下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師資格考試精練模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)附答案.以評(píng)價(jià)對(duì)象群體中的平均狀況為基準(zhǔn),然后把評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,得出這個(gè)被評(píng)對(duì)象相對(duì)于基準(zhǔn)的位置,或者用某種方法將被評(píng)對(duì)象排列出等級(jí)順序的評(píng)價(jià)屬于()。A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)D.形成評(píng)價(jià).在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是()eA.發(fā)展學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的能力C.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D.形成學(xué)生科學(xué)的世界觀和道德品質(zhì).世界上發(fā)現(xiàn)有豐富文字記載的學(xué)校是()。A.中國(guó)的庠B.英國(guó)的教會(huì)學(xué)校C.伊拉克的蘇美爾學(xué)校D.歐洲的僧侶學(xué)校.最直觀的發(fā)展常模是()。A.發(fā)展順序量表B.年齡量表C.年齡當(dāng)量D.智商.班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的內(nèi)容不包括()。A關(guān)心B理解C.尊重D.要求參考答案l.A2.C3.C4.A5.D.〃學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。〃的思想出自()。A.《學(xué)記》B.《大學(xué)》C.《論語(yǔ)》D.《師說(shuō)》.一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。A.教育原則B.教育方案C.教育內(nèi)容D.教育目的.提出多元智能理論的是()。A.布魯納B.贊科夫C.皮亞杰D.加德納.個(gè)體身心發(fā)展不平衡性要求()。A.教育教學(xué)工作要抓住關(guān)鍵時(shí)間B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教,有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行5.以發(fā)展學(xué)生能力為主的教育是()。A.增強(qiáng)教育B.騎士教育C.形式教育D.實(shí)質(zhì)教育參考答案l.C2.D3.D4.A5.C.悠悠在背誦課文的時(shí)候卡殼了,媽媽給她提示了一個(gè)字后,她立馬流暢地背誦了起來(lái)??梢越忉屵@個(gè)現(xiàn)象的遺忘理論是()。A.消退理論B.干擾理論C.提取失敗說(shuō)D.壓力理論.教師職業(yè)道德的一切內(nèi)容都圍繞()而展開(kāi)。A.教書(shū)育人B.人格示范C.勤業(yè)奉獻(xiàn)D彳惠高身正3根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,以下哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,他僉能力的實(shí)現(xiàn)?()A.學(xué)前期B.學(xué)齡期C.青年期D.成年早期.某校經(jīng)常組織學(xué)科教師互相觀摩學(xué)習(xí),課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討,提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是()。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.同伴互助C.師徒結(jié)對(duì)D.自我研修.教學(xué)效能感一般指教師對(duì)自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種()。A.主觀判斷B.客觀判斷C.全面判斷D.片面判斷參考答案l.C2.A3.B4.B5.A.學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為蔬菜,這樣的學(xué)習(xí)屬于()。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí).馬斯洛把完善自己,充分發(fā)揮自己的潛能,完成自身使命的需要,稱(chēng)作()。A.尊重的需要B.歸屬和愛(ài)的需要C.成長(zhǎng)的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要.整合所學(xué)新知識(shí)之間,新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱(chēng)為()。A.組織策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德信念C.道德情感D.道德意志.被尊稱(chēng)為現(xiàn)代教育學(xué)之
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《圓的周長(zhǎng)正式》課件
- 人身意外傷害保險(xiǎn)課件
- 深圳市福田區(qū)農(nóng)林片區(qū)路邊臨時(shí)停車(chē)收費(fèi)管理泊位規(guī)劃方案公示課件
- 教師勞動(dòng)合同(2篇)
- 2024屠戶(hù)生豬代宰與屠宰廢棄物資源化利用合同3篇
- 2024年度兒童廣告代言項(xiàng)目聘用合同范本2篇
- 2024年度綠色環(huán)保產(chǎn)品廣告合作與市場(chǎng)拓展合同3篇
- 2025年馬鞍山道路貨運(yùn)駕駛員從業(yè)資格證考試
- 1.1 《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》(學(xué)案)-教案課件-部編高中語(yǔ)文必修下冊(cè)
- 《電子商務(wù)運(yùn)作體系》課件
- 2025年中考數(shù)學(xué)備考計(jì)劃
- 高層建筑用電安全管理制度
- 2024-2030年中國(guó)化工設(shè)計(jì)市場(chǎng)發(fā)展前景調(diào)研及投資戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024年低壓電工復(fù)審模擬考試題庫(kù)及答案(共230題)
- 2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版期末測(cè)試卷(含答案)
- 教育機(jī)構(gòu)課程顧問(wèn)咨詢(xún)流程
- 2024年學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)模版(5篇)
- 6《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀(jì)念》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)
- 智能化住宅小區(qū)施工合同
- 葡萄酒文化與鑒賞學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 中國(guó)輸配電設(shè)備行業(yè)現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)與發(fā)展前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告(2024-2030版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論