名著鑒賞（解析版）-2023年中考語文一輪復(fù)習題型專練

PAGE41PAGE2023年中考語文一輪復(fù)習題型專練名著鑒賞（解析版）一、知識點匯總1、《西游記》——一個奇幻的神話世界作者：吳承恩(明)(1)主要內(nèi)容由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險，取得真經(jīng)，修成正果。(2)主要人物形象①唐僧：誠實善良，一心向佛，但膽小怕事，迂腐，鑒別能力差;②孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇敢機智，疾妖如仇;③豬八戒：憨厚淳樸、作戰(zhàn)勇敢、不畏妖魔，但貪吃好睡、滑稽荒.唐，有小生產(chǎn)者、小市民的意識特點;④沙和尚：保護唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。(3)典型情節(jié)①大鬧天宮，②真假美猴王，③三調(diào)芭蕉扇，④三打白骨精，⑤豬八戒高老莊招親，⑥大戰(zhàn)紅孩兒，⑦車遲國斗法，⑧女兒國遇難…(4)藝術(shù)特色①善于說故事，可讀性強，②善于塑造人物形象，③善于天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。(5)啟示或感受不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標，敢于面對，勇往直前，就一定能實現(xiàn)理想。2、《水滸傳》——反抗封建暴政的英雄傳奇作者：施耐庵(元末明初)(1)主要內(nèi)容生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。(2)主要人物形象①宋江(及時雨)：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才;多謀善斷，有軍事、組織才能;性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。②魯智深(花和尚)：疾惡如仇，俠肝義膽、粗中有細、豁達明理，且脾氣火爆。③林沖(豹子頭)：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全、其后變得精明果敢。④武松(行者)：忠勇和正義的象征，勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。⑤吳用(智多星)：足智多謀、神機妙算。(3)典型情節(jié)①宋江題反詩、私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。②魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒撥垂楊柳。③林沖風雪山神廟、誤入白虎堂。④武松怒殺西門慶、醉打蔣門神、奪回快活林、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓。⑤吳用(智多星)：智取生辰綱。(4)藝術(shù)特色①全文結(jié)構(gòu)雄偉完整，眾多人物一個引一個，每一個英雄故事都像一篇英雄傳記。②敘事翔實精彩。③語言通俗生動，塑造人物惟妙惟肖。(5)啟示或感受我們應(yīng)該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無辜，歧視婦女等封建糟粕應(yīng)該摒棄。3、《鋼鐵是怎樣煉成的》【概述】《鋼鐵是怎樣煉成的》作品以作者自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，通過描述主人公保爾"柯察金從一個普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄的過程，展示了俄國從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命，國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期的廣闊畫面。【作者概況】奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)作家。代表作有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風雨所誕生的》第一卷。他在同外國占領(lǐng)軍，白黨匪徒的戰(zhàn)斗負傷，后來身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與各種困難作斗爭，充分體現(xiàn)出具有共產(chǎn)主義理想的一代新人的高尚品質(zhì)?！局黝}思想】歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權(quán)，恢復(fù)國民經(jīng)濟而頑強斗爭的革命精神。【藝術(shù)特色】①以真人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作。②寫進了大量的歷史事件和群眾英雄的業(yè)績。③運用多種藝術(shù)手法，如格言警句、內(nèi)心獨白、日記、回憶等?！救宋镄愿瘛勘枺簜€性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念。朱赫來：保爾走上革命道路的引導(dǎo)者。【精彩語段】人生最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。【精彩情節(jié)】①在疾病纏身喪失戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻，相自殺最終戰(zhàn)勝自我。②保爾在身體殘疾，雙目失明的情況下，以文學作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作。二、習題演練1．（2022·湖北十堰）下列關(guān)于名著閱讀、文學及文化常識的表述不正確的一項是（）A．《我愛這土地》選自《艾青詩選》，這首詩表達了華夏兒女對祖國最真摯的愛。B．銘，古代刻在器物上用來警誠自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C．明末清初小說家施耐庵的《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。D．韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。2．（2022·江蘇徐州）下列文學和文化常識表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《紅星照耀中國》的作者是埃德加·斯諾，作品客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的情況，并對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。B．母愛是文學創(chuàng)作中永恒的主題。泰戈爾的《金色花》以兒童的視角表達對母親的依戀；朱德的《回憶我的母親》在質(zhì)樸平實的敘述中飽含著對母親的深情。C．現(xiàn)代漢語中的很多成語出自古代典籍，如“溫故知新”出自《論語》，“舍生取義”出自《孟子》，“教學相長”出自《禮記》。D．小語聽到爸爸跟王叔叔打電話。爸爸說：“王弟，最近家父身體可好？老人家也近七十花甲了，我抽時間去看看他?！?．（2022·遼寧撫順）選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項()A．《西游記》中，美猴王向菩提祖師學道。他學會了長生之道、筋斗云和七十二般變化。B．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。C．《格列佛游記》中，格列佛被風暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。D．《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學會寫字，把外祖母說的話記下來。4．（2022·吉林）下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當?shù)囊豁?)A．表達對童年自由快樂生活的喜愛。B．表達對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。5．下列文學文化常識的表述，正確的一項是()A．《三國演義》中曹操的好詐、劉備的仁厚、吳用的多智、關(guān)羽的忠誠張飛的好勇等，無不個性鮮明，呼之欲出。B．《世說新語》是一部文言筆記小說，也是一部全面記錄代史事的“正史”，其每則故事篇幅短小，語言極為簡練傳神，人物形象鮮明。C．短篇小說《我是貓》的作者夏目漱石，以“貓眼看世界”的方式講述故事，暴露了在明治時代的日本，人與人之間的關(guān)系完全靠金錢維系的社會問題。D．法國文學家羅曼羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，借為人類歷史上的精神巨人立傳，激勵人們“打開窗子”，“讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息”。6．（2022·湖北青山模擬）下面有關(guān)作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A．《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是元末明初文學家張岱，本文多運用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B．“科學時代的預(yù)言家”儒勒?凡爾納是法國“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻身科學的探索者。C．《蒹葭》是一首出自《詩經(jīng)?秦風》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D．柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實相生的藝術(shù)境界。7．（2022·山東東營）名著閱讀。（1）（國家）作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》是（題材）小說，完成于19世紀70年代，在當時引起強烈反響，讀者們的評價是“給人耳目一新的感覺”。（2）請你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩萬里》中提煉出一個關(guān)鍵詞，并圍繞關(guān)鍵詞寫一段70字以內(nèi)的評論。8．（2022·四川廣安）名著閱讀九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進行了探究：（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《》。假如你是該小組成員，請作答。（2）第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“二……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“三……”來概括的情節(jié)：。（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。9．（2022·湖南永州）名著閱讀。這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。（1）這段文字摘自（填作家名）創(chuàng)作的長篇小說《》。（2）請你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個批注。①處：②處：（2022·湖北荊州）名著選讀紅海對話①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運河，不過，后天，等我們到了地中海時，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了。”②“到地中海！”我驚呼道。③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！雹荨罢娴娜绱?？”⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習慣了對任何事情都習以為常了，但我還是頗感驚訝。”⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達地中海的話”。