中班教育教學工作總結(jié)

.中班教育教課工作總結(jié)高原時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個緊張而又充分的學期又過去了?；厥走@學期,繁忙而快樂的工作,共同努力下,獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓,自己特就這學期本班的工作總結(jié)以下:一、思想方面教師是幼兒的楷模,在全面推動素質(zhì)教育的今日,作為教師更應提升自己素質(zhì),建立職業(yè)道德以崇高的道德風采去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和帶路人。所以,我不停的給自己充電,閱讀大批的道德涵養(yǎng)書本,多看對業(yè)務相關(guān)的書本,不停擴寬知識方面,為教課內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,剖析自己正視自己,進而提升自己的職業(yè)道德涵養(yǎng)和素質(zhì)。二、教育教課方面在教課中我深知要提升教課質(zhì)量重點就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己著手制作教課用圖和教課器具,展開豐富多采的教育教課活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握狀況以下:1、語言領(lǐng)域幼兒期是少兒掌握基本口語的重點時期,這個時期對訓練幼兒完好的口頭表達能力,極為重要。所以,在培育幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持寂靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別敘述的方法。讓每個幼兒語言表達能力獲得發(fā)展與鍛煉。在教課中我還著重幼兒聆聽習慣的培育,就是讓幼兒仔細聽取他人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會聆聽會給人留下仔細、踏實、尊敬的印象。所以優(yōu)秀的聆聽習慣的培育絕非小事。我采納以下舉措:多與幼兒談話,展開發(fā)言活動和游戲,創(chuàng)建時機與個別幼兒發(fā)言,并在談話的過程頂用自己的聆聽行為去影響,指引幼兒,給幼兒供給聆聽的時機,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會寂靜地聽,聽后讓幼兒環(huán)繞一個話題思慮,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,而后用語;..言表達出來。經(jīng)過以上活動、幼兒的思想能力,語言表達聆聽習慣三個方面都獲得了有效的發(fā)展。2、藝術(shù)方面經(jīng)過音樂活動培育幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、賞識、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動頂用自然的聲音唱歌,感覺音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感覺(高興的地、傷心地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動作,并快樂地表演。經(jīng)過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈巧性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提升了幼兒對音樂的興趣。3、健康領(lǐng)域為了培育幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年紀,設(shè)計各樣體育游戲驚動。展開一些比賽性的體育游戲,在比賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、扔擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石優(yōu)等比賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不佩服。幼兒在玩得盡興、玩得高興之余飯量大增、食欲增強。經(jīng)過展開比賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提升了對疾病的抵抗能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還著重培育幼兒優(yōu)秀的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不發(fā)言、不掉飯粒,鼓舞幼兒多吃,細嚼慢咽,快樂地進餐。我還聯(lián)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒議論早、中、晚飯的食品搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。經(jīng)過這樣的活動,使幼兒認識合理的搭配食品,有益于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因此身體素質(zhì)較差、常常感冒,為進一步增強幼兒體能訓練,提升幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒增強體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育游戲來提升幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、安全工作安全部是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,增強了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會高聲呼救。不帶不安全物件到學前班。我還增強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,增強幼兒平時生活的管理,做;..到人到心到。所以本期無之外事故發(fā)生。但我一定做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動和藹地與家長交流,使家長認識自己孩子在校狀況。用電話多種形式接見,這使我認識幼兒在家的狀況,使我能有針對性的展開幼兒的教育工作