部編九年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試卷

1、第四單元達(dá)標(biāo)測試卷 九年級語文上（R版）時(shí)間：150分鐘 滿分：150分（其中卷面書寫占5分）一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫古詩文中的名句。（10分）（1）請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。（任選其中6句，不得多選）大雪三日，o （張岱湖心亭看雪）2月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟）,玉盤珍羞直萬錢。李白行路難（其一）但愿人長久，o （蘇軾水調(diào)歌頭）溪云初起日沉閣，o （許渾咸陽城東樓）2燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀行香子）2后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）今日聽君歌一曲，o （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（2）默寫李商隱無題的前四句。2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）傍晚，天

2、地間一片空曠和靜穆。炊煙再次從煙囪里鉆出來，戀戀不舍地在青麻和青棵間游移；羊們伶利地再次涌進(jìn)巷口，晚歸的牧童騎在w/e n順的牛兒的背上，清脆的嗓音連同剛剛學(xué)會(huì)的兒歌，在鄉(xiāng)間的小路上銀幣一般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥S；大人噂著煙斗，挽著褲腳，披一身余暉衣著樸素的村姑們鬢插野花，裹著麥香_年邁的老婆婆在炊煙的映襯下，拄著拐杖守在大門外，等候晚歸的兒女。炊煙，是鄉(xiāng)下漢子放飛的鼾聲，是鄉(xiāng)下女人在灶間孵化的夢(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？彰?)佟()煙we n()順選段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“；這個(gè)詞的正確寫法是 “，O根據(jù)句子的意思，將“飄進(jìn)村口” “款款而歸”分別填入兩處橫線上。(4)仿照畫波浪

3、線的語句，并聯(lián)系語段內(nèi)容，再寫一句話，使之與畫波浪線的句子構(gòu)成排比句。.運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成(1)(2)題。(4分)(1)我國宋代佛教、道教盛行，水滸英雄中就有一些人是和尚或道士身份，請你各寫出一個(gè)。和尚,道士。(2)在鋼鐵是怎樣煉成的這本小說里，保爾在 的啟發(fā)和教育下走上 了革命道路，保爾在重病后渴望完成的著作是. 2019年10月10日是第28個(gè)“世界精神衛(wèi)生日”，為此學(xué)校開展了 “心理健 康伴我行”活動(dòng)，請你參與以下活動(dòng)。(12分)(1)下面是淮北市區(qū)4所中學(xué)中學(xué)生抑郁障礙現(xiàn)狀調(diào)查表， 請你仔細(xì)觀察，寫出兩條結(jié)論。注意不要使用圖表中的數(shù)字。(4分)表一 淮北市4所中學(xué)3個(gè)年級抑郁

4、障礙患病率比較年級總?cè)藬?shù)未患病人數(shù)患病人數(shù)患病率(%)七11711254.274八232220125.172九1 8091 722874.809表二 淮北市4所中學(xué)男、女生抑郁障礙患病率比較性別總?cè)藬?shù)未患病人數(shù)患病人數(shù)患病率(%)女995947484.824男1 1631 107564.815(2)下面是班長在這次活動(dòng)中的發(fā)言稿的一部分，其中有兩處語病，請你加以修改。(4分)在人際交往中，A有的同學(xué)總會(huì)淪陷孤獨(dú)的境地、覺得找不到可以交往的朋友。B其實(shí)交往需要肯定并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的缺點(diǎn)、這樣才 能獲得他人的好感。畫線句A “亍詞使用不當(dāng)，可以改成“ ”畫線句B語序不當(dāng)，可修改為： (3

5、)張美艷同學(xué)聰明美麗、自尊心強(qiáng)，但在生活上總喜歡與同學(xué)攀比 攀比衣服 款式，攀比每月零花錢數(shù)目假如你是她的班主任，該如何勸說使她改掉這缺點(diǎn)？（4分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一（19分）小麥物語“二月二，龍?zhí)ь^”，農(nóng)歷二月初二，大部分 的中國北方家庭、都會(huì)全家 共吃意喻“龍耳”的餃子?；蛟S跟餃子里噴香的肉餡相比，餃子皮不太像是主角， 但是沒了用面粉做的餃子皮，又怎么能夠稱作餃子呢？我愿意把 “神奇”二字賦 予面粉的來源小麥。人類通過“種植” “加工”這些方式馴化了小麥，使其成為人類的主食。大約一萬年前，在中東黎凡特新月地區(qū)、約旦河谷的某個(gè)好奇的人類，播下了一 些野麥的種子

