小說閱讀（解析版）-2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練

PAGE60PAGE2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練小說閱讀（解析版）一、知識(shí)點(diǎn)匯總小說三要素人物情節(jié)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)開端：交代背景，鋪墊下文。B、發(fā)展：刻畫人物，反映性格。C、高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。D、結(jié)局：深化主題，留下思考。情節(jié)的作用：使小說變得豐富、生動(dòng)、曲折，可以強(qiáng)化人物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。敘述：對(duì)人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化所作的交待、陳述。作用：可以把描寫的各個(gè)方面聯(lián)成一體，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對(duì)人物、事件的理解。在議論文中，作為事實(shí)論據(jù)，用來證明論點(diǎn)。例1：他走了。例2：我們爬上了山。描寫：用形象生動(dòng)的語言對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的具體的描繪與刻畫。作用：能實(shí)現(xiàn)文學(xué)形象的具體性生動(dòng)性和可感性。例1：他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我順著他指的方向望去，只見探照燈的光帶，透過飄飛的雪片，直向天空射去。抒情：作者在作品中抒發(fā)由某種媒介觸發(fā)起來的主觀感受和思想感情，以強(qiáng)化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現(xiàn)手法。作用：表達(dá)作者強(qiáng)烈的某種主觀感情。起到渲染環(huán)境氣氛，強(qiáng)調(diào)人物性格品質(zhì)，突出文章中心的作用。引起讀者的共鳴，使文章更有感染力。直接抒情(往往直抒胸臆，情感濃烈)：例1：《最后一課》中：啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事!我的最后一堂法語課!例2：哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。例3：祖國啊，母親!我愛你，中國!間接抒情(借景抒情：通過景物描寫，抒發(fā)感情。)例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我們上了輪船，離開錢橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。"--表現(xiàn)人物歡快興奮的心情："在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。"--表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。議論：作者直接在作品中對(duì)人物、事件表明自己的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)。作用：1、在記敘性文體中，議論有兩種方式：先敘后議和先議后敘。前者見解獨(dú)到，令人深思，具有啟發(fā)性;后者可使讀者很快進(jìn)入對(duì)將要敘述的事物的思考，引起讀者對(duì)下文的注意。2、議論在散文中會(huì)對(duì)形象的特征或意義起到畫龍點(diǎn)睛的作用。3、議論在議論文中主要是闡述觀點(diǎn)。E、說明：是對(duì)事物與事理進(jìn)行的解釋和介紹。作用：使讀者清楚明白地了解被說明的事物和特點(diǎn)。例1：這張桌子是方的。分析人物形象分析人物的各種描寫，準(zhǔn)確把握人物的思想情感以至性格。2、抓住人物之間的矛盾沖突(和諧相處)，分析人物之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。二、習(xí)題演練（2022·山西）閱讀下面的選文，完成小題。七十一個(gè)字（前情概要：羅天福的女兒甲秀和兒子甲成都考上了城里的大學(xué)。他和老伴淑惠也一起來到城里，靠打餅、賣餅，給孩子們掙學(xué)費(fèi)。房東家的兒子借酒鬧事，甲成一怒之下把人給打了。羅天福給房東又賠錢又賠禮，甲成卻拒不認(rèn)錯(cuò)。）自晚上羅甲成走后，羅天福就氣得再?zèng)]說一句話，任淑惠怎么勸，甲秀怎么把話題朝一邊引，羅天福還是情緒低落得跟筋被誰抽了一樣，無論站著、坐著、躺著，身體都是一撲塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，羅天福都不在乎?？蓛鹤咏裢韺?duì)他的態(tài)度，讓他寒心了。他本意是想借這個(gè)事件，好好教育教育兒子，沒想到，兒子竟然絲毫不買賬，并且全然是一副指責(zé)他軟弱無能的神情。這事能強(qiáng)硬得起來嗎？再強(qiáng)硬，就是更大的沖突。何況還是咱錯(cuò)了，再怎么著咱也不該打人，這是他始終都在堅(jiān)持的判斷。他是擔(dān)心兒子遇什么事，都以“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的行為方式處事，長(zhǎng)此以往，這個(gè)寄托了無限希望的兒子，又會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢？看著兒子那副不屑一顧的神情，他的心思，簡(jiǎn)直煩亂得猶如萬箭洞穿了。尤其是那不辭而別的傲慢神氣，叫他現(xiàn)在想起來還心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又開始打餅。他今天是懶得動(dòng)了，只想一直躺著，甚至想永遠(yuǎn)都不起來算了。就在這時(shí)，他的手機(jī)突然滴滴響了兩聲，開始他也懶得看，想著甲秀在身邊，別人又不可能發(fā)，可能是垃圾信息。可想了想，還是打開看了一下，一看，他的眼睛濕潤了，原來是甲成發(fā)來的。信息說：爹，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我晚上不該那樣走了，我不是沖你們來的，我是不能忍受那一家人對(duì)我們的張狂態(tài)度。放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您的付出和期望。晚安！爹，娘，我愛你們！羅天福眼淚唰唰地流到了被子上。他沒有轉(zhuǎn)過身來，不想讓淑惠和女兒看到自己的脆弱。這段信息，一共七十一個(gè)字，但像強(qiáng)心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅速救回到健康樂觀的現(xiàn)實(shí)生活中來了。他突然異常興奮地從床上爬起來，稀里嘩啦地洗了手，一把將正搟餅的淑惠拉到一旁說：“看你這號(hào)蔫不唧唧的老太婆，倒像是給地主磨洋工似的，來，看本小伙兒給你示范示范，啥叫搟餅，啥叫工藝，啥叫技術(shù)?！闭f著，就把搟杖拿起來，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……變出了無窮無盡的花樣。淑惠沒見過羅天福有這好的心情，甲秀更是沒見過。淑惠甚至用手在羅天福眼前繞晃了幾次，害怕他是犯了神經(jīng)。羅天福激動(dòng)地耍了陣搟杖后，就讓甲秀給甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感動(dòng)得想哭，但她笑了，面對(duì)突然變得十分童真的父親，她笑得很燦爛。她問爹信息咋回？羅天福說：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的嗎？”甲秀笑笑說不知道。羅天福說：“就三個(gè)字：知道了。你就給他回這三個(gè)字?！奔仔憔桶吹f的，把三個(gè)字給甲成發(fā)出去了。這一夜，甲秀沒走，跟娘搭腳睡。羅天福給她娘兒倆唱了半夜戲。一直唱到誰的鼾聲壓過了唱聲，才停下來。他又輕輕地把手機(jī)翻開，戴上老花鏡，反復(fù)看了甲成那七十一個(gè)字后，才幸福地抿著嘴睡去。（節(jié)選自《西京故事》，有刪改）第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者陳彥的小說《西京故事》，講述了大時(shí)代中普通人的悲歡離合。在小說薦讀課上，大家對(duì)上面節(jié)選的內(nèi)容進(jìn)行了品讀。1．選文以第三人稱敘事。請(qǐng)變換人稱，以甲秀的口吻向弟弟甲成簡(jiǎn)要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。（50字以內(nèi)）2．下面三句話從不同角度對(duì)《七十一個(gè)字》這篇小說作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）◆好的故事總是會(huì)細(xì)致到足以讓人產(chǎn)生興趣?！袅_天福是個(gè)普通人，而這樣的人身上有著令人感動(dòng)的特質(zhì)。◆“七十一個(gè)字”動(dòng)人心弦，這個(gè)故事既是羅家的，又是中國的。（2022·海南）閱讀下面文章，按要求回答問題。老媽是個(gè)菜販子鄒華衛(wèi)許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯(cuò)。她做買賣誠實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥。”許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽?？傻降资情L(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！痹S朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”這些話，一句一句戳在許朵心窩里。