幼兒園大班周工作計(jì)劃表7篇

幼兒園大班周工作計(jì)劃表7篇總結(jié)舉例的示例必須寫(xiě)下得詳盡、具體內(nèi)容，而一般性的材料則必須Steno或拋棄。下面給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文7篇，期望能對(duì)大家有所協(xié)助。幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文1本周就是孩子真正入園的第一周，我們大一班的寶寶們雖然都就是新生，但是整體表現(xiàn)卻還極好哦!除了周一和周二，個(gè)別孩子情緒比較不平衡外，后面的三天除了幾個(gè)孩子早上去的時(shí)候大哭幾聲，其他時(shí)候孩子們都整體表現(xiàn)得較好。在這一周，寶寶們重新認(rèn)識(shí)了自己的幼兒園和教室，曉得了近回去廁所必須刷牙，瓜皮果殼無(wú)法亂扔;曉得了吃晚飯后必須幾雙臉;曉得了自己水杯和床的邊線，能自己洗澡，自己蹲上自己的床睡了。最應(yīng)該自豪的就是，寶寶們能找出自己的邊線了，并且已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)到老師的指令了，雖然也存有一些寶寶比較民主自由，沒(méi)規(guī)則意識(shí)，但是一天比一天的進(jìn)步還是很顯著的。在這一周，雖然以平衡寶寶的情緒居多，但我們也研習(xí)了很多本領(lǐng)，《大拇指》、《小手爬到》、《五指歌》，這三首歌曲，很多寶寶都學(xué)會(huì)了呢，可以跟著老師一起演唱，個(gè)別寶寶還可以在集體面前展開(kāi)演出了呢!我們還玩玩了《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》、《頂上鍋蓋》的游戲，寶寶們?nèi)纪嫱娴梅浅８吲d。我們還玩玩了橡皮泥，寶寶們擠了很多很多的面條、湯圓，玩玩得不亦樂(lè)乎。今天，我們還用報(bào)紙戳面條了，多數(shù)寶寶倪文煥又粗又短，真是極好，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指!開(kāi)學(xué)第二周在緊繃、忙卻又?jǐn)U充、輕松中渡河，孩子們給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的快樂(lè)，期望下周可以更好!幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文2上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們整體表現(xiàn)較好、秩序井然，整體表現(xiàn)出來(lái)了我們澗小學(xué)生較好的自學(xué)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：1、本周所有值日老師都能夠按時(shí)至至崗，并能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)生讀書(shū)，特別就是六年級(jí)的老師都能夠秉持每天按時(shí)至崗。還須要改良的就是必須強(qiáng)化值守老師課間按時(shí)值守的意識(shí)。2、禮儀方面：大多數(shù)學(xué)生的精神風(fēng)貌較好?？匆?jiàn)老師很禮貌的招呼。上周至各功能室聽(tīng)課學(xué)生的紀(jì)律在教導(dǎo)處和班主任的嚴(yán)格管理下分了非常大的進(jìn)步，基本都能夠維持隊(duì)伍整齊，安靜。3、讀書(shū)方面：經(jīng)過(guò)二周的適應(yīng)環(huán)境，學(xué)生們都存有了一入班級(jí)就讀書(shū)的意識(shí)，而且很多老師都精心安排了負(fù)責(zé)管理的小助手，并使這項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的積極開(kāi)展。4、兩壯、路隊(duì)方面：本周由于天氣原因只走了兩次壯，在跑操的過(guò)程中我們辨認(rèn)出部分班級(jí)學(xué)生不齊，有的竟然只有三十幾人，除了的班級(jí)整體沒(méi)出席跑操。眼保健操經(jīng)檢查都能夠深入細(xì)致搞。路隊(duì)方面，大部分班級(jí)都能夠努力做到慢、靜、魏。搭乘公交的同學(xué)紀(jì)律存有了轉(zhuǎn)好。但本周多次辨認(rèn)出有的班級(jí)放學(xué)沒(méi)老師送隊(duì)。5、衛(wèi)生方面：各班級(jí)都很注重衛(wèi)生。大部分桌凳放置整齊，值日生一回校能深入細(xì)致值日。幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文3時(shí)間匆匆過(guò)了第八周，冬至小長(zhǎng)假以后，我們又迎了緊繃而又擁擠的工作中，雖說(shuō)這周只有短短的三天時(shí)間，三天也可以使我對(duì)自己的工作作出一定的思考;嶄新教師，就有如溫室里的花朵，每天和孩子們一起蛻變、一起斬獲。至此，我發(fā)生改變了原先的計(jì)劃，將每月一總結(jié)緊固淪為每周一小節(jié)，期望自己的這個(gè)計(jì)劃能真正全面落實(shí)下去，使我的教育之路平添一份色彩。