6、。后來，在這片土地豐饒肥沃、氣候干爽的沖積平原上，這些種子 萌發(fā)并生長起來，結(jié)出了野麥粒，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己可以通過勞作，掌控播 種和收獲，定居下來，不必再逐水草而生。我們食用的，其實(shí)是小麥的穎果，淀粉主要來源于給胚芽提供營養(yǎng)的胚乳。 和其他主食不一樣，我們一般不把小麥的果實(shí)用來直接食用，而是將它磨碎成面 粉，在面粉的基礎(chǔ)上再進(jìn)行加工。需要深加工的小麥，之所以能夠打敗可以直接吃的同行，成為當(dāng)仁不讓的 主食，也是有其神奇之處的。首先，小麥中蘊(yùn)含的能量密度相對較高，能夠和它 匹敵的就只有水稻和玉米，這也是為什么玉米、水稻、小麥分居全球主食產(chǎn)量前三甲。其次，小麥有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，只要在日照充足的季

7、節(jié)，有穩(wěn)定的灌溉水 源，就能夠生長，憑借發(fā)達(dá)的根系，小麥甚至可以在高緯度高海拔的高原地區(qū)頑 強(qiáng)生存。小麥的另外一個(gè)神奇之處是面筋蛋白。 小麥蛋白含量僅次于大豆的蛋白含 量（大約10%15%）。此外經(jīng)過磨碎處理的小麥面粉，含水量可以很低，不易腐 壞，可以長時(shí)間貯存。占據(jù)西方人餐桌的主食面包，是小麥最為常見的面目之一?？久姘臅r(shí)候， 面粉和水形成的面筋蛋白像一張充滿彈性的網(wǎng)， 把酵母釋放出的二氧化碳裹在它 的懷抱里，這種由古埃及人最先研發(fā)出來的烤面包技藝，讓面粉變身成蓬松而富 有韌性的食物。小麥的另一個(gè)分身，則是面條。有了面筋蛋白，面條的“變形”功能更加強(qiáng)大，可以容易地揉搓、拉成長條。除了面包和面

8、條，小麥的其他分身也讓人眼 花繚亂，新疆的饃、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅、餃子、餛飩、包子、油條、 比薩、餅干、曲奇、蛋糕等等、加工技術(shù)和口感簡直不勝枚舉。我們以恰到好處 的方式，融入小麥的蛋白和淀粉賜予我們的生命建筑原料中，人類的文明才得以 延續(xù)。誕生于新月地區(qū)的小麥，通過人類的遷徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地， 并扎根在除南極洲以外世界大部分的地區(qū)，孕育了一代又一代的文明。小麥作為 一種食物，改變了人類的歷史，也見證著人類走向繁榮的腳步。“我們馴化了小麥、小麥也馴化了我們?！保ㄓ袆h改）.選文開頭描寫北方家庭二月初二吃餃子的內(nèi)容有什么作用？（4分） TOC o 1-5 h z .結(jié)合段說說為什

9、么小麥能和玉米、水稻一樣成為人類的主食。（4分）.選文第段中加點(diǎn)詞語“大部分”能否去掉？為什么？（3分）農(nóng)歷二月初二，大部分的中國北方家庭，都會(huì)全家共吃意喻“龍耳”的餃子。.第段畫線句采用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）.結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁凑f“我們馴化了小麥，小麥也馴化了我們”。（4分）二（21 分）那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀 “踢罐電報(bào)”是那時(shí)孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏在一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他

10、必須極快地把伙伴們 踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能 下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸 熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn) 斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩 踢罐電報(bào)便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑， 寧愿一直累得跌跌撞撞 大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆 筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅， 不帶他玩了呢！我家

11、剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的一一我身高腿長， 跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那 樣風(fēng)馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮 色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)，最讓大家興奮的是 瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一會(huì)兒斜向左，一會(huì)兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞 的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電 般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn) 就這樣，我成 了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小 街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔

12、命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉 圈里，怏怏無奈地痛哭不止 他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責(zé)?！炯住课覀兌几杏X自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。歪兒不來玩踢罐電報(bào)了?！疽摇克粊?，罐兒自然也變了，我從家里拿來 一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂 便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想 他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè) 東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是 歪兒那長長的罐兒。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫

13、他來玩。歪兒回到了我們中間。一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊 心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了, 也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一 次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得 好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷 縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促 起伏，這緊張充滿異常的快樂?。∥液鋈灰娝请p瞇縫的小眼睛竟然睜得很大， 目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼

14、睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。（選自馮驥才散文精選，有改動(dòng)）.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是 （）（3分）我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語，品味其表達(dá)效果。（6分）出去了（1）那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛（2）他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞 .第段獨(dú)句成段，在結(jié)構(gòu)上的作用是 ?在內(nèi)容上的作用是。（4 分）.第段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”，請聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。（3分）.請給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并簡述理由。（5分）三（15分）【甲】崇

15、禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定 矣，余孥一小舟，擁舞衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水， 上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰： “湖中焉得更 有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船， 舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?張岱湖心亭看雪)【乙】余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕 數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。 少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮

