《老人與海》ppt 自動(dòng)保存的

老人與海海明威1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jī)2、掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)人物形象塑造的作用

3、學(xué)習(xí)老人永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神

學(xué)習(xí)目標(biāo)

厄納斯特·海明威（1899—1961），美國(guó)現(xiàn)代作家。生于芝加哥附近的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭?！懊糟囊淮钡拇?。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。晚年患多種疾病，精神抑郁，1961年自殺。走近海明威（TheLostGeneration）“迷惘的一代”

1926年，海明威將美國(guó)女作家斯泰恩的一句話作為《太陽(yáng)照常升起》一書的題詞：“你們?nèi)敲糟囊淮??！钡谝淮问澜绱髴?zhàn)前后成長(zhǎng)起來(lái)的一代美國(guó)作家。對(duì)戰(zhàn)后一代美國(guó)青年厭惡、恐懼戰(zhàn)爭(zhēng)，卻又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映。作品地位

1952年，《老人與?！烦霭?，獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。1954年，因?yàn)椤熬ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著《老人與?！分?；同時(shí)也因?yàn)樗诋?dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響?！鲍@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

青年時(shí)代的海明威參戰(zhàn)的海明威捕獲馬林魚寫作時(shí)的海明威獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)海明威故居主要作品《太陽(yáng)照常升起》《永別了，武器》《第五縱隊(duì)·西班牙大地》《曙光示真》《不固定的圣節(jié)》《過(guò)河入林》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《危險(xiǎn)的夏天》《老人與海》《伊甸園》《死在午后》《島在灣流中》《有錢人和沒錢人》《乞力馬扎羅的雪》《一條好漢》

預(yù)習(xí)檢查鯖鯊兩顎脊鰭

攮到吞噬蹂躪

嗜殺戳進(jìn)榫頭拽掉殘骸

桅桿qīngèqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéi角錐形zhuī嘎吱gāzhī壘球lěi海鰩yáo馬尾藻zǎo攥住zuàn船舵duò黏液nián堅(jiān)韌rèn喉嚨hóulóng禱告dǎo報(bào)酬chóu老人與海

TheOldManandtheSea

古巴老漁民桑地亞哥已經(jīng)八十四天沒有捕到魚了。這一天碰上了好運(yùn)氣，他捕到了一條特大的馬林魚，他把六盤繩子擰在一起拖魚都險(xiǎn)些把繩子繃斷。正當(dāng)老人高興地返航時(shí)卻遇到了鯊魚的來(lái)襲······《老人與海》原型人物

佛恩特斯

海明威經(jīng)典小說(shuō)《老人與?！返闹魅宋蘏antiago，據(jù)說(shuō)靈感即是得自好友佛恩特斯。佛恩特斯被認(rèn)為是書中主角“老人”，以104歲高齡辭世。

我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的大海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味著許多東西。海明威《談創(chuàng)作》欣賞《老人與海》請(qǐng)大家快速閱讀課文，填寫下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局鯖鯊星鯊一條魚叉殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅兩條綁著刀子的槳?dú)⑺纼蓷l星鯊，大魚被吃掉四分之一犁頭鯊一條綁著刀子的槳?dú)⑺览珙^鯊，刀子被折斷星鯊兩條短棍兩條星鯊受重傷，大魚的半個(gè)身子都被咬爛了鯊魚成群結(jié)隊(duì)短棍舵把老人被打敗了，大魚只剩下殘骸。鯖鯊海鰩星鯊犁頭鯊鏟鼻鯊討論探究：

老人樂觀和不屈不撓的精神無(wú)疑是值得肯定的，但是，面對(duì)注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現(xiàn)，老人就意識(shí)到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來(lái)老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？他最后是失敗？還是成功？可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。第一句話：過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。老人一個(gè)勝利的失敗者一個(gè)失敗的英雄無(wú)與倫比的勇氣《老人與海》獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：勇氣是海明威的中心主題。

他始終抱著一個(gè)信念：捕到魚，并順利返回，他充滿自信，雖沒有達(dá)到目的，卻戰(zhàn)勝了自己。老人在精神的掙扎中體現(xiàn)了自我的人格尊嚴(yán)和魅力。分析人物形象

桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長(zhǎng)著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍(lán)，毫無(wú)沮喪之色。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無(wú)魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)?。這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。原著是這樣描寫老人外貌的——

人物描寫方法行動(dòng)描寫細(xì)節(jié)描寫心理描寫語(yǔ)言描寫老人與鯊魚的五次搏斗老人的心理活動(dòng)分析人物形象：身體強(qiáng)壯旺盛的精力驚人的毅力聰明豐富打魚經(jīng)驗(yàn)臨危不亂勇敢

堅(jiān)強(qiáng)果斷善良幽默樂觀永不放棄

一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境

永不屈服永不放棄……

的硬漢子！

一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。----桑地亞哥內(nèi)心獨(dú)白有什么作用？“人不是為失敗而生的，”他說(shuō)。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蓖ㄟ^(guò)自由聯(lián)想的方式，真實(shí)的展現(xiàn)了老人的思想和感受。不僅深刻的揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求幫助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩。也真實(shí)的顯示了老人的內(nèi)心世界和人生追求，把一個(gè)百折不彎的“硬漢”形象展示在了讀者面前。小說(shuō)的核心精神從他身上你獲得什么啟發(fā)或者感悟？如果有一天厄運(yùn)來(lái)臨，我、、、、、、我的感悟和啟示：

*一個(gè)人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神。

*試著把困難和挫折當(dāng)做一頓難吃的早餐，咽一咽總會(huì)吞下去的。記住，難吃的背后意味著營(yíng)養(yǎng)。*努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。

當(dāng)我們?cè)谧约旱娜松飞嫌龅角八从械目嚯y的時(shí)候，讓我們回想一下這個(gè)孤獨(dú)的老人，想想那在大海上孤獨(dú)地與強(qiáng)敵戰(zhàn)斗的“硬漢”。這樣，我們是不是就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多困難并沒有想象中的那么不可戰(zhàn)勝？寄語(yǔ)：冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔稀?/p>

用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義?！氨健痹瓌t藝術(shù)特點(diǎn)人們稱海明威的作品具有電報(bào)式風(fēng)格，在文中，這種特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里？1、結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明，本文中直接出場(chǎng)的的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞著大馬林魚的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。2、避免使用過(guò)多的描寫手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的詞藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話。得力于海明威多年新聞?dòng)浾叩墓Φ?，形成了一種簡(jiǎn)明、清新、干凈的散文文體，人稱“電報(bào)式風(fēng)格”。

3、鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話，善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情。如寫老人與鯊魚搏斗的情景。這些描寫本來(lái)是老人的所見所聞，但讀者也同樣產(chǎn)生感覺，驚懼、緊張、喜悅。

4、著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