中班各種各樣的包教案

中班各種各樣的包教案【篇一:中班科學(xué)教案:各種各樣的布】活動(dòng)目的：1、知道生活中各種各樣的布，對(duì)的介紹自己帶來(lái)的布制品.2、通過(guò)觀測(cè)、觸摸和仿編歌曲的方式，感知不同質(zhì)地的布料，進(jìn)一步鞏固結(jié)識(shí)布的用途.3、樂(lè)意參與《神奇的大口袋》游戲活動(dòng)，感知不同質(zhì)地的實(shí)物，找出用布制成的各種物品.活動(dòng)準(zhǔn)備：《幼兒用書》人手一冊(cè).教師和幼兒一起收集各種布料，例如:布衣褲、布娃娃、床上用品、布鞋、布書、手帕等.實(shí)物：塑料桌布、布桌布，布袋和皮包.大布口袋一個(gè)，里面裝有各種布品玩具和非布品玩具.活動(dòng)過(guò)程：1、感受棉布和塑料布的區(qū)別.活動(dòng)準(zhǔn)備：硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤活動(dòng)過(guò)程：.提出問(wèn)題：這里有四個(gè)剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的？猜一猜哪張紙剪起來(lái)最方便？哪張紙剪起來(lái)最困難呢？.幼兒預(yù)測(cè)鼓勵(lì)幼兒將預(yù)測(cè)的結(jié)果記錄下來(lái).幼兒實(shí)驗(yàn)教師在幼兒實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中觀測(cè)幼兒的動(dòng)作、傾聽幼兒的所思所想.共同交流問(wèn)題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么？問(wèn)題:這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢？問(wèn)題：假如這些紙放在水中呢？.延伸活動(dòng)中班科學(xué)教案:各種各樣的紙活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)紙的種類和特性。2、通過(guò)度組活動(dòng)、加深對(duì)紙的結(jié)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、vcd、碟片《造紙的過(guò)程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)1,出示數(shù)張紙，提問(wèn)：這是什么？紙是用什么造出來(lái)的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、結(jié)識(shí)紙的種類1、出示紙娃娃,教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話:“小朋和諧，我是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒(méi)有相同的材料。2、請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料,啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索,輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、觀測(cè)紙制品,了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中尚有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙,提問(wèn)：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)我們的生活有什么用處？請(qǐng)你做一做，說(shuō)一說(shuō)?！被顒?dòng)目的:1、通過(guò)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)紙的種類和特性。2、通過(guò)度組討論活動(dòng)培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的愛好?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)自我探究發(fā)現(xiàn)紙的特性活動(dòng)難點(diǎn)：在自主空間內(nèi)總結(jié)出紙的特性活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)教具:游戲模板：天空板，老爺爺板。表格板塊，復(fù)寫紙，紙杯,錫紙，打火機(jī)，燃燒照片，cdo(2)學(xué)具：各種各樣的紙:白紙，宣紙，報(bào)紙，透明紙，信紙，手工紙,皺紋紙，牛皮紙，臘光紙，包裝紙等。五彩染料，膠棒?；顒?dòng)流程：猜紙——談紙——玩紙——論紙(總結(jié)紙的特性與特殊紙)活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入:謎語(yǔ)——四四方方，又白又薄，又能寫字，又能畫畫。(紙)一？談紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類及用途。師：今天老師帶來(lái)了許多紙，請(qǐng)小朋友看一看，有那些紙是你結(jié)識(shí)的,請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽。(1)幼兒自由觀測(cè)討論。(2)幼兒逐個(gè)發(fā)言。你結(jié)識(shí)哪種紙，曾經(jīng)在什么地方看見過(guò)的，誰(shuí)樂(lè)意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：這些紙都同樣嗎？請(qǐng)小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同？(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對(duì)著陽(yáng)光照一照)(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？(3)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。二？玩紙環(huán)節(jié)重點(diǎn):通過(guò)游戲操作，結(jié)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(1)游戲一：天空中少了誰(shuí)師:藍(lán)天，白云，可是我總覺的天空中少了誰(shuí)，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)！