八年級語文上學(xué)期第一單元《飛天凌空》《一著驚海天》復(fù)習(xí)課公開課獲獎創(chuàng)新教案設(shè)計

八年級語文上學(xué)期第一單元《飛天凌空》《一著驚海天》復(fù)習(xí)課公開課獲獎創(chuàng)新教案設(shè)計

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.了解通訊及新聞特寫的文體知識。

2.掌握文章重點字詞，品味文章生動優(yōu)美的語言。

3.學(xué)會分析插敘及環(huán)境描寫在文章中的作用。

重點難點

1.掌握文章重點字詞，品味文章生動優(yōu)美的語言。

2.學(xué)會分析插敘及環(huán)境描寫在文章中的作用。

知識解析

知識點一：新聞特寫及通訊

1.新聞特寫的

（1）定義

新聞特寫,是以描寫為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié),做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。

（2）新聞特寫的寫作特點

①落筆集中,突出一點;②濃淡相宜,真切再現(xiàn);③幽默風(fēng)趣,耐人尋味。

2..通訊的

（1）定義

通訊,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

（2）通訊的分類

通訊包括人物通訊和事件通訊兩類,特寫也是通訊的一種。

（3）通訊的特點

通訊有五大特點:①嚴(yán)格的真實性;②報道的客觀性;③較弱的時間性;④描寫的形象性;⑤議論色彩較濃。

知識點二：環(huán)境描寫的作用

1、自然環(huán)境;

(1) 渲染氛圍。

(2) 烘托人物心理。

(3) 點明時令、地點。

(4) 推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。

(5) 預(yù)示人物的命運(yùn)和結(jié)局。

2、社會環(huán)境

（1）交代故事發(fā)生的社會背景。

（2）于是人物命運(yùn)。

（3）揭示種種復(fù)雜的人際關(guān)系，如人物的身份、地位你、成長的歷史背景等。

知識點三：賞析句子的表達(dá)效果

1.抓角度：用了什么修辭手法、寫作方法、表達(dá)方式等。

2.析內(nèi)容：分析句子寫了什么內(nèi)容，有什么特點。

3.分析句子表達(dá)了什么感情，突出什么主旨。

知識點四：插敘的作用

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

練習(xí)：

1.下列加點成語使用有誤的一項是（）

A炸彈在敵軍中開了花，震耳欲聾，乍得敵人喊爹叫娘。

B孩子們由于認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，所以能從容不迫地回答老師的提問。

C在科技新產(chǎn)品展示會上，展品眾多，他看得眼花繚亂。

D他聽了領(lǐng)導(dǎo)在大會上對這事的陳述后才如醉方醒，發(fā)現(xiàn)自己原來是受了這個壞人的欺騙。

2.下列句子有語病的一項是（）

A充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具。

B“實踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究。

C從2021年起，小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

D在湖北省小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽中，來自孝感市實驗小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍。

3.下列加點成語使用有誤的一項是（）

A我父親白手起家，如今已擁有百萬資產(chǎn)，他常常以這事來勉勵我們。

B席慕容的詩清新美麗又帶著淡淡的哀愁，讀來使人驚心動魄。

C阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。

D這本大部頭作品，是作者花費(fèi)大半生光陰，殫精竭慮寫成的。

4.下列句子有語病的一項是（）

A國家旅游局發(fā)布“重走長征路”國家紅色旅游精品線路，該線路有主干線路一條和專題線路八條。

B首屆中俄青少年冬季運(yùn)動會在黑龍江省舉行，共設(shè)置了五個比賽項目。

C戲劇進(jìn)校園、足球進(jìn)校園、書法進(jìn)校園......通過學(xué)校各種途徑的教育，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

D仰臥起坐的規(guī)范動作是兩手手指交叉貼于腦后，而仰臥起坐時雙手抱頭則是一個錯誤的動作。

5.閱讀

正是月圓飛天時

——天宮二號空間實驗室發(fā)射成功側(cè)記

中秋月圓日，天宮問天時。

日落月升，夜幕低垂。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射場披上了一層淡淡白色，長征二號FT2運(yùn)載火箭靜靜地矗立在發(fā)射塔架上。

這枚執(zhí)行天宮二號空間實驗室發(fā)射任務(wù)的運(yùn)載火箭，自8月6日運(yùn)抵酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心以來，經(jīng)過了總裝測試、垂直轉(zhuǎn)運(yùn)、全區(qū)合練等40天的“養(yǎng)精蓄銳”，終于等來了發(fā)射這一天。

15日21時34分，環(huán)抱著火箭的擺桿慢慢打開，發(fā)射場進(jìn)入臨射狀態(tài)。指揮控制大廳內(nèi)，一片繁忙，鼠標(biāo)點擊聲和鍵盤敲擊聲此起彼伏。

