中班每月工作計(jì)劃范文

中班每月工作計(jì)劃范文每一位幼師在這時(shí)候可以率領(lǐng)學(xué)生們多回去園內(nèi)觀測(cè)植物的變化，觀測(cè)天氣的變化，將秋天里可以領(lǐng)略的一切變?yōu)榻虒W(xué)的主題，這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于中班每月工作計(jì)劃范文，便利大家自學(xué)。中班每月工作計(jì)劃范文篇1一、音樂(lè)智能。我班幼兒的節(jié)奏感都比較不好，但有些孩子決乏自信心，無(wú)法在集體面前大膽自導(dǎo)動(dòng)作，這方面本學(xué)期必須強(qiáng)化。訓(xùn)練幼兒用相同速度、力度、音樂(lè)變化去整體表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，演唱出來(lái)相同節(jié)奏歌曲的感覺(jué)，初步學(xué)會(huì)單一制地吟唱和與他人合唱，贏得歡樂(lè)唱歌的經(jīng)驗(yàn);按音樂(lè)的節(jié)奏搞直觀的上時(shí)、下肢聯(lián)手的基本動(dòng)作，惡搞動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，介紹一些編創(chuàng)韻律動(dòng)作女團(tuán)的規(guī)律，能夠大膽地在集體面前演出;自學(xué)翻拍兒歌，并培育幼兒培養(yǎng)分散特別注意看看統(tǒng)一指揮和對(duì)統(tǒng)一指揮的建議做出積極主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí)，初步掌控前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的已經(jīng)開始和完結(jié)，唱準(zhǔn)歌曲的強(qiáng)起至小節(jié)，初步曉得什么就是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會(huì)踢3拍子和4拍子。二、空間智能在空間智能中培育幼兒能夠運(yùn)用多種工具和材料，用線條、色彩去整體表現(xiàn)自己的生活體會(huì)和想象，在繪畫的過(guò)程中，協(xié)助幼兒逐步累積經(jīng)驗(yàn)，掌控恰當(dāng)?shù)睦L畫姿勢(shì)、寫字方法和分散特別注意地順利完成作品等較好的繪畫習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒大膽文辭，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過(guò)自己動(dòng)手操作方式體會(huì)色彩的變化，能夠與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動(dòng)中，教導(dǎo)幼兒用畫、摳、張貼等方法刻畫和制作相同形態(tài)的手工制品，自學(xué)利用廢物展開立體造型，能夠和老師、大伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉身體幼兒手的動(dòng)作協(xié)同和輕巧，存有整潔、干凈、有序等較好的手工活動(dòng)習(xí)慣;觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂辨認(rèn)出美、締造美、體會(huì)美，能夠用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等抒發(fā)自己的審美感受。三、身體運(yùn)動(dòng)智能我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較不好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步強(qiáng)化。通過(guò)日常中的反反復(fù)復(fù)練，鼓勵(lì)幼兒熟練地展開孕媽咪

衣服、整理床鋪、整理玩具等，存有一定的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒出席一些力所能及的事情，存有快樂(lè)干凈的好習(xí)慣;吃零食就是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，教師必須具體內(nèi)容、形象地向幼兒傳授淺顯的身心健康科學(xué)知識(shí)，通過(guò)“看看、捏、聞”的親身經(jīng)驗(yàn)，介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培育幼兒香甜可口各種食物，并曉得討厭喝的東西也不必喝得太多，身體Immunol也可以影響身心健康。在自學(xué)徒手操和重器械壯的同時(shí)，能夠聽到老師的命令展開隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了并使幼兒能夠開心地掌控各個(gè)技能動(dòng)作，老師必須用游戲的形式展開活動(dòng)，提升幼兒練的興趣，在隨心所欲、開心的條件下開展活動(dòng)并達(dá)至鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，提升動(dòng)作的敏捷性，在游戲的過(guò)程中培育幼兒的合作、協(xié)作等較好品質(zhì)。老師展開示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作必須恰當(dāng)、迷人，喚起幼兒參予練的心愿，從而并使幼兒自學(xué)各種技能動(dòng)作，推動(dòng)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、自我認(rèn)識(shí)智能。在身我重新認(rèn)識(shí)智能方面，主要培育幼兒積極主動(dòng)創(chuàng)造性地出席集體游戲，能夠從中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，并積極參與集體演出，體驗(yàn)在活動(dòng)中交流與合作的快感;能為班集體搞力所能及的事，愿克服困難順利完成任務(wù)，積極思考贏得解決問(wèn)題的方法，贏得順利完成任務(wù)的成就感;樂(lè)意積極探索并大膽講出自己的辨認(rèn)出。五、人際關(guān)系智能把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)知放在首位。