第一小學(xué)2021-2022學(xué)年5+2課后服務(wù)實施方案_第1頁
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PAGEPAGE72021—20225+2施方案為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》、后服務(wù)工作實施方案”。一、指導(dǎo)思想家長具有更多獲得感和幸福感為指導(dǎo)。二、工作原則(一)學(xué)生參與,嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。(二)的家長能夠接受免費基本服務(wù);(三)內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。(四)安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。三、工作目標(biāo)深入貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的要求幫助家長解決實際困難的,進一步增強教育服務(wù)能力辦人民滿意教育,使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。四、服務(wù)對象在籍在校就讀且確有需求的學(xué)生。五、服務(wù)時段及安排(一)時間安排學(xué)校教室、活動室、運動場等地。(二)地點安排課后服務(wù)為“5+2”52間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼O掳鄷r間后半小時。六、服務(wù)內(nèi)容(一)1-4(二)學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。(三)活動。(四)開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動。(五)開發(fā)特色課程,各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色,開發(fā)個性化課程,例如北校區(qū)的閱讀節(jié)課程,東校區(qū)的勞動教育課程,南校區(qū)的園林課程,西校區(qū)的擊劍、STEM項目,XX一個課程就是一扇窗,透過這扇窗,孩子們迎來了“萬紫千紅”。(六)課后服務(wù)時段和周末時間?;顒訒r間要求:周一至周五下午第三節(jié)課。(七、課后服務(wù)保障措施(一)規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:強制或變相強制學(xué)生參加。校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課。不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。學(xué)生安全??垂芙處熞龊每垂苡涗?,詳細記錄每天看管情全。(二)后勤保障。認真排查可能存在的安全隱患,為課樓道、廁所等照明條件,為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。強化服務(wù)意識。制定食堂后勤人員值班安排表,明確職責(zé)與任務(wù),聯(lián)系蘇南公司落實晚餐食材派送事宜,并安排相關(guān)人員做好驗菜工作,確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤保障工作。(三)措施、收費事項等,主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。(四)加強規(guī)范管理1、建立健全工作機構(gòu),細化和明確課后服務(wù)管理制度社會公示。2、切實規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名,壓后服務(wù)費足額用于課后服務(wù)工作,確保??顚S?。(五)積極創(chuàng)造條件,為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難,把好事辦好。(六)管和管理工作,建立服務(wù)評價機制,每日做好巡查記錄,定服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。(七)強化運行機制。嚴(yán)格疫情防控管理、經(jīng)費管理、安全管理、師生管理,確保托管實效。(八)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個工作小組宣傳組織組:人員,負責(zé)工作協(xié)調(diào)等。后勤保障組:提供安全等后勤保障。財務(wù)管理組:立核算,收支情況公布等。八、安全保障(一)師都要對學(xué)生進行認真考勤,發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。(二)子進入學(xué)校。(三)沉著應(yīng)對突發(fā)事件,課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事件(如:發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,妥善處理突發(fā)事件,最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害,確保課后服務(wù)期間師生的安全。(四)并迅速作出反應(yīng)。(五)課后服務(wù)期間師生的安全。(六)行報告及跟蹤制度。參加學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。備用方案二:根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、XX負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施意見》系列文件精神,以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓,切實做好雙減工作,增強教育服務(wù)能力。學(xué)校根據(jù)實際,制度課后服務(wù)“5+2”方案。一、指導(dǎo)思想(一)家長自愿,公益服務(wù)。堅持公益服務(wù),切實解決家長后顧之憂。(二)學(xué)校主導(dǎo),確保安全。校保證場地的安全、活動的安全,保證學(xué)生安全離校。(三)為主。二、實施原則(一)8PAGEPAGE15一步提鬲育人水平。(二)安全至上,健全保障制度(三)堅持嚴(yán)防疫情原則?!?+2”課后延時服務(wù),從疏漏,一切按學(xué)校常態(tài)化疫情防控進行管理。(四)家長自愿,公益服務(wù)。放學(xué)后延時服務(wù)需求,以學(xué)生家長和學(xué)生自愿報名為主,學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請,經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。堅持公益服務(wù),切實解決家長后顧之憂。(五)全管理責(zé)任。三、課后服務(wù)內(nèi)容(一)服務(wù)對象照料的學(xué)生。(二)課后服務(wù)方式及內(nèi)容1、課業(yè)自修:以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)知識,書寫作業(yè)等;2、開展“書香校園、海量閱讀”活動;3或開展讀書交流活動。4課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞動、體育、音樂、美術(shù)及棋類活動,開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。5、線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺,XX),免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。6、課后托管服務(wù):課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和下用課后服務(wù)時間講新課。7、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程。補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。8、暑期托管服務(wù):暑期可結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,圍繞群眾切身利益問題,扎實推進“我為群眾辦實事"實踐活動,加快探索解決小學(xué)生暑期看護難問題,積極營造全社會協(xié)同暑期學(xué)校托管服務(wù)堅持自愿和公益普惠原則,積極引導(dǎo)和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務(wù),學(xué)校托管服務(wù)主要以看護為主,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所,開放圖書館、閱覽室,合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、9、托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主,組織開展學(xué)生自主閱4(四)。(三)服務(wù)時間執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開展217:00、17:30節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時調(diào)整為準(zhǔn)。(四)服務(wù)方式校內(nèi)課后服務(wù),堅持以學(xué)校為主,校外機構(gòu)為有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。組織方式和人員構(gòu)成后服務(wù),提升服務(wù)能力。模式并存。合理引入社會機構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限堅決取消培訓(xùn)資質(zhì)。各縣(市、區(qū))所在課后服務(wù)中的積極作用。組班形式:情況。編班編組方式級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際,提出如下建議:一是基本服務(wù)原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動,避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響;拓展服務(wù)勞動、閱讀等項目,供學(xué)生自主選擇參加。25合并班級開展課后基本服務(wù)。(五)服務(wù)人員做好保障、服務(wù)工作。(六)服務(wù)對象在校學(xué)生(上午正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生)。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和低年級學(xué)生等群體。四、安全保障(一)沉著應(yīng)對突發(fā)事件,托管期間若遇到突發(fā)事件(如:發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等疫情,托管學(xué)生走后,對托管教室進行消毒。(二)意識及自我保護意識,增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。(三)速作出反應(yīng)。(四)落實考勤制度,嚴(yán)格履行請

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