名校聯盟廣東省河源市中英文實驗學校八年級語文上冊第25課《詩詞五首》講學稿2

學習目標：1、理解詩詞的內容，體會詩詞所表達的感情；2、品味詩歌韻味，體會詩歌所描繪的意境;3、熟讀并背誦詩歌。模塊一：溫故知新學習內容摘記背誦所學過的詩詞模塊二：自主學習（獨立進行）知識鏈接：走進作者，作品天祥（1236—1283）字履善，一字宋瑞，號?！哆^零丁洋》是文天祥的代表作，作與作者被俘后第二年。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領張世，杰等人，文天祥出此詩以明志杰。龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格，于蘊藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有《龔定庵全集》。元代，另一種新興的體裁是曲。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。散曲沒有動作、說白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子組成，小令以一以曲子為獨立單位。小令以一支為限，如果兩三支合為一個單位，叫做帶過曲，《山坡羊》是標有題目的小令，

學習內容摘記1、各小組讀課文一遍。把自己在閱讀中比較感興趣的、比較喜歡的、比較關注的、不能理解的地方畫出來。2借助工具書，給下列畫線字注音：折戟（）鐵未銷（）干戈（）寥落（）飄紫（）躊遺（）潼關（）吟鞭（.）3、嘗試性練習：《過零丁洋》選自,作者是,字,又字，朝愛國詩人?！渡狡卵?潼關懷古》選自,作者是,字,號，代家。《山坡羊海關懷古》中表達全曲主旨的句子是，4、請三人小組長組織檢查或核對以上問題并相互評價，如有不能解決的問題，請小組長記錄在摘記里，在第二天的課堂上提交老師。模塊三:合作交流（小組合作、展示、精講）研討內容摘記請三人小組長組織討論下面3個問題，并把討論的結果在講學稿上進行記錄。組長組織讀《己亥雜詩》《過零丁洋》《山坡羊》。（可齊讀，分段讀）1、《過零丁洋》中作者的經歷了什么事情？字里行間抒發(fā)了作者怎樣的情懷？2、《已亥雜詩》中描繪的是一幅怎樣的畫面,，表達了作者怎樣的思想感情？3、《山坡羊》中“作者看見了什么？這是一幅怎樣的景色？從哪些句子可以看出作者的心情？作者心情變化的原因是什么？結合小組的展示任務，參照展示建議，請大組長組織組員共同做展示前的準備工作：展板布置，人員的分工、最終展示答案的確定等。模塊四：精講梳理訓練內容摘記模塊五：當堂訓.練基礎題1.閱讀《山坡羊?潼關懷古》回答：（1）、這首散曲選自《》,作者，代家。（2）、請用原文語句回答問題。①這首散曲的主旨句是：o②抒寫作，者心情的句子是：③寫景的句子是：。,2、《，己亥雜詩》中表達了詩人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度的句子是提高題閱讀《過零丁洋》回答以下問題辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。，惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青3、從本詩所寫的內容來看，這首詩屬于（）A、狀物詩B、述志詩C、敘事詩D、寫景詩4、“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”運用了修辭手法，它的作用是O5、利用兩個帶有感情色彩的地名來抒寫詩人憂慮不安心情的句子是，;以激勵人心的議論表，現詩人高尚的愛國情操和舍生取義的生死觀的詩句是，。6、對這首詩賞析有誤的一項是（）A、一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出科舉入仕和大戰(zhàn)告捷一首一尾兩件事以概其余。B、三四句承上從國家和個人兩個方面，繼續(xù)敘寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯對仗工整，比喻貼切，真實反映了當時的社會現實和詩人的遭遇C、五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和自己遭難而顫栗的痛苦心靈。D、末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力