話語如蠶，心似桑葉。真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧。”(選自《意林》2022年第3期，有刪改)3．通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過程。讀初中時(shí)，①→讀到高中，忌恨老媽→高考之后，②4．請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡(jiǎn)要賞析①天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。②菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。5．結(jié)合全文，探究“話語如蠶，心似桑葉”這句話的含義。6．牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。7．簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題。（2022·湖北黃岡）閱讀下面的小說，回答問題。手王宇①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后。他說，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會(huì)。我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺(tái)上的?？?，除了做檢討還是做檢討。同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會(huì)聽我說什么。④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測(cè)試后，我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我。劉老師說，這不應(yīng)該是保送生的成績(jī)。我歪著脖子說，是老師把成績(jī)弄錯(cuò)了。劉老師說，那就讓下一次測(cè)試來驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕。我把滿心的牢騷與憤懣，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了。保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對(duì)，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺(tái)上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。⑤學(xué)校揪出我，就等于揪出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不乖，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍就歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。我看見父親的背影，看著那綴滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠實(shí)，沒擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界。我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的追蹤，翻過圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。⑦教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目。我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來。那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長(zhǎng)滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。送走父親，B我的心里很茫然。⑧裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來。輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢。走了幾步感覺不對(duì)勁，流浪漢怎么會(huì)穿著綴滿水泥渣的工服。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。⑨C我的心，瞬間崩潰了。⑩同桌打斷了我的故事，站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績(jī)一個(gè)勁兒地往上躥。?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。?沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績(jī)單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對(duì)我說，依你的成績(jī)，可以坐著火箭離開我們這個(gè)小城市。?我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。?淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手。（選自《微型小說集》，有刪改）8．文章的語言質(zhì)樸而不失細(xì)膩，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。請(qǐng)從下列語句中選取兩句，從描寫的角度分析其表達(dá)效果。①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。②末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。⑴我選第句⑵我選第句9．品讀文中劃橫線的語句，簡(jiǎn)要概括“我”的心理變化過程。A心里挺不是滋味。B我的心里很茫然。C我的心，瞬間崩漬了。10．結(jié)合全文，分析最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。11．作為即將畢業(yè)的初中生，相信你讀完此文后，一定會(huì)有很多的感觸和反思。請(qǐng)結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，談?wù)勎恼陆o你的啟示（答出兩點(diǎn)）。（2022·浙江杭州模擬）文學(xué)作品閱讀父親節(jié)的禮物于德北早晨起來，屋子里已經(jīng)空無一人，太陽透過窗欞，懶散地照在床單上。我去衛(wèi)生間洗漱，之后穿好衣服，準(zhǔn)備出門。多少天了，一直這樣，我已經(jīng)習(xí)慣了在陽光下奔走，并向每一個(gè)可以幫助我的人送上笑臉?？墒鞘虑椴o轉(zhuǎn)機(jī)，沒有一個(gè)人對(duì)我的遭遇表示同情，當(dāng)然，也沒有一個(gè)人肯向我伸出對(duì)我來說無疑是恩賜般的手。我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷漠了。是為周國的冷漠而冷漠。其實(shí)，這也不應(yīng)該是冷漠，只不過是司空見慣罷了。這個(gè)早晨不一樣！我走到門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張字條，從字跡上看，顯然是兒子留下來的，字條的下邊還壓了30元錢。5元的，1元的，有紙幣，有硬幣，不薄不厚的一小堆。兒子說：“爸爸，今天是父親節(jié)，祝您節(jié)日快樂。”兒子在一所高中讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。兒子說：“給您留下30元錢，15元自己買禮物，15元買禮物給爺爺?！眱鹤酉氲煤苤艿?，不但想到了我，還想到了他爺爺。父親和我們住在一個(gè)城市，只是，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒去看他了。今天是父親節(jié)，我眼前出現(xiàn)了父親的白發(fā)，鼻子不覺一酸。我把30元錢攥在手里，心里充滿了無法言說的溫暖?？墒莾鹤拥腻X是從哪兒弄來的呢？平日里，我和他媽媽對(duì)他的花銷很仔細(xì)，幾乎每一筆賬目都是清清楚楚的，他怎么會(huì)一下子有30元“巨款”？！兒子在字條上告訴我：“您不用擔(dān)心，這30元錢是我每天放學(xué)省下的車錢。我發(fā)現(xiàn)了一條近路，步行時(shí)間和坐車差不了多少。”我終于知道，這就是這段時(shí)間兒子每天晚到家10分鐘的原因！這小子，懂事了。我決定今天不去陽光下奔走了。我要買一瓶，不，兩瓶酒，陪父親好好喝一盅。父親一生好酒。如今已是70歲的人了，依然每頓喝上二兩。喝完酒的父親，面色酡紅，鶴發(fā)童顏，十分可愛。父親節(jié)，顧名思義，是父親的節(jié)日，每一個(gè)做兒女的，都應(yīng)該讓父親高興高興。我不再猶豫，下了樓，直奔超市。在超市里，我左挑右選，選了兩瓶本地產(chǎn)的“德興”，正好用去了兒子留下的30元錢。父親住在開發(fā)區(qū)，我趕到那里的時(shí)候，正是中午。我急匆匆地跑上樓，三歲毛孩子一樣地打門。那門讓我打得“咚咚”直響。我覺得我的舉動(dòng)能像兒子的舉動(dòng)給我?guī)硇牢恳粯咏o我的父親帶來欣慰。開門的是母親。我來不及脫鞋，就高舉著手里的酒瓶，大聲叫道：“爸，祝你父親節(jié)快樂！”看見酒，父親呼地一下從沙發(fā)上站起來，身子前傾，腳步快速地向前推移?？墒?，父親只走了兩步，就猛地停了下來，臉上的笑容也一點(diǎn)點(diǎn)凝固，然后，又一點(diǎn)點(diǎn)收回?！鞍?，看我給你買什么了？”我渾然不覺，還在叫著。父親的身體卻穩(wěn)穩(wěn)地轉(zhuǎn)了回去，復(fù)又平靜地坐到沙發(fā)上。