種群的特征和數(shù)量變化一輪復(fù)習

種群的特征和數(shù)量變化最新考綱考綱解讀1.種群的特征Ⅰ2.種群的數(shù)量變化Ⅱ3．探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化1.掌握種群密度的調(diào)查方法2．分析種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系3．掌握“J”型曲線和“S”型曲線形成的條件及特征4．列舉“S”型曲線在實踐中的應(yīng)用一、種群的特征1．調(diào)查種群密度的方法(1)樣方法：①適用范圍：植物、活動范圍小的______；②取樣關(guān)鍵：__________；③常用取樣方法：五點取樣法和等距取樣法。(2)標志重捕法：①適用范圍：____________、活動范圍大的動物?；顒幽芰妱游镫S機取樣回歸教材[提示]

在用樣方法計數(shù)時，任取兩邊及頂角，位于其線上的和頂角上的都要計數(shù)。2．出生率和死亡率、遷入率和遷出率(1)概念：單位時間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡或遷入或遷出的個體數(shù)目__________________的比率。(2)意義：決定種群大小和__________的直接因素。種群密度占該種群個體總數(shù)[計算]

某地區(qū)2013年出生5人，死亡2人，遷入25人，遷出13人，該地區(qū)總?cè)丝跀?shù)為1000人。(1)出生率＝新出生的個體數(shù)目/個體總數(shù)＝5‰。(2)死亡率＝死亡的個體數(shù)目/個體總數(shù)＝____。(3)遷入率＝遷入的個體數(shù)目/個體總數(shù)＝25‰。(4)遷出率＝遷出的個體數(shù)目/個體總數(shù)＝____。3．年齡組成和性別比例(1)年齡組成：增長型、________、衰退型。(2)性別比例：種群中__________數(shù)目的比例。雌雄個體2‰13‰穩(wěn)定型4．空間特征(1)含義：組成種群的個體，在其生活空間中的__________或布局。(2)常見類型：①均勻分布型：如稻田中水稻的空間分布。②__________型：如田野中某種雜草的空間分布。③集群分布型：如瓢蟲的空間分布。

隨機分布位置狀態(tài)Nt＝N0λt食物和空間[分析]

當一個種群遷入一個新的環(huán)境時，若不適應(yīng)環(huán)境，則可能會滅亡；若適應(yīng)新環(huán)境，在開始一段時間種群密度類似于“J”型增長，但最終呈“S”型增長。環(huán)境容納量先增大后減小2．影響種群數(shù)量變化的因素(1)變化類型：增長、波動和______。(2)影響因素：氣候、食物、天敵、傳染病等以及人類活動。3．研究種群數(shù)量變化的意義：對有害動物的防治，野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動物種群的拯救和恢復(fù)，都有重要意義。[應(yīng)用]

漁業(yè)捕撈上要使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈，使更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會，以便維持良好的年齡組成，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)。下降考點一：種群數(shù)量特征1．各數(shù)量特征之間的關(guān)系(1)關(guān)系圖解(2)關(guān)系解析①種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。②出生率和死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。③年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但是能夠用來預(yù)測和影響種群密度的變化趨勢。④除圖中影響因素外，氣候、天敵、傳染病等都能影響種群密度。2．種群的年齡組成(1)模式圖①圖解②析圖種群年齡組成情況出生率和死亡率情況種群數(shù)量變化趨勢所屬類型A[提醒]

