新課標(biāo)生物第三章 呼吸光合解析x

第四節(jié)細(xì)胞呼吸---ATP的主要來(lái)源1、有氧呼吸場(chǎng)所：主要線(xiàn)粒體總反應(yīng)式：酶概念：生物體內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量的過(guò)程。本質(zhì)：分解有機(jī)物、釋放能量類(lèi)型：有氧呼吸（需氧呼吸）--主要方式無(wú)氧呼吸（厭氧呼吸）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

熱能30ATP第一階段（糖酵解）場(chǎng)所（細(xì)胞溶膠）C6H12O62丙酮酸+4[H]+少量能酶

細(xì)胞溶膠第二階段（檸檬酸循環(huán)）場(chǎng)所（線(xiàn)粒體基質(zhì)）2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+少量能線(xiàn)粒體內(nèi)膜第三階段（電子傳遞鏈）場(chǎng)所（線(xiàn)粒體內(nèi)膜）24[H]+6O2線(xiàn)粒體基質(zhì)12H2O+大量能酶酶有氧呼吸場(chǎng)所反應(yīng)物產(chǎn)物釋能第一階段第二階段第三階段細(xì)胞溶膠線(xiàn)粒體基質(zhì)線(xiàn)粒體內(nèi)膜主要葡萄糖丙酮酸[H]、O2丙酮酸[H]CO2、[H]H2O少量少量大量2、無(wú)氧呼吸場(chǎng)所：細(xì)胞溶膠總反應(yīng)式：酒精發(fā)酵2C2H5OH+

2CO2+少量能C6H12O6酶乳酸發(fā)酵C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+少量能2ATP熱能2ATP熱能第一階段：與有氧呼吸相同（糖酵解）第二階段：丙酮酸酒精、CO2或乳酸例：高等動(dòng)物、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根例：多數(shù)植物、酵母菌酶

類(lèi)型項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸區(qū)別場(chǎng)所條件產(chǎn)物釋能聯(lián)系細(xì)胞溶膠、線(xiàn)粒體（主要）細(xì)胞溶膠需氧、酶不需氧、需酶較多較少①兩者第一階段相同②都分解有機(jī)物、釋放能量3、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較二氧化碳、水酒精、二氧化碳或乳酸（1）為生命活動(dòng)提供能量（ATP）4、呼吸作用的生物學(xué)意義（2）為其他化合物合成提供原料糖類(lèi)呼吸作用中間產(chǎn)物（如丙酮酸等小分子有機(jī)物）礦質(zhì)元素氨基酸、核苷酸、磷脂（3）是細(xì)胞代謝中心：物質(zhì)分解通過(guò)呼吸；物質(zhì)合成需呼吸供能、原料細(xì)胞呼吸本質(zhì)—分解有機(jī)物、釋放能量應(yīng)用無(wú)氧呼吸概念場(chǎng)所過(guò)程有氧呼吸控制條件，造成只能進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸。概念場(chǎng)所過(guò)程呼吸小結(jié)：抑制酶活性，抑制呼吸作用，減弱有機(jī)物分解速度等。類(lèi)型課堂練習(xí)1．細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是

A.分解有機(jī)物，貯藏能量

B.合成有機(jī)物，貯藏能量

C.分解有機(jī)物，釋放能量

D.合成有機(jī)物，釋放能量2．需氧呼吸過(guò)程中合成ATP最多的階段是

A.糖酵解B.檸檬酸循環(huán)C.電子傳遞鏈D.產(chǎn)生二氧化碳3．在需氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是

A.與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B.在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水

C.參與酶的催化作用D.氧化葡萄糖形成丙酮酸【C】【C】【B】4．干燥大米和面粉中生活的“米蟲(chóng)”一生都不需要“飲水”

也吃不到含水量豐富的食物，仍正常生活，原因是

A．生命活動(dòng)不需要水

B．從空氣中吸收水

C．消化淀粉時(shí)產(chǎn)生水

D．利用代謝產(chǎn)生的水【D】5．用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以長(zhǎng)出5kg黃豆芽。

