六年級全冊信息技術教案-第17課智能家居蘇科版

第17課智能家居——遠程控制智能家電【教材分析】智能家居是當前物聯(lián)網(wǎng)的一個熱門應用，也是技術應用于生活、服務于生活的具體表現(xiàn)。實現(xiàn)遠程智能控制各種家用電器，一般可以有無線和有線兩種方式,基于移動通信網(wǎng)絡的智能手機是最為快捷方便的方式之一，已成為主要的移動控制終端。【學情分析】學生對遠程控制智能家電比較陌生，但對手機比較熟悉，APP應用容易上手。學生對手機的通信網(wǎng)絡有一定了解但并不熟悉。【教學目標與要求】.知識與技能了解智能家居、遠程控制家電的相關知識，認識移動通信網(wǎng)絡。.過程與方法通過觀察、調查、小組探討等途徑，了解遠程控制家電的設備和運作過程。.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生科學探索的興趣及相互幫助的良好習慣，培養(yǎng)學生對遠程控制家用電器的興趣。.行為與創(chuàng)新尋找身邊的物聯(lián)網(wǎng)智能應用，激發(fā)學習的積極性和創(chuàng)造性?！窘虒W重點與難點】重點：利用手機實現(xiàn)遠程控制家電。難點：認識移動通信網(wǎng)絡的應用。【教學方法與手段】本課采用教師引導、學生探索、小組合作等教學方法?！菊n時安排】安排1課時?！窘虒W準備】圖片、視頻等素材，PPT演示文稿，智能家居模型等?！窘虒W過程】一、導入.老師今天給大家?guī)砹艘恍┘译?。（課件出示）空調電燈電飯煲電熱水器洗衣機電視機.這些家用電器我們平時都見過，它們都有哪些功能呢？.這些家用電器對我們的生活有什么影響？.看來，家用電器是我們現(xiàn)在日常生活中不可或缺的“好幫手”，給我們帶來了許多便利。二、新授（一）傳統(tǒng)家居.我們是如何操作這些家用電器的呢？舉例：空調，可以遙控。.說得非常好，那如果我出門忘了關，怎么關呢？回家關。家里有人，可以代關。.只需要我們到家里去看，確認，然后對家里電器控制操作，以免造成不必要的浪費和損失。（板書：實地控制）.從這里我們就可以發(fā)現(xiàn)，我們目前的這些家電在功能和操作上還有不足之處，同學們討論一下，我們目前的家居設備有哪些不足之處呢？請舉例說明。（課件出示）不能遠程觀察控制。不能智能感應提醒。不能隨時隨地了解家里的情況。.總的來說，就是我們不能遠程控制家用電器，并且這些設備也是非智能的。（板書：遠程控制）（二）智能家居.今天我們就來學習《智能家居一一遠程控制智能家電》。.那么我們家中還有哪些家用設備呢？想想它們具有怎樣的功能和控制方式呢？舉例窗簾。.同學們思考一下，然后把你設計的智能家居及工作原理寫在紙上。.學生設計。.交流設計。（黑板簡單畫示意圖）.剛才同學們的想法很好，老師這里準備了一個家居模型，現(xiàn)在讓我們通過實驗來看看同學們設想的能否實現(xiàn)。介紹模型及傳感器（先課件再實物）。直接操作傳感器實驗。.剛才的這些實驗，都是實地操作的，就是我們家中設備的功能。這里我們還可以加上無線設備，這樣我們就可以通過終端遠程控制了，而且是控制所有的設備。.師生遠程終端實驗。.總結出示意圖。.在剛才的實驗中，我們是通過模型終端實現(xiàn)遠程控制的，在現(xiàn)實生活中我們這個終端可以用什么來代替呢？（課件出示）有線一一電腦一一攜帶不方便，需要寬帶網(wǎng)絡。無線一一手機一一隨身攜帶，借助移動通信網(wǎng)絡，隨時隨地都可以知道。.兩種控制方式，兩個終端，哪個更方便，為什么？（手機最為快捷方便，既是移動終端，又是無線控