨的十八大提出的“五位一體”發(fā)展思想、社會(huì)主義初級階段“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略、全面小康之后的“兩步走”戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換、四化同步發(fā)展、3.問題與應(yīng)用（能力要求）：掌握從馬克思的全面發(fā)展觀開始后的不同發(fā)展戰(zhàn)略，了解我國不同階段的發(fā)展思想。（三）思考與實(shí)踐:3

1.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？2.每個(gè)不同時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些特點(diǎn)和表現(xiàn)？3.我國不同的發(fā)展階段中，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略分別有怎樣的轉(zhuǎn)變，對于我國經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)起到了怎樣的推進(jìn)作用？（四）教學(xué)方法與手段：講授、討論。第四章經(jīng)濟(jì)增（一）目的與要求掌握索洛模型、后發(fā)優(yōu)勢理論與中國經(jīng)濟(jì)增長，熟悉羅默模型和新經(jīng)濟(jì)增長理論，了解新古典增長理論和經(jīng)濟(jì)增長的歷史分析。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論、經(jīng)濟(jì)增長的歷史分析方法、中國經(jīng)濟(jì)增長及其動(dòng)力因素。2.基本概念和知識點(diǎn)：哈羅德-多馬增長模型、新古典增長模型、羅默增長模型、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的基本特征、經(jīng)濟(jì)增長階段與起飛理論、后發(fā)優(yōu)勢。3.問題與應(yīng)用（能力要求）：如何理解羅默模型中有關(guān)人口增長與經(jīng)濟(jì)增長直接關(guān)系的說明？如何理解起飛理論的階段劃分？中國的后發(fā)優(yōu)勢與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系如何理解？（三）思考與實(shí)踐：1.什么是后發(fā)優(yōu)勢？2.當(dāng)今后發(fā)國家在發(fā)展過程中存在哪些后發(fā)優(yōu)勢？3.中國經(jīng)濟(jì)高速增長的動(dòng)力機(jī)制是什么？（四）教學(xué)方法與手段：講授、多媒體講解。第五章公平、配與貧困（一）目的與要求掌握庫茲涅茨倒U假說，熟悉洛倫茲曲線和基尼系數(shù)的基本測度方法，了解收入分配對經(jīng)濟(jì)增長的影響，了解我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的歷程及成果。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：公平的含義與實(shí)現(xiàn)途徑、中國特色社會(huì)主義公平觀、收入分配的度量方式、經(jīng)濟(jì)增長與收入分配之間的相互作用、我國的收入分配狀況、發(fā)展中國家貧困的現(xiàn)狀及原因、反貧困的途徑、我國減貧取得的成就和未來任務(wù)2.基本概念和知識點(diǎn)：公平、功能性收入分配、洛倫茲曲線、基尼系數(shù)、貧困3.問題與應(yīng)用（能力要求）：4

理解公平發(fā)展的概念與內(nèi)涵、了解發(fā)展中國家的收入分配不平等和貧困現(xiàn)象、掌握收入分配的測度方法與改善收入分配的機(jī)制掌握貧困的測度方法與消除貧困的途徑、掌握發(fā)展中國家實(shí)現(xiàn)公平發(fā)展的戰(zhàn)略、如何理解中國農(nóng)村的貧困狀況與減貧成就。（三）思考與實(shí)踐：改革開放以來，中國減貧工作取得了哪些成就？還存在哪些問題？（四）教學(xué)方法與手段：講授、案例討論。第六章二元經(jīng)發(fā)展（一）目的與要求目前所有發(fā)展中國家都是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)并存，呈現(xiàn)出明顯區(qū)別于發(fā)達(dá)國家的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。通過本章學(xué)習(xí)，掌握人口流動(dòng)的劉易斯模型、拉尼斯-模型和托達(dá)羅模型。進(jìn)一步的，從勞動(dòng)力流動(dòng)的視角，分析中國目前二元經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題，討論中國勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)及中國的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與“民工潮”現(xiàn)象。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：二元經(jīng)濟(jì)發(fā)展模型、鄉(xiāng)-城人口流動(dòng)模型、中國的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其轉(zhuǎn)變。2.基本概念和知識點(diǎn)：劉易斯模型、拉尼斯-費(fèi)模型、托達(dá)羅模型、中國鄉(xiāng)城勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程。3.問題與應(yīng)用（能力要求）：三個(gè)模型對于現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)力流動(dòng)進(jìn)行了怎樣的解釋。（三）思考與實(shí)踐：1.三個(gè)人口流動(dòng)模型之間的聯(lián)系與區(qū)別。2.中國二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形成的背景以及演變過程。3.