最后的常春藤葉課件2最佳課件上課用的

最后的常春藤葉歐·亨利

導語：生命對人來說只有一次，因此，生命顯得何其重要，人要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命，也關(guān)愛他人的生命，乃至不惜付出生命的代價，這樣的人更能顯示人性的光輝，今天，我們走進美國作家歐·亨利的一篇著名短篇小說《最后的常春藤葉》,去解讀這樣一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，升華精神。

“世界三大短篇小說大師”

美國歐·亨利法國莫泊桑俄國契訶夫法國的莫泊桑

代表作：《羊脂球》

《我的叔叔于勒》

俄國的契訶夫

代表作：《變色龍》

《套中人》美國：歐·亨利代表作:《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》

《最后的常春藤葉》

歐·亨利(1862—1910),美國短篇小說家。其作品以幽默的生活情趣，“含淚的微笑”的風格被譽為“美國生活的幽默百科全書”。他的代表作有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最后的常春藤葉》等。他本人也為此成為享有世界聲譽的美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。小說有三個要素：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。記一記小說的三要素人物情節(jié)環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境主要人物次要人物開端發(fā)展高潮結(jié)局小說中三要素的安排：人物：貝爾曼瓊珊蘇艾醫(yī)生——社會底層小人物

環(huán)境:苔蘚遍地、陰暗潮濕、街道錯綜復雜、居住空間狹窄風格古香古色、藝術(shù)氣氛濃厚情節(jié)：貝爾曼最后的常春藤葉挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊

——社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)2、圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個人物？他們各自的特征是什么樣的呢?1、用簡潔的話概括這篇課文的主要內(nèi)容。梳理情節(jié)的發(fā)展變化。整體感悟

女畫家瓊珊因為肺炎而失去了對生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉上。好朋友蘇艾把這件事告訴了貝爾曼。老貝爾曼為了幫助瓊珊，在風雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉在墻上，這片不落的葉子給予了瓊珊生命的希望。概括情節(jié)我們一起來完成下面的表格:時間線索病情發(fā)展十一月

(1)(2)病重第二天早晨

(3)(4)病好

第二天下午

(5)瓊珊病倒一天早晨

病危天剛蒙蒙亮

貝爾曼去世開端（第1－11節(jié)）年輕的畫家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。發(fā)展（第12－36節(jié)）瓊珊不聽勸慰，望葉等死。高潮（第37－50節(jié)）不落的藤葉使瓊珊重又燃起生的欲望。結(jié)局（第51－55節(jié)）瓊珊脫險，貝爾曼病逝，揭示葉子不落的謎底。

小說名為《最后的常春藤葉》，圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個人物？主要人物是誰？

人瓊珊蘇艾貝爾曼認識貝爾曼思考：

1、這個人物形象具有什么特點？

2、作者對這個人物的描寫運用了那些手法？一寫：二寫：三寫：外貌：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹，——一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。

當?shù)弥偵旱牟∏楹笳Z言：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”——

善良，有同情心，關(guān)心他人。醫(yī)生：“他身體虛弱，……他可沒有希望了”蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。——側(cè)面描寫：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。外貌事業(yè)性格智力沖浪外表丑陋、模樣怪異一個失敗的畫家，郁郁不得志。喝酒無節(jié)制、愛說大話、脾氣暴躁、但他是善良的。人格富有同情心、富有愛心、富有自我犧牲的精神。欲揚先抑

歸納貝爾曼的典型形象

平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。窮困潦倒仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜生命代價?！捌诖硕迥甑慕茏鳌?，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。

作者運用了哪些手法來塑造貝爾曼這個形象的？外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作）牢騷滿腹。

——一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。語言行動描寫（當他知瓊珊的病情后）：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”

——善良，有同情心，

關(guān)心他人。貝爾曼：其貌不揚失意落魄酗酒成性性情暴躁真誠善良樂觀開朗對藝術(shù)執(zhí)著追求作者對貝爾曼的塑造就此完成了嗎？提示：如果沒有最后一段，貝爾曼在你心中會是怎樣的一個人？形象逆轉(zhuǎn)：人格升華后，我們重新審視“初見貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象:平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。窮困潦倒仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜生命代價?！捌诖慕茏鳌保坏弥救圆环艞壸非?，抱負遠大。

側(cè)面描寫）醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了”蘇艾：“那是貝爾曼的杰作——那晚最后的一片葉子掉落時，他畫在墻上的?！?/p>

