五年級生命安全23課

東邊鎮(zhèn)課堂教學導學案五年級任課教師：科目：生命平安

教學課題23化解矛盾有智慧主備人日期第7周維目標知識與能力2、知道要和同學友好相處。2、能化解同學之間產生的糾紛。3、能反省自身不利于與人相處的缺點，能盡量預防與同學之間糾紛的發(fā)生。4、了解同學之間出現(xiàn)糾紛的兒種常見原因。過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重、難點同學之間出現(xiàn)糾紛非常正常，在糾紛面前態(tài)度不一樣：一種態(tài)度是不反省，不改正，我行我素；一種態(tài)度是全是別人的錯，一味責怪別人；還有一種態(tài)度是反思自己，想方法主動化解。教法、學法多媒體輔助、教學觀察法、談話法、探究式教學法課前準備收集網絡資料、教學課件師生活動自主學習（一）創(chuàng)設情境，導入課題工、課前收集自己與同學之間產生矛盾的事例或者是身邊發(fā)生的事例。2、每人準備兩個小紙盒，貼上“煩惱小屋〃和“開心小屋〃的字樣。3、制作教學課件.合作探究教學過程教學活動（一）：學習“平安故事〃2、引入新課。2、師：同學們，班級就你一個大家庭，我們每天一起學習，玩耍?？墒菚r間長了難免會有一些小矛盾，怎樣化解這些小矛盾，我們今天就來探討這個問題。板題：化解矛盾有智慧。2、引導學生默讀故事。師：王淘和同學們產生了怎樣的矛盾，他們是怎樣化解的？3、點名讀故事。4、學生談感悟。（師小結后，進入“教學活動二〃）教學活動（二）：了解化解同學之間矛盾的方法。工、說一說：同學們，課前你們都做一個小調查，你們與同學之間曾經發(fā)生過的那些不愉快的事情？把你的煩惱寫在小紙條上，放進煩惱小屋。2、情景再現(xiàn)：《生活中的煩惱故事》（1）當小組長因為丁丁的成績不好而大罵丁丁是“大笨蛋〃時，丁丁該怎么辦？（2）你上課答復以下問題后，剛要坐下來，同桌用筆尖戳你時，你該怎么辦？（3）希希因為長得很胖，被別人稱為"豬八戒〃時，他該怎么辦？老師根據(jù)同學們的答復相機板書：冷靜處理，學會抱歉，學會寬容，換位思考，加強溝通。3、說一說：同學們，通過剛剛的學習，你有了化解“煩惱小屋中的矛盾事件的方法了嗎？交流展示如果有方法，請你把化解方法寫在紙條里，放進“開心小屋〃。交流展示3、議一議：4、如果你還沒有找到解決矛盾的方法，說出來，大家一起幫你出主意。教學活動（三）：學習“平安歌謠〃工、師引導：同學之間相處要互相尊重、包容，化解矛盾要有智慧。（師板書：彼此尊重，智慧待人），讓我們把掌聲送給自己，從今開始做一個有智慧的人。2、師：老師送給大家一首兒歌，生齊讀《平安歌謠》。3、議一議：讀完兒歌，你領悟到了什么？學生答復后師總結：同學之間出現(xiàn)糾紛后要做到冷靜、溝通、寬容、真誠。3、比一比，看誰記得快，然后點名背誦。4、師引導：同學們，化解矛盾不能停留在口頭上，用你們的行動去化解同學之間的矛盾吧！教學活動四：平安演練2、演~*演：2、通過說一說的方法引導學生通過不同的解決方法來體驗一下同學相處的技巧，答案不是唯一的。2、說一說：引導學生用“換位思考〃的方法來解決甲、乙之間的矛盾。

3、做一做：①要求不署真名。②通過有效的反思和溝通來化解同學的糾紛。如果學生能夠勇敢地站出來認錯，要予以肯定。歸納達標提高課堂小結：同學們，對別人多一份寬容，多一份關愛和扶持，才不會有矛盾和沖突，生活才會像晴空一樣燦爛無比。課外拓展：2、真誠地對你曾經傷害過的人說一聲“