中國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化政策的決定，以及實(shí)施中面臨的問題。4.“民工潮”與“民工荒”現(xiàn)象說明什么？試用人口流動(dòng)模型加以分析。（四）教學(xué)方法與手段：講授、案例分析討論。第七章工業(yè)化信息化（一）目的與要求通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和新型工業(yè)化道路，熟悉工業(yè)化的發(fā)展階段及信息化及其與工業(yè)化的關(guān)系了解工業(yè)化的含義與作用及工業(yè)化中的微觀企業(yè)能力。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：工業(yè)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變、工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略、新型工業(yè)化與信息化、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變及轉(zhuǎn)型升級。5

2.基本概念和知識點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工業(yè)化、配弟-克拉克定理、平衡增長理論、大推進(jìn)、引致投資最大化、聯(lián)系效應(yīng)、主導(dǎo)部門、新型工業(yè)化、信息化3.問題與應(yīng)用（能力要求）：經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如何相互影響、平衡發(fā)展戰(zhàn)略與主導(dǎo)部門優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的不同、工業(yè)化與信息化的相互作用、（三）思考與實(shí)踐：1.信息化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是什么？如何把信息化與工業(yè)化密切結(jié)合起來？2.什么是新型工業(yè)化道路？新型工業(yè)化是在什么背景下提出來的？3.中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變過程，以及不同階段發(fā)展戰(zhàn)略的選擇。4.習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出，我國經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。新時(shí)期產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級的路徑與面臨的問題。（四）教學(xué)方法與手段：講授、小組討論。第八章農(nóng)業(yè)發(fā)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代（一）目的與要求掌握農(nóng)業(yè)的技術(shù)變革及土地制度與政府政策，熟悉傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)及其轉(zhuǎn)變和農(nóng)村金融制度，了解農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展在的作用及農(nóng)村金融制度改革。聯(lián)系中國實(shí)際，掌握中國土地制度變革及對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，以及不同時(shí)期中國農(nóng)業(yè)政策的演變。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)與工業(yè)化之間發(fā)展的相互關(guān)系、農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的各種共獻(xiàn)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展道路與轉(zhuǎn)變、土地制度與農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展政策、中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展。2.基本概念和知識點(diǎn)：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、韋茨（Weize,R）農(nóng)業(yè)發(fā)展三個(gè)階段、誘導(dǎo)型技術(shù)、綠色革命、土地制度3.問題與應(yīng)用（能力要求）：馬克思主義以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)對于工農(nóng)關(guān)系的闡述、發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)發(fā)展及存在那些問題、綠色革命對發(fā)展中國家的重大影響體現(xiàn)在哪里、（三）思考與實(shí)踐：1.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段中，工農(nóng)相互關(guān)系的演變有怎樣的特點(diǎn)。2.中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代化的特點(diǎn)。3.為什么農(nóng)村非正規(guī)金融制度比正規(guī)金融制度更有效率？中國的金融體制應(yīng)該如何改革和創(chuàng)新？你認(rèn)為格萊明鄉(xiāng)村銀行在中國可行嗎？（四）教學(xué)方法與手段：講授、案例討論。第九章城市化城鄉(xiāng)發(fā)展6