⑨那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會讓人覺得可怕的！”⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”?“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”?“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?“從下面？”?“當然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！?“什么！下面有通道！”?“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?“可是，這個地峽全都是流沙呀！”?“在一定的深度確實是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅硬的巖石了。”?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎？”我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然。”?“艇長，說實在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事。”?“??！先生！‘人有耳，卻不聽’，這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會鉆進這個死胡同里來冒險的”?“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”?“先生，”艇長回答道，“在永遠不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的?！?我并沒去理會艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。?“教授先生，”他對我說道，“是一個博物學家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！保ü?jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）10．選段圍繞教授與艇長的對話展開——對話初，教授的誤會很有意思，這個誤會是什么？請你簡要概述。11．對話中，艇長的一句話“在永遠不再會分開的人之間”很有意味，請結(jié)合小說前面的情節(jié)，說出你對艇長“話中有話”的理解。12．對話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？13．這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險，說說人類冒著巨大危險上天入地的意義。14．（2022·廣西百色）閱讀下面的文字，按要求作答。“你是一位外國的客人，”他（劉龍火）解釋說，“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處?！彼麑ξ沂掷锬弥募垘蓬┝艘谎?，問道：“你有蘇區(qū)的錢嗎？”我回答他說沒有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道：“這個你拿去，也許你路上要用的。”（1）以上文段出自紀實作品《紅星照耀中國》，書名中的“紅星”象征著（2）選文中加點的“我”是（人名），“他”（劉龍火）的性格特點為。（2022·江蘇泰州）閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。語段一：……只有那第三個妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來大圣藏在光中，他怎敢近？如來情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠遁，現(xiàn)了本相，乃是一個。（節(jié)選自《西游記》）語段二：“阿羅納克斯先生，”尼摩艇長平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進到‘鸚鵡螺’號艙內(nèi)來的，即使艙蓋是敞開的?！薄撋w板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前。可是，第一個將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。（節(jié)選自《海底兩萬里》）語段三：斯時史文恭出馬，橫殺過來。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來?！僬f宋江同吳用說道，“未知此計若何？”吳用道：“……他若今晚來動我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過玉麒麟盧俊義來，喝一聲：“強賊待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。（節(jié)選自《水滸傳》）15．結(jié)合上面三個語段，完成下面三小題。①語段一中A是（）。②語段二中尼摩艇長是用什么辦法擊退土著人的？③請為語段三中的劃線句寫一段賞析性批注。16．如何才能戰(zhàn)勝敵人？上面所選語段都給人以啟示，請你概括出三點。17．下列選項中，相關(guān)專題探究的表述，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“平日，這里的說相聲的，耍狗熊的，變戲法的，數(shù)來寶的，唱秧歌的，說鼓書的，練把式的，都能供給他一些真的快樂，使他張開大嘴去笑。他舍不得北平，天橋得算一半兒原因，”此句中市井生活的相關(guān)描寫散發(fā)著濃濃的“京味兒”。（《駱駝祥子》中的“京味兒”）B．“他是瘦個子，中等身材，細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅決徹底奇妙地混合而成的?！边@是對周恩來的描寫。（《紅星照耀中國》中的人物描寫）C．“老太太聽了，把細磁碗盞和銀鑲的杯盤，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘這都是我的了！’大笑一聲，往后便跌倒，忽然痰涌上來，不省人事。……范舉人三步作一步走來看時，連叫母親不應(yīng)?！贝司浒岛藢Ψ饨婆e制度的諷刺。（《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)）D．從一個面對舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍的小女孩，成長為一個追求自由、平等和獨立人格的女性，簡·愛被視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。（《簡·愛》中的人物形象）（2022·湖北恩施）閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成問題。西游記（節(jié)選改編）吳承恩①三藏看了，對天禮拜道：“多謝金星，度脫此難?！卑莓叄瑺苛笋R匹，獨自個孤孤凄凄，往前苦進。這嶺上，真?zhèn)€是：寒颯颯雨林風，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。鬧嚷嚷鹿與猿，一隊隊獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動。苦得個法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)迍，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手攙起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞?！比氐溃骸柏毶谴筇岂{下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路?！雹壅f話時，一只斑斕虎對面撞見，那太保執(zhí)了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場好斗?！妨擞幸粋€時辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色?！懿畾J早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發(fā)慈悲送我一程，足感至愛?！辈畾J與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命，又喚了兩三個家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風光。⑤行經(jīng)半日，只見對面處，有一座大山，真?zhèn)€是高接青霄，崔巍險峻。三藏不一時，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進，我卻告回?！比芈勓裕瑵L鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷?！比匦捏@，掄開手，牽衣執(zhí)袂，滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……（節(jié)選自人民文學出版社《西游記》第十三回，有刪改）18．選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡要分析。19．上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請你仿照示例，概括取經(jīng)團隊其他幾位成員加入的過程。示例：五行山收孫悟空為徒。20．（2022·黑龍江）名著閱讀。作家的小說《駱駝祥子》中的主人公祥子自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢想是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次次破滅。第一次他的車被大兵搶去，第二次，第三次，希望徹底破滅。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了的行尸走肉。21．（2022·湖北青山模擬）閱讀名著，應(yīng)有必要的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號作品關(guān)注點①《駱駝祥子》底層勞動人民的生存狀況及小說展現(xiàn)的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡·愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩[示例]《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝。22．（2022·浙江新昌模擬）閱讀可啟智，可明理，可陶冶情操。若擇友，以下三人中，你最想與誰成為好友？請說明理由。A《儒林外史》中的杜少卿B《簡·愛》中的簡·愛C《平凡的世界》中的孫少平23．（2022·浙江紹興模擬）金圣嘆評《水滸傳》人物性格：“一樣人，便還他一樣說話?！币韵率潜姾脻h先后見到宋江時說的話。①根據(jù)人物性格，在乙處橫線上填寫《水滸傳》中的人物。甲：李逵說：“這黑漢子是誰？”最后得知是宋江時，他拍手叫道：“我那爺！你可不早說些個，也教鐵牛歡喜！”乙：說：“小人‘有眼不識泰山’！一時冒瀆兄長，望乞恕罪！”柴進指著道：“這人是清河縣人氏……已在此間一年了?！雹谡埥Y(jié)合上題甲、乙兩個人物中的任意一人，分析下面這句話的含義。梁山好漢的靈魂里，住著一個正義的捍衛(wèi)者，也住著一個暴力的土匪。24．（2022·浙江杭州模擬）名著閱讀（1）根據(jù)你的閱讀積累，將名著填入對應(yīng)的評論中。①金圣嘆點評：“中一個人出來，分明便是一篇列傳。至于中間事跡，又逐段逢段自成文字，亦有兩三卷成一篇者，亦有五六句成一篇者?！雹谧髡咚鞯牟粌H描寫了一個時代的知識分子的生活命運，而且反映了以他為代表的先進知識分子對社會理想的探索和追求。③繼承了傳統(tǒng)散文的特點，寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊藉著深邃的思想，還常常把回憶往事與抨擊時弊結(jié)合起來，筆鋒犀利。④林庚點評：“動物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在中的童話氛圍。”