三天的時(shí)間不常也不長(zhǎng)，由于大班組展開(kāi)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，我的師傅因?yàn)楸仨毣厝フ{(diào)研固我們?cè)偌恿苏n，很久沒(méi)存有給孩子們聽(tīng)課了，感覺(jué)存有那么點(diǎn)生疏了，一節(jié)課后我的喉嚨深感顯著的疼痛，很照料我，罵人都就是輕輕地，這使我很敬佩;這兩天都就是早班的緣故，所以每個(gè)早上存有三個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了這兩天的值班我辨認(rèn)出了我在教育教學(xué)中飛問(wèn)題：一、使教育顯得更“活”：做為青年教師的我，一些聽(tīng)課的技巧確實(shí)和老教師們除了一定的差距，有時(shí)候地環(huán)節(jié)自己就很難把握住不好，那就照本宣科吧，這又感覺(jué)很乏味，也沒(méi)自己特色;雖說(shuō)教本都就是專(zhuān)家匯集的，但自己在課堂的把握住中沒(méi)較好的彰顯“活”的這個(gè)韻味去，比如說(shuō)身心健康活動(dòng)《研習(xí)搞消防員》，教本上很明晰的說(shuō)我們這個(gè)活動(dòng)必須怎么上，并且附有圖示，我在效力中就按照這個(gè)大綱基本跑了下來(lái)，活動(dòng)還算是展開(kāi)的比較順利，孩子們地參與度也很高，也能夠基本惡搞出來(lái)消防員的那種快速的穿衣動(dòng)作、救活動(dòng)作;不錯(cuò)呀，教學(xué)目的也差不多達(dá)至了，可以事后我就在想要，在舊有基礎(chǔ)上，我與否可以再減少點(diǎn)難度，使孩子們減少點(diǎn)難度，可以設(shè)置一些障礙物，從中使孩子們體驗(yàn)消防員叔叔就是必須消除很多困難的，從中也能使教育顯得更加充滿(mǎn)活力。二、使教育多一份“思”：都說(shuō)道思考能使我們蛻變的更快，現(xiàn)在認(rèn)為的確如此，每個(gè)活動(dòng)后都必須有所“思”，更清楚地說(shuō)道就是多一份“思”，以前總是真的公開(kāi)課后必須好好思考一下自我，平時(shí)的課那就不必了，但事實(shí)證明我弄錯(cuò)了;每個(gè)活動(dòng)后我都必須存有更多的思索：今天的活動(dòng)不好的地方在哪里?不好的地方又在哪里?我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成一致了嗎?重難點(diǎn)把握住攻來(lái)等等，要要我們的教育充滿(mǎn)著智慧那就從我做起，多一份思索，多一份思索，把教育顯得充滿(mǎn)著智慧的閃光。三、使教育顯得更剝奪童心：幼兒園教師的世界也有如孩子們通常充滿(mǎn)著童心、充滿(mǎn)著好奇心，有時(shí)候孩子們?yōu)槲覀冴P(guān)上了一扇窗，那就取悅著他來(lái)到他們的世界，一起沖上去聆聽(tīng)孩子們的世界，充滿(mǎn)著童真與想象力。已經(jīng)就是第八周了，在過(guò)去的幾周時(shí)間里都沒(méi)好好的總結(jié)，接下來(lái)的幾周時(shí)間里必須好好把握住，多一份期盼、多一份秉持，把這份秉持延續(xù)下去，搞一名充滿(mǎn)著智慧的新教師，那就期盼吧。幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文41)積極開(kāi)展安全排查工作：本學(xué)期我們穩(wěn)步將安全工作作為重中之重去揪，開(kāi)學(xué)初我們積極開(kāi)展了一次全面深入細(xì)致的安全隱患大排查，對(duì)揭發(fā)的安全隱患及時(shí)展開(kāi)自查，平時(shí)我們定時(shí)定人對(duì)園內(nèi)的園舍、水、電、大型玩具、桌椅、門(mén)窗、玩具等定期展開(kāi)檢查，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)修理;營(yíng)造了較好的安全環(huán)境。2)和各位教職工簽定了安全責(zé)任書(shū)，提升安全意識(shí);開(kāi)學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項(xiàng)安全嚴(yán)防工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安保意識(shí)。嶄新舊兒童很快適應(yīng)環(huán)境幼兒園的生活開(kāi)學(xué)第一周，老師們精心準(zhǔn)備工作環(huán)境，非政府大量的戶(hù)外活動(dòng)及游戲活動(dòng)迎合了孩子們，孩子們很快適應(yīng)環(huán)境幼兒園生活，步入自學(xué)狀態(tài)。尤其就是小班、中班，新入園孩子虛驚一場(chǎng)幾天，就正?；顒?dòng)嬉戲。窺見(jiàn)老師代價(jià)愛(ài)心，用了心思，和孩子創(chuàng)建了感情，協(xié)助孩子渡過(guò)難關(guān)。每天孩子們聽(tīng)到著悠揚(yáng)的音樂(lè)，高高興興走進(jìn)干凈整潔的幼兒園，已經(jīng)開(kāi)始一天的生活和自學(xué)。我們老師們都搞了大量的工作。創(chuàng)建較好的生活秩序較好的行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的發(fā)展存有至關(guān)重要的促進(jìn)作用。創(chuàng)建有序的生活秩序，培育較好的生活習(xí)慣。老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)示范點(diǎn)，形象化指導(dǎo)，培育孩子培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，效果顯著。(大、中班的餐后擦拭嘴;大班午休裸身;秩序美感創(chuàng)建較好)。較好的生活習(xí)慣須要一定的物質(zhì)確保，生活老師，及時(shí)為各班搭載魏各種必須的用品，并且自己協(xié)助教師準(zhǔn)備工作幼兒操作方式材料，和教師一起非政府幼兒戶(hù)外活動(dòng)等等。確保教學(xué)上和生活上的須要。教學(xué)觀念不斷更新，以適應(yīng)環(huán)境兒童的發(fā)展幼兒園教育質(zhì)量的提升，依賴(lài)于教師素質(zhì)的提升。