微型小說(shuō)兩篇

微型小說(shuō)兩篇

大家知道世界上最短的小說(shuō)是什么嗎？“地球上最后的一個(gè)人坐在屋子里，這時(shí)候突然響起了敲門(mén)聲……”據(jù)說(shuō)這是地球上最精短的一部科幻小說(shuō)，只有25字。盡管字?jǐn)?shù)少，卻渲染了一種氣氛,給人以想象的余地。這種小說(shuō)就是今天我們要一同來(lái)品味的微型小說(shuō)。1.用心品讀，感受微型小說(shuō)的奇妙構(gòu)思。2.分析形象，體會(huì)小說(shuō)以小見(jiàn)大的特點(diǎn)。

等待散場(chǎng)劉心武

劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。1977年發(fā)表的短篇小說(shuō)《班主任》，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的發(fā)軔之作，獲首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。另有短篇小說(shuō)《愛(ài)情的位置》《醒來(lái)吧，弟弟》《我愛(ài)每一片綠葉》（獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)）,中篇小說(shuō)《秦可卿之死》,長(zhǎng)篇小說(shuō)有《鐘鼓樓》（獲全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）等。

他對(duì)生活感受敏銳，善于做理性的宏觀把握，寫(xiě)出了不少具有社會(huì)思考特點(diǎn)的小說(shuō)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，意蘊(yùn)深厚。

微型小說(shuō)微型小說(shuō)又稱(chēng)小小說(shuō)、袖珍小說(shuō)、一分鐘小說(shuō)，是小說(shuō)的一種分支，一般篇幅不超過(guò)1500字，具有“立意新奇、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、結(jié)尾驚奇、語(yǔ)言精練”（歐·亨利語(yǔ)）等特點(diǎn)。藝術(shù)特色主要在于以小見(jiàn)大、以少勝多、言簡(jiǎn)意賅。注字音耽擱（

）棚檐（

）倏地（

）癡迷（

）迷惘（

）阻撓（

）霏霏細(xì)雨（

）ɡeyánshūchīwǎnɡnáofēi1.小說(shuō)主要寫(xiě)了哪些人物？記敘了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的結(jié)構(gòu)并簡(jiǎn)要點(diǎn)明小說(shuō)的主旨?！咎崾尽浚?）小說(shuō)主要寫(xiě)了“我”、小伙子、姑娘。（2）小說(shuō)記敘了一對(duì)戀人因?yàn)橹挥幸粡埰?，各自在劇?chǎng)內(nèi)外等待芭蕾舞《天鵝湖》結(jié)束散場(chǎng)的故事?！拔摇弊驳脚尚』镒?/p>

等待散場(chǎng)

主旨：歌頌純真的愛(ài)情

晚上9點(diǎn)下雨門(mén)口劇場(chǎng)門(mén)內(nèi)誤認(rèn)（3）小說(shuō)主要的結(jié)構(gòu)與主旨。2.小說(shuō)用“已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了”開(kāi)頭有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！咎崾尽恳皇墙淮鷷r(shí)間已經(jīng)很晚了，二是為下文贊美男女主人公純真的愛(ài)情做鋪墊。3.第二段寫(xiě)“我”去看芭蕾舞劇有什么作用？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要說(shuō)明“我”的作用?！咎崾尽浚?）由“我”去看芭蕾舞劇引出下面的故事。（2）“我”在小說(shuō)中起線(xiàn)索作用，通過(guò)“我”把在劇場(chǎng)外等待的小伙子與在劇場(chǎng)內(nèi)等待的姑娘聯(lián)系在一起，將小伙子和姑娘之間的純真愛(ài)情表現(xiàn)出來(lái)了。

5.小說(shuō)的情節(jié)可謂一波三折，請(qǐng)將小說(shuō)中的三次“誤會(huì)”找出來(lái)并簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容?！咎崾尽浚?）“我”誤以為小伙子想要“我”的票。（2）“我”誤以為小伙子因?yàn)槠眱r(jià)高而不要票。

（3）“我”誤把小伙子的女友認(rèn)作售票員。巧設(shè)誤會(huì)可以制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.小說(shuō)第二段對(duì)“雨”的記敘有什么作用？作者為什么將故事置于這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái)寫(xiě)？【提示】（1）正因?yàn)橛小坝辍辈庞辛恕拔摇迸c“小伙子”的一撞，而正是有了這一撞，才撞出這樣一個(gè)故事。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（2）小說(shuō)需要環(huán)境的渲染、烘托，雨境既為小說(shuō)塑造了朦朧、纏綿的活動(dòng)氛圍，又在無(wú)聲的語(yǔ)言中凸顯了男女青年間純潔美好的愛(ài)情。環(huán)境描寫(xiě)能夠創(chuàng)設(shè)氛圍，突出形象，強(qiáng)化情感等。

6.結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，簡(jiǎn)要概括其中三個(gè)人物形象的性格特征？【提示】“我”——能成人之美小伙子——執(zhí)著、誠(chéng)摯，信守承諾姑娘——善解人意7.小說(shuō)的結(jié)尾，寫(xiě)《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲有什么深意？“永恒的旋律”指的是什么？【提示】

“永恒的旋律”既是指“我”聽(tīng)到的《天鵝湖》的樂(lè)曲，又是指小伙子與姑娘之間永恒感人的愛(ài)情。

8.小說(shuō)的結(jié)尾有何作用？【提示】小說(shuō)的結(jié)尾，把《天鵝湖》中動(dòng)人的樂(lè)曲、感人的愛(ài)情故事與現(xiàn)實(shí)純真的愛(ài)情完美地融為一體。既升華了主題，又含蓄委婉，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。