A《西游記》B《朝花夕拾》C《儒林外史》D《水滸》（2）閱讀經(jīng)典作品，可以從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)悟真諦。農(nóng)諺“創(chuàng)業(yè)難”，請任選下列作品中的一位人物分析影響其創(chuàng)業(yè)成敗之關(guān)鍵因素。A．孫少安《平凡的世界》B．祥子《駱駝祥子》C．梁生寶《創(chuàng)業(yè)史》D．中國第一批革命領(lǐng)導(dǎo)人《紅心照耀中國》25．（2022·浙江永嘉模擬）以下是小甌對小說人物命運的理解所作的A、B兩組批注。請你選擇其中一組，結(jié)合小說內(nèi)容，說說這樣批注是否合理。組別小說人物批注A孫悟空（《西游記》）、范進（《儒林外史》）好事多磨，終苦盡甘來B孫少安（《平凡的世界》）、林沖（《水滸傳》）人生無常，終是意難平我選擇組，我認為：26．（2022·浙江蘭溪模擬）《需林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格，請從下面的名句中任選一句，談?wù)勊屇懵?lián)想到《儒林外史》中的什么人物，說說理由及得到的啟發(fā)。①樹堅不怕風吹動。節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移。（于謙《北風大》）②與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。27．（2022·浙江玉環(huán)模擬）[名著聯(lián)讀拓展]古今中外，人們都將書信作為交流思想情感的重要工具。黑字落白紙，即使穿越時光，它們依然鮮活如初。（1）請根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列表格。序號寫信人收信人書信內(nèi)容出處1傅雷傅聰《傅雷家書》2宋清因病身故，停喪在家，專等哥哥來家遷葬。《水滸傳》3唐小山改名閨臣，去赴才女考試?！剁R花緣》4阿芒達(阿曼爾達)牧師因失聰無法治愈而內(nèi)心痛苦，并對朋友的資助表示感謝?！睹藗鳌罚?）根據(jù)上述表格，從序號1、序號2和序號3中任選一個，并結(jié)合整本書內(nèi)容，談?wù)剷艑υ撌招湃水a(chǎn)生的影響。28．（2022·云南模擬）名著閱讀艾青的詩歌往往飽含強烈的愛國主義情感，抒發(fā)對祖國人民最深沉的愛。請閱讀下面的詩歌，并完成相應(yīng)的練習?！炬溄硬牧稀俊炯住课覑圻@土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……【乙】大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，……大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！詩歌的語言非常凝練，它的閱讀不同于散文、小說或其他應(yīng)用性文體，我們該如何來閱讀現(xiàn)代詩歌呢？（1）知人論事法。以上詩歌的作者原名，發(fā)表詩歌《》時第一次使用了“艾青”這一筆名。（2）分析技巧法。如【甲】詩中的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”和【乙】詩中的“我敬你，愛你”都采用了（直抒胸臆/間接抒情）來表達情感。（3）分析意象法?！炯住吭娭校髡邔懥撕韲邓粏〉镍B、激怒的風、被暴風雨打擊的土地等意象，其中“土地”象征著。（2022·浙江樂清模擬）非遺社開展“聽聽鄉(xiāng)音”綜合性學習活動，社長特邀村里的“老師伯”跟同學來一場閑談，品味鄉(xiāng)音的魅力。“姆，你俚日日講讀書苦，我作小有書讀還苦哩。每天起早布①就走田地去，干半天就坐田頭②。歇一哦，亦著拼命干。天抹黑走歸③。一日就只吃兩廚。你俚梅講讀書苦，就是閑事管忒多吩，記牢‘閑事不管，飯吃三碗’?！?9．根據(jù)情境，選擇正確的選項填入橫線。A吃天光B吃黃昏C吃日晝30．從上面三個選項中，你發(fā)現(xiàn)樂清方言有怎樣的特點。31．“老師伯”講的俗語“閑事不管，飯吃三碗”，既是樂清人民從生活中總結(jié)出來的智慧，又帶有一定的局限性。請結(jié)合名著閱讀體驗，談?wù)勀銓@句俗語的理解。參考名著：《水滸傳》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《平凡的世界》……32．（2022·浙江越城模擬）【任務(wù)二】迎亞運·擔當精神。綜合題（1）第19屆亞運會將于2022年9月10日在杭州開幕。杭州亞運會精神是“用心交融，互相包容”，杭州亞運會精神體現(xiàn)了亞奧理事會大家庭團結(jié)、進步、親密擁抱的理想，同時還傳遞了自信、樂觀、不畏挑戰(zhàn)、滿足美好的期待。聯(lián)系亞運精神，你認為下列哪部名著人物更適合擔任“亞運”宣傳大使，請結(jié)合情節(jié)闡述理由（80字左右）。A《朝花夕拾》B《鋼鐵是怎樣煉成的》C《簡·愛》D《白洋淀紀事》（2）梁山好漢聽聞2022年亞運會將在杭州舉辦，也想在賽場上一展身手，為國爭光。因參賽項目和名額有限，眾好漢又踴躍報名，最后組委會決定根據(jù)自我申報組織推薦的方式選拔，要求選手根據(jù)組委會提供的賽場項目，結(jié)合自身特長完成自我申報表，請你仿照示例替一位梁山好漢代填報名表。示例：2022年亞運會比賽人員報名表（梁山組）姓名花榮綽號小李廣備選項目游泳、射箭、田徑、武術(shù)、舉重、摔跤、拳擊參賽項目射箭申報理由（50字左右）我號稱梁山第一神射手。去梁山途中，我一箭射中呂方和郭盛方天畫戟的絨絳，還一箭射下過天空飛行的大雁，所以我想申報射箭項目。2022年亞運會比賽人員報名表（梁山組）姓名①綽號②備選項目游泳、射箭、田徑、武術(shù)、舉重、摔跤、拳擊參賽項目③申報理由（50字左右）④