我們?cè)瓉?lái)的教師隊(duì)伍，在教學(xué)上，距當(dāng)前代萊教育觀和教育發(fā)展須要，除了非常大的差距。所以，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平就是我們當(dāng)前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，須要注重和強(qiáng)化的主要工作。前一節(jié)段，我們主要非政府了教師培訓(xùn)自學(xué)。老師們也在不懈努力并使自己的舊有的作法有所轉(zhuǎn)型，今后還要更加不懈努力才行及。有時(shí)候，觀念轉(zhuǎn)型必須比行動(dòng)更容易?！安慌赂銢](méi)就害怕想不到”。老師們虛心學(xué)習(xí)，稀奇古怪就反問(wèn)。衛(wèi)生保健安全方面1.嚴(yán)苛把好入園健康檢查第一關(guān)。搞好新生入園體檢工作，新生入園健康檢查率為超過(guò)100%。對(duì)于上哈瓦區(qū)的教師、及到期健康檢查的教師已根據(jù)建議搞好各項(xiàng)體檢工作。2.開(kāi)學(xué)初，保健老師按建議搞好各項(xiàng)工作。制定不好幼兒園保健工作計(jì)劃，派發(fā)有關(guān)衛(wèi)生保健方面的表格，搞好幼兒體重、體重的測(cè)量工作，搞好新生預(yù)防接種卡的備案工作等。幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文5時(shí)光離別，隨著孩子們一天天短低，我們完結(jié)了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)一學(xué)年去的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得了非常大的進(jìn)步。受家長(zhǎng)朋友的確實(shí)和積極支持。為了在以后的工作中，提升教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、幼兒基本情況分析我班共計(jì)32名幼兒，男生20名，女生12名。通過(guò)本學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都存有了相同程度的提升，特別就是幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)、游戲等方面存有了顯著的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也存有了很大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較低，跑、走、沖、均衡能力發(fā)展快速，幼兒上課時(shí)能夠遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有所提高，但坐姿還須要嚴(yán)格要求，維持正直狀態(tài)。從語(yǔ)言發(fā)展看看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量累積較多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能夠確切的抒發(fā)自己的意見(jiàn)，但聆聽(tīng)能力必須強(qiáng)化培育。從科學(xué)發(fā)展看看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，存有一定的觀測(cè)能力。能夠主動(dòng)積極探索周?chē)钪谐Ｓ玫默F(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀測(cè)存有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看看，邏輯思維培育發(fā)展通常，存有一定的數(shù)的概念，對(duì)5以?xún)?nèi)的數(shù)能手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒心智范圍不全面，特別就是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展比較全面。從藝術(shù)發(fā)展看看，舞蹈節(jié)奏感比較不好，須要秉持，繪畫(huà)必須加強(qiáng)提升，作品必須注重個(gè)性化。本學(xué)期還積極開(kāi)展了手工自造玩具和拓展思維想象能力的培育，過(guò)程中逐步培育了幼兒體會(huì)、觀賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展看看，大部分幼兒開(kāi)朗、開(kāi)朗，能夠主動(dòng)展開(kāi)有效率的相處、合作，能夠主動(dòng)積極主動(dòng)地出席班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育尚待進(jìn)一步的培育。幼兒聽(tīng)課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，處事還須要長(zhǎng)久化。二、教育教學(xué)工作融合主題課程，積極開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，重實(shí)效"晴與動(dòng)"的融合。為了給孩子們締造一個(gè)迷人干凈且合乎幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室非常有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角邊線，打聽(tīng)資料、魏動(dòng)手，使區(qū)角淪為孩子自學(xué)的不好場(chǎng)所。