對(duì)印版畫說(shuō)課

對(duì)印版畫（龍湖中心小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件）三維目標(biāo)1、知能目標(biāo)：初步了解對(duì)印版畫的概念，特點(diǎn)、制作方法以及制作步驟。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。

3、能力目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)到的制作步驟及方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。。

2、難點(diǎn)：如何充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用不同媒材和方法制作有個(gè)性特色的作品。

1、重點(diǎn)：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。

2、難點(diǎn)：如何充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用不同媒材和方法制作有個(gè)性特色的作品。學(xué)生學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生想象力較豐富，具有好奇心，但是表現(xiàn)能力還有一定的局限，因此應(yīng)該以突出學(xué)生的分析動(dòng)手能力為主。注意發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度要合適。教法與學(xué)法本課的教學(xué)過(guò)程主要是師生間的互動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是作為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者、灌輸者，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生賞析能力以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的感知欲和表達(dá)欲，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境等手段，進(jìn)一步激發(fā)他們的表述欲望和創(chuàng)作欲望?？纯催@幅畫是怎樣制作出來(lái)的呢？這兩幅畫有什么相同之處，又有什么不同？

相同點(diǎn)：①大小相同；②外形相同；③顏色相同。

不同點(diǎn)：①方向不同；②背景不同；③裝飾不同。插播一段硬廣①固定好兩張紙，在其中一張紙上畫輪廓；①②③④②用手壓一壓；①②③④③畫一畫、壓一壓；①②③④④添加背景。我們可以稱它為：

“對(duì)印版畫”討論：說(shuō)一說(shuō)為什么這兩幅畫沒(méi)有對(duì)印成功？水分過(guò)多水分過(guò)少報(bào)紙包裝紙毛邊紙印在不同的紙上，產(chǎn)生不同的效果。添加不同的背景也產(chǎn)生了不一樣的效果。知識(shí)拓展玻璃板上對(duì)印的畫吹塑紙單色版畫木刻版畫1、運(yùn)用對(duì)印的方法