在這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物總質(zhì)量

A、先少后多

B、不變

C、增多D、減少6．下列細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，不正確的是

A．細(xì)胞呼吸是重要的放能反應(yīng)

B．細(xì)胞呼吸是有機(jī)物一系列氧化分解過(guò)程

C．細(xì)胞呼吸是有機(jī)物“緩慢燃燒”的過(guò)程

D．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換【D】【D】7．有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化可分三個(gè)階段：

①C6H12O6→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；

③[H]+O2→H2O，

下列敘述中正確的是

A．第③階段極易進(jìn)行，無(wú)需酶催化

B．第②階段無(wú)ATP生成，第③階段形成較多ATP

C．第①②階段能為其它化合物的合成提供原料

D．第①階段與無(wú)氧呼吸的第①階段不同【C】1、種在湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹生長(zhǎng)不好，原因是（）

A、根細(xì)胞吸收水分過(guò)多

B、營(yíng)養(yǎng)缺乏

C、光合作用的強(qiáng)度不夠D、細(xì)胞有氧呼吸受阻DA2、有氧呼吸過(guò)程中的CO2產(chǎn)生于（）

A、丙酮酸和水徹底分解時(shí)B、葡萄糖剛要分解時(shí)

C、ADP形成ATP時(shí)D、[H]和氧結(jié)合時(shí)練習(xí)第三階段3、有氧呼吸過(guò)程中生成大量ATP的是_____________。4、下列不屬于有氧呼吸第二階段產(chǎn)物的是（）

A、ATPB、H2OC、[H]D、CO2B5、給動(dòng)物放射性18O2，該動(dòng)物體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的是（）

A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)C、水D、脂肪C無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精毒害細(xì)胞8、水稻種子催芽時(shí)，谷堆太大，水又加多了，結(jié)果爛種爛芽，主要原因是__________________________9、由葡萄糖生成CO2的過(guò)程（）

A、有氧呼吸或酒精發(fā)酵B、一定是有氧呼吸

C、一定是無(wú)氧呼吸D、可能是乳酸發(fā)酵A7、高等植物的有氧呼吸和短時(shí)間的無(wú)氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生（）

A、酒精B、乳酸C、丙酮酸D、葡萄糖酸C6、溫室內(nèi)培育又大又甜的哈密瓜，對(duì)室內(nèi)溫度的控制是

A、白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)升高溫度

B、白天適當(dāng)升高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度

C、晝夜保持溫度平衡D、與室外溫度保持一致B（1）AB段表示—————————————————————————————————；原因是—————————————————————————————。氧分壓CO2釋放量ABC10、如圖：表示蘋(píng)果儲(chǔ)藏過(guò)程中，隨著氧分壓的變化，CO2釋放量的曲線(xiàn)。請(qǐng)回答：（3）蘋(píng)果在儲(chǔ)藏過(guò)程中，最好選擇圖中___點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的氧分壓，原因__________________________________。（2）BC段表示__________________________

原因是______________________________在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓增大CO2的釋放量減少氧分壓增大，無(wú)氧呼吸受到抑制隨著氧分壓增大，CO2的釋放量增大氧分壓增大，有氧呼吸加強(qiáng)BB點(diǎn)呼吸強(qiáng)度最弱，有機(jī)物的消耗最少最終能源：太陽(yáng)自養(yǎng)生物：能把無(wú)機(jī)物CO2和H2O合成有機(jī)物糖類(lèi)、儲(chǔ)能

例如---植物、藻類(lèi)（光能自養(yǎng)）硝化細(xì)菌（化能自養(yǎng)）異養(yǎng)生物：只能利用現(xiàn)成有機(jī)物合成自身有機(jī)物、儲(chǔ)能例如---人、動(dòng)物、真菌和多數(shù)細(xì)菌第五節(jié)光合作用----能量之源小資料：植物菟絲子寄生生活，不能光合作用；植物根細(xì)胞無(wú)葉綠體，不能光合作用；化能合成作用2NH3+3O2

