七上10.1感受生命的意義

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仍诮邮芎宋淦魉迫蝿?wù)后對(duì)妻子說(shuō)：“做好了這件事情，我這一生就過(guò)得很有價(jià)值，就是為它死也值得?！边@告訴我們，人活著就是為了A、學(xué)習(xí)B、養(yǎng)育后代C、幫助他人D、讓生命有意義第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂(lè)人。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”10歲，被10萬(wàn)伏的高壓電擊中，死里逃生后失去雙臂；12歲，在康復(fù)醫(yī)院的水療池中以“瞎撲騰”的方式學(xué)會(huì)了游泳；14歲，在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀；19歲，備戰(zhàn)殘奧會(huì)之際患上過(guò)敏性紫癜，不得不放棄游泳，改學(xué)鋼琴；20歲，以無(wú)數(shù)的血泡和抽筋為代價(jià)，終于用腳彈出了《夢(mèng)中的婚禮》；22歲，成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為全世界用腳打字速度最快的人；23歲，摘得東方衛(wèi)視第一季“中國(guó)達(dá)人秀”總冠軍，并在奧地利維也納金色大廳舉行的“2011年中國(guó)?奧地利新年音樂(lè)會(huì)”上演奏鋼琴；24歲，加盟青春勵(lì)志劇《我的燦爛人生》和電影《最長(zhǎng)的擁抱》的拍攝，演繹自身精彩人生……生命的追問(wèn)為了金錢？為了權(quán)力？為了親情？為了榮譽(yù)？等等探索生命的意義是必要的對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)于有些人而言，是為了讓生命有意義。閱讀感悟雷鋒日記如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么是思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？只有為別人而活的生命才是值得的。為別人而活的生命是不值得的。辯論正方觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)是正確的。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。反方觀點(diǎn)：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，這樣的生命是值得的，也是有價(jià)值的；如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。怎樣的人生是值得過(guò)的？生命的價(jià)值不僅是為自己活，而且也是為他人付出。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。袁隆平，被譽(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。袁隆平，一個(gè)屬于中國(guó)，也屬于世界的名字，他培育的“雜交水稻”為解決世界糧食短缺問(wèn)題作出了貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“第二次綠色革命”，給整個(gè)人類帶來(lái)了福者。在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。馬克思是一個(gè)與時(shí)間抗?fàn)幍亩肥?，他用有限的生命去探索無(wú)限的知識(shí)；馬克思是一個(gè)大義凜然的戰(zhàn)士，他帶領(lǐng)著飽受折磨的工人階級(jí)向殘酷無(wú)情的資本主義大膽宣戰(zhàn)；馬克思是一個(gè)擁有大智慧的思考者，他用畢生的精力思索著人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律與方向。馬克思積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)我的生命要想活出精彩的人生，我的人生由誰(shuí)來(lái)發(fā)現(xiàn)和建造呢？人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

＿司馬遷人本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人卻比鴻毛還輕，這是因?yàn)樗麄兩嫠非蟮臇|西不同??！這句話對(duì)我們生命思考有何啟示？探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來(lái)教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)被問(wèn)及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。探究與分享我從上初中開(kāi)始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我也想多幫助他人，回報(bào)社會(huì)。如果我堅(jiān)持做半年，社區(qū)將會(huì)發(fā)給我一枚志愿服務(wù)的獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ艺趨⒓游覀兊貐^(qū)“感動(dòng)人物”的評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)大家多多支持我。我在一家公司上班我覺(jué)得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天我是在為自己做事。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。故事弗蘭克爾去看望一個(gè)貧病交加、生活無(wú)望的老婦人，在交談中他真誠(chéng)地贊美了老婦人種的花十分美麗。沒(méi)想到從此老婦人就給周圍的鄰居送花，得到花的鄰居個(gè)個(gè)都很高興。她也很高興。老婦人竟然重新找回了生活的意義。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真審視這