國學的重要性家長會

國學的重要性國學，即所有中國的傳統(tǒng)文化與學術，是中華民族五千年留下的智慧精髓，是全人類文明中最光輝、最難得的精神財富。在當前大力倡議科教興國，成立友善社會，努力實現(xiàn)中華民族偉大中興的歷史進度中，隨著公民對民族文化精髓認識的回歸，讓孩子“做中國人，做現(xiàn)代中國人”，“國學教育要從娃娃抓起”已成為社會大眾寬泛的呼聲。我園經過幾年國學教育的推行，感覺到國學教育對于幼小的孩子而言，無論是對其知識的增加與智能的培育，還是對其道德的陶鑄與人格的塑造，都有著極其重要的意義。一、在少兒園睜開國學教育，能夠傳承經典、傳承美德縱觀今世的中小學生，憂如除了語文這一門課程外，對其他的民族精髓、中國的傳統(tǒng)文化接觸得比較少，從少兒園到大學，孩子們競賽式的學習，學到的可是知識，但是為人規(guī)范、基本道德禮儀的知識，在現(xiàn)代教育中卻稀有涉及，正好國學教育能經過傳統(tǒng)文化填補現(xiàn)代教育的這一空白?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象比較寬泛。在少兒園睜開國學教育，讓少兒學習傳統(tǒng)經典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，能夠教育少兒孝親尊長、友愛伙伴，使他們變得更加懂事明理。別的，少兒園經過睜開國學教育，還能夠夠系統(tǒng)全面地培育少兒很多的優(yōu)秀習慣。如，教少兒朗誦《弟子規(guī)》中的內容能夠教育少兒形成優(yōu)秀的生活行為習慣等。所謂“學優(yōu)者德厚，學淺者德薄”，學習國學經典的過程，不但是增進知識的過程，更是“把知識消化于生命，轉變成生命所擁有的品德”的過程，擁有提升少兒氣質、陶冶少兒性情、提升少兒涵養(yǎng)的意義。二、在少兒園睜開國學教育，能夠健全少兒的人格少兒階段的教育是心性和人格培育的黃金階段，對孩子的一世起著至關重要的作用。在幼兒園睜開國學教育，能夠在少兒幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個自己是中國人的文化烙印，這會與他們形影相隨，對他們的一世都將產生積極的影響?，F(xiàn)在，外來文化、網絡文化等所謂的“流行文化”對少兒的影響越來越大，很多少兒不僅在文化涵養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴重的“營養(yǎng)不良”，而且還不同樣程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。因此，讓他們在本國傳統(tǒng)文化的滋潤中成長，對健全他們的人格，培育他們的民族精神，特別有必要。通過學習國學會讓少兒懂得什么是善惡，什么是孝，什么是樂觀進步，什么是該做的，什么是不該做的，等等，從而達到健全少兒人格、促使其全面發(fā)展的目的。三、在少兒園睜開國學教育，有助于啟迪少兒的智慧3～6歲是少兒的學習最正確期。大腦生理學家們發(fā)現(xiàn)，兒童的智力發(fā)展和性格形成在0～3歲間就完成了60%，3～6歲間完成了80%，這幾年是大腦發(fā)育的黃金時期，孩子擁有天才般的吸取能力。因此，從小讓少兒接受中國古文化的熏陶，感覺積厚流光的中國古文化的詩詞美、韻律美、語言美等，不僅好夠培育少兒讀書的興趣，還能夠夠提升少兒各方面的能力。古詩詞、《三字經》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》等作為國學中經典之經典，凝聚了我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)了中華民族廣博精深的文化精髓。其行文流暢，讀起來朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、修身、道德、倫理等方面的知識，少兒每天朗誦國學經典，不但能夠培育他們優(yōu)秀的語感，而且還能夠夠增強他們對歷史、文學、藝術等方面知識的認識，提升其認知能力及語言表達的能力。同時，少兒在朗誦經典的過程中，還能夠在沒心識中記憶經典中的漢字，培育其敏銳的觀察力，增加少兒的識字量，提升少兒的記憶力和理解能力。《聯(lián)合國兒童宣言》中有這樣一句話：我們全人類都應該把最優(yōu)秀的東西留給下一代。國學經典教育含有穿越時空、超越狹窄意識形態(tài)的價值，有