這就是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點(diǎn)的定的，幼兒的生活范圍較窄小，生活經(jīng)驗(yàn)太少，對(duì)于許多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)事件缺少介紹。多樣的心智和情感就是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供更多了犯罪行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培育幼兒懂關(guān)心、認(rèn)知、體驗(yàn)、協(xié)助別人等良好習(xí)慣，自學(xué)用適度的方式抒發(fā)對(duì)同伴的鐘愛，在和同伴相處中，鼓勵(lì)幼兒懂認(rèn)同別人，體會(huì)至聆聽的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和與人互動(dòng)節(jié)日祝福的歡欣。六、自然觀測(cè)智能使幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界展開認(rèn)知、觀測(cè)、操作方式、辨認(rèn)出問(wèn)題、謀求答案的積極探索活動(dòng)，運(yùn)用最合適的指導(dǎo)去滿足用戶幼兒的好奇心。在鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先使幼兒體會(huì)感官的促進(jìn)作用，體驗(yàn)感官的協(xié)同能力。通過(guò)用眼睛觀測(cè)事物，能夠運(yùn)用視覺(jué)體會(huì)顏色的變化，提升幼兒內(nèi)心的觀察力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能夠運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑積極探索事物例如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。介紹重量的概念，自學(xué)采用表示，曉得郵局內(nèi)有關(guān)設(shè)施，介紹古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，重新認(rèn)識(shí)郵票，培育幼兒的觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)的精神和積極探索的熱情。中班每月工作計(jì)劃范文篇2一、指導(dǎo)思想中班第二學(xué)期就是幼兒向大班過(guò)渡階段的時(shí)期，他們自我維護(hù)能力逐漸構(gòu)成，安全意識(shí)逐漸創(chuàng)建，但還須要教師的鼓勵(lì)和告誡。雖然存有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還須要展開培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了搞好安全工作，確保幼兒在園的安全，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)安心寬敞的生活環(huán)境，我們將穩(wěn)步積極開展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步協(xié)助幼兒培養(yǎng)較好的安全意識(shí)，二、班級(jí)情況分析隨著年齡的快速增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的自學(xué)，中班幼兒已具備直觀的安全科學(xué)知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，走的動(dòng)作逐漸協(xié)同，幼兒從心理上也很快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，尤其討厭走。幼兒園場(chǎng)地的管制使在教室內(nèi)外追趕淪為了一個(gè)非常大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場(chǎng)地比較空曠但是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較離，須要經(jīng)過(guò)比較短的路程就可以展開活動(dòng)。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就減少了建議。針對(duì)這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)多樣的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)予以全面落實(shí)，從而踐行幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得直觀的自我維護(hù)技能，贏得身心健康的、全面的發(fā)展。三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)1、介紹生活環(huán)境中的不能安全因素，懂在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等存有警惕心。2、自學(xué)防治危險(xiǎn)、自我維護(hù)的直觀科學(xué)知識(shí)，碰到危險(xiǎn)能夠維持淡定、嘗試化解或防治危險(xiǎn)。3、能夠積極主動(dòng)地參予各項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快感。4、鼓勵(lì)幼兒冷卻現(xiàn)象，介紹火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒展開安全教育，加深幼兒安全防雷意識(shí)。一旦出現(xiàn)火災(zāi)，必須曉得如何自我維護(hù)和如何打火。5、協(xié)助幼兒初步創(chuàng)建自我嚴(yán)防和自我維護(hù)的意識(shí)。介紹一個(gè)人在家時(shí)的安全科學(xué)知識(shí)，曉得陌生人叫門時(shí)不進(jìn)門，不搞危險(xiǎn)動(dòng)作，不抽搐家里的電器控制器等。