2HNO2+2H2O+能量硝化細(xì)菌2HNO2+O2

2HNO3+能量硝化細(xì)菌6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量葉綠素類(lèi)胡蘿卜素葉綠素b葉黃素(藍(lán)綠色）（黃綠色）（橙黃色）（黃色）（含量占3/4）（含量占1/4）1、葉綠體中的色素色素功能：胡蘿卜素葉綠素a葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光葉綠素吸收光譜0400500600700nm50100葉綠素b葉綠素a外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)色素提取與分離有機(jī)色素不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑（如無(wú)水乙醇、丙酮、石油醚）提取原理：色素溶于層析液，溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散速度不同（溶解度大，擴(kuò)散速度快）分離原理：提取色素：取適量菠菜葉，加95%乙醇或丙酮，再加少許二氧化硅和碳酸鈣，迅速研磨成勻漿。二氧化硅作用：碳酸鈣作用：研磨充分防止色素破壞制備濾紙條并畫(huà)線(xiàn)：點(diǎn)樣：用毛細(xì)吸管畫(huà)一條細(xì)而直的濾液細(xì)線(xiàn)，干后重復(fù)3—4次，使色素帶清晰畫(huà)線(xiàn)要細(xì)直齊，使色素帶平整層析：層析液不能觸及濾液線(xiàn)層析液沿濾紙由下而上擴(kuò)散，不同的色素溶解度不同，擴(kuò)散速度也不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b橙黃色黃色藍(lán)綠色黃綠色最少較少最多較多最高較高較低最低最快較快較慢最慢例1、分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉，并按下表所示添加試劑，以研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無(wú)色。處理ABC二氧化硅+++碳酸鈣-++95%乙醇+-+蒸餾水-+-問(wèn)：（1）A處理得到溶液顏色是原因是（2）B處理得到溶液顏色是原因是（3）C處理得到溶液顏色是原因是

黃綠色幾乎無(wú)色深綠色部分葉綠素受到破壞葉綠素不溶于水大量葉綠素溶于乙醇中例2、在葉綠體中的色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中，結(jié)合所做實(shí)驗(yàn)回答：（1）研磨時(shí)為了研磨充分加，加碳酸鈣的目的是（2）濾紙條剪去兩角是為了在層析過(guò)程中

（3）畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)要求一是二是（4）分離色素時(shí)要注意濾紙條要燒杯壁，一定不要讓層析液沒(méi)及。二氧化硅保護(hù)葉綠素分子不被破壞層析液同步到達(dá)濾液細(xì)線(xiàn)越細(xì)越齊越好待干燥后再重復(fù)2-3次斜靠濾液細(xì)線(xiàn)2、光合作用

總反應(yīng)式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O

綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水,

轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)等有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物光葉綠體6CO2+12H218OC6H12O6+618O2+6H2O6C18O2+12H2OC6H1218O6+6O2+6H218O色素分子可見(jiàn)光C5糖2C3酸ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶

C3糖CO2吸收光解能固定還原酶光反應(yīng)（類(lèi)囊體膜）碳反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）光合作用過(guò)程：兩個(gè)階段光反應(yīng)階段：碳反應(yīng)階段：間接需光直接需光條件：光反應(yīng)階段場(chǎng)所：物質(zhì)變化光、色素、酶葉綠體內(nèi)的類(lèi)囊體膜上水光解：ATP生成：ADP+Pi+能量ATP活化能酶

NADPH合成：NADP++能量+H++2e-NADPH（e終受體）

（活化能載體）（還原劑）

酶2H2O

4H++4e-

+O2光能量變化光能電能活躍的化學(xué)能物質(zhì)變化：CO2固定：CO2+C5糖2C3酸C3酸還原：C3酸+ATP+NADPHC3糖+ADP+NADP+C5糖再生：C3糖C5糖能量變化：活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能（ATP、NADPH中）（三碳糖中）酶酶酶場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)碳反應(yīng)階段（卡爾文循環(huán)）條件：CO2、酶