我有些驚愕。這時(shí)，母親小聲對(duì)我說：“你爸爸已經(jīng)戒酒了?！薄敖渚疲俊蔽也唤??！耙粋€(gè)月了?！蹦赣H搖了搖頭。我的心陡地一緊！一個(gè)月前，正是我失業(yè)的日子！(節(jié)選自《微型小說選刊》有刪改)12．小說的情節(jié)曲折、人物心理描寫生動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)示例完成表格。小說情節(jié)人物心理多日在陽光下奔波求職，一無所獲冷漠(司空見慣)①溫暖搞清兒子巨款的來源和每天晚回家的原因②③興奮得知父親已經(jīng)戒酒一個(gè)月了④13．品味語言，回答問題。①我急匆匆地跑上樓，三歲毛孩子一樣地敲門。(結(jié)合語境，賞析畫線句。)②早晨起來，屋子里已經(jīng)空無一人，太陽透過窗欞，懶散地照在床單上。(分析小說開頭環(huán)境描寫的作用。)14．小說多處設(shè)置意外，你覺得可信嗎？請(qǐng)從下列兩處意外中任選一處，簡(jiǎn)要分析。①兒子給我留錢買禮物②父親因?yàn)槲沂I(yè)而戒酒15．結(jié)合全文，說說選文標(biāo)題“父親節(jié)的禮物”有哪些含義。（2022·浙江玉環(huán)模擬）[藏在家書信箋里]閱讀矢車菊的來信高滄海①奶奶的病情最終發(fā)展到了雙目失明。天氣晴好時(shí)，奶奶坐上輪椅，被推出去曬曬太陽，吹吹風(fēng)。她雖看不到，但卻記著花期，她問我們，藍(lán)芙蓉開了吧？②地記得小區(qū)公周后西那株紅玉蘭每年總要比它相爾的白玉蘭開花晚，至于為什么會(huì)晚，我們都胡亂作答。奶奶說，紅玉蘭打著包衰，里面都是它的顏色，包裹沉重，行程自然就比別人慢了。我們都為奶奶鼓掌，說她該是童話里最會(huì)講故事的北方女巫。③奶奶頭上的銀絲縷縷，她的皮膚白暫，雖長(zhǎng)了些老年斑，但一點(diǎn)幾也不影響我們對(duì)她的關(guān)好評(píng)價(jià)。她已經(jīng)八十六歲了，她的病未加重之前，我們家房前那個(gè)小小的院子．都是她在打理，她把它變成了一個(gè)小花園。④5月，她的藍(lán)芙蓉開了。⑤奶奶說，她清清楚楚地記得藍(lán)芙蓉的樣子，藍(lán)芙蓉似乎就開在她的眼前。⑥我讀書給她聽，藍(lán)芙蓉，學(xué)名矢車菊，其輕盈的體態(tài)，天空般碧藍(lán)的色彩，不愧是充滿涼意的夏日之花。⑦碧藍(lán)的矢車菊盛開在麥田里，與金黃的麥子交相輝映時(shí)尤為美麗。⑧奶奶靜靜地半倚在病床上，她的樣子好像在眺望遠(yuǎn)方，我們?cè)谙耄男睦镆欢ㄊ㈤_了大片大片的藍(lán)色的矢車菊。⑨父親突發(fā)奇想，他說他要給我奶奶寫信，給奶奶最后的時(shí)刻增添一些美好的向往和樂趣。他非常神秘地說，署名就用矢車菊，奶奶年輕時(shí)優(yōu)雅美麗，追求者勢(shì)必如過江之卿，老了依然有那么一兩個(gè)神秘的愛慕者，也在情理之中。再說這個(gè)名字，矢車菊，多么浪漫呀。⑩于是在一個(gè)振奮人心的下午，我奶奶就收到了一封署名為矢車菊的來信。?奶奶很激動(dòng)，把信摩挲了半天，舉在眼前比量了半天，又放在臉前嗅了一番，說，快念給我聽聽。?我煞有介事地拆開信，念第一句，親愛的，親愛的朋友，您好。奶奶說，呸啊，呸，呸，這是多么不正經(jīng)！我的姑姑們躲一邊偷地笑。?我繼續(xù)念下去，很久很久沒和您聯(lián)系了，還好嗎？記得您年輕時(shí)最愛穿碧色的旗袍，您穿旗袍的樣子一直在我心里，您就像詩歌里那朵碧藍(lán)的矢車菊……?奶奶的臉上泛起一陣陣的紅暈。?我問她，矢車菊是誰啊？奶奶說，她已經(jīng)八十六歲了，自然不記得這么多人和事。奶奶說，一聽，就知道這是個(gè)假名字。?奶奶問我這封來信的地址，我看了一下信封，父親的謊言還算編得圓滿。信封上寫得清清楚楚，是一個(gè)叫作茶山的地方。我知道茶山，這是父親當(dāng)年上山下鄉(xiāng)待過的地方。?有好幾次，奶奶要我鋪開信紙給矢車菊回信，我都準(zhǔn)備好了，奶奶雖若有所思，卻欲言又止，如此幾番，終是沒回。?矢車菊的信卻紛至沓來。?父親在信中以矢車菊的口吻侃侃而談，他就像是奶奶的老朋友，他說他知道我奶奶病了，也知道我奶奶近期失明了，他知道我奶奶的一切一切，他要我奶奶開心快樂，他還說如果機(jī)緣巧合，他會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻來看望她，就像當(dāng)年他們說好的那樣，既然人間留不住，那就送一程。?奶奶的眼睛充滿了光亮，她微微下垂的嘴角因?yàn)榧?dòng)因?yàn)殚_心地笑起來而上揚(yáng)，她的面龐也由此變得異常生動(dòng)和美麗。?每天清晨，奶奶都要用梳子沾了茶水，把她的頭發(fā)梳整齊，她讓我的姑姑在她蒼白的臉上打上淡淡的腮紅，她甚至要求換上旗袍，被我們一起制止了，我們勸她說，等客人來了，再換上也不遲。?我們都相信這一封信是父親人生中最大的敗筆，他讓我奶奶在生命的最后一刻還在等一個(gè)永遠(yuǎn)也等不來的人。?奶奶進(jìn)入彌留之際，她睜大眼睛，仿佛還在等待。?這時(shí)，一道聲音緩緩響起：“記得您年輕時(shí)最愛穿碧色的旗袍，您穿旗袍的樣子一直在我心里，您就像詩歌里那朵碧藍(lán)的矢車菊。那天，矢車菊在山頭開得爛漫，隨風(fēng)飄搖，您的歌聲也隨之飄蕩……”?這時(shí)，奶奶的眼角滾下兩顆淚珠。長(zhǎng)盆型和東學(xué)安干開苗此?奶奶走了，走得很平靜。?父親的聲音也漸漸平息了，大家都靜默地立著。?窗外，花園里的矢車菊依舊盛開著。(選自《小小說月刊》2018年12月，有刪改)16．【梳理故事情節(jié)】小說中的矢車菊真真假，清閱讀文章，完成下列表格。自然界中的矢車菊人世間的“矢車菊”又名藍(lán)芙蓉，體態(tài)輕盈。①五月，矢車菊開了似乎開在奶奶的眼前、心里。②③收到了第一封署名為矢車菊的來信，“我“給奶奶讀信。④矢車菊的信紛至沓來，奶奶對(duì)他的到來滿懷期待。⑤17．[品味語言風(fēng)格]高滄海的小說“遭詞造句簡(jiǎn)潔而富于表現(xiàn)力”。請(qǐng)結(jié)合畫線句作簡(jiǎn)要分析奶奶很激動(dòng)，把信摩挲了半天，舉在眼前比量了半天，又放在臉前嗅了一番，說，快念給我聽聽。18．[探究敘述視角]小說以“我”的視角講述故事有什么好處？19．[領(lǐng)悟主題思想]第八屆小小說金麻雀獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)認(rèn)為：“高滄海以極富想象力的故事，敘寫人性冷暖，具有強(qiáng)烈的生活質(zhì)感。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2022·廣西鹿寨模擬）閱讀下面的文段，回答問題。核桃哨哥撂下一麻袋核桃就走了。哥叫麻山。麻山背對(duì)著她說：“哥瞅你活得膩煩，這袋核桃該夠你磨蹭一輩子吧！”盲女的眼淚就刷地流了出來。盲女14歲。她握著核桃，呆呆的，木木的，恍如化石。她拿起身邊的鉆子，捏著核桃鉆起來。她知道，哥把她的命運(yùn)交給了核桃。鉆好，她放在嘴邊輕輕吹了一下?！班帧ā焙颂野l(fā)出滯澀的脆音，略帶點(diǎn)不安，又略帶點(diǎn)驚慌地消失了。她驚喜得像一頭小鹿在胸口歡蹦亂跳地撞。盲女就天天坐在院前鉆呀，掏呀，刻呀。風(fēng)兒掠過樹林，她悄悄支棱起耳朵；河水流過卵石，她陶醉般地朝那個(gè)方向凝望著。她看不見夕陽，看不見青青的翠竹，乳白色的炊煙動(dòng)人地裊娜著。過路的老漢牽著牛從她面前走過，總帶點(diǎn)哀憐的口氣嘆道：“這娃呀，瘋魔喲！”放學(xué)的孩子看著她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不肯攏來。麻山把她雕的核桃哨捎到集上，換回倆小錢。麻山把錢一股腦兒倒在她手上，說：“這是你的勞動(dòng)所得，哥可是一點(diǎn)也沒敢貪心呀！”后來，麻山把好多好多的核桃哨捎到集上，換回的錢提留一半，把另一半交到她的手上，眼熱地說：“妹子可是發(fā)了財(cái)喲！”盲女朝旁邊的破簍淡淡地一點(diǎn)頭?！胺胚@里了?！庇肿怨芡谙氯?。麻山看看破簍子，戀戀地嘆了口氣。人們不知道盲女存了多少錢，只聽見核桃哨漫天遍地繁響著。然后盲女去了一趟學(xué)校。要不是那天京城來了一群藝術(shù)家，說是搞義演，兼吸收民間藝術(shù)，盲女也許就永遠(yuǎn)是山房前一幀淡淡的風(fēng)景。那天四鄉(xiāng)的人都去了，熱鬧異常。待藝術(shù)家演唱完后，縣委書記說：“大家伙有點(diǎn)手藝的，都獻(xiàn)上來呀，要評(píng)大獎(jiǎng)的！”有個(gè)小伙子就站到場(chǎng)地中間，把一根嗩吶吹得溜溜圓。許多人競(jìng)相獻(xiàn)藝，口哨，二胡，洞簫，三弦，甩花兒，秦腔，唱得天紅地彤，云轉(zhuǎn)樹搖。藝術(shù)家們一個(gè)個(gè)默默地聽著，啞寂無聲。最后上場(chǎng)的，是一個(gè)吹柳笛的小伙子，只見他柳笛一吮，才亮出一聲兒就天朗地清；一溜兒出來，全場(chǎng)鴉雀無聲，只有一團(tuán)大白云低低地在人們頭頂上佇立不動(dòng)。突然，不，仿佛是低低的，緩緩的，另外一縷亮麗的清音，越過山野，掠過柳壟，拂過湖水，一直消失在白云里。吹柳笛的小伙子收了柳笛。人們用目光追尋著那縷仙樂，最后用心地諦聽云層，仿佛要把魂兒從云中拾回來。霎時(shí)只有許多秦俑呆呆地佇立在這塊曾經(jīng)鐵馬金戈的古老土地上。那縷清音陡地一顫，似乎鋼繩倏地一抖，甩出個(gè)大花兒。一串音符九曲百折，又刷地把大地上的一切帶往天堂。人們似乎肋生雙翼，緩緩升上天空，只覺得玉袂飄飄，異香撲面，如癡似傻地跟著漸去漸遠(yuǎn)。藝術(shù)家中有個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，突然啞著嗓子發(fā)一聲喊：“留住他，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了！”人們才如夢(mèng)方醒，著了魔一般一起向左奔去，白發(fā)蒼蒼的老者跑在最前面。跟了半里多路，前面一帶柳后，柳丘中，一位白衣少女飄然而立。山上，柳絲細(xì)細(xì)，白云依依。老者道：“請(qǐng)問姑娘叫什么名字？”那少女朱唇輕啟：“小女無名無姓，人皆稱我盲女。若沒有別的事，我要走了?！崩险叩溃骸澳恪阍趺床粊慝I(xiàn)藝呢？”少女昂然答道：“好孬自有評(píng)說，名利于我如浮云?！