（一）目的與要求城市化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握城市化與工業(yè)化發(fā)展之間的相互關(guān)系，了解城市化過程對工業(yè)化和現(xiàn)代化的推動(dòng)作用，以及對于農(nóng)村發(fā)展的促進(jìn)，進(jìn)而形成城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)融合的發(fā)展格局。此外，結(jié)合中國實(shí)際，了解中國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程與城鄉(xiāng)發(fā)展的演變，明白中國城鎮(zhèn)化具有發(fā)展中國家的一般特征，又具有自身的獨(dú)特性。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：城市化與工業(yè)化、發(fā)展中國家城市化與城鄉(xiāng)關(guān)系、發(fā)展中國家城市化存在的問題、中國的城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)關(guān)系的演進(jìn)、中國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的各種表現(xiàn)。2.基本概念和知識點(diǎn)：諾瑟姆曲線、城市化與工業(yè)化相互作用的機(jī)理與不平衡、城市化與農(nóng)業(yè)發(fā)展的相互關(guān)系、新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和城鄉(xiāng)融合發(fā)展。3.問題與應(yīng)用（能力要求）：城市化過程的不同階段、城市化與工業(yè)化的發(fā)展與不平衡、發(fā)展中國家城市化趨勢、城市化與農(nóng)村發(fā)展的相互制衡、中國工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展（三）思考與實(shí)踐1.試述城市化的含義和城市化過程曲線。2.城市化與工業(yè)化的相互作用機(jī)制是什么？3.發(fā)展中國家的城市化存在哪些問題？4.中國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的主要表現(xiàn)是什么？5.中國如何實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展？（四）教學(xué)方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十章區(qū)域經(jīng)發(fā)展（一）目的與要求地區(qū)間的資源稟賦狀況和地理位置的差異，決定了各區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)章介紹區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論的相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的理論解釋，并聯(lián)系實(shí)際，掌握我國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和政策的演變過程，清楚我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)特性。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、中國區(qū)域發(fā)展過程和戰(zhàn)略的演變2.基本概念和知識點(diǎn)：累積性因果循環(huán)原理、增長極理論、梯度轉(zhuǎn)移理論、空間經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡狀況7

3.問題與應(yīng)用（能力要求）：不同的經(jīng)濟(jì)理論對于區(qū)域不平衡原因的解釋、中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)不平衡發(fā)展的過程及原因、新時(shí)期我國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。（三）思考與實(shí)踐1.怎樣理解地理上的二元經(jīng)濟(jì)發(fā)展論？結(jié)合中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐，試述這一理論的現(xiàn)實(shí)意義。2.試述增長極理論和創(chuàng)新之間的關(guān)系。3.什么是梯度轉(zhuǎn)移理論？聯(lián)系地區(qū)間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移談?wù)勀銓@一理論的認(rèn)識。4.改革開放以來中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距擴(kuò)大的原因是什么？5.試述中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和政策的演變。（四）教學(xué)方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十一人口與人資源（一）目的與要求人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著密切聯(lián)系。通過本章學(xué)習(xí)，掌握人口數(shù)量對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用、人力資本的形成途徑、如何更為有效地利用人力資本，熟悉人口質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，了解發(fā)展中國家的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與人口轉(zhuǎn)型、人口經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論及模型、隱蔽的人口增長、發(fā)展中國家的人口政策、發(fā)展中國家的勞動(dòng)力市場與失業(yè)、人力資本形成、發(fā)展中國家教育存在的問題2.