答案解析部分1．【答案】C【解析】此題考查文學、文化常識的識記能力。

C．施耐庵是元末明初的小說家，而不是明末清初的小說家，選項表述不正確。

故答案為：C【點評】此題考查文學、文化常識的識記能力。文學常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學習的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細節(jié)問題。2．【答案】D【解析】本題考查文學文化常識。

ABC.正確。

D項“家父”是謙辭，指對人稱自己的父親，爸爸給王叔叔打電話，應(yīng)該用敬辭，稱對方父親為“令尊”；“花甲”指六十歲，七十歲應(yīng)該稱“古稀”。故答案為：D【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。3．【答案】B【解析】A.C.D項均正確。

B：“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”錯誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯把弓起脊背的貓當成了“象”，并引發(fā)了其他動物的嘲笑。故答案為：B【點評】此題考查對名著的閱讀。在閱讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識記的常識知識選擇即可。4．【答案】C【解析】本題考查名著內(nèi)容的把握。

ABD.正確。

C.有誤，表達對阿長的贊揚之情。故答案為：C.【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。5．【答案】D【解析】A項的吳用是《水滸傳》中的人物形象，改為“諸葛亮的多智”；B項的“也是一部全面記錄一代史事的‘正史’”錯誤，“也是”改為“并不是”；C項的《我是貓》是長篇小說。故答案為：D.【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。6．【答案】A【解析】BCD.正確。

A."元末明初文學家”表述有誤，張岱是明末清初文學家。故答案為：A.【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。7．【答案】（1）法國；科幻（2）示例：奇跡。鸚鵡螺號的發(fā)明是一個奇跡。它有堅硬如鐵的雙層艇體，有無窮的機械動力，不必擔心爆炸和火災(zāi)，更不必擔心碰撞和解體，不受臺風和旋渦的影響。【解析】（1）《海底兩萬里》（Vingtmillelieuessouslesmers）是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。《海底兩萬里》是一部科幻小說，科學性是它的一大特征。這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。