崩险卟豢狭T休：“那么，你肯不肯留下來，隨我們義演呢？”少女緩緩搖頭：“我所到之處皆義演?！崩险邍@道：“真乃冰雪一款，朝霞一襲?！碧а蹠r(shí)，早已不見盲女蹤跡，唯見水闊煙蒙。眾人面面相覷，感嘆不已。麻山回到家，收到村小學(xué)一封感謝盲女捐資助教的信。手攥信函，不覺淚流滿面。（選自《中國最好看的微型小說》）20．文章具體寫了有關(guān)盲女的哪兩件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。21．“她握著核桃，呆呆的，木木的，恍如化石?！闭?qǐng)從人物描寫的角度分析這個(gè)句子。22．小說第2段和最后一段都寫到了“淚”，請(qǐng)分別說說流淚的原因。23．結(jié)合文章具體內(nèi)容說說盲女是個(gè)什么樣的人。（2022·云南巧家模擬）閱讀下面文章，回答問題。紅玫趙霞①紅玫是我初中一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。第一天報(bào)到，她站在大家面前，落落大方地介紹自己，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她的眼睛有點(diǎn)細(xì)，笑起來彎成好看的兩枚柳葉，眼眸里面水波蕩漾。她說話和我們也不一樣。我們剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，同學(xué)間相互介紹的儀式，都是照著程式把姓名愛好趕緊報(bào)完，溜下講臺(tái)。紅政卻有播音員主持節(jié)目一樣的從容自若。她輕側(cè)著頭，微笑著，一字一句地講，而不像我們大多數(shù)人那樣說得一團(tuán)囫圇。介紹末了，她還洋氣地加上一句，“請(qǐng)大家多多關(guān)照”。哇，把我們都看呆了。②紅玫和另一個(gè)女生都是高個(gè)子，老師安排她們坐最后一排。下了課，同學(xué)們都往教室后面跑，有一搭沒一搭地鬧來鬧去。紅玫也不惱，笑吟吟地跟他們聊天，什么都敢聊，大大方方的。③有一天，正在上體育課，忽然下起大雨，體育老師指揮我們奔到廊下避雨。正遇上初二年級(jí)的一個(gè)班也上體育課。兩位老師一合計(jì)，雨天反正不能開展戶外活動(dòng)，索性把兩個(gè)班級(jí)合在一起，來場(chǎng)小聯(lián)歡。大家在教室里坐定，每個(gè)班輪流出節(jié)目。初二班的一個(gè)男生唱了《金瓶似的小山》，高音結(jié)束時(shí)，大家一齊鼓掌。輪到我們班，老師指名叫我先唱，大概因?yàn)樗牢沂且魳氛n代表。我唱的是“天上的雪，悄悄地下，路邊有一個(gè)布娃娃……到了第二輪，紅玫從教室后面笑吟吟地站起來，說：“我給大家唱一首小虎隊(duì)的歌……”紅改認(rèn)真地唱起來。她唱得清越悠揚(yáng)，每個(gè)轉(zhuǎn)音處都光滑圓潤，聽得教室里一片安靜。唱完了，我們都使勁鼓掌。④六一兒童節(jié)到了，按照慣例，每個(gè)班要出一到兩個(gè)節(jié)目，還要比賽評(píng)分。紅玫能歌善舞，老師便把節(jié)目的準(zhǔn)備工作派給她。選曲目時(shí)，我們嘰嘰喳喳地討論著《讓我們蕩起雙槳》《魯冰花》之類的兒童歌曲。紅致一揮手，定的是葉倩文的《瀟灑走一回》。她在錄音機(jī)上把磁帶倒好，教我們?cè)鯓犹ь^挺胸，踏著“天地悠悠”的節(jié)奏走舞步。到了演出那天，我們都穿著白襯衫、黑踏腳褲，從禮堂舞臺(tái)的兩邊點(diǎn)著步出來，自己也覺得好看得不行。⑤那天壓軸的是紅玫的獨(dú)舞。演出報(bào)幕過后，音樂響起，她一身裙裝，輕舞出場(chǎng)。那時(shí)我們已表演完畢，坐回觀眾席，一齊望向那個(gè)在舞臺(tái)上輕盈旋繞的身影。伴奏的音樂對(duì)我來說是陌生的：“我曾走過許多地方，把土撥鼠帶在身旁，為了生活，我到處流浪，帶土撥鼠在身旁。”歌曲里的一點(diǎn)點(diǎn)不可名狀的溫柔和憂傷，都縈繞在她軟軟的腰肢和手臂間。許多年后我才知道，那是歌德的詩，貝多芬的曲子，淡淡的節(jié)奏和旋律，聽過了，卻好像永遠(yuǎn)也忘不掉。⑥紅玫是那天全場(chǎng)唯一的獨(dú)舞，最后拿了比賽的二等獎(jiǎng)。演出過后，全校都知道了她的名字。⑦那些日子，我們好像也忽然開始長(zhǎng)大。女孩子們哼起了“苦澀的沙吹痛臉龐的感覺”。我跟紅玫，我坐第一排，她坐最后一排，本來離得遠(yuǎn)?，F(xiàn)在因?yàn)橐黄鸪杼瑁瑵u漸熟悉起來。⑧不久，我們升上初二，學(xué)業(yè)緊張起來，在教室做作業(yè)的時(shí)間越來越多，玩和聊天的時(shí)間越來越少。不知不覺地，男生們開始注重打扮起來，早上來學(xué)校，頭發(fā)都梳成流行的三七分，沒有摩絲，就用清水把前面的頭發(fā)壓整齊。他們從紅玫的面前經(jīng)過，又故意嘻嘻哈哈弄出很大的聲響。⑨紅玫坐在教室后面，我發(fā)覺她越來越心不在焉。她的成績(jī)退步得很快，老師找她談話。談話結(jié)束回來，她的臉上是一副不屑的表情。有一天，她告訴我：“我不想讀書了，我要到上海去闖蕩。”我嚇了一大跳。我們囁嚅地勸她，但她似乎心意已決。不久，她真的退學(xué)了。沒有了紅玫的身影和聲音，教室里好像少了點(diǎn)什么，只剩下緊張的備考做題。⑩初三的某一天，我們正埋頭自習(xí)，不知是誰走進(jìn)來，興奮地報(bào)告：“紅玫回來了！”我們都跑出去看她。在學(xué)校門外，我們看見她化了妝，臉上因?yàn)橥苛酥?，顯得更白了。她的眼睛不再像曾經(jīng)那樣有神，眼睫毛彎彎地卷曲起來，有些細(xì)細(xì)的黑色睫毛膏落在眼臉上。大家看著她，想說什么，又分明感到了兩個(gè)世界的隔閡，隨便招呼了一下就分別了，從這以后，就沒有再見過她。(選自《文匯報(bào)》2021年11月25日，有刪改)24．請(qǐng)分析“紅玫一揮手，定的是葉倩文的《瀟灑走一回》”中“一揮手”的作用。25．結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文中畫線句子“齊望向那個(gè)在舞臺(tái)上輕盈旋繞的身影”作簡(jiǎn)要賞析。26．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析紅玫這個(gè)人物形象。27．文章結(jié)尾中的“大家看著她，想說什么，又分明感到了兩個(gè)世界的隔閡”是什么意思？28．文章第①段和第⑩段描寫了紅玫不同時(shí)期的外貌，你認(rèn)為哪個(gè)時(shí)期的她更美？為什么？（2022·甘肅涼州模擬）記敘文閱讀。父親的味道①今年冬天特別冷。②李明打算把父親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城過冬。父親來了，和李明夫妻倆處得也還不錯(cuò)。③有一天，媳婦楊芳偷偷地告訴李明：“你爸可能找新老伴兒了?！崩蠲髟尞惖卣f：“怎么可能？你看見了？”楊芳撇撇嘴，說：“你不見他最近身上總是收拾得利利索索，牙也刷得勤，動(dòng)不動(dòng)口里還嚼個(gè)口香糖？年輕人喜歡嚼口香糖，他們要談戀愛、要應(yīng)酬，得保持口氣清新，他一個(gè)老頭子嚼啥口香糖？”④聽媳婦這么一說，李明覺得還真有點(diǎn)道理。李明旁敲側(cè)擊地問父親，父親啐了李明一口，說：“瞎說啥？我一把年紀(jì)找什么老太太。你媽走了十幾年，要找早找了……”⑤父親不承認(rèn)，李明也沒辦法。為了搞清楚父親到底有沒有找老太太，這天李明請(qǐng)了假，上班時(shí)間照常出門，下了樓，李明找了個(gè)能看到門洞的地方躲了起來。⑥沒多大一會(huì)兒，父親從門洞走了出來，扭頭從綠化帶的小道穿了過去，李明離得遠(yuǎn)，看不清，他只能跟了過去。小道那一頭是一個(gè)拐角，只見父親蹲在拐角處，從懷里掏出一個(gè)布包。父親剛想打開地上的布包，一個(gè)拐彎過來的中年婦女嚷了起來：“你這老頭，蹲在這兒干嗎呢？嚇我一跳！”父親訕訕地笑了，說：“沒，沒干嗎……”中年婦女眼睛一翻，大聲說道：“鬼鬼祟祟的，一看就沒在干好事兒！”父親站了起來，尷尬地說：“不好意思，我不是故意嚇唬你的?！雹呓又赣H躬身收拾好布包，在小區(qū)里像沒頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)了半天，來到了小區(qū)垃圾存放點(diǎn)，李明也緊緊地跟了過去。父親找了個(gè)不起眼的地方蹲下來，掏出布包打開來，從布包里拿出了一張葉子。李明差點(diǎn)喊了出來：“是旱煙葉子！”⑧只見父親兩只手飛快地搓了起來，很快把煙葉搓成了煙棒，用舌頭把煙葉邊舔了一遍，然后又搓了搓，把兩頭不整齊的地方用手掐掉。一切規(guī)整好了，他把煙棒含在嘴里，點(diǎn)著火，使勁地抽了起來。父親吸煙時(shí)的神情，就像貪吃的人在享受一頓饕餮大餐。父親把一根煙抽得快燙到手了，這才心滿意足地收起布包。⑨就在父親想起身時(shí)，一包垃圾從天而降，砸在父親身上。原來是一個(gè)騎電動(dòng)車的小年輕，拎著包垃圾看也沒看就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了過來，砸到了父親。父親手忙腳亂地拍打衣褲，接著他低下頭，不斷地在衣袖上嗅來嗅去。拍了半天身子，父親又從身上掏出口香糖，倒了兩粒，嚼了起來，時(shí)不時(shí)往手上吐口氣，放在鼻子底下嗅一嗅。⑩看到這里，李明的心里不是滋味，他曾經(jīng)告訴父親：“媳婦不喜歡聞煙味，千萬別在家里抽煙?！睆哪且院螅蠲髟僖矝]聞到過父親身上有煙味，他以為父親戒煙了，可沒想到……?晚上吃飯的時(shí)候，父親說：“阿明，過幾天，爸想回老家。你說今年冬天冷，其實(shí)也沒多冷，你小時(shí)候，天比這冷多了，那時(shí)候，房檐上的冰溜子一個(gè)冬天都化不了……”李明把頭扭到一邊，揉了揉眼睛，說不出話來。?睡覺前，李明把今天的發(fā)現(xiàn)告訴楊芳，她沉默了。?第二天傍晚，父親說是要“散步”，拎著他的布包又要出門。楊芳叫住了他，關(guān)切地說：“爸，你今天就別出門了，外面天氣太冷了。”父親聽了這話，眼睛里閃過一絲失落。?誰知楊芳把父親拉到了家里那個(gè)放雜物的小房間，推開門，對(duì)父親說：“爸，我們給這間房裝了排氣扇，以后你抽煙呀，再也不用偷偷摸摸地出門了！”李明也笑瞇瞇地望著父親，把一張寫有“抽煙室”的紙片，貼到了門上。?父親愣住了，他眨眨眼，有些不好意思地說：“我知道兒媳婦不喜歡煙味，也知道抽煙對(duì)身體不好。我盡量少抽，實(shí)在憋不住了，就來這‘抽煙室’過過癮！”