比較光反應(yīng)和碳反應(yīng)光合過(guò)程對(duì)比項(xiàng)目光反應(yīng)階段碳反應(yīng)階段條件場(chǎng)所物質(zhì)變化能量變化光、色素、酶CO2、酶葉綠體類(lèi)囊體膜上葉綠體基質(zhì)水的光解ATP的生成CO2的固定C3酸的還原光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP、NADPH中ATP、NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等有機(jī)物中的化學(xué)能NADPH的合成C5糖的再生討論：ATP和NADPHC3酸C5糖有機(jī)物停止光照增加光照CO2減少CO2增加下降下降下降下降下降下降下降下降上升上升上升上升上升上升上升上升光合作用的意義：

①把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，為生物提供物質(zhì)來(lái)源②將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，為生物提供能量來(lái)源

③維持了大氣中CO2和O2的基本穩(wěn)定1、光合作用光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了（）

A．O2和C3化合物B．葉綠體色素

C．H20和O2

D．[H]和ATPD練一練2、在碳反應(yīng)中，沒(méi)有被消耗掉的是（）

A、[H]B、五碳化合物C、ATPD、二氧化碳B3．在光照充足的環(huán)境里，將黑藻放在18Ｏ的水中，一段時(shí)間后最先出現(xiàn)在4．光反應(yīng)中葉綠素分子把吸收的光能儲(chǔ)存在Ａ．葡萄糖Ｂ．葉綠素Ｃ、ATPＤ．三碳糖氧氣C5．不屬于碳反應(yīng)的是

A、CO２和C５結(jié)合Ｂ、C3接受ATP釋放的能量

C、H2O的氫傳遞給NADP+

D、NADPH的氫傳給C36、測(cè)定藻類(lèi)是否完成了光反應(yīng)，最好檢測(cè)

AG的形成B淀粉形成C氧氣釋放D二氧化碳吸收CC1、在光合作用中，需消耗ATP的是（）

A、三碳化合物的還原B、CO2的固定

C、水在光下分解D、葉綠素吸收光能2、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供（）

A、[H]和ATPB、[H]和O2C、O2和ATPD、[H]和H2OAA課堂反饋3、在光照充足的環(huán)境里，將黑藻放入含有18O的水中，過(guò)一段時(shí)間后，分析18O放射性標(biāo)記，最先（）

A、在植物體內(nèi)葡萄糖發(fā)現(xiàn)B、在植物體內(nèi)淀粉發(fā)現(xiàn)

C、在植物體內(nèi)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)均可發(fā)現(xiàn)

D、在植物體周?chē)目諝庵邪l(fā)現(xiàn)

D4、在光合作用過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是（）

A、光能ATP

葡萄糖B、光能

葉綠素葡萄糖

C、光能CO2

葡萄糖D、光能葡萄糖淀粉

A5、光照增強(qiáng)，光合增強(qiáng)。但夏季中午卻又因葉表面氣孔關(guān)閉而使光合作用減弱。這是由于（）

A、水產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足B、葉綠體合成ATP不足

C、空氣中CO2量相對(duì)增多，起抑制作用

D、暗反應(yīng)中三碳化合物產(chǎn)生的量太少D6、人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉組織將葡萄糖分解,產(chǎn)物是

A、二氧化碳+酒精B、二氧化碳+水

C、二氧化碳+水+乳酸

D、乳酸C7、在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存蔬菜和水果的最佳組合條件（）

A、低溫、高氧、高CO2B、低溫、低氧、高CO2

C、高溫、高氧、高CO2

D、高溫、低氧、低CO2B鞏固練習(xí)1、光合作用中，糖類(lèi)是在階段形成的，

O2是在階段形成的，

ATP是在階段形成的。2、某科學(xué)家用含有14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中的C原子，這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是（）