年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量不一定保持穩(wěn)定。因為出生率和死亡率不完全取決于年齡組成,還與氣候、食物、天敵等有關(guān)，如遇到劇烈的氣候變化,可使種群數(shù)量急劇減少。此外,種群數(shù)量還與遷入率、遷出率直接相關(guān)。幼年多，老年少＞增加增長型B各年齡期比例適中＝波動穩(wěn)定型C幼年少，老年多＜降低衰退型(2)曲線圖①圖解②析圖圖甲幼年個體多，老年個體少，出生率>死亡率，種群數(shù)量增加，屬增長型；而圖乙相反，應(yīng)為衰退型。(3)柱形圖①圖解②析圖圖A中幼年個體少，老年個體多，為衰退型。圖B中幼年個體多，老年個體少，為增長型。圖C中各年齡段比例適中，為穩(wěn)定型。3．種群的性別比例(1)雌雄相當型：雌性和雄性個體數(shù)目大體相等。這種類型多見于高等動物。(2)雌多雄少型：雌性個體顯著多于雄性個體。這種類型常見于人工控制的種群及象、海豹等群體動物(3)雌少雄多型：雄性個體明顯多于雌性個體。這種類型較為罕見。如蜜蜂、家白蟻等營社會性生活的動物。[提醒]

(1)性別比例中考慮的性別是生態(tài)學上具有生育能力的個體之間的比例，而不是考慮遺傳學上的性別，因為遺傳學上鑒定為某種性別的生物不具有生育能力，如工蜂是沒有生育能力的雌性個體。(2)性別比例是生物在進化過程中形成的,是與環(huán)境相適應(yīng)的。不合理的性別比例會導(dǎo)致出生率下降進而引起種群密度下降。為了有利于人類生活，有時候會人為地控制生物的性別比例，如誘殺大量雄性害蟲來降低害蟲的密度。預(yù)測種群密度的變化趨勢分析首先依據(jù)的應(yīng)該是年齡組成情況，其次是性別比例，由此推測出生率與死亡率的關(guān)系，從而確定種群密度的變化情況。(1)城市人口的劇增——遷入率＞遷出率造成的。(2)中國人口的增長——出生率＞死亡率造成的，不能單純說是出生率高造成的。(3)計劃生育政策——控制出生率，使增長率下降。(4)利用性外激素誘捕雄蛾—改變性別比例來降低其出生率。(5)將性外激素釋放到大田里，干擾雌雄蛾正常交尾——降低出生率。4．種群密度調(diào)查樣方法標志重捕法適用對象植物或活動范圍小、活動能力弱的動物，如蚯蚓和蟲卵等活動范圍大、活動能力強的動物個體，如鼠、鳥類等調(diào)查程序樣方法標志重捕法注意問題①隨機取樣②樣方大小適中③樣方數(shù)量不易太少④易選用雙子葉植物①調(diào)查時沒有遷入和遷出、出生和死亡②標志物不能過于醒目，不能影響標志對象正常的生命活動樣方法：既可調(diào)查生物的種群密度，也可調(diào)查群落中植物的豐富度等，是一個普遍應(yīng)用的調(diào)查方法。5.種群的特征種群的特征除數(shù)量特征外還有空間特征、遺傳特征等。(1)種群的空間特征類型特點原因模式圖實例均勻分布種群內(nèi)個體間的距離相等種群個體間的激烈斗爭引起浮游植物、森林喬木隨機分布種群內(nèi)每個個體在任一空間的分布概率相等環(huán)境資源分布均勻一致、種群個體間互不作用森林中的無脊椎動物、面粉中的黃粉蟲等類型特點原因模式圖實例集群分布(2)種群的遺傳特征種群的遺傳特征是指種群所具有的基因庫以及由遺傳決定的生物的遺傳性狀等。種群的個體集中在特定的幾個點上環(huán)境資源分布不均勻，植物傳播種子以母株為擴散中心，動物的社會行為使其結(jié)合成群自然界中生物多為集群分布，如放牧中的羊群下列關(guān)于圖中序號所表達的含義，說法錯誤的是(

)A．序號1代表種群密度B．遷入率由序號4或序號5代表C．序號2代表出生率或死亡率D．序號6、7依次代表年齡組成、性別比例C下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是(雙選)