6、使幼兒曉得鋒利的物品例如使用不當(dāng)可以危害身體，教導(dǎo)幼兒自學(xué)恰當(dāng)采用剪刀、筷、筆、游戲厲害等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識(shí)。7、介紹旅游途中搭乘交通工具以及在其他場(chǎng)合特別注意的安全問(wèn)題。曉得出門時(shí)緊隨成人以免失蹤，并自學(xué)化解應(yīng)付突發(fā)性情況的方法。四、具體內(nèi)容實(shí)施方案班級(jí)保教人員在思想上必須踐行“安全第一”意識(shí)，努力做到工作到位，時(shí)刻特別注意孩子活動(dòng)情況，不返回幼兒并實(shí)行一系列措施，搞好安全嚴(yán)防工作。(1)對(duì)幼兒隨身攜帶物品和玩具并作檢查，確定危險(xiǎn)隱患。(2)對(duì)幼兒所穿著存有繩及小珠，大飾物(極易開裂)的衣服及時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要使孩子穿集訓(xùn)褲子，不要在衣服上拎別針等。(3)特別注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)呈報(bào)環(huán)境治理。(4)特別注意電教器材的安全采用，及時(shí)伸縮不好。(5)入眠室前檢查幼兒衣袋，不拎任何物品。(6)搞好活動(dòng)室，走廊和廁所等防水措施。(7)強(qiáng)化用餐事物的溫度處置及幼兒恰當(dāng)?shù)挠貌头椒ā?8)強(qiáng)化危險(xiǎn)物和藥物的安全處置。(9)搞好接載卡的派發(fā)和互換班工作。(10)強(qiáng)化過(guò)渡階段管理，充份幼兒活動(dòng)內(nèi)容，增加和防止幼兒攻擊性的犯罪行為的出現(xiàn)。(11)提示信息幼兒無(wú)此門邊玩玩，不把頭放到門縫里。(12)對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較差或特別開朗，自控能力極差的幼兒展開重點(diǎn)照料和教育引導(dǎo)。(13)在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)確切活動(dòng)犯罪行為建議，踐行明晰的規(guī)則意識(shí)。(14)利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些安全教育常識(shí)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通交流，謀求家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，同步向孩子展開各種安全教育。(15)每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料展開安全檢查，避免安全事故的出現(xiàn)，準(zhǔn)備工作在活動(dòng)室周圍和樓梯、過(guò)道兩旁張貼上安全標(biāo)記圖，并使幼兒重新認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示信息幼兒。(16)記特定的號(hào)碼。使幼兒介紹直觀的打火技能，使幼兒腰出來(lái)家里的電話號(hào)碼，家庭住址等并自學(xué)恰當(dāng)撥通特定電話號(hào)碼：110、119、120等。在幼兒方面努力做到：1、在強(qiáng)化常規(guī)方面，努力做到井然有序，建議幼兒自覺(jué)的排隊(duì)刷牙、洗澡、小便等。2、保證上下樓梯的安全。幼兒能夠努力做到不固定式、不沖臺(tái)階。3、幼兒曉得不跟陌生人跑，吃陌生人的東西。懂無(wú)法隨便返回大人或集體。4、幼兒曉得不將手放到門縫間、桌子間、椅子間、以免傷勢(shì)。5、戶外活動(dòng)玩玩大型玩具時(shí)，不推不擠。鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督，拎器械時(shí)互相幫助。確保幼兒安全。6、曉得不玩玩電插座等電器，玩玩剪刀時(shí)注意安全，曉得恰當(dāng)?shù)牟捎眉舻丁?、曉得不把紙團(tuán)、扣子等納至耳、鼻里，也無(wú)法把異物放在嘴里五、家園合作。充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加強(qiáng)安全科學(xué)知識(shí)的宣傳力度，以達(dá)成一致家園共識(shí)，引起共鳴，謀求交流深入探討，提升我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)。我們建議幼兒因病因事無(wú)法至園建議家長(zhǎng)向老師告假我們及時(shí)搞好記錄，在假期我們派發(fā)假期并致幼兒家長(zhǎng)一封信建議家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并簽下憑證。中班每月工作計(jì)劃范文篇3代萊學(xué)期，代萊已經(jīng)開始，學(xué)校呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好本期工作，茲制訂教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、政治方面：固守高尚情操，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。新學(xué)期里，本人將積極主動(dòng)拒絕接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感資金投入工作。遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，維持細(xì)致的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。愛好教育、愛好學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，特別注意培育學(xué)生具備較好的思想品德。深入細(xì)致復(fù)習(xí)聽課，深入細(xì)致批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有毒學(xué)生身心健康的思想。