A、CO2

葉綠體ATPB、CO2

葉綠素ATPC、CO2

乙醇糖類(lèi)

D、CO2

三碳化合物糖類(lèi)暗反應(yīng)光反應(yīng)光反應(yīng)D3．對(duì)碳反應(yīng)描述不正確的是

A．碳反應(yīng)又稱(chēng)Calvin循環(huán)

B．發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．氧氣釋放D．C3酸被NADPH和ATP還原為C3糖【C】4．離體的葉綠體在光照下進(jìn)行光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳化合物與五碳化合物相對(duì)含量的變化是 A．三碳物增多，五碳物減少

B．三碳物增多，五碳物增多 C．三碳物減少，五碳物增多

D．三碳物減少，五碳物減少

【C】5.某個(gè)春季低溫潮濕、

夏季高溫干旱的地區(qū)生

長(zhǎng)著一種春、夏季葉型

不同的植物，其葉型數(shù)

據(jù)如下表。試推斷

A．甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用

B．乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用

C．甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰作用

D．乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用項(xiàng)目 甲型葉 乙型葉 表面積（mm2）292144體積（mm3）6463表皮厚度（μm）1424【A】6．在溫室大棚栽培作物，可以適當(dāng)增加室內(nèi)某物質(zhì)的含量，從而起到增產(chǎn)的效果。這種物質(zhì)是

A．氧氣

B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳

D．一氧化碳【C】7、將川芎植株的一葉片置

于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)

小室CO2濃度，在適宜光

照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作

用的強(qiáng)度（以CO2吸收速

率表示）,測(cè)定結(jié)果如下圖。

下列相關(guān)敘述，正確的是

A．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移

B．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

D．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移D（2）在EF段中，CO2吸收量下降的原因是

______________________________FCO2吸收量CO2放出量EDCBAOGK時(shí)間8、右圖表示我國(guó)北方6月份某晴天一晝夜棉花植株對(duì)CO2吸收、釋放的狀況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）進(jìn)行光合作用是

OK段中的______，其中單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累最多的時(shí)間是____。（3）在CD段中，CO2吸收量減少的原因是

__________________________________（4）光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)間段是_____，理由是_____________________AGC光照逐漸減弱，光合作用逐漸減弱葉片的大量氣孔關(guān)閉，影響CO2的吸收BF植株表現(xiàn)為吸收CO2影響光合作用因素光合速率：

單位時(shí)間內(nèi)光合作用量（如氧氣釋放量、二氧化碳吸收量、有機(jī)物合成量）表觀光合速率：真正光合速率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)測(cè)得從外界吸收的CO2量單位時(shí)間內(nèi)植物從外界吸收的CO2量，加上呼吸釋放的CO2量。真正光合速率=表觀光合速率（凈光合速率）+呼吸速率小資料：光合效率

綠色植物光合制造的有機(jī)物中所含能量，與光合作用吸收光能的比值。光合作用效率=光合作用制造的有機(jī)物中所含能量光合作用中吸收的光能主要：光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度間接：水、礦質(zhì)元素AB光照強(qiáng)度光合速率0吸收量CO2陽(yáng)生植物陰生植物A點(diǎn)含義：1、光照強(qiáng)度無(wú)光，只進(jìn)行呼吸作用B點(diǎn)含義：CO2吸收量等于釋放量,即光合速率等于呼吸速率,此時(shí)沒(méi)有有機(jī)物積累。C點(diǎn)含義：此時(shí)光合強(qiáng)度最大，不再隨光照強(qiáng)度增大而增強(qiáng)。CABCO光合作用速率1020304050溫度（°C）主要影響酶活性AB段：隨溫度升高光合速率增強(qiáng)B點(diǎn)：光合速率最大（對(duì)應(yīng)溫度最適）BC段：隨溫度升高，光合速率下降