幼:少飛機(jī)，少星星,少？？師：那我就請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師想想辦法，只用這些紙,如何做小飛機(jī)呢？(2)游戲二：給老爺爺貼胡子師：看，老爺爺這是怎么了，他的什么不見了？師:那你們幫我想想辦法吧，我只有這些紙，如何幫助老爺爺呢？(3)游戲三:花手絹師:看，這有好多白手帕呀,可是，我想把他們變得更美麗，這有一些帶顏料的水,就請(qǐng)你來(lái)幫我想想辦法吧！師：這里每一個(gè)小游戲都包含著一個(gè)紙的小秘密，老師希望你們一邊玩一邊想:你發(fā)現(xiàn)了紙能怎么樣？2、幼兒分組進(jìn)行游戲，并思考問(wèn)題3、教師小結(jié)：紙具有折，撕,吸水，燃燒的特點(diǎn)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是用什么辦法來(lái)做小飛機(jī)的？師:小朋友真聰明，我們知道了紙的第一個(gè)秘密：紙能折！｛翻開表格板，插入“折”字，并把幼兒折的小飛機(jī)展示其中｝師：那你又是用什么方法來(lái)幫助老爺爺?shù)哪?？?從而，我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密:紙能撕!｛翻開表格板，插入“撕”字，并把幼兒撕的胡子展示其中｝師：再請(qǐng)你來(lái)講一講，你是如何變出這么美麗的畫手絹的呢？師：啊，我們又知道了紙的第三個(gè)秘密：紙能吸水?。_表格板，插入“吸水力并把幼兒作品花手絹展示其中｝師:紙碰到火又會(huì)如何呢？幼兒你一言我一語(yǔ)的猜測(cè)著。｛教師演示:點(diǎn)燃白紙，讓幼兒觀測(cè)，幼兒得出結(jié)論｝師：紙碰到火會(huì)燃燒，所以我們小朋友看書，玩紙的時(shí)候都不能靠近火,要注意安全。我們知道了紙的第四個(gè)秘密，紙能（幼兒）燃燒。｛翻開表格板，插入“燃燒”，并把燃燒照片展示其中｝4、總結(jié)三？特殊的紙環(huán)節(jié)重點(diǎn):結(jié)識(shí)了解生活中特殊的紙及其用途。師：剛才我們知道了紙的四個(gè)小秘密，我又有一個(gè)問(wèn)題了，所有的紙都怕水嗎？（出示紙杯）師:你們看，這是什么？你在哪里看見過(guò)？它是用來(lái)干什么的?師：紙杯是用通過(guò)特殊加工的紙做成的，它是一種紙制品。它既硬又不容易吸水，用它喝水，品茗都很方便。師:那是不是所有的紙都會(huì)燃燒呢？（出示錫紙）師:今天老師還帶來(lái)了這種紙，你們見過(guò)嗎？在哪里看見過(guò)？那么這種紙碰到火會(huì)不會(huì)燃燒呢？讓我們來(lái)看實(shí)驗(yàn)。（教師用打火機(jī)點(diǎn)燃紙）師：燃起來(lái)了嗎？由于這種錫紙不易燃燒，所以用它包著食物燒烤，不僅可以將食物燒熟，并且可以不讓湯汁漏出來(lái)，使食物的味道更鮮美。師:老師這里尚有一種紙,（出示復(fù)寫紙）可是我不知道它有什么秘密，請(qǐng)小朋友下課之后自己去玩一玩，看一看，摸一摸，然后來(lái)告訴我，它有什么秘密，好嗎？四？結(jié)束，延伸活動(dòng)師:小朋友，你們知道紙最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎？紙是我們中國(guó)人最早發(fā)明我們中國(guó)人是很聰明的。｛出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。｝師：我們的生活離不開紙，那我想請(qǐng)小朋友到你的生活中去找一找，尚有哪些物品是用紙做的？紙對(duì)我們有什么幫助呢？你還想發(fā)明出什么樣的紙有助于我們的生活呢？相信聰明的你們一定會(huì)找到答案的。［活動(dòng)目的］1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途，初步了解通過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。2、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,積極參與探究活動(dòng)，能用完整的語(yǔ)言表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。3、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。4、了解紙是中國(guó)人最早發(fā)明的，萌發(fā)初步的民族自豪感。［活動(dòng)準(zhǔn)備］各種各樣的紙:報(bào)紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等紙作品（折紙、粘貼畫、紙蘸畫）白紙、打火機(jī)教師將桌布鋪在桌面上,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)桌子上的兩塊桌布，說(shuō)說(shuō):這是什么？仔細(xì)看看，這兩塊桌布有什么不同？（顏色和花紋等不同樣）你喜歡哪一塊？為什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒閉上眼睛，上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō):你覺得它們同樣嗎？有什么不同樣？（光滑和柔軟）你更喜歡哪一塊桌布？2、感受布袋和皮包的區(qū)別。師：這是什么？它們有什么不同？請(qǐng)你看一看、摸一摸、講一講，你有什么感覺？請(qǐng)個(gè)別幼兒用腳試一試，走一走，說(shuō)說(shuō)：有什么不同的感覺？3、交流活動(dòng)——我?guī)?lái)的布以小組為單位，互相交流自己帶來(lái)的布制品，講述其名稱以及質(zhì)地。師：請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前，介紹自己帶來(lái)的布制品。4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)《幼兒用書》，進(jìn)一步感知不同質(zhì)地的布料。教師帶領(lǐng)幼兒看圖結(jié)識(shí)各種質(zhì)地的布，可以讓教師介紹，請(qǐng)幼兒講述旁邊布制品的名稱。5、游戲《神奇的大口袋》。介紹游戲規(guī)則:出示神奇的大口袋，告訴幼兒在神奇的大口袋里有許多東西，請(qǐng)小朋友不用眼睛，用手在大口袋里摸一摸，找出布玩具后,拿出來(lái)給大家看，摸對(duì)了，大家就給予掌聲鼓勵(lì)。6、音樂(lè)活動(dòng)《神奇的布》，鞏固復(fù)習(xí)各種各樣的布。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《神奇的布》。啟發(fā)幼兒仿編歌曲?！