人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。沒有最后一段，貝爾曼就是一個窮困、潦倒、失意的老畫家。最多稱得上善良。有了最后一段，他就成了一個崇高的英雄，這就是歐.亨利式的結(jié)尾：突然把故事的謎底提示出來，故事有了新的意義，對人物的評價發(fā)生倒轉(zhuǎn)。即所謂的“出乎意料，但又在情理之中”。這種意外的結(jié)局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。瓊珊在小說中是一個怎樣的人？結(jié)合具體語句分析。人物：一個因重病一心想死，又因最后一片不落的常春藤葉重獲信心，最終戰(zhàn)勝病魔的人。讓瓊珊思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是什么？瓊珊由病危到康復說明了一個什么道理？最后一片長春藤葉信念決定生命----堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱這個世界沒有人能讓你倒下，如果你的信念還站著的話！

——馬丁·路德·金

瓊珊的好友蘇艾是個怎樣的人？依據(jù)有哪些？通觀全文，蘇艾在文中起什么作用？蘇艾：善良、關(guān)愛朋友、不得志的青年畫家。線索人物：通過她的眼睛和嘴巴，讓讀者了解情節(jié)與人物的發(fā)展和變動。為什么說最后一片葉子“才是貝爾曼的杰作”？（讀最后一段）

因為這片葉子不僅是貝爾曼追求40年，等待25年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾曼人性的象征，它融進了貝爾曼的愛、善、感情和寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。

完成了，“最后一片常春藤葉”這不僅因為這片葉子畫得逼真，更因為這片葉子給予病人“生”的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私情誼，閃爍著人性的光輝。我們常常無時無刻地追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。而孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價值。

——彭長城真的仁者視他人的生命如自己的生命，真的勇者愿為他人的生命付出自己的生命。

——紀寶成

體會歐·亨利短篇小說創(chuàng)作的藝術(shù)特點

歐·亨利式的結(jié)尾：歐·亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個出其不意，產(chǎn)生出令人啼笑皆非的幽默效果。然而這意外的結(jié)局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。

2、試問小說的結(jié)局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？

歐·亨利式的結(jié)尾。歐·亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個出其不意。文本探討1、

性格發(fā)展的必然，善良，有愛心。

2、前文伏筆——“自己認為是保護樓上兩個藝術(shù)家的看家的兇狗”

“總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們大家都離開這里了歐·亨利式的語言：采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪。品味“歐?亨利式的語言”

1、“到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸”

2、“葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎？”

3、“又掉了一片。不，我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來。那時候我也該走了?！?/p>

明確：采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪，被稱為“含淚的微笑”。

◆探討：什么是真正的幽默？為世人所看得見的笑料中飽含著為世人所看不見的眼淚返回思想啟迪

愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。

在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。這信念常常來源于深沉的博愛。信念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。

不管面對什么困難、挫折，永遠不要放棄，堅持，一直堅持下去，總能看見風雨后燦爛的陽光。希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

…………

瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？每個人都會遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。這個世界沒有人能讓你倒下，如果你的信念還站著的話！

——馬丁·路德·金堅定信念珍愛生命關(guān)愛他人

小練筆：讀《最后一片葉子》你得到了什么啟示？課外閱讀《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》品讀這兩篇小說的結(jié)尾部分。應用拓展本文結(jié)尾出人意料，戛然而止，當瓊珊知道葉子是貝爾曼所畫，她會怎么樣？試續(xù)寫，字數(shù)約300字。1、運用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描寫，少記敘，要求生動形象；3、可描寫瓊珊的心理，回顧貝爾曼平時的所作所為，體現(xiàn)他的美好品格；也可寫瓊珊與蘇艾共同繪一幅貝爾曼在風雨之夜畫葉時的情景圖以示紀念；也可寫某一時間瓊珊在貝爾曼墓前的祭奠等。想象情節(jié)空白處，即貝爾曼雨夜畫葉子的情節(jié)。請為這位默默無聞的小人物寫一則簡短的墓志銘，讓更多的人記住他。一個活了六十多年的老畫家，一直想創(chuàng)作一幅杰作，卻始終沒有動手。在一個雨雪交加的夜晚，他終于用自己的生命完成了一生的杰作。于是他就成了一個平凡的偉人?！褪前蚕⒂诖说呢悹柭Ｕ埻瑢W們給貝爾曼寫一段文字

貝爾曼，一位老人