基本概念和知識點(diǎn)：人口轉(zhuǎn)型、人口增長的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、伊斯特林的供求假說、馬爾薩斯的人口陷阱理論、人口紅利、人口老齡化、失業(yè)的多樣性、力資本的概念、舒爾茨人力資本理論、貝克爾對人力資本理論的發(fā)展、新增長理論中的人力資本、人力資本對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、教育的形式與功能、教育的成-收益分析、家庭的教育收益成本比較、國家的教育收益成本比較、教育投資的方式及作用3.問題與應(yīng)用（能力要求）：人口老齡化帶來的影響、非正規(guī)部門對勞動(dòng)力就業(yè)的重要意義、從人力資本的角度分析發(fā)展中國家吸收外資并未達(dá)到預(yù)想效果的原因關(guān)于失業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)派和新古典學(xué)派爭論的分歧、發(fā)展中國家對教育投資的調(diào)整。（三）思考與實(shí)踐：1.試分析發(fā)達(dá)國家的老齡化與中國老齡化的差別和問題。2.什么是人口紅利？人口紅利是如何影響中國經(jīng)濟(jì)增長的？3.結(jié)合中國實(shí)際，討論人口老齡化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響。8

4.發(fā)展中國家的勞動(dòng)力市場的基礎(chǔ)特征是什么？存在哪些類型的失業(yè)？5.人力資本理論的主要內(nèi)容是什么？如何增加發(fā)展中國家的人力資本？6.試述中國教育取得的成就和存在的問題。（四）教學(xué)方法與手段：講授、多媒體講解。第十二資本形成金融發(fā)（一）目的與要求在經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，資本被認(rèn)為是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)作用。本章教學(xué)使學(xué)生掌握資本形成對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響悉資本使用效率的評估方法握資本形成的途徑，并了解在有效的金融體系內(nèi)籌集發(fā)展所需要資本的方式。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：馬克思《資本論》對資本概念的界定、資本形成及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、發(fā)展中國家的生產(chǎn)函數(shù)研究、資本形成的來源與途徑、金融制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.基本概念和知識點(diǎn)：資本的概念、貧困惡性循環(huán)理論、低水平均衡陷阱理論、大推進(jìn)理論、臨界最小努力理論、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、馬克思的金融發(fā)展理論、現(xiàn)代金融發(fā)展理論、金融自由化、3.問題與應(yīng)用（能力要求）：資本積累如何促進(jìn)了發(fā)展中國的經(jīng)濟(jì)增長、中國的資本積累對于經(jīng)濟(jì)增長的共獻(xiàn)、發(fā)展中國家籌措儲蓄資金的途徑、中國高儲蓄率的原因、中國金融制度的發(fā)展以及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（三）思考與實(shí)踐1.發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家資本收益率不同的原因是什么？2.結(jié)合中國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革分析現(xiàn)階段中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資本形成概況。3.為什么發(fā)展中國家中家庭儲蓄在國內(nèi)儲蓄中的比重逐漸下降而公司儲蓄占比卻逐漸上升？4.中國的儲蓄率與其他國家相比是相當(dāng)高的，其主要原因是什么？5.試述中國改革開放以來金融制度的改革與發(fā)展。（四）教學(xué)方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十三技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新（一）目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握發(fā)展中國家迅速提高科技水準(zhǔn)的戰(zhàn)略模式以及國際間技術(shù)轉(zhuǎn)移的類別、障礙、成本和途徑，熟悉熊彼特技術(shù)創(chuàng)新理論，了解掌握技術(shù)引進(jìn)的定義、引進(jìn)技術(shù)的選擇標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)內(nèi)容9

1.主要內(nèi)容：技術(shù)進(jìn)步的含義、技術(shù)進(jìn)步的分類、技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度量、發(fā)展中國家技術(shù)進(jìn)步的實(shí)現(xiàn)途徑、中國技術(shù)進(jìn)步方式與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。2.基本概念和知識點(diǎn)：技術(shù)進(jìn)步、要素比例法、邊際產(chǎn)品比例法、全要素生產(chǎn)率、熊彼特創(chuàng)新理論、熊彼特模型、國家創(chuàng)新體系。3.問題與應(yīng)用（能力要求）：要素比例法與邊際產(chǎn)品比例法區(qū)分的意義、中國技術(shù)引進(jìn)取得的成就與存在的問題、發(fā)展中國家的國家創(chuàng)新體系存在的問題、中國實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步的方式選擇。（三）思考與實(shí)踐：1.什么是技術(shù)進(jìn)步？其表現(xiàn)形式有哪些？2.技術(shù)創(chuàng)新的誘導(dǎo)因素和影響因素有哪些？3.