（直至完全停止）2、溫度1天中光合強(qiáng)度先增加，中午短暫下降，如C點(diǎn)。原因：中午溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)不了葉肉細(xì)胞。BACO2濃度光合速率0吸收量CO2C3植物C4植物CD3、二氧化碳濃度AB段：光合小于呼吸，消耗光合產(chǎn)物；B點(diǎn)：光合速率=呼吸速率BC段：隨CO2濃度增加，光合強(qiáng)度增強(qiáng)；C點(diǎn)：光合最大CD段：CO2濃度再增加，光合強(qiáng)度不變；D點(diǎn)后：CO2濃度超一定限度，原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉。如圖在溫度較高或CO2濃度較高的情況下，光強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響比較顯著，而任一因素的減弱都可能限制光合作用，（如在氣候寒冷時(shí)，時(shí)光再?gòu)?qiáng)，植物也不能以最快的速率生長(zhǎng)，因?yàn)榈蜏赜绊懥嗣傅幕钚裕┚C合影響：光強(qiáng)度、溫度、CO2濃度光合作用速率30°C20°C10°C高光照強(qiáng)度O光合作用速率高光照中光照低光照溫度O光合作用速率高CO2濃度中CO2濃度低CO2濃度高光照強(qiáng)度O4、必需礦質(zhì)元素（1）N：是各種酶以及NADP+和ATP的重要組成成分。（2）P：是葉綠體膜、NADP+和ATP的重要組成成分。（3）K：在合成糖類(lèi)，以及將其運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官過(guò)程中起作用。（4）Mg：葉綠素的重要組成成分。5、光質(zhì)紅光和藍(lán)紫光：利于提高光合效率。黃綠光：不利于提高光合效率。藍(lán)紫光：光合產(chǎn)物中蛋白質(zhì)和脂肪的含量較多。紅光：光合產(chǎn)物中糖類(lèi)的含量較多。小結(jié)：光合作用原理的應(yīng)用提高農(nóng)作物光合強(qiáng)度的理論及措施：1、增加光合面積：合理密植、間作套種4、適當(dāng)提高CO2濃度：通風(fēng)、施有機(jī)肥（分解者作用）3、適當(dāng)提高溫度：蓋膜5、適當(dāng)增加植物含水量：合理灌溉6、適當(dāng)增加礦質(zhì)元素含量：合理施肥2、延長(zhǎng)光照時(shí)間：多茬種植2、光照增強(qiáng)，光合增強(qiáng)。但夏季中午氣孔關(guān)閉光合減弱。這是由于（）

A、水分產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足

B、葉綠體利用的光能合成的ATP不足

C、空氣中CO2量相對(duì)增多，而起抑制作用

D、暗反應(yīng)中三碳化合物產(chǎn)生的量太少3、下列措施中，不會(huì)提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（）

A、增大O2濃度B、增大CO2濃度

C、增強(qiáng)光照D、調(diào)節(jié)室溫DA

課堂練習(xí)1、用含14C的CO2追蹤光合作用的碳原子，轉(zhuǎn)移途徑是

A．CO2→葉綠素→ATP

B．CO2→三碳化合物→糖

C．CO2→三碳化合物→ATP

D．CO2→葉綠素→糖【B】

4、下圖是一個(gè)研究光合作用過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前溶液中加入ADP，磷酸鹽、葉綠體等，實(shí)驗(yàn)時(shí)按圖示控制進(jìn)行，并不斷測(cè)定有機(jī)物合成率，用此數(shù)據(jù)繪成曲線(xiàn)。請(qǐng)你用已學(xué)的光合作用知識(shí)，解釋曲線(xiàn)形成的原因。有機(jī)物合成率CD光照、無(wú)CO2黑暗、有CO2時(shí)間（1）AB段（2）BC段（3）CD段因?yàn)闆](méi)有CO2，只進(jìn)行光反應(yīng)，