美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書修改版

初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家復(fù)興的重要意義。理解的表現(xiàn)和創(chuàng)建是對(duì)客觀的能動(dòng)反應(yīng)，創(chuàng)建是美術(shù)的生命。這里給大家分享一些對(duì)于美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書5篇，供大家參照。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書1一、指導(dǎo)思想全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行素質(zhì)，著重美術(shù)的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)講堂教課之中，更新教課手段，鼎力實(shí)行試試教課法，發(fā)掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的，提高講堂效率。以學(xué)校整體計(jì)劃為指針，以學(xué)校為指引，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教課看法和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的平時(shí)教課工作，使我校的美術(shù)教課工作有一個(gè)新的打破。二、基本狀況1、學(xué)生狀況剖析2、教材剖析：美術(shù)學(xué)科是階段必修的藝術(shù)課程。它在實(shí)行以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培育學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技術(shù)的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能了它擁有激發(fā)和增強(qiáng)人的創(chuàng)建激動(dòng)，培育和發(fā)展人的審美直覺(jué)和的獨(dú)到作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教課過(guò)程的情味性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供給創(chuàng)建活動(dòng)最適合的環(huán)境。在美術(shù)教課活動(dòng)中，培育學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)建能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。三、教課目的2、感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)賞識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類型，感覺(jué)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，成立初步的設(shè)計(jì)看法，提高審美能力和生活情味，培育熱愛生活的感情。經(jīng)過(guò)賞識(shí)不一樣種類的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)質(zhì)的范圍和特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的適用性和美感。3、成績(jī)目標(biāo)：要把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，培育名學(xué)生作為工作的中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)異率達(dá)到60%以上，在各項(xiàng)藝術(shù)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。四、方法1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)試試教課法理論進(jìn)行深入仔細(xì)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)嘗試教課法的教課。2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的展開，使學(xué)生們的水平有所的提高。3、在教課過(guò)程中適合浸透德育，美名方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐漸培育學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期均衡發(fā)展，相互促使。4、依據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在采取新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連結(jié)起來(lái)，并能舉一反三。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。5、提高學(xué)生對(duì)生活、以及美術(shù)作品的察看能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐漸培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、著手的能力，逐漸提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培育學(xué)生的審美素質(zhì)。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書2一、指導(dǎo)思想全部從實(shí)質(zhì)出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì)，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識(shí)、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的展開打下基礎(chǔ)。二、研修目標(biāo)(一)師德方面：持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭(zhēng)取做一名具備優(yōu)異的師德、廣博的知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人品力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)異教師。熱愛教育事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育目標(biāo)，。熱愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊敬學(xué)生的人品，用愛心去包含、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生建立楷模，嚴(yán)于律己，為人師表。具備激烈的事業(yè)心和責(zé)任心。(二)教育教課方面：不停學(xué)習(xí)新的看法和理念，累積必定的理論學(xué)問(wèn)和教課，把“學(xué)習(xí)與思慮”當(dāng)作自己的一個(gè)習(xí)慣，鍥而不舍，努力充分自己，爭(zhēng)取在美術(shù)和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教課行為、個(gè)人修養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。三、詳細(xì)1、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)，追求自己的發(fā)展，定閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書本，并撰寫。2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作合用多媒體進(jìn)行教課。3、和其余教師共同提高，相互聽課、評(píng)課，做好診療記錄，踴躍參加學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課許多于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。4、堅(jiān)持參加教師教育研修計(jì)劃，實(shí)時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆錄。5、堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)達(dá)成部署的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教課日記，在不停的中進(jìn)步。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書3一、培育目標(biāo)本專業(yè)主要培育擁有必定專業(yè)知識(shí)、基本技術(shù)，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的察看方法和表現(xiàn)技法，擁有正確的審雅觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考取獲得優(yōu)異的成績(jī)。二、教課目的：掌握摹仿、寫生等基本造型技術(shù)和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠嫻熟掌握其繪畫技術(shù)。