酒河變簣@教案-中班科學(xué)活動(dòng):各種各樣的紙】幼兒園教案一中班科學(xué)活動(dòng):各種各樣的紙活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)紙的種類和特性。2、通過(guò)度組活動(dòng)、加深對(duì)紙的結(jié)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、vcd、碟片《造紙的過(guò)程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)1,出示數(shù)張紙，提問(wèn):這是什么？紙是用什么造出來(lái)的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、結(jié)識(shí)紙的種類1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話：“小朋和諧，是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，是用什么作成的？摸一摸身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒(méi)有相同的材料。2、請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸,找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),結(jié)識(shí)紙的特性教師為幼兒提供材料幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索,輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、觀測(cè)紙制品,了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中尚有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、[1][2]下一頁(yè)幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙,提問(wèn):“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)們的生活有什么用處?請(qǐng)你做一做，說(shuō)一說(shuō)?！毕嚓P(guān)內(nèi)容：幼兒園教案|教育論文I幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置I幼兒園工作計(jì)劃|幼兒園教育隨筆【篇三:教案各種各樣的線1】各種各樣的線活動(dòng)目標(biāo).結(jié)識(shí)、尋找、比較生活中的各種各樣的線，了解其功用。.認(rèn)讀各種線的名稱，鞏固對(duì)“長(zhǎng)短粗細(xì)”漢字的結(jié)識(shí)。.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究周邊事物的愛好，增強(qiáng)認(rèn)讀能力。事前準(zhǔn)備.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子在家中尋找線并了解線名、功用，帶到幼兒園和同伴交流。.紙膠帶,各種各樣的線（如毛線，中國(guó)結(jié)線，棉線，塑膠線，釣魚線,電線，尼龍線。吉他線等），大小字卡若干?；顒?dòng)過(guò)程.展示各種各樣的線，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱或作用。同時(shí)貼出線的名稱字卡，如：毛線，中國(guó)結(jié)線，塑膠線，電線，尼龍線，吉他線，棉紗線，釣魚線等常見的幾種線，再認(rèn)讀名稱，并讓幼兒按線名進(jìn)行歸類擺放。.請(qǐng)幼兒找找看，活動(dòng)室里或大家的身上朋B里會(huì)有這些線呢？如：毛線——身上的毛衣，中國(guó)結(jié)線——掛件，塑膠線——跳繩，尼龍線——穿線板等，請(qǐng)小朋友找各種線，并把事先準(zhǔn)備好的字卡牌發(fā)給幼兒，讓幼兒分別貼在找到的線上。.和幼兒一同數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)找到的字卡牌，規(guī)定幼兒根據(jù)線的長(zhǎng)短作出排列，并討論:哪種線最長(zhǎng)？哪種線最短？哪種線最粗？哪種線最細(xì)？哪種線顏色最多？拉一拉，哪種最容易斷？哪種不易斷？再請(qǐng)幼兒貼出字卡擺成一句話。如：棉線長(zhǎng)，橡膠線短，等。4.將各種各樣的線、字卡,擺在展示區(qū)，讓幼兒欣賞擺弄。教案各種各樣的線活動(dòng)目的：1,結(jié)識(shí)線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2,能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特性進(jìn)行分類。3,能大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn):找出各種線的特點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)線的某個(gè)特性進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1,幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識(shí)。（如毛線、中國(guó)結(jié)線、棉線、釣

魚線、電線、尼龍線）2,幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。3,電視機(jī)、視頻活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，展示事先收集的各式各樣的線。1,師:找出你結(jié)識(shí)的線，和同伴交流，說(shuō)說(shuō)它是什么線？有什么用？什么樣子的？2,教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。二、指導(dǎo)幼兒觀測(cè)、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點(diǎn)。1,教師:我們收集的這些線都是同樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細(xì)、長(zhǎng)短、顏色、軟硬等都不同）2,讓幼兒帶著問(wèn)題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說(shuō)說(shuō)各種線的特