淺談大學生國防意識的培養(yǎng)

淺談大學生國防意識的培養(yǎng)中國國防歷史悠久，綜觀我國四千年的國防歷史，它的發(fā)展呈現(xiàn)出一條強弱交替的波浪式演進軌跡，而這個軌跡是與當時國家的興衰演進軌跡基本重合的，國家的興衰與國防意識和實力密切相關。因此，對大學生加強國防教育、強化國防意識、普及國防知識是高等院校的職責，也是社會發(fā)展的需要，國家興盛的需要。我們認識到在新時代，高校大學生不斷增強國防意識，應該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質教育的實踐結合起來，以求充分認識到依法普及和加強國防素質教育，對維護國家主權和安全，促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。如何增強當代大學生的國防意識成為高校管理者、輔導員們深思的問題，結合我校實際情況，筆者認為，應該從以下幾方面做起：一、加強大學生國防意識、國防知識教育高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強，但是僅僅學習知識是遠遠不夠的。在學習知識同時，我們應該注意到加強高校大學生的國防意識，這就涉及到了國防教育。通過“中國國防”教育，使我們的年輕一代了解我國國防歷史和現(xiàn)代化國防建設的現(xiàn)狀，增強國防觀念。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設，而是同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。我們要從新生入校開始不斷加強國防教育，要使我們的學生能夠認識到自己與國防之間的關系，認識到作為當代高校大學生在國防上有著不可推卸的義務。權利和義務從來相輔相成，準備戰(zhàn)爭就是高校大學生的國防義務，而享受有著強大國防力量保衛(wèi)的經濟建設成果則是高校大學生的權利。事實上，國防現(xiàn)代化是國民經濟安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，工業(yè)、農業(yè)、科技現(xiàn)代化是不協(xié)調的，是隨時都有可能被別人剝奪的。因而，加強已經被淡化的國防素質教育就成為了國家精神文明建設的重中之重。加強國防教育，先要使學生對國情有所認識，我們可以和學生進行交流，暢談二十一世紀國家之間的較量。通過引導、教育，使大學生意識到國家之間的較量是以綜合國力為基礎，以經濟實力為先導的。但是我們也應該看到，當國家競爭白熱化的時候，極端的較量形式就會出現(xiàn)，這個極端的較量形式就是戰(zhàn)爭！當今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強占，臺灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端。特別值得注意的是，西方超級大國在前蘇聯(lián)已經解體俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，提出“中國威脅論”，開始以各種手段遏制中國的發(fā)展?？梢哉f，現(xiàn)在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞升平實際掩藏著波濤洶涌。2008年3月14日西藏拉薩的打砸搶事件、2009年7月5日，烏魯木齊發(fā)生的恐怖分子暴力事件，筆者所在的學校第一時間采取措施，保護學生，采用多種方式結合時政對學生進行教育及正面引導，使學生國防意識通過現(xiàn)實事件得以加強。因此，在當代大學生中加強國防教育是促進他們學習和掌握國防知識的動力，反過來，國防教育又可以促進國防意識和國防精神的強化和鞏固。國防知識是公民為了履行國防義務所應當了解和掌握的基本理論和基本常識。只有熟悉掌握一定的國防知識，才能進一步強化國防觀念，自覺履行國防義務，擔負起保衛(wèi)祖國的神圣職責。二、加強大學生們國防軍事教育軍事思想教育，是我們的年經一代了解古今中外各種軍事思想的內容、形式與發(fā)展過程，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。軍訓是大學生的必修課，是培養(yǎng)和造就大批高素質人才的國家大計。作為未來中國高級知識分子的高校大學生應該為國防做點什么？很明顯，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學生去扛槍。但高校大學生卻并不是沒有事情可做，而且他們該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學生也許就是明天的高技術兵種的優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時代的前進，今天的戰(zhàn)爭已經是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學生就是高技術人才隊伍的主體。高校大學生進校進行的軍訓就是一種對國防力量的加強。作為學校教育的一種特殊形式，軍訓在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，學生不僅可以學到基本的軍事知識和技能，還可以學習到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎。學生軍訓，是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設的重要環(huán)節(jié)。當今世界還不太平，戰(zhàn)爭的硝煙遠未散盡，民族、宗教、領土爭端從未停歇，霸權主義、強權政治、“臺獨”勢力依然威脅著我國的安全。國家的安危，與每個公民的愛國熱情、國防觀念和獻身精神密不可分。在高等學校開展學生軍事訓練，不僅可以提高學生的愛國熱情和國防觀念，而且可以帶動家庭和社會，提高全民國防意識。高科技戰(zhàn)爭需要大批具有現(xiàn)代科學技術知識，并能運用現(xiàn)代化軍事技術和武器裝備的后備力量，學生軍訓工作也是為國防建設培養(yǎng)人才、為軍隊培養(yǎng)預備役軍官和儲備高素質后備兵員的戰(zhàn)略舉措。以學生軍事訓練為主要內容的學校國防教育，是實施素質教育的重要內容，是全民國防教育的基礎?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，對青年學生要“加強民族團結教育，規(guī)范國防教育，提高學生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓工作并使之制度化?！比缭谛律能娪栔?，筆者所在學院要求嚴格，以使學生的國防意識適應國家建設的需要，把他們培養(yǎng)和造就成有理想、有文化、講道德、守紀律的當代大學生，為國防現(xiàn)代化建設儲備后備力量。學校組織軍訓等活動是一種很好的選擇，要豐富內容，延長時間，避免流于形式。除此之外，在平常的教育教學活動中，學院定期組織參觀軍營、感受軍隊等活動，營造一種擁軍氛圍；班主任通過召開主題班會等形式，讓學生加強對軍隊的關注和軍事發(fā)展的了解，樹立國防和軍隊思想；任課教師結合各自所教課程，把愛國主義和軍隊建設等內容滲透進去，培養(yǎng)學生擁軍、愛軍、參軍的意識。三、開設必要的思想政治課程充分發(fā)揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主渠道作用。要進一步發(fā)揮學生工作隊伍在大學生思想政治教育中的生力軍作用，抓好《中國馬克思主義與當代》、《形勢與政策》、《新疆歷史與民族宗教理論教程》、《鄧小平理論與三個代表重要思想》、《軍事教育》的教學工作。在教學中要緊密聯(lián)系大學生的思想實際，進一步革新教學內容，創(chuàng)新教學方法，改善教學手段，做到貼近實際，貼近學生，貼近生活，根據新形勢新任務的要求，不斷提高課堂思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，發(fā)揮課堂教學在大學生國防教育中的主渠道作用。積極開展主題教育活動和專項教育，增強教育的針對性和滲透力。要充分利用各個環(huán)節(jié)和契機，開展主題教育和實踐活動，切實搞好校風校紀教育、入學教育、成才教育、公德教育、國防教育、安全教育等各項教育工作，切實提高大學生的思想道德素質。2008年對中國是具有挑戰(zhàn)性的一年，雪災、藏獨、對奧運圣火的干擾、胡主席的暖春之旅、汶川地震、奧運圣火的傳遞、奧運會召開，中法關系的變化，筆者所在的學院有針對性地開展系列主題教育活動，力求全面提升大