A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C．丙為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標志重捕法和樣方法BD考點二：種群數(shù)量變化及其增長曲線1．種群數(shù)量變化的內(nèi)容及影響因素(1)種群數(shù)量變化內(nèi)容：包括增長(包括爆發(fā)、恢復(fù)……)、穩(wěn)定、波動和下降(包括瀕危、滅絕……)等。(2)種群數(shù)量變動的影響因素：影響種群密度的因素有很多，主要有氣候、食物、天敵、傳染病等，這些因素通過影響種群的出生率、死亡率、遷入率和遷出率或者改變年齡組成及性別比例從而影響種群數(shù)量的變動。2．種群數(shù)量增長的“J”型與“S”型曲線(1)兩種曲線模型比較項目“J”型曲線“S”型曲線前提條件理想狀態(tài)：資源無限、空間無限、不受其他生物制約(無種內(nèi)斗爭，缺少天敵)現(xiàn)實狀態(tài):資源有限、空間有限、受其他生物制約(種內(nèi)斗爭加劇,捕食者數(shù)量增加)增長模型項目“J”型曲線“S”型曲線種群增長速率種群增長率項目“J”型曲線“S”型曲線K值有無無K值，種群數(shù)量連續(xù)增長有K值，受環(huán)境容納量限制聯(lián)系兩種增長曲線的差異主要是因環(huán)境阻力大小不同，對種群增長的影響不同(5)K值變動①同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下，種群數(shù)量會在平均值附近上下波動；當種群數(shù)量偏離平均值的時候，會通過負反饋調(diào)節(jié)機制使種群密度回到一定范圍內(nèi)。

②環(huán)境遭受破壞，K值會下降(如防蟲防鼠等)；當生物生存的環(huán)境改善時，K值會上升(如養(yǎng)殖業(yè)和野生生物的保護等)。(2012·高考重慶卷)如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是(

)A．為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點之前及時控制種群密度B．a(chǎn)～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查．請分析回答：

（1）采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意

．若選取5個樣方，種群密度分別是n1、n2、n3、n4、n5，則該植物的種群密度約為

株/m2．

（2）如圖表示小組同學根據(jù)當?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的λ值變化曲線．分析可知，在30年間種群數(shù)量最多的是第

年，種群數(shù)量最少的是第

年，第20～30年間種群數(shù)量

．

隨機取樣（n1+n2+n3+n4+n5）/51020保持穩(wěn)定如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長曲線，下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是(

)A．圖A為“J”型增長，每年增加的個體數(shù)量始終不變B．圖B為“S”型增長，G點時增長速率達到最大值C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到F點時進行D．漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點左右D下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯誤的是(

)A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律B．圖1中A點和圖3中E點的增長速率與圖2中的C點對應(yīng)C．圖1中B點和圖3中F點的增長速率與圖2中的D點對應(yīng)D．圖1、2、3中的B、C、F點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量D探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”

1．實驗原理(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。(2)在理想的無限環(huán)境中，酵母菌種群呈“J”型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群呈“S”型增長。(3)計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法——血細胞計數(shù)板計數(shù)法(顯微計數(shù)法)。2．實驗步驟3.注意事項(1)顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。(3)結(jié)果記錄最好用記錄表,再根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫出曲線。如下：(4)每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。(5)如果后期酵母菌數(shù)量太多，難以計數(shù)，應(yīng)當按一定倍數(shù)進行定量稀釋，然后重新計數(shù)。(6)培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造。時間/天123456…數(shù)量/個依據(jù)探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗過程和要求，回答下列問題。(1)某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的錯誤。①應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)；②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng)；③應(yīng)連續(xù)七天，每天觀察、取樣計數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。(2)利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細胞進行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25×16＝400個小室組成，容納液體的總體積為0.1mm3。現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣，使其自行滲入計數(shù)室，并用濾紙吸去多余菌液?，F(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e5個中方格80個小室內(nèi)共有酵母菌44個,則上述1mL酵母菌樣品中約有菌體________個。為獲得較為準確的數(shù)值，減少誤差，你認為可采取的做法是__________________。2.2×108多取樣、取平均值(2012·高考江蘇卷)藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對3種藻類的生長及光合作用的影響,實驗結(jié)果見圖1、圖2。請回答下列問題。(1)根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是________；在pH為8.0時，3種藻類中利用CO2能力最強的是___