?自從有了抽煙室，父親再?zèng)]有說過要回鄉(xiāng)下了。?偶爾，李明會(huì)聞到父親身上有一股淡淡的煙味，總覺得特別安心。他想起小時(shí)候，自己騎在父親肩頭，就能聞到這股淡淡的煙味，這是父親的味道呀……（有刪改）29．請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全故事情節(jié)（每空限4個(gè)字）?！穯枱o果→→設(shè)“室”兩歡30．簡(jiǎn)析第?段中李明“說不出話來”的原因。31．聯(lián)系語境，品析語言。①父親聽了這話，眼睛里閃過一絲失落。（“閃過”寫出了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？）②只見父親兩只手飛快地搓了起來，很快把煙葉搓成了煙棒，用舌頭把煙葉邊舔了一遍，然后又搓了搓，把兩頭不整齊的地方用手掐掉。（為什么要詳細(xì)描寫父親卷煙的過程？）32．有人說這篇文章的主旨是贊美深沉的父愛，你贊同嗎？為什么？（2022·遼寧沈陽模擬）閱讀選文，完成各題。賠碗傍晚時(shí)分，老劉面館開始熱鬧起來，食客們紛紛來吃晚飯了。黃伯是老食客，也是老劉的老朋友，他指著門外，說：“嗨，那個(gè)孩子到現(xiàn)在還沒賣完梨子哩。”大伙往外一看，只見路牙子邊停著一輛三輪車，車上坐著一個(gè)高中生模樣的男孩，瘦瘦黑黑的，一臉青澀，他并不吆喝叫賣，只是靜靜地守著車上的梨子，低頭看書。他的梨子不錯(cuò)，黃里透紅，看樣子是自家種的。盡管如此，從中午賣到現(xiàn)在，他車?yán)镞€剩下一小堆梨子。天色漸漸暗了，男孩收攤了，估計(jì)還得趕一截子路才能到家。他看了看小面館，好像在下決心。終于，男孩把三輪車小心地推到面館門口，手上拿著書推門進(jìn)來，怯怯地對(duì)老劉說：“老板，請(qǐng)給我下一碗肉絲面?！蹦泻⒌纳袂楸砻?，一碗肉絲面對(duì)他來說已是筆大開支了。老劉忙客氣地說：“你先坐著，面馬上就好?！蹦泻⑦叺让孢吙磿?，不大會(huì)兒，老劉端上來一碗熱氣騰騰的面。男孩咽了咽口水，伸出雙手端過碗。誰知這時(shí)意外發(fā)生了，不知咋的，男孩手一滑，碗沒端穩(wěn)，“嘩啦”一聲，碗掉在地。打碎了，面潑了一地。大伙冷不丁被嚇了一跳，男孩更是面如土色。黃伯看著不忍，高聲說：“老劉，一碗面要抵人家孩子賣兩三斤梨子哩，可憐一口面湯還沒進(jìn)嘴，全潑沒了。人家孩子也不是有意的，這碗就不要他賠了吧？”男孩沒吱聲，可眼里流露出感激的神色，眾人也一臉期待地看著老劉。誰知老劉卻把臉一板，一邊過來收拾，一邊硬邦邦地說：“老黃，話可不是這么說的，我這碗也不是地里長(zhǎng)田里收的，也是拿錢買的是不是？”黃伯被他一嗆，有點(diǎn)下不來臺(tái)，撇撇嘴嚷道：“喲喲喲，老劉，這可不像你的為人啊，你平時(shí)不是蠻大方的嗎？今兒個(gè)怎么了？”這時(shí)，有人憤憤不平，說道：“老劉，這碗，記在我賬上，我給錢?！傲硗庖粋€(gè)人叫道：“老劉，再下一碗肉絲面給這孩子，我來付錢。”眾人一片叫好，男孩還是不吱聲，臉通紅。誰承想，老劉依舊搖搖頭，說：“你們?cè)敢鈳退业故遣环磳?duì)，可只怕人家不領(lǐng)你們的情，再怎么說他也是一個(gè)男子漢，就這么在乎一個(gè)碗、一碗面嗎？”老劉這一說，男孩坐不住了，臉漲得更紅，聲音像蚊子哼一樣“我賠、我……”說著，男孩就翻口袋，抓出一把零錢來，顯然是今天賣梨子的錢。老劉一把按住他的手，說：“我要你錢干嗎？你瞧，我一家子正好愛吃梨子，你把車上剩下的梨子全賣給我，多退少補(bǔ)，不就行了？”男孩一聽眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一會(huì)兒，就把車上所有梨子裝在塑料袋里，掛在秤上拎進(jìn)來了，一桿小秤翹得高高的。他大聲說：“六斤四兩，就算六斤好了，一斤兩塊半，一共十五塊錢。”老劉點(diǎn)頭說：“扣除打碎的碗，再下一碗肉絲面，我找你三塊二，給?！秉S伯斜著眼說：“老劉，你這算盤打得賊精，一只碗的錢也不忘記算上？”老劉笑笑，沒說什么，轉(zhuǎn)身去廚房下面。男孩高高興興地接過第二碗肉絲面，吃了起來。吃完面，男孩蹬著三輪車走了，可是才過一會(huì)兒，他又急急忙忙地回來了：他忘了拿書。當(dāng)男孩匆匆走到面館門口時(shí)，不由得停下了腳步，他聽到了面館里傳來一陣“咔嚓咔嚓“的聲音，那是大伙在吃梨子。然后有人開口了，是黃伯的聲音：“我說老劉，你先前跟人家孩子斤斤計(jì)較得像個(gè)守財(cái)奴，現(xiàn)在卻大方地請(qǐng)我們吃梨子，你這是算的哪門子賬？實(shí)話跟你說，先前看你那么摳，我都在心里發(fā)過誓了，我交錯(cuò)朋友了，以后再也不來你這兒吃面了。”眾人也是一片質(zhì)疑聲，說：“是啊是啊，我們剛才也說以后不來你這兒吃了，你得跟我們說清楚，到底是怎么一回事?！苯又晚懫鹄蟿⑺实男β?，只聽他說：“老黃，各位，你們可不能不來，我就指望你們這些老主顧哩。這事吧，我是這么想的，那個(gè)男孩也不小了，所以他得學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，而不是習(xí)慣于接受同情和幫助。再說，他那些梨子今天賣不出去，明天就沒賣相了，所以……現(xiàn)在你們懂了吧？”眾人一起快活地笑了起來。男孩沒笑，只是久久地站著，夕陽的余暉照在身上，他心里燙燙的。(選自《青年文學(xué)精選》)33．閱讀選文，圍繞“碗“補(bǔ)全下面的情節(jié)。男孩打碎碗——————男孩堅(jiān)持自己賠碗——34．選文第(14)段畫線句運(yùn)用了哪些人物描寫方法，有什么作用？35．簡(jiǎn)要分析第(1)段在文中的作用。36．作者寫老劉對(duì)賠碗這件事前后不同的態(tài)度運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？37．簡(jiǎn)要概括選文中男孩的性格。38．“碗”在小說中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2022·黑龍江模擬）閱讀《無中生有的吻》，回答各題。無中生有的吻那一天，我向父親努了努嘴唇，示意一切都妥帖了，他可以轉(zhuǎn)身回去了。四年后，我學(xué)成歸來。四年南來北往，父親只第一天送過我，我也很少寫信或打電話回家。他只管寄出汗水里掰出的生活費(fèi)，我也只管花光它們。但這一天，他老人家既高興又激動(dòng)不已，我也是。我和父親，坐在黑白電視機(jī)前，他爆火子酒下著生花生，我不時(shí)看他爆火子酒下著生花生。任電視里面花樣百出，只顧談笑，追憶，展望。父親只好這口爆火子酒。他有一種咯血的病根，在大山里這種病是要死人的，親族好友都規(guī)勸他上大醫(yī)院看看，但他想：農(nóng)民掙個(gè)錢不容易，得處處計(jì)算著，才能勉強(qiáng)度過年終。為這天殺的病，父親不信醫(yī)生，不信僧巫，只信了天。說是只要心頭有個(gè)這樣的念想，病就自然跑掉了。他說的這個(gè)念想，生為人子，我是知道的。母親看見父子倆這般和諧，也很歡樂，半帶嗔嫌地說：唉喲喲，平日里裝冤家賭氣，現(xiàn)在吶，好似隔天隔地才見的鐵桿朋友吶！切切切！女人家邊邊上涼快去。父親難得地頂撞了一下自己的婆娘。我兒呀，那次呀，那次我送他，還像電視里頭一樣，給了他老漢幾一個(gè)，一個(gè)飛吻吶。父親捂著半邊臉，脖子一扭，咯咯地笑了三兩聲，像害了羞的姑娘。羨煞你，美煞你——父親沒完沒了，挑逗不知道啥子是飛吻的母親。而此刻，我的心里，是的！真有一坨什么掉了下去。我的全身都在發(fā)熱，無數(shù)個(gè)毛孔張開了——我努力回想，搜索著記憶中那幀唯一的老父送兒圖。父親拎著土雞蛋，身披舅舅送他的半舊軍大衣，腳踏高幫草綠布鞋，嘴叼山煙鍋。他很少明白城里事，我做什么他只是緊跟身后，不說話，不搭手。班車到了。我起身。沒言語。接住父親的土雞蛋……班車啟動(dòng)了。我坐在靠窗處。看見父親立在那里，叼著山煙鍋，空著手。當(dāng)時(shí)，好像還有一絲風(fēng)吹過，弄散了他吞吐的煙霧……這時(shí)，我向父親努了努嘴——啊呀！我不禁叫出了聲，眼眶有些熱，什么也聽不見、看不見了。等我轉(zhuǎn)過神來，父親已經(jīng)斟，上第二小杯。他的臉腮又紅又亮，眼睛少了許多渾濁，聲音也更加洪亮。他不住地看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，陷入無限的自我陶醉之中！母親又來插話，說話時(shí)只看著父親，好像是一種代言。她說，你老漢兒，自從你考上中師，就抖擻起來了，每頓飯非三斗碗不下桌，跟初春青草滿坡時(shí)的小牯牛有個(gè)比，一天勝一天地壯。現(xiàn)在我才知道，父親的那種病，農(nóng)村里頭叫勞累病，主要是因?yàn)閯趧?dòng)繁重加營養(yǎng)不良所致。這使我更感到愧疚不已。父親錯(cuò)把兒子冷漠的努嘴，當(dāng)成包治百病的熱吻，四年來一直敷在身體里最不安的地方，依賴著，念想著——如此，我這個(gè)兒子本身就能夠，為父親做很多漂亮事情呢。他的要求和需要那么簡(jiǎn)單，或許只是一個(gè)輕飄飄的飛吻，甚至不需要兒子用一點(diǎn)點(diǎn)心血做代價(jià)，他就會(huì)高興，就會(huì)健康，就會(huì)覺得希望明亮，生活幸福。就像這個(gè)四年前的飛吻——一個(gè)讓父親想當(dāng)然的無中生有的飛吻，就是大山一樣的證據(jù)。39．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。40．從人物描寫方法的角度，賞析文中畫波浪線的句子。父親捂著半邊臉，脖子一扭，咯咯地笑了三兩聲，像害了羞的姑娘。41．文中畫橫線部分采用了哪種記敘順序？有什么作用？42．讀了本文，你有何感觸？請(qǐng)把你感觸最深的一點(diǎn)寫下來吧?。?022·山東臨沭模擬）閱讀下文，完成問題。瘸腿木匠①木匠來我家給姐姐打嫁妝的那天，我好奇地跟在后面。他一米七左右的個(gè)頭，身材偏瘦。木匠每走一步，肩膀就會(huì)抖動(dòng)一下，背著的大工具箱也會(huì)跟著顛一下，很奇怪的姿勢(shì)，鄰居阿牛說他外號(hào)就叫“瘸腿木匠”。②一有空我就去看木匠干活。他挑好木頭，先將墨斗固定在木頭的一端，再一瘸一拐地跟著黑線走到木頭的另一端，蹲下身子，瞇著眼，定準(zhǔn)后，用拇指食指提起黑線“啪”地放開，黑線便彈到木頭上。這時(shí)，木匠緩緩起身松口氣，眉頭也隨之舒展。