二、素質(zhì)教育：我將著重實(shí)行素質(zhì)教育，極力把實(shí)行素質(zhì)教育全面落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛惜全體學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生的人格，公平、公正看待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，冷靜教導(dǎo)，不嘲諷、嘲諷、性別歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，推動(dòng)學(xué)生全面、主動(dòng)、身心健康發(fā)展。教案就是老師授課的依據(jù)，教案中不僅載明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫下明能力訓(xùn)練的內(nèi)容、建議、目的及教學(xué)措施等，不僅彰顯教學(xué)大綱的建議，也確保將大綱建議全面落實(shí)至實(shí)處。這樣搞就能夠并使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中淪為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，防止了盲目性，隨意性，進(jìn)一步增強(qiáng)了計(jì)劃性。在撰寫教案時(shí)特別注意挑選教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)至既給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)，又研發(fā)學(xué)生思維能力，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。在具體內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，融合所學(xué)內(nèi)容，并使學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也汲取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，寬廣他們的視野，開拓他們的知識(shí)面，培育實(shí)事求是和勤奮自學(xué)的科學(xué)態(tài)度。三、教研工作：我將積極主動(dòng)出席教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法展開積極探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)同同志，相互自學(xué)、相互協(xié)助，保護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，保護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，展開更加深入細(xì)致的自學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)工作中不懈努力協(xié)助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施并使他們獲得進(jìn)步。四、執(zhí)勤：在工作中我一定必須努力做到不耽誤、不曠工，遵從領(lǐng)導(dǎo)分配。做為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為先，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)順利完成領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī)：我將積極主動(dòng)從提升課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面深入探討提升課堂教學(xué)效益的因素。我將積極主動(dòng)自學(xué)，翻看有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等展開再重新認(rèn)識(shí)，提升用理論去指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。積極主動(dòng)推行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確認(rèn)每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)底上課，上不好課，向40分鐘必須質(zhì)量。秉持周前復(fù)習(xí)，重實(shí)效復(fù)習(xí)標(biāo)、對(duì)備教材、對(duì)備學(xué)生、對(duì)備教具，對(duì)備教法學(xué)法。從科學(xué)知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極主動(dòng)地采用各種電教器材，提升課堂教學(xué)效益，極力杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中揪關(guān)鍵，脛重點(diǎn)，排在疑點(diǎn)，講究教法，擴(kuò)散學(xué)法，既教書更育人，并使學(xué)生的身心獲得全面人與自然的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)約，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通識(shí)科多練習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，并使學(xué)生的聽到、寫下、念等綜合能力都獲得提升。六、學(xué)期工作目標(biāo)：通過(guò)本期教學(xué)，并使學(xué)生構(gòu)成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能夠自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文科學(xué)知識(shí)化解生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后穩(wěn)步自學(xué)語(yǔ)文奠定較好的基礎(chǔ)。培育一批語(yǔ)文尖子，能夠掌控科學(xué)的自學(xué)方法。不及格人數(shù)較太少。構(gòu)成較好學(xué)風(fēng)。構(gòu)成較好的語(yǔ)文自學(xué)習(xí)慣。構(gòu)成親密的師生關(guān)系。