天宮二號總設(shè)計師朱樅鵬緊盯著大屏幕，眼神中充滿期待：“天宮二號是我國第一個真正意義上的太空實驗室，將驗證空間站的一系列關(guān)鍵技術(shù)?！?/p>

月光傾瀉，箭體更顯皎潔。高大的火箭上，一面五星紅旗光彩奪目。

“30分鐘準(zhǔn)備！”“5分鐘準(zhǔn)備！”“1分鐘準(zhǔn)備！”

漸次響起的口令聲，在空曠的戈壁上空回響，加速著人們的心跳。

天宮二號發(fā)射，進(jìn)入讀秒階段?！啊?、4、3、2、1！”“點火！”零號指揮員王洪志一聲號令，火箭啟動點火程序。

22時04分09秒，橘紅色的火焰從火箭尾部噴薄而出，伴隨著空氣撕裂的聲音，火箭徐徐升起。烈焰使得導(dǎo)流槽中數(shù)百噸水瞬間化為蒸汽，從兩側(cè)槽口噴出，如同巨大的蘑菇云騰空而起。幾十米高的烈焰，一剎那將戈壁大漠輝映得如同白晝。

這是長征二號F運(yùn)載火箭的第12次飛行。

1999年11月20日清晨，這型火箭第一次發(fā)射，將神舟一號送入太空，在21世紀(jì)來臨之前實現(xiàn)了中國載人航天工程的歷史性突破。

隨后，被喻為“金牌火箭”的長征二號F運(yùn)載火箭又將天宮一號和9艘神舟飛船成功送入太空，圓了10名航天員的飛天夢。

飛翔！飛翔！火箭加速上升，一束炫目的金色火光劃破墨色天幕……

“助推器分離?！薄壴诩w上增加推力的4枚小火箭完成使命；

“一、二級分離?！薄鸺w過平流層和中間層，芯一級自動脫離；

“整流罩分離。”——火箭已飛出稠密的大氣層，天宮二號離開整流罩的保護(hù)，獨自面對著浩瀚宇宙；

“二級主機(jī)關(guān)機(jī)?！薄岸売螜C(jī)關(guān)機(jī)?！薄?/p>

指揮大廳內(nèi)，相關(guān)系統(tǒng)及時通報著火箭的動態(tài)。一切步驟，都按既定程序順利進(jìn)行。

“火箭飛行正常！”“跟蹤正常！”“遙測信號正常！”……

22時13分57秒，器箭分離，天宮二號消除分離姿態(tài)干擾，建立運(yùn)行姿態(tài)。

隨后，中國載人航天工程總指揮張又俠宣布：“天宮二號空間實驗室發(fā)射任務(wù)圓滿成功！”天宮二號的飛天，牽動著眾人心弦。指控大廳內(nèi)頓時沸騰了，掌聲經(jīng)久不息。

1956年正式創(chuàng)建的中國航天事業(yè)，整整走過一個甲子。

從兩彈一星到載人航天，一代代航天人篳路藍(lán)縷、薪火相傳，推動中國航天事業(yè)實現(xiàn)了從無到有、從弱到強(qiáng)的飛躍發(fā)展，繪就了壯美的航天藍(lán)圖。

仰望蒼穹，皓月當(dāng)空。天宮二號越飛越高，漸漸變小，消失在夜空之中。

（1）文中畫線句子運(yùn)用了怎樣的記敘順序？有什么作用？

（2）談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦斫狻?/p>

（3）文章多次出現(xiàn)對月亮的描寫，有什么作用？

（4）文章在記敘“天宮二號”發(fā)射事件本身的同時，也寫了人們對此事的反應(yīng)，請找出兩例，并說說這樣寫的妙處。

6.閱讀

父親

張楓霞

①雖然我是家里惟一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛”。

②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。

③可是,我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說:“要不,別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了，咱們不能太偏心?！本蜑檫@一句話,我第一次被感動了。

④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心里默默發(fā)誓:不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼，說：“這是賣的，有你吃的?！闭f著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎?”停了停又說：“住校可不比在家里，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會給你送去的?！苯又詡€笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強(qiáng)多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學(xué)讓爹光榮光榮?！边@是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。一

⑤到學(xué)校門口，父親讓我一個人進(jìn)去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!

⑥三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當(dāng)然都是些歪七裂八的賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。

⑦三年后，我由縣城讀到了省城，甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎？我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清?！蔽覠o言，我只是在心里對父親說：我決不會讓您用六年十年時間去還債,您就等著我慢慢地還您的債吧。

⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏?；疖嚿细赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過于奢侈?！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!

⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所往下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨后,氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在床上不一會就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然,輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒，她說，我父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭著求他:“為了我，爸爸，請您愛惜自己?！彼奚岬钠呓忝谬R刷刷地站在身后，哽咽著說