木匠刨木板更是有趣，隨著他手下刨子那熟練地一推一拉，“唰——唰——”木卷花便從刨子上端冒出來，互相推著擠著掉落到地上。一會(huì)兒，木匠的額頭上有了汗珠子。③木匠脾氣很不好，在街上小孩子們跟著他時(shí)，他會(huì)回頭吼，可木匠對(duì)我倒是和氣又寬容。一天，趁他喝水的當(dāng)口，我趕緊拿起他的刨子去木板上推?？次毅T足勁兒、咬牙發(fā)力的樣子，他竟“哧哧”地笑了，露出兩排被煙熏得黑黃黑黃的牙齒，那笑容瞬間即逝，在他平日緊繃的臉上竟好似閃過一束光。還有一次，趁他去鋸木板，我拿起墨斗也學(xué)他的樣子往木板上彈，結(jié)果弄得滿手滿臉是墨汁，還把他刨好的木板弄得這黑一塊那黑一團(tuán)的。他回頭見我的模樣一愣，繼而哈哈大笑，說：“沒事沒事，木板還能用，我再刨一遍就行啦！”④一天，媽媽陪姐姐去鎮(zhèn)上買東西，讓我們放學(xué)后去姑姑家吃晚飯。飯后回到家，照例先去木匠暫住的廂房，木匠不在。炕桌上的盤子里擺著兩根粗粗壯壯的油條，那油條透著黃燦燦的光亮，松軟誘人。我躡手躡腳地走上前，趕緊拿起一根，快走到門口忽然想：“木匠平日對(duì)我那么好，我若吃掉他的油條，他晚上會(huì)挨餓的吧？”想到這我又把油條放了回去。但剛走出兩步，油條那飄逸在空中的香氣仿佛在向我招手，我快速地返回抓起那根油條，一溜煙地跑到了園子的墻角。這時(shí)，家中的小花似乎也聞到了香味，蹲在腳邊向我百般討好地“喵喵”叫著。我心中立刻有了主意，開心得甚至都沒有細(xì)細(xì)地品味就把油條吃光了。⑤晚上，母親叫我到主屋，手里拿著那根“久違”的懲戒木條，嚴(yán)厲地說：“想想你今天做什么錯(cuò)事了？”看著母親平日和藹今天卻黑黑的臉色，我立即慌了神，矢口否認(rèn)道：“那油條一定是小花叼走吃掉的。”母親不由分說地拿起木條打我的屁股，我疼得哇哇大叫。這時(shí)，在外面水池邊洗腳的木匠一拐一拐地飛跑進(jìn)來，邊護(hù)住我邊著急地說：“大嫂，油條是我讓孩子吃的，不要打孩子?！蹦赣H這才停下來，那天晚上，我翻來覆去地一夜不曾睡好。⑥第二天，我放學(xué)時(shí)路過廂房，木匠叫住我，心疼地問：“屁股被打得還疼著吧？”一邊說一邊從工具箱夾層里取出一把小木劍送我。好漂亮的木劍啊，把柄和劍峰銜接處刻有鏤空的圖案，中間最寬處還雕刻著一個(gè)小女孩，在彎彎的月牙上坐著，惟妙惟肖。我拿著小木劍愛不釋手，心里更加后悔吃了他的油條。⑦姐姐出嫁那天，新家具被裝上車，卻留下一個(gè)小木床立在墻角，媽媽說這個(gè)小木床是木匠用打家具的邊角料專門做給我的。那天的酒席上有個(gè)木匠的老鄉(xiāng)，說那一年地震，木匠在往家趕的路上，為了救出一個(gè)被壓住雙腿的小女孩，自己也因余震被壓住了右腿，延誤了回家救妻子和女兒的時(shí)間，右腿也從此落下殘疾。那個(gè)老鄉(xiāng)還指著我說，木匠女兒走時(shí)和這個(gè)娃年紀(jì)差不多。⑧姐姐婚宴后，我躺在小木床上，眼前浮現(xiàn)出木匠緊繃的臉、怪異的步姿，不知不覺滿眼淚水。瘸腿木匠并不“瘸”，他的心是那樣的善良和偉大，在秋鳴盈窗的冷清之夜讓我感到無限溫暖。43．本文開頭為何要寫“瘸腿木匠”的“怪”？44．文章采用兒童的視角去觀察體味，推動(dòng)故事發(fā)展，這樣寫有什么好處？45．瘸腿木匠對(duì)“我”的寬容和氣體現(xiàn)在哪幾件事上？請(qǐng)加以概括。46．文章第⑦段寫木匠老鄉(xiāng)對(duì)木匠情況的介紹，有什么作用？47．請(qǐng)綜合全文，分析“瘸腿木匠”的人物形象。（2022·山東海曙模擬）文學(xué)佳作閱讀茶館（節(jié)選）老舍人物王利發(fā)、馬五爺、唐鐵嘴、松二爺、常四爺、二德子、劉麻子、康六、茶房李三等。時(shí)間一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的維新運(yùn)動(dòng)失敗了。早半天。地點(diǎn)北京，裕泰大茶館。[幕啟：這種大茶館現(xiàn)在已經(jīng)不見了。在幾十年前，每城都起碼有一處。這里賣茶，也賣簡(jiǎn)單的點(diǎn)心與飯菜。玩鳥的人們，每天在遛夠了畫眉、黃鳥等之后，要到這里歇歇腿，喝喝茶，并使鳥兒表演歌唱。商議事情的，說媒拉纖的，也到這里來。那年月，時(shí)常有打群架的，但是總會(huì)有朋友出頭給雙方調(diào)解；三五十口子打手，經(jīng)調(diào)人東說西說，便都喝碗茶，吃碗爛肉面（大茶館特殊的食品，價(jià)錢便宜，作起來快當(dāng)），就可以化干戈為玉帛了?？傊?，這是當(dāng)日非常重要的地方，有事無事都可以來坐半天。在這里，可以聽到最荒唐的新聞，如某處的大蜘蛛怎么成了精，受到雷擊。奇怪的意見也在這里可以聽到，像把海邊上都修上大墻，就足以擋住洋兵上岸。這里還可以聽到某京戲演員新近創(chuàng)造了什么腔兒，和煎熬鴉片煙的最好的方法。這里也可以看到某人新得到的奇珍——一個(gè)出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。這真是個(gè)重要的地方，簡(jiǎn)直可以算作文化交流的所在。我們現(xiàn)在就要看見這樣的一座茶館。一進(jìn)門是柜臺(tái)與爐灶——為省點(diǎn)事，我們的舞臺(tái)上可以不要爐灶；后面有些鍋勺的響聲也就夠了。屋子非常高大，擺著長(zhǎng)桌與方桌，長(zhǎng)凳與小凳，都是茶座兒。隔窗可見后院，高搭著涼棚，棚下也有茶座兒。屋里和涼棚下都有掛鳥籠的地方。各處都貼著“莫談國事”的紙條。今天又有一起打群架的，據(jù)說是為了爭(zhēng)一只家鴿，惹起非用武力解決不可的糾紛。假若真打起來，非出人命不可，因?yàn)楸患s的打手中包括著善撲營的哥兒們和庫兵，身手都十分厲害。好在，不能真打起來，因?yàn)樵陔p方還沒把打手約齊，已有人出面調(diào)停了——現(xiàn)在雙方在這里會(huì)面。三三兩兩的打手，都橫眉立目，短打扮，隨時(shí)進(jìn)來，往后院去。馬五爺在不惹人注意的角落，獨(dú)自坐著喝茶。王利發(fā)高高地坐在柜臺(tái)里。唐鐵嘴踏拉著鞋，身穿一件極長(zhǎng)極臟的大布衫，耳上夾著幾張小紙片，進(jìn)來。]王利發(fā)唐先生，你外邊遛遛吧！唐鐵嘴（慘笑）王掌柜，捧捧唐鐵嘴吧！送給我碗茶喝，我就先給您相相面吧！手相奉送，不取分文?。ú蝗莘终f，拉過王利發(fā)的手來）今年是光緒二十四年，戊戌。您貴庚是……王利發(fā)（奪回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭賣那套生意口啦！用不著相面，咱們既在江湖內(nèi)，都是苦命人！（由柜臺(tái)內(nèi)走出，讓唐鐵嘴坐下）坐下！我告訴你，你要是不戒了大煙，就永遠(yuǎn)交不了好運(yùn)！這是我的相法，比你的更靈驗(yàn)！[松二爺和常四爺都提著鳥籠進(jìn)來，王利發(fā)向他們打招呼。他們先把鳥籠子掛好，找地方坐下。松二爺文縐縐的，提著小黃鳥籠；常四爺雄赳赳的，提著大而高的畫眉籠。茶房李三趕緊過來，沏上蓋碗茶。他們自帶茶葉。茶沏好，松二爺、常四爺向臨近的茶座讓了讓。]松二爺常四爺您喝這個(gè)?。ㄈ缓螅笤嚎戳丝矗┧啥敽孟笥钟惺聝?？常四爺反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嗎？[二德子，一位打手，恰好進(jìn)來，聽見了常四爺?shù)脑?。]二德子（湊過去）你這是對(duì)誰甩閑話呢？常四爺（不肯示弱）你問我哪？花錢喝茶，難道還教誰管著嗎？松二爺（打量了二德子一番）我說這位爺，您是營里當(dāng)差的吧？來，坐下喝一碗，我們也都是外場(chǎng)人。二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！常四爺要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！二德子甭說打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ?jiǎng)邮郑別的茶客依舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過來。]王利發(fā)哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說。德爺，您后邊坐！[二德子不聽王利發(fā)的話，一下子把一個(gè)蓋碗摟下桌去，摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。]常四爺（閃過）你要怎么著？二德子怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？馬五爺（并未立起）二德子，你威風(fēng)?。《伦樱ㄋ南聮咭?，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒看見您！（過去請(qǐng)安）馬五爺有什么事好好地說，干嗎動(dòng)不動(dòng)地就講打？二德子嗻！您說得對(duì)！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我候啦！（往后面走去）常四爺（湊過來，要對(duì)馬五爺發(fā)牢騷）這位爺，您圣明，您給評(píng)評(píng)理！馬五爺（立起來）我還有事，再見?。ㄗ叱鋈ィ┏Ｋ臓敚▽?duì)王利發(fā)）邪！這倒是個(gè)怪人！王利發(fā)您不知道這是馬五爺呀！怪不得您也得罪了他！常四爺我也得罪了他？我今天出門沒挑好日子！王利發(fā)（低聲地）剛才您說洋人怎樣，他就是吃洋飯的。信洋教，說洋話，有事情可以一直地找宛平縣的縣太爺去，要不怎么連官面上都不惹他呢！常四爺（往原處走）哼，我就不佩服吃洋飯的！王利發(fā)（向宋恩子、吳祥子那邊稍一歪頭，低聲地）說話請(qǐng)留點(diǎn)神！（大聲地）李三，再給這兒沏一碗來！（拾起地上的碎瓷片）松二爺蓋碗多少錢？我賠！外場(chǎng)人不作老娘們事！王利發(fā)不忙，待會(huì)兒再算吧?。ㄗ唛_）（節(jié)選自《茶館》第一幕，有刪改）48．【人物關(guān)系梳理】《茶館》沒有完整的情節(jié)線索和貫穿始終的矛盾沖突，依靠眾多人物的語言和活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。下面是第一幕的出場(chǎng)人物及相互關(guān)系梳理，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。