《天鵝湖》寫(xiě)的是齊格弗里德王子被母親逼迫挑選一名少女做未婚妻參加節(jié)日舞會(huì)，在湖岸認(rèn)識(shí)了被魔法禁錮了的美麗的白天鵝公主奧杰塔，并深深?lèi)?ài)上了她。后來(lái)兩人歷經(jīng)誤會(huì)和斗爭(zhēng)，終于刺死了魔王洛特巴爾特，王子和公主幸福地結(jié)合在一起……

小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)劇場(chǎng)外的小伙子等待著劇場(chǎng)內(nèi)的姑娘散場(chǎng)出來(lái)，劇場(chǎng)內(nèi)的姑娘因?yàn)椴簧岬美速M(fèi)這一張帶著深情厚意的票，一面看著劇場(chǎng)外的男友，一面焦急地等待著散場(chǎng)的故事，贊美了他們純真的愛(ài)情。我們要認(rèn)真品味其藝術(shù)構(gòu)思，學(xué)習(xí)這種以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法，并在創(chuàng)作中嘗試提高我們對(duì)生活的敏銳感覺(jué)和創(chuàng)新能力。差別布魯?shù)隆た死锼沟侔采?/p>

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)微型小說(shuō)有了初步的理解。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇德國(guó)作家布魯?shù)隆た死锼沟侔采奈⑿托≌f(shuō)，從中探尋它所帶來(lái)的道理。寫(xiě)字形受ɡù（

）xīn（

）水bào（

）怨dài（

）帽子發(fā)láosāo

（

）雇薪抱戴牢騷

1.小說(shuō)主要寫(xiě)了些什么情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)結(jié)構(gòu)?！咎崾尽块_(kāi)始：兩人同樣的薪水后來(lái)：兩人不同的薪水?布魯諾三趟才搞明白信息買(mǎi)土豆阿諾德一趟就搞明白了土豆和西紅柿的信息

2.《差別》2.小說(shuō)的開(kāi)頭一段中“同齡”“同時(shí)”“同樣”三個(gè)詞語(yǔ)起什么作用？

【提示】文章開(kāi)篇交代兩個(gè)年輕人“同齡”“同時(shí)”和“同樣”，說(shuō)明兩人的起點(diǎn)是一樣的，為下文的矛盾沖突做了鋪墊，也突出了后文重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容——“差別”。3.對(duì)于布魯諾調(diào)查土豆市場(chǎng)一事，作者運(yùn)用了繁筆，共寫(xiě)了三次，作者為什么要如此來(lái)寫(xiě)？

【提示】通過(guò)作者反復(fù)來(lái)寫(xiě)，讓讀者清楚地看出布魯諾的思維簡(jiǎn)單、目光短淺、做事不周，沒(méi)有超前意識(shí)，突出了與另一個(gè)主人公阿諾德的對(duì)比，強(qiáng)化了小說(shuō)的主題。4.為什么辦同樣的事情會(huì)有這樣的差別？?jī)扇说恼嬲顒e是什么？

【提示】二者的差別不是外貌，也不是勤勞程度，而是思維方式、態(tài)度和觀察能力。最主要的差別是思維方式和態(tài)度。兩個(gè)人都很勤快，但是僅僅做到“勤”還是不夠的，這是因?yàn)槊總€(gè)人的思維方式和態(tài)度不同，而這又決定著個(gè)人的發(fā)展。5.微型小說(shuō)是通過(guò)寫(xiě)生活的一個(gè)片段或一個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)社會(huì)的一個(gè)大主題，那么作者寫(xiě)他們的差別表現(xiàn)了什么主題？【提示】在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，被動(dòng)者終將會(huì)被淘汰，只有主動(dòng)向上的人，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。練一練當(dāng)堂寫(xiě)一篇微型小說(shuō)提示：1：地球上最后的一個(gè)人坐在屋子里，這時(shí)候突然響起了敲門(mén)聲……2：晚上他一個(gè)人回到家里，咦，怎么有一雙陌生的鞋，正想著誰(shuí)來(lái)了，回頭一看，鞋不見(jiàn)了......在柏林一列火車(chē)緩緩地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一，二，三?！甭曇羯w過(guò)了車(chē)輪的“咔嚓咔嚓”聲，停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了?！耙?，二，三?！边@個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了?！靶〗?，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線(xiàn)了，在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊??！避?chē)廂里一片靜，靜得可怕。

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的能力要求也相應(yīng)的提高，所以只被動(dòng)地完成別人布置的任務(wù)（或作業(yè)）是不夠的，只有主動(dòng)動(dòng)腦筋，想問(wèn)題，把問(wèn)題追尋到底，并學(xué)會(huì)舉一反三，才會(huì)進(jìn)步。我們現(xiàn)在都在一起讀書(shū)，但未來(lái)的命運(yùn)也會(huì)有所不同，這也取決于你怎么想和怎么做。如果你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上主動(dòng)，多動(dòng)腦筋想問(wèn)題，那么你的成績(jī)就會(huì)提高；如果你將來(lái)在工作上主動(dòng)，多動(dòng)腦筋把工作做得最好，那么你就會(huì)更出色，否則恰好相反。這正是《差別》這篇微型小說(shuō)要告訴我們的?，F(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)創(chuàng)作要領(lǐng)有以下形象的比喻：（微型小說(shuō)）“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡?！闭?qǐng)你將柯靈的話(huà)用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。（不超過(guò)40字）答：_________________________________________

【解析】本題考查修辭中比喻句的轉(zhuǎn)述表達(dá)能力。原句是一個(gè)比喻句，轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意對(duì)比喻句中關(guān)鍵詞的準(zhǔn)