并使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。中班每月工作計(jì)劃范文篇4一、指導(dǎo)思想：《幼兒教育嶄新綱要》表示：“必須為幼兒提供更多身心健康、多樣的自學(xué)和生活活動(dòng)，滿足用戶幼兒各方面發(fā)展的須要，必須使幼兒曉得必要的安全保健知識(shí)，自學(xué)維護(hù)自己。”為指導(dǎo)思想。二、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒__名，其中女生__名，男生__名。中班幼兒已具備直觀的安全科學(xué)知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，在代萊學(xué)期的里，為了并使幼兒身心獲得身心健康較好的發(fā)展，安全保護(hù)意識(shí)更弱，我們將著重于積極開展幼兒安全科學(xué)知識(shí)教育，提升幼兒的自我維護(hù)技能。三、安全工作目標(biāo)的制訂：1、創(chuàng)建班級(jí)較好常規(guī)，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。2、強(qiáng)化安全教育，提升安全意識(shí)及自我維護(hù)能力。四、具體內(nèi)容實(shí)施方案：班級(jí)保教人員在思想上必須踐行“安全第一”意識(shí)，努力做到工作到位，時(shí)刻特別注意孩子活動(dòng)情況，不返回幼兒。并實(shí)行一系列措施，搞好安全嚴(yán)防工作。(一)通過(guò)標(biāo)記，潛移默化。每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料展開安全檢查，避免安全事故的出現(xiàn)，準(zhǔn)備工作在活動(dòng)室周圍和樓梯、過(guò)道兩旁張貼上安全標(biāo)記圖，并使幼兒重新認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示信息幼兒。(二)記特定的號(hào)碼。使幼兒介紹直觀的打火技能，使幼兒腰出來(lái)家里的電話號(hào)碼，家庭住址等，并自學(xué)恰當(dāng)撥通特定電話號(hào)碼：110、119、120等。(三)在幼兒方面努力做到：1、在強(qiáng)化常規(guī)方面,努力做到井然有序,建議幼兒自覺(jué)的排隊(duì)刷牙、洗澡、小便等。2、保證上下樓梯的安全。幼兒能夠努力做到不固定式、不沖臺(tái)階。3、幼兒曉得不跟陌生人跑，吃陌生人的東西。懂無(wú)法隨便返回大人或集體。4、幼兒曉得不將手放到門縫間、桌子間、椅子間、以免傷勢(shì)。5、戶外活動(dòng)玩玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拎器械時(shí)互相幫助。確保幼兒安全。6、曉得不玩玩電插座等電器，玩玩剪刀時(shí)注意安全，曉得恰當(dāng)?shù)牟捎眉舻丁?、曉得不把紙團(tuán)、扣子等納至耳、鼻里，也無(wú)法把異物放在嘴里。(四)教師努力做到：1、搞好晨間(午間)檢查工作，在上午和下午對(duì)幼兒展開體溫測(cè)量并搞好記錄。搞好缺勤情況備案，問(wèn)清缺勤幼兒的告假原因，并搞好消毒、服藥等各種記錄。2、確保幼兒不拎危險(xiǎn)物品入園，如有必須歸還。嚴(yán)苛幼兒安全制度，防治燒傷、外傷、藥物中毒，防治異物步入耳、鼻及氣管，防治幼兒失蹤。3、確保教室的通風(fēng)、整潔，區(qū)角玩具、材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。4、及時(shí)防治傳染病的出現(xiàn)，確保一人一巾一杯。5、嚴(yán)苛?xí)鴮懡唤影嘤涗?，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班人教師交代確切。6、幼兒午休時(shí)檢查與否存有危險(xiǎn)物品，巡查幼兒與否存有不當(dāng)?shù)暮粑?xí)慣，例如蒙頭并及時(shí)制止。7、培育幼兒的自我維護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合,強(qiáng)化嚴(yán)防意識(shí)，使幼兒在存有安全意開學(xué)就是一種代萊心情振放，三年高中以萌發(fā)順利的種子，現(xiàn)在跨入大學(xué)的校門，也就是你斬獲了一半的幸福人生，即將等候你給我們送去另一半斬獲順利的喜訊。恭賀你學(xué)業(yè)有成。辨的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)告誡自己或他人注意安全。8、教師在工作中努力做到時(shí)刻高度提防，把安全放在首位，眼睛不返回幼兒,孩子至哪,教師的眼睛就至哪。9、戶外活動(dòng)時(shí)，一定深入細(xì)致檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)確定不安全因素，保證幼兒安全，例如辨認(rèn)出大型玩玩具備吉了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，努力做到及時(shí)殲滅不安全的隱患，確保幼兒安全。10、各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地展開，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)協(xié)助幼兒懂自我維護(hù)的直觀科學(xué)知識(shí)和方法，才真正確保幼兒的安全。中班每月工作計(jì)劃范文篇5一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共計(jì)幼兒__名，其中存有2名就是目沼的插班生。通過(guò)一年的自學(xué)生活和鍛煉身體，幼兒各方面都存有了一定程度的進(jìn)步。例如：孩子討厭上幼兒園，存有了初步的自理能力，能自己孕媽咪外衣，袋中后放入衣柜里，大部分幼兒能采用筷子單一制用餐，幼兒基本上存有較好的衛(wèi)生習(xí)慣，曉得飯前便后刷牙、用餐時(shí)維持桌子整潔、玩具分類伸縮不好等，初步構(gòu)成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力極差，甚至有些幼兒由于逆反心理誘惑，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加之大多數(shù)的幼兒就是獨(dú)生子，備受家長(zhǎng)的疼愛，比較任性，五官端正、霸道，依賴性弱。