49．【戲劇臺(tái)詞品味】劇中眾人對(duì)二德子的稱呼各不相同，反映出人物各自的情感態(tài)度和性格特征。請(qǐng)你任選一個(gè)人物，仿照示例，進(jìn)行分析。示例：王利發(fā)稱二德子為“德爺”和“您”，都是尊稱，為保茶館平安無事，王利發(fā)表面上是尊敬二德子的，可見作為掌柜的他，精明能干，行事謹(jǐn)慎、圓滑。A常四爺——“你”B松二爺——“這位爺”C馬五爺——“二德子”我選擇（序號(hào)），理由：50．【舞臺(tái)說明研讀】小舞臺(tái)折射大世界。請(qǐng)你結(jié)合幕啟部分中的劃線句，說說你看到了一個(gè)怎樣的社會(huì)大環(huán)境？51．【戲劇主題探究】《茶館》代表老舍話劇創(chuàng)作的最高成就，包含著深厚的悲劇意識(shí)。請(qǐng)問，上文中誰是可悲的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說說你的看法和依據(jù)。

答案解析部分【答案】1．示例：甲成，昨晚你走后爹情緒低落，可看到你發(fā)的短信像換了個(gè)人，高興得要著花樣打餅，還給娘和我唱了戲。2．符合題意即可【解析】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)句子中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。1．本文考查文章內(nèi)容的概括。這篇小說以第三人稱敘事，文中人物主要有羅天福一家——羅天福和他的妻子、女兒、兒子。事件是羅天福因兒子甲成與房東的兒子打架又拒不認(rèn)錯(cuò)，非常生氣，后來接到兒子認(rèn)錯(cuò)的“七十一個(gè)字”的短信而感到激動(dòng)興奮。兒子被羅天福批評(píng)后，不僅不認(rèn)錯(cuò)，還直接離開了家，因此羅天福非常生氣難過。接到兒子的短信后，羅天福興奮地起床干活，還給女兒和妻子唱?jiǎng)?。這個(gè)過程，是兒子所不知道的。題目要求變換人稱，以甲秀的口吻向弟弟甲成簡(jiǎn)要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。即以甲秀的口吻，向弟弟甲成講述“爹”在這一晚上的行動(dòng)和情緒的變化。結(jié)合文章內(nèi)容，把事件介紹清楚即可，注意字?jǐn)?shù)不超過50字的要求。如：弟弟，昨天晚上你走后，爹氣得一直躺在床上；后來讀了你的短信，高興得變著花樣地幫我和娘打餅，還唱了半夜的戲。