環(huán)境就是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確認(rèn)一個(gè)主題后，能夠并使主題的內(nèi)容和幼兒共同搜集材料，并分門(mén)別類(lèi)展開(kāi)張貼，使幼兒在環(huán)境的鼓勵(lì)下，存有順序、由深至淺的自學(xué)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，我們挑選了一些存有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些回收物品。在布置中，我們總是使孩子們參予至其中，使他們動(dòng)手回去制作，從中贏得提升三、家長(zhǎng)工作1、利用多種形式：家訪、電話交流、幼兒蛻變冊(cè)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)意見(jiàn)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正淪為合作伙伴。2、及時(shí)更改家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒科學(xué)知識(shí)。3、根據(jù)情況舉行家長(zhǎng)會(huì)，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的科學(xué)知識(shí)。四、存有的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、較好的自學(xué)習(xí)慣仍須要進(jìn)一步培育，茲動(dòng)腦筋積極主動(dòng)講話的幼兒面還不甚廣，個(gè)別幼兒注意力難于分散，除了的幼兒聽(tīng)課快樂(lè)低聲、提問(wèn)問(wèn)題聲音比較嘹亮等。2、對(duì)自理能力還比較高的小朋友，將鼓勵(lì)他們自己的事盡量通過(guò)自己的不懈努力去順利完成。3、部分幼兒早上來(lái)園稍遲,使一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)至規(guī)定的建議，部分幼兒的安全意識(shí)比較淡漠，幼兒的挫折教育積極開(kāi)展的比較等?？傊?，在下學(xué)期我們將一如既往地深入細(xì)致積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，并使幼兒真正開(kāi)心地渡過(guò)幼兒園里的每一天。我深信，只要存有責(zé)任心，存有愛(ài)心的老師，存有協(xié)調(diào)幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群精明、積極向上的孩子，我們將以更勤奮的工作態(tài)度,信心百倍地資金投入每一天的生活和工作,使我們的孩子渡過(guò)歡樂(lè)而存有意義的每一天,為邁入小學(xué)大門(mén)搞好必要的準(zhǔn)備工作。使我們?yōu)榇硕粩嗖恍概Π?幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文6《甜甜的糖果》就是走讀本學(xué)期主題活動(dòng)中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作、實(shí)行及延展活動(dòng)中都根據(jù)本班幼兒的情況搞了一些調(diào)整，對(duì)如何展開(kāi)幼兒教師問(wèn)題意識(shí)的建構(gòu)搞了一點(diǎn)嘗試。一、困惑在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我辨認(rèn)出教材中的復(fù)習(xí)建議就是使所有的小朋友一起制作一個(gè)“糖果”。雖然，所有的小朋友一起合作就是一件非常有意思的事，但是考慮到我們托班的小朋友人比較大而且大多數(shù)小朋友都特別活躍，如果共同制作一個(gè)糖果的話，可能將場(chǎng)面可以比較紛亂，對(duì)于我這個(gè)年長(zhǎng)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中掌控出來(lái)可以比較困難;另外，托班的幼兒的合作意識(shí)還不是很猛烈，使所有的小朋友一起制作能夠達(dá)成一致合作的效果嗎?;第三，班里有些孩子比較內(nèi)向，存有個(gè)別孩子又有點(diǎn)特定，他們?cè)谌嗫倓?dòng)員的過(guò)程中會(huì)被有意地忽略嗎?這就是困惑之一。困惑之二：教學(xué)活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)就是裝飾糖果，教材中的復(fù)習(xí)建議就是使小朋友用顏料涂畫(huà)去裝飾。通過(guò)平時(shí)美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒整體表現(xiàn)的觀測(cè)，我辨認(rèn)出幼兒只是將顏色一個(gè)直奔一個(gè)地亂涂亂畫(huà)，效果不好，而且以前也專(zhuān)門(mén)從事過(guò)多次這樣的活動(dòng)，沒(méi)新意、缺少趣味。怎樣才能更有意思一些呢?針對(duì)以上兩點(diǎn)困惑，我在翻看了同類(lèi)教案后，搞了一些調(diào)整和改動(dòng)。二、課堂教學(xué)有意思的教學(xué)內(nèi)容和有效率的教學(xué)方法都就是在不斷的課堂教學(xué)、失利、總結(jié)、再課堂教學(xué)的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。我對(duì)《甜甜的糖果》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)了第二次的復(fù)習(xí)。