（2）本題考查對名著人物、主題、藝術(shù)特色的把握。根據(jù)題干要求，從《海底兩萬里》中提煉出一個關(guān)鍵詞來評論其人物、主題、藝術(shù)特色等方面中的其中一個即可。答案不唯一，言之有理即可。注意字數(shù)的限制。參考示例：神奇。情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，可以海底狩獵，參觀海底森林，采集印度洋的珍珠，目睹珊瑚王國的葬禮等。故答案為：⑴①法國②科幻⑵示例：奇跡。鸚鵡螺號的發(fā)明是一個奇跡。它有堅硬如鐵的雙層艇體，有無窮的機械動力，不必擔心爆炸和火災(zāi)，更不必擔心碰撞和解體，不受臺風和旋渦的影響?！军c評】⑴本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識積累能力。這類題要求閱讀課標規(guī)定的名著，如《海底兩萬里》等，并且能做到熟讀理解文本思想內(nèi)容并能靈活運用。注意閱讀名著時把握主要人物、故事情節(jié)、表現(xiàn)手法等相關(guān)內(nèi)容。

⑵本題綜合考查小說主題思想、人物形象、藝術(shù)特色的概括能力。一般主題思想可以①從小說的題目入手思考，②從小說的情節(jié)和人物形象入手思考，③聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境，認識人物形象在思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而揭示主題；④從小說的精巧構(gòu)思中把握小說主題。8．【答案】（1）土地；《大堰河——我的保姆》（2）示例：三打白骨精、三調(diào)（借）芭蕉扇等（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽?！窘馕觥浚?）本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結(jié)合積累作答。20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。

（2）本題考查學生對名著情節(jié)的識記能力?！段饔斡洝分姓页鲆粋€也用“三……”來概括的情節(jié)：三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇等。

（3）本題考查學生對名著內(nèi)容的把握能力。解答此題，可以從《昆蟲記》的內(nèi)容、寫作特色等方面入手。如：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。故答案為：（1）①土地②《大堰河——我的保姆》

（2）三打白骨精（三調(diào)芭蕉扇）

（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽?！军c評】本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識積累能力。這類題要求閱讀課標規(guī)定的名著，如《艾青詩選》《西游記》《昆蟲記》等，并且能做到熟讀理解文本思想內(nèi)容并能靈活運用。注意閱讀名著時把握主要人物、故事情節(jié)、表現(xiàn)手法等相關(guān)內(nèi)容。9．【答案】（1）老舍或舒慶春；駱駝祥子（2）①處示例一：強調(diào)了祥子投入的時間長、付出的汗水多，突出了那輛車的來之不易。示例二：祥子拉車的生活可真艱辛啊；②處示例一：運用比喻的修辭，表現(xiàn)了那輛車的來之不易。示例二：我感受到了祥子擁有那輛車后的欣喜和自豪之情。【解析】（1）本題考查名著閱讀的作家作品?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拈L篇代表作，1930年老舍從英國回來，面對滿目瘡痍的祖國，作品的格調(diào)開始變得沉重起來，《駱駝祥子》就是他那個時期的作品。整部小說以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會人力車夫的苦難生活，藝術(shù)地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。熱情選擇了祥子原來具有的善良樸實，熱愛勞動的美好品質(zhì)，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進墮落深淵的黑暗社會，小說還有力地說明了在舊社會僅憑個人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想。反映了二十年代末三十年代初舊中國個體勞動者的悲慘命運。

(2)本題要求從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個人見解或困惑等任選角度給劃線語段寫個批注，首先注意選取角度，①處可以關(guān)注“一年，兩年，至少三四年”側(cè)重專注拉車時間之長，“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”強調(diào)祥子的辛勤付出；②處可重點關(guān)注“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”比喻修辭的作用。故答案為：⑴老舍或舒慶春駱駝祥子

⑵①處示例一：強調(diào)了祥子投入的時間長、付出的汗水多，突出了那輛車的來之不易。示例二：祥子拉車的生活可真艱辛?、谔幨纠唬哼\用比喻的修辭，表現(xiàn)了那輛車的來之不易。示例二：我感受到了祥子擁有那輛車后的欣喜和自豪之情?！军c評】⑴本題考查了解并掌握常見的文學文化常識的識記能力。積累文學文化常識，可以采用以下四種方法：①以新帶舊法，用新的知識帶動回憶舊的知識；②以點帶面法，即把某一名家的作品作為一個“點”，再由這一“點”擴展到這個名家所有其他重要作品這個“面”；③縱向擴展法，就是從歷史時間先后，縱向的角度去梳理和記憶文學常識；④橫向比較法，就是把同一屬性的文學常識搜集在一起，找出它們的異同，并據(jù)其異同進行組合記憶。

⑵本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。涉及全篇作品語言藝術(shù)特色的概括賞析，需要從多個角度進行梳理分析，注意表述時采用“要點+分析”形式。【答案】10．教授誤以為尼摩艇長會帶著他用一兩天時間，經(jīng)過好望角，繞過非洲到達地中海。11．艇長救下教授三人后，為保住鸚鵡螺號的秘密，決定限制三人的自由，不讓他們離開自己身邊。12．①善于觀察、思維縝密；②大膽假設(shè)，小心求證；③敢于冒險，敢于探索13．探險，是人類對未知世界的探尋，能幫助我們認識事物，拓展視野；探險，也是人類對自身的挑戰(zhàn)，能磨礪我們的心志，鍛煉我們品質(zhì)?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑷本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。10．本題考查對文本內(nèi)容的把握。結(jié)合第⑧段“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達地中海的話”，第⑩段“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”分析可知，教授誤以為尼摩艇長會帶著他用一兩天時間，經(jīng)過好望角，繞過非洲到達地中海。