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍須要強(qiáng)化培育。二、工作目標(biāo)：1、揪養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。2、融合中班目標(biāo)化后的區(qū)域活動(dòng)，狠抓幼兒能力培育。3、融合本園積極開展的早期寫作實(shí)驗(yàn)班，狠抓幼兒聆聽習(xí)慣，促發(fā)展語(yǔ)言能力的發(fā)展。三、重點(diǎn)工作：1、把幼兒的培養(yǎng)習(xí)慣做為重點(diǎn)工作去狠抓，使幼兒培養(yǎng)不好的習(xí)慣，例如：洗澡習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、呼吸習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、罵人輕輕、間架椅子輕輕、飯前便后必須刷牙的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看電視、玩玩具等習(xí)慣深入細(xì)致狠抓。2、以歡樂(lè)與發(fā)展教材為依據(jù)，融合本班實(shí)際情況，積極開展有效率的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒自學(xué)制訂活動(dòng)計(jì)劃，培育幼兒學(xué)會(huì)思索，辨認(rèn)出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)搞一些力所能及的事。3、在工作中強(qiáng)化個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)融合出來(lái)，使幼兒獲得全方位的發(fā)展。4、融合本園剪紙?zhí)厣€(wěn)步積極開展不好剪紙工作，與多領(lǐng)域展開資源整合，搞好幼兒的剪紙蛻變檔案。5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為充分利用，融合本園積極開展的早期寫作實(shí)驗(yàn)班，培育幼兒能分散注意力，冷靜地聆聽別人罵人。能夠主動(dòng)參予聽聞活動(dòng)，可以用較為確切連貫的語(yǔ)言大膽地抒發(fā)自己的心愿和建議。四、具體措施：(一)自身蛻變方面1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊指導(dǎo)綱要，掌控中班幼兒的年齡特點(diǎn)，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^，并轉(zhuǎn)化成教育犯罪行為。2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握住幼兒興趣點(diǎn)積極開展主題教育活動(dòng)，并搞好小結(jié)。3、擅于觀測(cè)幼兒、及時(shí)寫下不好教育隨筆，搞思考型教師。(二)常規(guī)工作1、班中兩位教師深入細(xì)致對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找到本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制訂適當(dāng)?shù)慕逃呗?，并在?shí)踐中不斷思考與調(diào)整。2、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒擺事實(shí)常規(guī)的建議，并使用多種形式展開訓(xùn)練，嚴(yán)苛檢查常規(guī)的`繼續(xù)執(zhí)行情況，每天使幼兒輪流當(dāng)好值日生，搞好小主人。3、使故事鼓勵(lì)幼兒自學(xué)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變?yōu)樾」适拢膭?lì)幼兒從故事中認(rèn)知常規(guī)內(nèi)容，按故事情景去搞。4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒嚴(yán)格遵守常規(guī)。使幼兒在較短的時(shí)間里認(rèn)知和繼續(xù)執(zhí)行。例如區(qū)域活動(dòng)、洗澡、入廁等。5、用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其就是午休下班、區(qū)域活動(dòng)完結(jié)等使幼兒增加等候和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使各環(huán)節(jié)貫通自然。6、將德育擴(kuò)散于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，例如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“懇請(qǐng)”“我愛你”等;碰到客人可以主動(dòng)招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不談臟話等;在老師告誡下嚴(yán)格遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)聆聽，不嚇到別人罵人等。7、非政府孩子一起評(píng)價(jià)游戲，例如今天玩玩了專給?存有什么高興的事和不高興的事?碰到了什么困難?大家一起探討，使孩子曉得怎樣把游戲玩玩得更好!從而學(xué)制訂活動(dòng)規(guī)則，曉得自己就是中班小朋友，必須嚴(yán)格遵守自己制訂的規(guī)則。(三)教育教學(xué)工作1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，融合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制訂出來(lái)適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并確保在日常工作中逐步全面落實(shí)。2、根據(jù)中班幼兒開朗開朗，穩(wěn)定性高的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交錯(cuò)，室內(nèi)外活動(dòng)均衡，埃庫(kù)謝非政府存有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活