首先把全體制作一個(gè)糖果換成了每個(gè)孩子都去制作一個(gè)糖果寶寶。老師事先制作一個(gè)可愛(ài)的非常大的“糖果媽媽”，在活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：糖果媽媽說(shuō)：謝謝老師給我搞了這么一件可愛(ài)的衣服，可是我的糖果寶寶們還沒(méi)衣服穿，怎么辦呢?這時(shí)候老師就明確提出一個(gè)問(wèn)題：糖果媽媽存有許許多多的寶寶，老師一個(gè)人顧不上搞可愛(ài)的衣服給他們，怎么辦呢?這樣馬上就能夠引發(fā)小朋友對(duì)為糖果寶寶搞衣服的'興趣。裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié)，我一直在思索一個(gè)有意思方法去迎合孩子們的特別注意，引發(fā)他們的興趣。忽然想起孩子們對(duì)我以前給他們變小的一個(gè)魔術(shù)非常感興趣，他們始終還沒(méi)搬明白為什么白紙上可以存有各種各樣的顏色發(fā)生。我能夠無(wú)法把這個(gè)運(yùn)用至裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié)上呢?這樣也許更有意思。于是我每個(gè)小朋友播發(fā)了一些大紙團(tuán)，使他們?cè)谔枪麑殞毶砩想S意地粘貼，等待可以老師就可以使糖果寶寶的衣服張口!就像是在復(fù)習(xí)時(shí)所想象的，活動(dòng)中孩子們興趣濃厚，都著眼于自己的工作。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都獲得了較好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過(guò)程中，有的孩子能夠有快更上一層樓地順利完成操作方式內(nèi)容，興趣仍然非常濃郁;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且須要老師的協(xié)助就可以順利完成，這里就發(fā)生了一個(gè)時(shí)間差。如何化解這個(gè)問(wèn)題呢?我對(duì)先順利完成的孩子明確提出了一個(gè)建議：你們可以回去多虧你邊上須要協(xié)助的小朋友，也可以再至老師這里去申領(lǐng)材料，穩(wěn)步制作糖果寶寶。這樣一來(lái)，每一個(gè)孩子又都能夠穩(wěn)步資金投入至自己的工作中回去了。這時(shí)問(wèn)題又發(fā)生了，由于臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。為了不影響下面的活動(dòng)，我建議孩子們?cè)趽Q新之后就把糖果寶寶放在老師這里去，至游戲時(shí)間我們一起來(lái)順利完成最后的張口環(huán)節(jié)。區(qū)域活動(dòng)就是教學(xué)活動(dòng)的延展，也就是教學(xué)活動(dòng)有效率的補(bǔ)足。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)因?yàn)榛顒?dòng)的完結(jié)而變白減至，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作方式的優(yōu)勢(shì)使孩子們以組與單位，一組一組地順利完成最后一個(gè)“穿衣服”的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀測(cè)提供更多了便利，同時(shí)也能夠及時(shí)地給與孩子必要的指導(dǎo)?！短鹛鸬奶枪愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)順利完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們也開(kāi)辦了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供更多了更多的制作、裝飾糖果的材料，使幼兒嘗試用其他方法去制作可愛(ài)的糖果，孩子們都非常討厭。三、思考在托班階段，影響教學(xué)活動(dòng)積極開(kāi)展的因素實(shí)在太多了。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的阻礙、孩子的見(jiàn)解、教師的非政府方式等等都會(huì)直接影響至一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都就是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候必須想起，但又不一定全都能夠想起的，這就建議我們不斷提升觀測(cè)能力、改動(dòng)分解成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅必須著眼于“如何搞”，還必須深入細(xì)致想一想“為什么必須這樣搞”。常常努力做到“有效率的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的思考”，每一階段都對(duì)自己的思考展開(kāi)整理，這樣可以有利于我們概括總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助我們更快地同時(shí)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)蛻變。幼兒園大班周工作計(jì)劃表范文7大家都曉得，幼兒期的思想品德教育可以為人一生奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。