故答案為：教授誤以為尼摩艇長會帶著他用一兩天時間，經(jīng)過好望角，繞過非洲到達地中海。11．本題考查對句子的理解。結(jié)合“在永遠不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的”分析，尼摩船長告訴教授我不會讓你們離開鸚鵡螺號，所以我告訴你們這個秘密。聯(lián)系原著內(nèi)容可知，船長為保守潛艇的秘密，不允許他們離開，三人跟隨著船長一起經(jīng)歷過了一系列奇妙的海底旅程。

故答案為：艇長救下教授三人后，為保住鸚鵡螺號的秘密，決定限制三人的自由，不讓他們離開自己身邊。12．本題考查分析人物形象。根據(jù)第?段“我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？”分析可知，尼摩船長善于觀察、思維縝密；根據(jù)第?段“如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實”分析可知，尼摩船長大膽假設(shè)，小心求證；根據(jù)第?段“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”分析，尼摩船長敢于冒險，敢于探索。

故答案為：①善于觀察、思維縝密；②大膽假設(shè)，小心求證；③敢于冒險，敢于探索13．本題開放性試題，答案不唯一，圍繞探險的意義闡述即可。示例：之所以要“探險”，就是要解開那些極少有人涉足或人類從未涉足的自然之謎，可以更好地開發(fā)地球、宇宙資源，為社會進步作貢獻；探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。

故答案為：探險，是人類對未知世界的探尋，能幫助我們認識事物，拓展視野；探險，也是人類對自身的挑戰(zhàn)，能磨礪我們的心志，鍛煉我們品質(zhì)。14．【答案】（1）中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（只答出“中國共產(chǎn)黨”或“紅色革命”給1分。）（2）埃德加·斯諾（埃德加、斯諾）；慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護紅軍）【解析】（1）《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，作者是美國著名記者埃德加·斯諾。書名中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的紅色革命。（2）選文中加點的“我"是埃德加·斯諾。從語言描寫”這個你拿去，你路上會用的著的“看出他熱情好客、慷慨大方、淳樸豪爽。故答案為：⑴中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命⑵埃德加·斯諾【點評】（1）本題考查學生對名著《紅星照耀中國》基礎(chǔ)知識的理解。本書是美國著名記者埃德加·斯諾的名著，是紀實性新聞報道作品。作品真實記錄了作者1936年6月至10月深入保安，深入根據(jù)地進行實地采訪時的所見所聞，向全世界客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。作者深入分析和探究了”紅色中國“產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價，刻畫了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神面貌。解答此類題，要正確識記并解析書名含義。（2）本題考查學生對名著常識的識記能力和概括人物形象的能力。解答此類題，在平時閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進行重點記憶?！敬鸢浮?5．①A.大鵬金翅雕；②示例：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號；③示例：“只”的意思是：僅；僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來，速度很快，突出其武藝高強，刀法精準。16．示例：①一個好漢三個幫；②遇事要鎮(zhèn)定；③要擊垮敵人，先擊垮其心理。17．D【解析】【點評】⑴本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑵本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

⑶考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。15．本題考查名著內(nèi)容和語句賞析。

①根據(jù)語段一的內(nèi)容可知，這是如來佛祖幫助悟空收服獅駝嶺三妖一節(jié)。原文：只在佛頂上，不能遠遁，現(xiàn)了本相，乃是一個大鵬金翅雕。

②根據(jù)《海底兩萬里》的原文，據(jù)此得出答案：當他們遭遇土著人的攻擊時，尼摩船長用電擊退了圍攻者。

③語段三劃線句子“腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來”中的“只”“一”兩個修飾限制詞語，運用的極其凝練傳神，“只”是“僅；僅僅”，盧俊義僅僅是用一樸刀，沒有用第二刀，便刺中史文恭，極速活捉史文恭，足見盧俊義的武藝高強，刀法厲害，天下無雙。

故答案為：①A.大鵬金翅雕；②示例：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號；③示例：“只”的意思是：僅；僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來，速度很快，突出其武藝高強，刀法精準。16．本題考查對文段內(nèi)容的閱讀感悟。

語段一，獅駝洞三魔原是只大鵬金翅雕，名號云程萬里鵬，手使畫桿方天戟，又有陰陽二氣瓶，心計狡詐。他的陰陽瓶若把人裝了進去，一時三刻就會化為膿水。三魔捉住孫悟空放進陰陽瓶，誰知孫悟空有菩薩賜給的三根救命毫毛，變成金剛鉆，泄放了陰陽之氣。孫悟空施展法術(shù)，逃出了魔掌，又幾經(jīng)纏斗，悟空雙拳難敵四手，于是一個筋斗云來到西天佛祖面前，請佛祖收伏三魔。如來輕動佛指，便讓三魔就了筋，不能遠飛，被迫皈依成了佛祖護法?？芍獙O悟空雖然本領(lǐng)高強，曾兩次大鬧天宮，但在西行路.上還是有很多的妖怪是他不能戰(zhàn)勝的，他還需要借助神佛的幫助，告訴我們：一個好漢三個幫(善于借助別人的力量)的道理。

語段二，尼摩艇長面對土著人的進攻，當時情況很危險緊急，但是尼摩船長用“電”制服了土著人，表現(xiàn)出的自信和鎮(zhèn)定，告訴我們：面對困境和敵人，要不慌亂，鎮(zhèn)定才能想出解決的辦法。