三、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不行代替的作用，聯(lián)合詳細(xì)的理論知識(shí)充散發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐著手能力。四、教課內(nèi)容進(jìn)度：學(xué)校共開設(shè)、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。素描：石膏構(gòu)造與明暗、靜物構(gòu)造與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;速寫：人物速寫;色彩：認(rèn)識(shí)色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)單靜物色彩寫生;周第二天期工作內(nèi)容：第一周——第二周：素描靜物第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描第六周——第十周：靜物明暗素描第十一周——第十二周：認(rèn)識(shí)色彩第十三周——第十八周：色彩靜物第十九周隨堂考試美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書4一、教課剖析：本教材是依照《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完整能學(xué)生的思想，使他們歡樂(lè)的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教課分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合研究”、“欣賞評(píng)論”。二、學(xué)生基本狀況剖析：年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃重興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，因此繪畫對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感覺(jué)美的能力，作畫時(shí)培育他們的察看能力、繪畫能力，培育繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，因此學(xué)起來(lái)很輕松，他們的興趣橫濃重，我必定會(huì)全力把他們教好的。讓他們會(huì)感覺(jué)美、表現(xiàn)美，培育情味，提高審美能力、繪畫能力、察看能力、想象能力、創(chuàng)作能力等因?yàn)檎n上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在達(dá)成教課的狀況下加入教課，這樣學(xué)生既充分的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技術(shù)，提高了技術(shù)學(xué)習(xí)。三、教課目的：認(rèn)識(shí)各樣繪畫工具和特征，而且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。能夠認(rèn)識(shí)色彩，認(rèn)識(shí)各樣色彩勇敢應(yīng)用，創(chuàng)作不一樣的作品。依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確，從小培育他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采納各樣形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各樣那個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不停的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)布創(chuàng)作企圖。選擇有情味的教課內(nèi)容，采納生動(dòng)開朗的游戲教課形式浸透教課，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充散發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的-。四、設(shè)計(jì)：美術(shù)教課比較吸引孩子，在教課中我們能夠先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教課方法，我們能夠進(jìn)行講話法、啟迪式進(jìn)行教課，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，引誘學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各樣色彩，體驗(yàn)不一樣媒材工具，用各樣方法表達(dá)想法，賞識(shí)感覺(jué)作品。研究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭概括感覺(jué)。培育學(xué)生思想創(chuàng)新精神，著重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中貫穿交融。五、教課評(píng)論方案：我將美術(shù)評(píng)論方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)學(xué)習(xí)態(tài)度15分、講堂作業(yè)達(dá)成的狀況15分、講堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。2、基礎(chǔ)知識(shí)：(60)期末測(cè)試60分美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃書5一、學(xué)生現(xiàn)狀剖析：學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了必定的認(rèn)識(shí)和掌握，在學(xué)習(xí)上有必定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了必定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了必定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性很不夠，參加獲取的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)構(gòu)造層次不是很健全二、教課內(nèi)容剖析：立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容切近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特點(diǎn)。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中區(qū)分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的差別，在教授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，一直貫串審美性和情義性的教課要求，兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技術(shù)的習(xí)得雙方面的需求。三、教材中要點(diǎn)、難點(diǎn)：要點(diǎn)內(nèi)容波及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包含和藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主假如以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體組成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。四、工作目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)各樣賞識(shí)、評(píng)論能初步認(rèn)識(shí)外國(guó)美術(shù)發(fā)展的相貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步認(rèn)識(shí)他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。2、經(jīng)過(guò)賞識(shí)議論與念書有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)建的美術(shù)作品，感覺(jué)其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素質(zhì)獲取提高及長(zhǎng)久發(fā)展。3、經(jīng)過(guò)賞析生活中各樣富裕文化品位的用品和環(huán)境，領(lǐng)會(huì)認(rèn)識(shí)生活風(fēng)格。確定對(duì)文雅生活品位的神往和文雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充分調(diào)理精神世界。4、讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)有關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不一樣表現(xiàn)語(yǔ)言、不一樣表現(xiàn)形式。5、經(jīng)過(guò)賞識(shí)中國(guó)，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中公民間美術(shù)獨(dú)到的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感覺(jué)民間美術(shù)作品和睦的藝術(shù)與適用價(jià)值，領(lǐng)會(huì)各民祖勞感人民在美的創(chuàng)建上