16、妍明媚，裊娜多姿， 清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云 “清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為 妙絕。(選自李盛仙夏日賞荷).解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分) TOC o 1-5 h z (1)余孥一小舟孥：(2)擁舞衣爐火擁：(3)霧淞沆揚(yáng)沆揚(yáng)： (4)湖中焉得更有此人更： (5)余以為妙絕絕：.翻譯下列句子。(4分)(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。.【甲】文中作者本來寫賞雪，卻寫了亭上金陵人飲酒的場面，這樣寫多余嗎?為什么？（4分）.【甲】【乙】兩文都有對景色進(jìn)行描寫的句子，其對景物的描寫分別運(yùn)用了的表現(xiàn)手法和 的修辭手法。（2分）三、寫作（55分）

17、.閱讀下面的文字，按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩 一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以原來，我也很 為題目，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）請自主選擇詞語把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（4） 抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)湖中人鳥聲俱絕 露從今夜白金樽清酒斗十千千里共嬋娟山雨欲來風(fēng)滿樓正鶯兒啼先天下之憂而憂暫憑杯酒長精神(2)相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無

18、力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(1)ku ng chu i 溫伶利伶俐(3)款款而歸飄進(jìn)村口(4)示例：是鄉(xiāng)下老婆婆在門外望歸的真情(1)魯智深公孫勝(2)朱赫萊 暴風(fēng)雨所誕生的(1)八年級抑郁障礙患病率略高于七和九兩個(gè)年級；男、女生抑郁障 礙患病率無明顯差異(或：女生抑郁障礙患病率略高于男生)。(2)淪陷陷入其實(shí)交往需要發(fā)現(xiàn)并肯定別人的優(yōu)點(diǎn)(3)示例：張美艷同學(xué)，作為學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位，把成績搞好了， 所有的同學(xué)和老師都會(huì)對你刮目相看。至于日常生活消費(fèi)，要根據(jù)自己家庭的經(jīng) 濟(jì)狀況量力而行，如果盲目攀比，就會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān)。你說老師說得對嗎？(理 由充分，語言委婉即可)二、

19、一5.通過描寫北方家庭吃餃子這一生活場景，引出本文的說明對象 小麥，激發(fā)讀者的閱讀興趣。. (1)小麥中蘊(yùn)含的能量密度相對較高。(2)小麥具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力。(3)蛋白含量高。(4)小麥面粉含水量低，利于長時(shí)間貯存。.不能?！按蟛糠帧北硎痉秶南拗疲蝗鐒h去“大部分”，表達(dá)過于絕對， 不符合中國北方有些家庭不吃餃子的習(xí)慣。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。.舉例子；通過列舉新疆的饃、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅、餃子、餛 飩、包子、油條、比薩、餅干、曲奇、蛋糕等例子，具體地說明了面粉加工技術(shù) 和口感種類之多，使說明更具體，更便于讀者理解。.人類通過種植、加工小麥，使其成為人類的主食；小麥也通過人類的遷

20、 徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。二10.D 點(diǎn)撥：本題考查對文章內(nèi)容的理解和對作者情感變化的體味。本 文記敘男孩們一起玩踢罐電報(bào)的游戲，身體瘦弱的歪兒總是被伙伴們捉弄，因此 被媽媽責(zé)罵，不能跟“我們” 一起玩，看著小伙伴們的游戲因?yàn)樯倭俗约业蔫F罐， 而使快樂減色許多，雖然之前曾經(jīng)受到他們的欺負(fù)，但是終究于心不忍，不計(jì)前 嫌地把鐵罐從窗口扔了下去，希望小伙伴們能盡興地游戲。因此， “我”對自己 之前戲弄歪兒的事感到愧疚。據(jù)此，“我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了”這句話 應(yīng)該放在【丁】處。. (1)運(yùn)用夸張的修辭手法，逼真地表達(dá)了 “我”聽到歪兒召喚、想去玩游 戲的急切心情。(

21、2)運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，體現(xiàn)了歪兒對“踢罐電報(bào)”這種游戲的 喜愛和癡迷。.承上啟下（過渡）承接上文歪兒沉醉于玩“踢罐電報(bào)”的情形，引起下 文大家對歪兒的理解與友愛.大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來。大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。歪兒在游戲中感到興奮、親熱、滿足。點(diǎn)撥：篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照題 干，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。 快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。.示例：歪兒。因?yàn)楸疚耐ㄟ^寫“我們”同歪兒一起玩“踢罐電報(bào)”的游 戲，表現(xiàn)了孩童時(shí)代天真、純潔的友誼與快樂，重點(diǎn)突出了歪兒的形象特點(diǎn)。點(diǎn)撥：要給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的 線索（核心人物、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫作對象（即關(guān)鍵的人、 物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文 章的開頭、結(jié)尾、中心句或文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子。在擬題時(shí)一定要注意 標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡意賅。如本文可以用人物“歪兒”作題目