發(fā)展中國家技術(shù)進(jìn)步的實(shí)現(xiàn)途徑主要有哪些？4.如何理解中國技術(shù)進(jìn)步方式的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)施？（四）教學(xué)方法與手段：講授、多媒體講解、案例分析討論。第十四資源、環(huán)與可持發(fā)展（一）目的與要求通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握資源與環(huán)境的主要政策和實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要途徑，熟悉環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系和低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本途徑了解掌握資源的概念與分類和自然資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及自然資源的合理利用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源過度使用與環(huán)境惡化的原因、資源與環(huán)境的主要政策、可持續(xù)發(fā)展2.基本概念和知識點(diǎn)：“荷蘭病”、資源詛咒論、環(huán)境庫茲涅茨曲線、公地悲劇、產(chǎn)權(quán)虛置化、外部成本內(nèi)部化、可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)。3.問題與應(yīng)用（能力要求）：“荷蘭病”產(chǎn)生的原因、環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、發(fā)展中國家資源過度使用與環(huán)境惡化的原因、外部成本內(nèi)部化的舉措、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本途徑。（三）思考與實(shí)踐1.自然資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有哪些作用？2.什么是資源詛咒？如何解釋？3.討論排污權(quán)交易與碳排放權(quán)交易作為節(jié)能減排機(jī)制的有效性。4.中國在推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？10

5.總結(jié)中國在推進(jìn)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)方面的實(shí)踐探索。（四）教學(xué)方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十五國際貿(mào)易（一）目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略與政策。熟悉進(jìn)口替代與出口促進(jìn)的協(xié)調(diào)，了解貿(mào)易戰(zhàn)略與政策在經(jīng)濟(jì)發(fā)展在的作用。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國際貿(mào)易形成了新格局，中國作為外貿(mào)大國，對世界經(jīng)濟(jì)的影響力持續(xù)增大。如何推進(jìn)對外貿(mào)易方式的轉(zhuǎn)變、培育參與國際競爭的新優(yōu)勢、逐步實(shí)現(xiàn)從貿(mào)易大國向貿(mào)易強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，是新時(shí)期我國對外貿(mào)易必須深思的問題。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：國際貿(mào)易理論、貿(mào)易自由化相關(guān)理論、貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略、中國對外貿(mào)易發(fā)展取得的成就國外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略與政策的演變濟(jì)全球化背景下國際貿(mào)易格局的新變化。2.基本概念和知識點(diǎn)：要素稟賦理論、剩余出路理論、產(chǎn)品生命周期理論、貿(mào)易條件惡化論、動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢論、進(jìn)口替代戰(zhàn)略、出口促進(jìn)戰(zhàn)略、3.問題與應(yīng)用（能力要求）：幾種經(jīng)典國際貿(mào)易理論的差別和特點(diǎn)、對出口促進(jìn)與進(jìn)口替代進(jìn)行協(xié)調(diào)的三個(gè)指導(dǎo)原則、自由化出口導(dǎo)向戰(zhàn)略、中國外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)歷的各個(gè)階段及特點(diǎn)、（三）思考與實(shí)踐：1.結(jié)合比較優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢理論，談?wù)勚袊隹谫Q(mào)易如何從比較優(yōu)勢向競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)變。2.討論貿(mào)易自由化對發(fā)展中國家外貿(mào)與經(jīng)濟(jì)的影響。3.評述進(jìn)口替代與出口導(dǎo)向兩種貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略在發(fā)展中國家的實(shí)踐。4.現(xiàn)階段中國如何實(shí)現(xiàn)外貿(mào)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變？（四）教學(xué)方法與手段：講授、多媒體講解。第十六國際投資（一）目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國外資利用戰(zhàn)略與政策，熟悉外資利用戰(zhàn)略與政策在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，了解國外借款與債務(wù)危機(jī)之間的關(guān)系。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：外國直接投資的變動(dòng)趨勢與原因、外國直接投資對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用、吸引外資的優(yōu)惠政策、發(fā)展中國家的國外借款與債務(wù)危機(jī)、中國外資利用的歷程、中國外資利用的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、外資對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。11