而小班幼兒剛?cè)雸@，就是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們把握住這一關(guān)鍵時(shí)期，培育幼兒自理能力、較好的行為習(xí)慣、恭敬合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，培養(yǎng)較好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒步入一生奠定較好的基礎(chǔ)。一、日常生活中擴(kuò)散品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的嘲弄，它就是擴(kuò)散在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們展開(kāi)教育。晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒直觀的禮貌用語(yǔ)，例如早晚跟老師說(shuō)道“早上好”“我愛(ài)你”，。使幼兒自學(xué)禮貌用語(yǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)文明意識(shí)。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子必須相互關(guān)心、互相照顧，協(xié)助他們備考課上所學(xué)的內(nèi)容;必須學(xué)會(huì)恭敬，有趣的玩具大家一起玩玩。用餐：用餐時(shí)，我們培育幼兒較好的用餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒?jiǎn)我恢朴貌?，喝茶時(shí)不掉下來(lái)米粒、不剩下飯菜，剩飯剩菜后能夠自覺(jué)地將餐具擺不好，使幼兒消除“飯來(lái)張口、衣去生手”的不良習(xí)慣。午休：教育幼兒睡前將脫掉的衣服砌整齊，并快速入眠。離園活動(dòng)：建議幼兒不追趕、不大吵大鬧，安安靜靜等父母去直奔。二、教育活動(dòng)中的品德教育：1、培育幼兒適應(yīng)環(huán)境集體生活的能力，使他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)惜。學(xué)期初，為了并使小班幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境集體生活，我們首先非政府他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上時(shí)幼兒園》。就是幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境了幼兒園的集體生活。2、培育幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力極差，雖使他們能單一制用餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡階段愛(ài)惜，大部分幼兒都不能單一制用餐，獨(dú)立性極差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看看圖講訴《喝得真整潔》常識(shí)《重新認(rèn)識(shí)餐具》，音樂(lè)歌曲《好娃娃》。等活動(dòng)，存有計(jì)劃、有步驟地鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)我恢频挠貌?、盥洗、睡等較好的自理能力。3、學(xué)會(huì)直觀的禮貌用語(yǔ)，展開(kāi)禮貌教育。禮貌教育就是德育的關(guān)鍵內(nèi)容，為此，我們?cè)谡Z(yǔ)言《存有禮貌的不好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》重新認(rèn)識(shí)《老師》。重新認(rèn)識(shí)《家庭》，向幼兒展開(kāi)禮貌教育。三、節(jié)日中的品德教育九月十日”教師節(jié)”使幼兒繪畫(huà)<紅花>贈(zèng)送給老師，使幼兒曉得老師的艱辛勞動(dòng)，教育幼兒愛(ài)好老師，認(rèn)同老師。十月一日“國(guó)慶節(jié)”使幼兒介紹國(guó)慶節(jié)的出處，曉得我們中國(guó)的歷史，必須熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。一月一日“元旦”通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，使幼兒感受到新年的歡樂(lè)，培育快樂(lè)父母的情感。加深家庭成員的感情。引導(dǎo)幼兒大膽出席集體活動(dòng)，體會(huì)新年的快感。四、家園聯(lián)系共同教育對(duì)幼兒展開(kāi)品德教育，依靠學(xué)校單方面的不懈努力就是沒(méi)用的，所需維持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都必須強(qiáng)化對(duì)幼兒思想品德的教育，維護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)去展開(kāi)教育活動(dòng)。1.展開(kāi)“五快樂(lè)”教育的時(shí)候，我們建議家長(zhǎng)們不給幼兒看看內(nèi)容不身心健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不染發(fā)，不拎項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、治者指甲，不涂抹口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒展開(kāi)恰當(dāng)?shù)慕逃?.現(xiàn)在的