名師教案：分享真快樂(lè)

分享真快樂(lè)名師教案一、教學(xué)分析（一）教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：了解該如何更好地分享，共同享受快樂(lè)。.能力目標(biāo)：能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，愿意與他人分享。.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。（二）教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。.教學(xué)難點(diǎn)：能夠與他人平等地交流與合作，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。（三）課前準(zhǔn)備教師：多媒體、教學(xué)課件、有關(guān)于分享的圖片、各種分享游戲。學(xué)生：收集自己想要與同學(xué)分享的物品。二、教學(xué)過(guò)程（一）新知導(dǎo)入師：教師出示一塊椰子糕，問(wèn)：這是什么？想吃嗎？生：這是李青在海南旅游時(shí)給同學(xué)們帶回來(lái)的椰子糕。師：大家都知道啊請(qǐng)品嘗過(guò)的同學(xué)舉手。師：我們雖然沒(méi)和李青一起去過(guò)海南，但我們和他一起品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢?這就叫分享。那么，今天，我們一起感受分享的快樂(lè)。（二）新課講授活動(dòng)一：分享閱讀更有趣導(dǎo)入：課前大家都帶了幾樣自己最喜歡的東西來(lái)，我建議把今天定為我們的“分享日”。請(qǐng)拿著你的“最愛(ài)”，跟好朋友一起分享你的快樂(lè)吧。教師組織學(xué)生進(jìn)行分享活動(dòng)。（1）由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。（2）觀察、欣賞同學(xué)帶來(lái)的物品。師提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”生討論，并回答?；顒?dòng)二：分享的魔力課件出示59頁(yè)的圖片。師組織學(xué)生思考討論：生活中，你還遇到哪些可以分享的事情？生討論，并回答。師小結(jié)：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)。分組討論：如果同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見(jiàn)了怎么辦？活動(dòng)三：快樂(lè)地分享師組織學(xué)生表演學(xué)習(xí)生活小故事。表演內(nèi)容：閱讀的分享。（孩子們帶來(lái)喜愛(ài)的書，分享給大家。）零食的分享。（孩子們帶來(lái)喜歡吃的小零食，分享給大家。）玩具的分享。（帶來(lái)的小玩具，共同分享。）游戲的分享。（課間玩的小游戲，大家共同分享。）學(xué)生在表演和觀看的過(guò)程中體會(huì)如何去快樂(lè)地分享。師小結(jié)：分享技巧多：秘密分享小聲點(diǎn)，故事分享生動(dòng)點(diǎn)，方法分享仔細(xì)點(diǎn),作品分享小心點(diǎn)，與人分享禮貌點(diǎn)，一起分享快樂(lè)點(diǎn)?；顒?dòng)四：他是“小氣鬼”嗎師：在分享的過(guò)程中，我們大家是快樂(lè)的，但是肯定也會(huì)遇到一些困難和不愉快，我們大家共同幫助解決好嗎？生1：我讓A用我的直尺，他給弄壞了，我很不高興，下次就不想再借東西給他了。生2：上次B去我家，他非得要玩爺爺給我的小木船，但是這是爺爺留給我的紀(jì)念，我不想讓他玩，他生我的氣了。生3：我剛買了幾本故事書，C想看，但是我每次想看他的，他都不讓看，所以我也不讓他看。師：我們大家仔細(xì)想一想，遇到這些困難的時(shí)候我們?cè)趺唇鉀Q呢?生討論，交流。師總結(jié)：（1）有了好的東西要和大家分享，共同體會(huì)快樂(lè)。(2)遇到