2.基本概念和知識點(diǎn)：兩缺口模型、外國直接投資、適度借款規(guī)模3.問題與應(yīng)用（能力要求）：為何兩缺口模型只適用于那些低收入國家發(fā)展初期？從中國外資來源分布情況變化討論一下中國外資結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、“一帶一路”建設(shè)的含義及作用。（三）思考與實(shí)踐：1.結(jié)合中國的實(shí)踐，說明兩缺口模型對吸引外資和對外投資的意義。2.試分析經(jīng)濟(jì)全球化背景下國際資本流動(dòng)對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。3.簡述中國引進(jìn)外資策略的演變及其取得的成就。4.試述“一帶一路”建設(shè)的主要思路和取得的成就。（四）教學(xué)方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十七制度與發(fā)（一）目的與要求自新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生以來制度以及制度變遷對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響逐漸成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要研究領(lǐng)域。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握馬克思的制度變遷理論以及新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的分析，并進(jìn)而討論中國的體制改革理論與績效，倆姐新時(shí)代中國深化改革的主要目標(biāo)和任務(wù)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：馬克思的制度變遷理論、制度及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、制度的經(jīng)濟(jì)功能；產(chǎn)權(quán)、契約及企業(yè)制度、制度與經(jīng)濟(jì)績效關(guān)系的實(shí)證考察、發(fā)展中國家的制度問題、有效的制度難以產(chǎn)生的原因、制度后發(fā)優(yōu)勢、中國的體制改革與轉(zhuǎn)型。2.基本概念和知識點(diǎn)：制度、交易成本、契約制度、企業(yè)制度、制度變遷、路徑依賴、國家悖論、制度后發(fā)優(yōu)勢3.問題與應(yīng)用（能力要求）：馬克思對于制度起源和制度變遷的討論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中制度影響經(jīng)濟(jì)的機(jī)制、中國體制改革對于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用、新時(shí)代中國深化體制改革的目標(biāo)與任務(wù)。（三）思考與實(shí)踐：1.試述馬克思的制度變遷理論的基本觀點(diǎn)及其當(dāng)代意義。2.發(fā)展中國家低效率的制度為何難以向高效率的制度演進(jìn)？3.什么是中國社會(huì)主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度？試述中國社會(huì)主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的形成與完善過程。（四）教學(xué)方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。12

第十八市場與政（一）目的與要求一直以來，發(fā)展中國家并未尋找到有效的方式來解決市場與政府之間的有機(jī)結(jié)合。但是在發(fā)展中國家，政府的作用顯然會(huì)遠(yuǎn)大于發(fā)達(dá)國家。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握政府的作用及形式及政府失效的原因及形式，熟悉市場失效的定義及原因，了解發(fā)展中國家市場狀況，了解市場的概念，市場的優(yōu)點(diǎn)及市場的成長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：市場機(jī)制在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、不發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)的市場失靈、青木昌彥等人提出的“市場增進(jìn)論”、政府失靈的各種表現(xiàn)；政府失靈的主要原因；政府有效發(fā)揮作用的能力與條件、中國政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的理論與實(shí)踐、中國的漸進(jìn)式改革模式。2.基本概念和知識點(diǎn)：市場失靈、政府失靈、市場增進(jìn)論、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、“三去一降一補(bǔ)”、激進(jìn)式改革、漸進(jìn)式改革3.問題與應(yīng)用（能力要求）：市場失靈的表現(xiàn)、政府有代替市場行使部分配置資源的職能的必要性、政府有效發(fā)揮作用的能力的前提和條