語段三，史文恭戰(zhàn)勝秦明，是因為“秦明力怯”，這里用力怯比力竭、力盡更為嚴重。因為力竭、力盡說明他還盡力去戰(zhàn)了，力怯卻說明他連戰(zhàn)的心都沒有了，已經(jīng)被從心理.上摧垮了。史文恭被埋伏的盧俊義活捉，是因為史文恭本身心思慌亂，無心戰(zhàn)斗，單騎逃走，又碰上晁蓋陰魂糾纏，受到驚嚇，最終遭到盧俊義這個高手的突襲被擒拿。告訴我們：要戰(zhàn)勝對方，要先擊垮其心理。

故答案為：①一個好漢三個幫；②遇事要鎮(zhèn)定；③要擊垮敵人，先擊垮其心理。17．本題考查對名著的理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，“面對舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍”錯誤，面對表哥約翰.里德一次又一次欺辱、恐嚇，謾罵、舅媽里德太太的冷漠無情、寄人籬下且在睡棄聲中長大的簡.愛，并沒一味忍氣吞聲，而是奮起反抗。

故答案為：D【答案】18．峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環(huán)境十分惡劣且險峻，但三藏依然前行，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難地前行取經(jīng)的形象；伯欽及家僮護送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉(zhuǎn)身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側(cè)面體現(xiàn)了三藏不畏艱難、依然前行的形象。19．①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查寫作手法及人物形象的分析。首先要善于從描寫的手法，比如側(cè)面描寫及其作用的角度分析和理解。

（2）本題考查名著內(nèi)容的積累及仿寫句式的能力。要在掌握名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)示例進行仿寫，重點關(guān)注句式的特點，有無修辭手法等等。18．根據(jù)文章內(nèi)容找出“三藏取經(jīng)遇挫、依然前行”的部分，注意是側(cè)面描寫。結(jié)合第①段“寒颯颯雨林風……密叢叢亂石磊“鬧嚷嚷鹿與猿，一隊隊獐和鹿……第②段只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸”可知，三藏身處的峻嶺亂石、寒雨等環(huán)境惡劣，且由猛獸出沒，但三藏仍舊“牽了馬匹獨自個孤孤凄凄，往前苦進”，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難的形象；結(jié)合第⑤段“伯欽道：‘長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回……知，伯欽道出三藏前去的韃靼地界有狼虎猛獸，但三藏仍舊轉(zhuǎn)身前行，這里側(cè)面描寫出三藏不畏艱難、依然前行的形象。19．解答時注意參考示例，概括取經(jīng)團隊其他幾位成員加入的過程即可。(1)高老莊收豬八戒為徒。唐僧、悟空離開觀音寺，來到高老莊。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖精姓豬，上無父母，下無兄弟，黑臉短毛，長嘴大耳，長得很丑，又特別貪吃。他本是天上的天篷元帥，因蟠桃會上調(diào)戲了嫦娥仙子而被貶到了人間。高老太公一心想趕走妖精，解救女兒。妖怪有九齒釘耙，還會三十六變，但他不是悟空的對手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。唐僧又給他取了別名叫八戒”。(2)流沙河收沙僧為徒。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。20．【答案】老舍；買車的錢被孫偵探敲詐去了；把車賣掉去安葬虎妞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄【解析】本題考查名著內(nèi)容的掌握。依據(jù)閱讀的積累。作家老舍的小說《駱駝祥子》中的主人公祥子自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢想是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次次破滅。第一次他的車被大兵搶去，第二次買車的錢被孫偵探敲詐去了，第三次把車賣掉去安葬虎妞，希望徹底破滅。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。故答案為：老舍；買車的錢被孫偵探敲詐去了；把車賣掉去安葬虎妞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。21．【答案】示例：《駱駝祥子》中祥子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實描寫京腔京韻的古都風情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀的知識。依據(jù)平時閱讀的積累可知，《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物?！度辶滞馐贰非宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年(1749年)或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年(1803年)。主要講述的是一些受到了科舉毒害的一些讀書人的世俗和貪婪，但同時也有剛正不阿的人物。《簡愛》是英國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。講述了一個叫簡愛的孤女在自己的舅媽家備受凌辱，但還是堅持學習，長大后到-家人做家教，愛上了那家的男主人，最終和男主人在一起的故事。其次，我們根據(jù)題目要求寫出示例：故答案為：《駱駝祥子》中祥子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實描寫京腔京韻的古都風情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！军c評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。22．【答案】【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對納妾；他講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達來南京探望，他無力為其接風，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅強理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學習各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告當上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨立女性?！臼纠?】我最想和孫少平成為好友。他是一個積極進取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠山村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個少年，能夠走出農(nóng)村，向命運挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實、腳踏實地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友?！窘馕觥勘绢}考查學生對名著人物形象的理解和概括。為開放性試題，考生只要結(jié)合名著，把握名著的人物性格進行闡述即可?！臼纠?】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對納妾；他講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達來南京探望，他無力為其接風，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友。【示例2】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅強理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學習各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告當上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨立女性?！臼纠?】我最想和孫少平成為好友。他是一個積極進取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠山村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個少年，能夠走出農(nóng)村，向命運挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實、腳踏實地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友。故答案為：【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對納妾；他講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達來南京探望，他無力為其接風，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅強理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學習各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告當上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨立女性。【示例3】我最想和孫少平成為好友。他是一個積極進取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠山村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個少年，能夠走出農(nóng)村，向命運挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實、腳踏實地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友?！军c評】本題考查學生對名著有關(guān)知識的掌握情況。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。23．【答案】武松【示例1】李逵俠肝義膽的一面：戴宗和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵“義”字當頭，為救哥哥，率先揮動一雙板斧劫法場，勇猛無比；粗魯沖動的一面：他的渾勁一上來，往往逢人必殺，濫殺無辜，劫法場時就這樣?！臼纠?】武松疾惡如仇正義的一面：蔣門神霸占了施恩的快活林，武松奮起復(fù)仇，醉打蔣門神；武松暴力蠻橫土匪的一面：在景陽岡要酒喝，不給酒就罵人，威脅酒家?！窘馕觥勘绢}考查學生對名著內(nèi)容的識記和人物形象分析。從乙說話的語氣和內(nèi)容可以判斷，他是一個有一定文化素養(yǎng)，不像李逵那樣粗魯；又結(jié)合后文的介紹“這人是清河縣人氏”可以確定此人是武松。這句評語概括了梁山好漢的兩個特點：正義的一面：疾惡如仇；土匪的一面：暴力蠻橫。結(jié)合故事情節(jié)進行分析即可。如李逵俠肝義膽的一面：戴宗和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵“義”字當頭，為救哥哥，率先揮動一雙板斧劫法場，勇猛無比；粗魯沖動的一面：他的渾勁一上來，往往逢人必殺，濫殺無辜，劫法場時就這樣。武松疾惡如仇正義的一面：蔣門神霸占了施恩的快活林，武松奮起復(fù)仇，醉打蔣門神；武松暴力蠻橫土匪的一面：在景陽岡要酒喝，不給酒就罵人，威脅酒家。故答案為：武松【示例1】李逵俠肝義膽的一面：戴宗和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵“義”字當頭，為救哥哥，率先揮動一雙板斧劫法場，勇猛無比；粗魯沖動的一面：他的渾勁一上來，往往逢人必殺，濫殺無辜，劫法場時就這樣。【示例2】武松疾惡如仇正義的一面：蔣門神霸占了施恩的快活林，武松奮起復(fù)仇，醉打蔣門神；武松暴力蠻橫土匪的一面：在景陽岡要酒喝，不給酒就罵人，威脅酒家。【點評】本題考查學生對名著有關(guān)知識的掌握情況。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。24．【答案】（1）D；C；B；A（2）B【解析】（1）①從“金圣嘆”“中一個人出來，分明便是一篇列傳”可判斷是《水滸傳》中的作品；