故答案為：甲成，昨晚你走后爹情緒低落，可看到你發(fā)的短信像換了個(gè)人，高興得要著花樣打餅，還給娘和我唱了戲。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析。題干給了三種開頭，可任選一種你體會(huì)最深的開頭，接合小說的內(nèi)容和開頭的提示進(jìn)行賞析，言之有理即可。

故答案為：羅天福是個(gè)普通人，而這樣的人身上有著令人感動(dòng)的特質(zhì)。他勤勞能干，任勞任怨，為了家人的生活的前途，他寧愿吃苦受累。他對(duì)子女的要求并不特別高，只想孩子們健康平安地成長(zhǎng)起來。當(dāng)兒子打了人又拒不認(rèn)錯(cuò)時(shí)，他非常傷心難過，為兒子的將來擔(dān)憂不已，唯恐兒子惹是生非，為社會(huì)所不容，將來落得可悲的下場(chǎng)。而當(dāng)他明白了兒子的想法并表示要改正錯(cuò)誤時(shí)，他又渾身充滿了力量，覺得生活還是有奔頭的。羅天福對(duì)兒子的態(tài)度，代表了中國絕大多數(shù)普通人對(duì)孩子未來生活的希望。【答案】3．厭煩(嫌棄、討厭)老媽；理解(心疼、敬重)老媽4．①示例：環(huán)境(景物)描寫，用“天陰沉沉”“小樹沒有一一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。②示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動(dòng)形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)，也反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化。5．這句話的意思是說，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟。6．示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩心理。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。7．許朵想逃離老媽，是因?yàn)樗龑?duì)老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”。這個(gè)故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題?！窘馕觥浚?）本題考查梳理人物情感發(fā)展變化的能力。分析人物的情感態(tài)度變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的情感態(tài)度，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。

（2）本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本題可從修辭等藝術(shù)手法分析景物描寫極其藝術(shù)效果。

（3）本題考查理解重要語句的能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語句的意思。

（4）本題考查分析小說次要人物作用的能力。小說中次要人物說起的作用有：一、側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明；二、牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)；三、渲染氣氛，奠定基調(diào)；四、升華主題，畫龍點(diǎn)睛?？傊≌f中次要人物往往著墨不多，但其地位不可忽視，他們是作者精心安排的角色，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要著力對(duì)次要人物的作用進(jìn)行分析，從而更好地提高學(xué)生的小說賞析水平。

（5）此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。3．根據(jù)題干提示“讀初中時(shí)”，找到第2段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽'賣菜的””“一想到賣菜的。許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，根據(jù)許朵對(duì)老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，可知許朵厭煩(嫌棄、討厭)老媽；第④到⑧段寫讀到高中，忌恨老媽；根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第1段“許朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”，第2段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你罪著去，我來吧?！?等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)颍S朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。

故答案為：第1空、厭煩(嫌棄、討厭)老媽第2空、理解(心疼、敬重)老媽4．①“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”是對(duì)當(dāng)時(shí)天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來”“沒有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段“開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”可知，此句寫出了許朵母親開學(xué)時(shí)與班主任交談時(shí)嗓門大，同學(xué)們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。

(2)“菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄”一句賦予菜以人的情態(tài)(乖巧、服服帖帖)，運(yùn)用了擬人的修辭手法：聯(lián)系第17段"看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親干活得心應(yīng)手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)；聯(lián)系第四段“一相到老菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，第們段“朵朵呀，你直把你老媽逼魚了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第四段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，第一次來到老媽的菜店，看到老媽工作的?chǎng)面，反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化(由厭棄到理解)。

故答案為：①示例：環(huán)境(景物)描寫，用“天陰沉沉”“小樹沒有一一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。②示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動(dòng)形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)，也反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化。5．聯(lián)系第9段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第11段“牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平”，第12段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?。理解了老媽的良苦用心，將得知真相后心里的感受（聽了牟卉卉老媽的話的感受）比作蠶吃桑葉，啃食著許朵的心；表現(xiàn)了許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟，理解了老媽的不易與對(duì)自己深沉的愛。

故答案為：這句話的意思是說，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟。6．第2段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽'賣菜的’，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩；聯(lián)系第9段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢?阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第12段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子"可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為后文明事件的真相埋下伏筆；聯(lián)系第12段“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”可知，牟卉卉老媽告訴許朵老媽是許朵值得自豪的老媽，側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說情節(jié)曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。

故答案為：示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩心理。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。7．根據(jù)第2段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽'賣菜的”"“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，第④段“開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵她媽是賣菜的，是家喻戶曉的'誠信菜店’的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”等語句可知，許朵總想逃離老媽的原因是許朵認(rèn)為老媽從事的工作“賣菜”低人一等，對(duì)賣菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重；”第12段牟卉卉老媽所說的話揭示主旨“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，即職業(yè)不分高低貴賤，只要靠勞動(dòng)致富，都是值得尊重、驕傲、贊美的。

故答案為：許朵想逃離老媽，是因?yàn)樗龑?duì)老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”。這個(gè)故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。【答案】8．①運(yùn)用動(dòng)作描寫，“便勁攥著”“渾身發(fā)抖”等詞句生動(dòng)形象地寫出了“我”在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上緊張、窘迫的心理。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了父親對(duì)兒子無言的關(guān)愛，表現(xiàn)了寬厚仁慈的父愛?；颍哼\(yùn)用外貌（細(xì)節(jié)）描寫，側(cè)面寫出了父親的辛勞。③運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了劉老師被“我”的故事(父親)所感動(dòng)，為“我”的成長(zhǎng)變化感到的欣慰。9．A：父親來校賠償、道歉，臨走時(shí)什么也沒說，使“我”感到難過、愧疚、不安；B：父親帶來豆瓣醬，囑咐我好好吃飯，別餓著，讓“我”對(duì)自己的所作所為產(chǎn)生懷疑，對(duì)自己以后的路怎么走，感到迷茫、空虛；C：“我”看到父親在墻角睡覺，受到極大震動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。10．內(nèi)容上：1.文末扣題，突出了文章的寫作內(nèi)容“手”。2.突出主旨。通過對(duì)“手”的特點(diǎn)的再次刻畫，表現(xiàn)了父親的辛勞和父愛的博大，以及“我”自省的心理和對(duì)父親的感恩之情。結(jié)構(gòu)上：1.與文題、前文相照應(yīng)，第四次寫“手”從前至后形成一條“手”的線索，使“形散而神不散”。2.收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。11．①要學(xué)會(huì)反思的“叛逆”行為，正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。②學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴生活細(xì)節(jié)中感受親情，做一個(gè)知恩圖報(bào)、孝親敬長(zhǎng)的人。【解析】（1）本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動(dòng)作描寫；語言