第二課 自我新期待 我給自己畫個像2

請你聽故事：《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。孩子們問那是什么鳥，牧人回答說：“我明知道它是穴鳥，可它自以為是鷹。”同學(xué)們聽了故事后你覺得穴鳥可憐嗎？為什么呢？新自我新認識環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，走進課本！（同桌檢查預(yù)習(xí)效果，看看誰做的最好?。┉h(huán)節(jié)二：合作探究，深入課本合作探究一：看圖片閱讀教材你認識他嗎？說說他的事跡

在他的職業(yè)生涯中主要戰(zhàn)績有：6次獲得NBA總冠軍

2次奪得奧運會冠軍榮譽：1985年獲NBA年度最佳新人獎；6次當(dāng)選NBA總決賽最有價值球員；5次當(dāng)選NBA最有價值球員；3次當(dāng)選NBA全明星賽最有價值球員；1996年當(dāng)選“NBA歷史上最偉大的50位球員”之一

美國著名籃球運動員喬丹，曾經(jīng)被球迷們認為是個完美的人，但是喬丹在2001年新賽季再一次復(fù)出時卻這樣評價自己：“我曾經(jīng)希望自己能做到日趨完美，即使我心理十分清楚，沒有人能達到完美的境界?；蛟S人們會告訴我，他們對我評價很高，我只會笑笑說聲謝謝。在我心里想的是：噢，如果他們能真正了解我，那該多好！但最終我知道，我永遠也不可能達到自己所想象的那種完美，并且沒有人會因為我不是完人而責(zé)備我。我是個普通人，我從前有過錯，今后也會出錯，這就是我?！彼伎迹簭膯痰さ脑捴形覀儠玫绞裁磫⑹荆繂⑹荆航馃o足赤人無完人合作探究二：你認識她嗎？你了解她嗎，讓我們一起走進郭晶晶的故事。【奧運冠軍的故事】

記者在奧運會前采訪郭晶晶時了解到，她的跳水生涯是從學(xué)游泳開始的。與一些優(yōu)秀跳水運動員曾學(xué)過體操等不同，郭晶晶在接觸跳水之前沒有進行過任何體育訓(xùn)練。跳水運動是一項需要膽量的運動，站在10米高的跳臺上，一般人別說做動作，光是往下一看就會頭暈。

而當(dāng)時郭晶晶膽子很小，于是每次跳水都得教練連哄帶嚇才肯跳，跳的時候還是淚流滿面。郭晶晶的父母心疼獨生女，也曾想不讓她練了。郭晶晶雖然膽子小，但身體素質(zhì)、爆發(fā)力及跳水意識、理解能力都很突出。于是，教練李芳就多次到她家里做家長工作，叫他們別灰心，慢慢來。郭晶晶認識到了自己的不足和優(yōu)勢。在以后的訓(xùn)練中郭晶晶在教練的指導(dǎo)下用多種方法訓(xùn)練膽量，克服了膽小的缺點并漸漸對跳水有些感興趣了。在教練的指導(dǎo)下，通過自己的努力郭晶晶從不會游泳到跳水健將只用了短短4年時間。并最終成為奧運會冠軍。

2、針對自己的優(yōu)勢和不足她是怎樣做的？帶來了怎樣的結(jié)果？3、郭晶晶的成功說明了什么？說明了郭晶晶之所以能夠成功就在于她能夠全面、正確地認識自己4、你能結(jié)合郭晶晶的故事，總結(jié)出正確認識和評價自己的好處嗎？1、郭晶晶看到自己的優(yōu)點和缺點分別是什么？正確認識自己的好處:(1)有助于明己之長,知己之短;(2)有助于確定合理的,符合實際的目標;(3)有助于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質(zhì);(4)有助于獲得更大的自我發(fā)展空間,從而塑造一個嶄新的自我.

說有一只小鷹，它從小就是跟雞群長大的，主人把它放到雞群里頭從小一起給它養(yǎng)大了，它一直就認為自己是一只雞，所以主人真正要放這只鷹的時候，怎么打，怎么罵，怎么給它吃的，誘惑它都不行，它就認為自己是雞飛不起來，最后這個主人太失望了，他說我白養(yǎng)了一只雛鷹，一點用處都沒有了，我把它扔了吧。把這只鷹帶到了懸崖邊，象一只雞崽一樣一撒手，垂直向懸崖底下掉下去。就在墜落的過程中，這只鷹撲棱撲棱翅膀，在沒有墜地的時候，突然飛起來了，這是為什么呢？是因為就在懸崖墜落這樣的一個高空的落差中，它的天性被恢復(fù)了，因為它知道它的翅膀是有用的，而過去你養(yǎng)育它的過程中，一直把它和雞群喂在一起，沒有用過它的翅膀，其實我們有多少人在成長的過程中，一定有某種潛能從來沒有被開發(fā)出來。

合作探究三：題西林壁----蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。如何描繪清晰完整的“我”？我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今我還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。我腦子笨，什么事都做不好，我覺得自己一無是處。正確認識自己的方法之一：全面客觀地看待自己

他們對嗎？正確認識自己的基本方法：自負自卑正確認識自己的方法之二：用發(fā)展的眼光看待自己【觀點辯論】三歲看大，七歲看老。你同意這種看法嗎，為什么？合作探究四：我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認識到自己有粗心、馬虎的毛病

那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我。我覺得自己很細心，很勇敢。通過自我觀察通過別人的評價通過與他人對比正確認識和評價自己的途徑：環(huán)節(jié)三：過關(guān)檢測我來選擇：玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。它給人的啟示是（）

A金無足赤人無完人B十全十美的事物是不存在的

C既要看到自己的長處，又要看到自己的短處

D每個人都有缺點，所以我們沒有必要在意自己的缺點2貝多芬在年輕時曾被告知無音樂才華；愛迪生小時被人稱為“愚呆”；沃特.迪斯尼多次被報社稱為沒有才華。這說明（）

A要有主見，不要聽取他人的意見

B不要盲目服從權(quán)威的論斷，對自己的優(yōu)點要肯定和發(fā)揚

C名人成名前有許多缺陷，影響他們成才

D正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能ABCBD向云同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語言表達能力極強，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，向云覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力。她請朋友為自己畫了一副“未來作家的”漫畫像，時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。請回答：向云同學(xué)有可能是通過哪些途徑認識自己的寫作潛能的？通過別人的評價環(huán)節(jié)四：拓展延伸我心目中的我父母心目中的我同學(xué)心目中的我老師心目中的我根據(jù)自己的特點，我希望將來自己能成為我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點我要這樣克服自己的缺點小結(jié)：新自我新認識人貴有自知之明描繪清晰完整的“我”

正確認識自己的好處人貴有自知之明，金無足赤人無完人

1明己之長知己之短

2確立符合自己實際的目標

3發(fā)掘自己潛能

4提高自身素