②從“反映了以他為代表的先進知識分子對社會理想的探索和追求”可判斷是《儒林外史》；

③從“常常把回憶往事與抨擊時弊結(jié)合起來，筆鋒犀利”看出是《朝花夕拾》；

④從“動物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在童話世界中”可知是對《西游記》的評價。

故答案為：DCBA。

（2）“創(chuàng)業(yè)難”比如老舍《駱駝祥子》中的祥子，時常在惡劣的天氣，烈日和暴風雨下拉車，但是他辛苦掙來的錢和車最終沒有歸屬于他，而被軍警、流氓敲詐走了。祥子的三起三落，最終沉淪下去，他的創(chuàng)業(yè)失敗，不是他個人不夠努力，而是舊時代的原因使然。

故答案為：如：祥子?？释麚碛凶约旱难筌嚒S包車，然后過上自己的日子，結(jié)果還是失敗了，車沒有了，老婆也難產(chǎn)而死，祥子最終淪落了。他的失敗不是個人因素，而是舊社會的制度和黑暗所致。【點評】（1）本題考查學生對名著內(nèi)容的掌握及及其特色的把握。平時要多閱讀作品，反復(fù)鞏固記憶，對重要的人物形象要爛熟于心，對故事情節(jié)要了如指掌。

（2）本題考查學生對經(jīng)典作品的群文閱讀能力。要求就這幾部作品的“創(chuàng)業(yè)難”探討其中某部作品中主要人物創(chuàng)業(yè)的成敗的關(guān)鍵因素。要善于選擇適合自己的、掌握得好的作品進行。25．【答案】A/B；我認為批注恰當。孫悟空被太上老君丟進煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況。回顧他們的經(jīng)歷，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順遂。/我認為批注不恰當。孫悟空被太上老君丟進煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順遂；范進醉心科舉考試，一心想成為人上人。年過半百，終于得中舉人，與張靜齋之流稱兄道弟，表明他雖物質(zhì)富有了、社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，看似是個人奮斗的“苦盡甘來”，其實他成了科舉制度的殉道者，背后恰恰是封建社會之悲哀。/我認為批注恰當。孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學幫助父親支撐起風雨飄搖的家，18歲被推選為生產(chǎn)隊長。責任制實行后，號召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，妻子秀蓮卻得了癌癥……林沖原來是東京80萬禁軍教頭，武藝高強、生活幸福。后卻橫空遭難，家破妻散，自己也淪為階下囚，走上了梁山為寇的不歸路。他們的經(jīng)歷都顯示著人生的無常，令人嘆息憂傷?！窘馕觥勘绢}考查名著的閱讀。A組可從兩個人物的最終結(jié)局來看，孫悟空在《西游記》中是一個非常重要的角色，他的命運與整個故事的結(jié)局息息相關(guān)。從猴王出世到大鬧天宮，到被壓五指山再到拜唐僧為師，踏上取經(jīng)之路，最終修成正果?？梢哉f，孫悟空的結(jié)局是圓滿的，但這個過程是艱辛的?！度辶滞馐贰分械姆哆M，是封建社會底層讀書人的縮影，一生窮困潦倒，醉心于科舉考試，期間遭受了老丈人百般欺凌和外人的白眼，五十四歲才中舉，喜極而瘋，最終在眾人的幫助下恢復(fù)正常。故答案為：第1空、A/B第2空、我認為批注恰當。孫悟空被太上老君丟進煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況?；仡櫵麄兊慕?jīng)歷，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順遂。/我認為批注不恰當。孫悟空被太上老君丟進煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，