“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)2022

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"停課不停學(xué)'線上教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)五篇

"停課不停學(xué)'線上教學(xué)工作匯報(bào)

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在"延長的假期'面前，"停課不停學(xué)'已經(jīng)成為"宅家學(xué)生族'假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家依舊以飽滿的熱心投入到線上教學(xué)工作中。

1.時(shí)刻關(guān)注教研消息，教學(xué)資料實(shí)時(shí)發(fā)布

教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，實(shí)時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)供給跟多的可能性。

2.課前預(yù)學(xué)案持續(xù)推行，集體備課共探討

濱江小學(xué)的老師持續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)片面能夠?qū)崟r(shí)察覺問題,在備課群里積極探討,將易錯(cuò)問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更實(shí)時(shí)、更便捷的優(yōu)勢。

3.充分利用電子平臺，學(xué)習(xí)同行高效工作

學(xué)校老師利用電子平臺，持續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且實(shí)時(shí)將資料上傳。

4、網(wǎng)絡(luò)教研持續(xù)舉行，眾人拾柴火焰高

濱江小學(xué)的教研群里老師們熱心的交流和學(xué)習(xí)，探討問題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!

但在積極開展線上教學(xué)工作的同時(shí)，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長，合理利用線上教學(xué)工具。在授課，聽課的同時(shí)嚴(yán)格要求自己，不播放與教學(xué)無關(guān)的視頻，不推送與教學(xué)無關(guān)的材料，不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，給線上教學(xué)一個(gè)明凈、寧靜、健康的環(huán)境。

"停課不停學(xué)'線上教學(xué)工作匯報(bào)

為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，

做好延遲開學(xué)期間"停課不停學(xué)'線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門"停課不停學(xué)'號召，專心組織開展線上教導(dǎo)教學(xué)活動。轉(zhuǎn)瞬間十余天的時(shí)間過去了，學(xué)生這段時(shí)間在家里通過各種途徑觀看省教導(dǎo)廳的"名校同步課堂'直播，在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè)，初步做到了"停課不停學(xué)'，并取得了確定的效果?，F(xiàn)對這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡樸匯報(bào)如下：

一、用心打定整體布局根據(jù)教導(dǎo)局的相關(guān)要求，學(xué)校急速成立了"停課不停學(xué)'領(lǐng)導(dǎo)小組。_*任組長，_任副組長，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天，由_校長主持召開了全校教職工會議，傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想，對新學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)打定工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了細(xì)致的部署。學(xué)校安置了特意的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì)，實(shí)時(shí)解決可能展現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用群對教師供給如何舉行直播的培訓(xùn)，還供給了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能學(xué)識。

三、學(xué)生作業(yè)完成處境全校各年級以班級為單位，各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級小組長，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，舉行專心備課，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起舉行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的"家校本'欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)舉行批改，有的還要寫出批語，評比出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級釘釘群內(nèi)舉行公布。針對學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，會在群內(nèi)舉行集中講解糾錯(cuò)。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生舉行適時(shí)表揚(yáng)，樹立良好模范形象;

對于后進(jìn)生，舉行一對一，點(diǎn)對點(diǎn)及進(jìn)與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對有疑困學(xué)識點(diǎn)，在線舉行輔導(dǎo)交流，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過關(guān)。

三、教師線上教學(xué)處境各科教師每天舉行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)

課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)學(xué)識點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反應(yīng)，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行"因班布置',提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、測驗(yàn)作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)成"一班一策'"一班一待色'的作業(yè)模式。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)處境通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級主任匯總后把處境報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教導(dǎo)教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生處境，從而匯總到學(xué)校線上教導(dǎo)教學(xué)開展處境日報(bào)表中。

四、網(wǎng)上教學(xué)的建議這次"名校同步課堂'的網(wǎng)絡(luò)直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)舉行授課，取得了不錯(cuò)的效果，受到了學(xué)生和家長的接待。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，我提出如下幾點(diǎn)建議：1.每節(jié)課配套確定的習(xí)題(電子版)，在直播授課終止之后，讓學(xué)生實(shí)時(shí)下載填寫，然后教師實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)穩(wěn)定當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店舉行聯(lián)系，通過各種途徑，把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會更加良好，也便當(dāng)教師在教材上舉行批注，便當(dāng)正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教導(dǎo)廳在舉行直播授課時(shí)，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外學(xué)識，讓他們盡快掌管課本的教學(xué)重點(diǎn)，也讓宏大基層一線教師盡快熟諳這類課的授課方法，為今后這類課的教學(xué)打下根基。

"停課不停學(xué)'是疫情曼延的特殊時(shí)期的教導(dǎo)系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，"網(wǎng)絡(luò)直播授課'也是當(dāng)今時(shí)期展現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會存在一些問題。夢想在上級教導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長的積極合作下，能夠逐步解決"網(wǎng)課教學(xué)'中存在的一些問題，努力做到真正的在家"停課不停學(xué)'，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)

特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

"停課不停學(xué)'線上教學(xué)工作匯報(bào)

根據(jù)教導(dǎo)部和河南省教導(dǎo)廳的統(tǒng)一部署，學(xué)校教務(wù)處于2022年1月31日發(fā)布通知，抉擇延遲2022年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，開展"聽課不停學(xué)'的在線教學(xué)活動。此后，外語學(xué)院做出積極響應(yīng)，屢屢征求老師觀法，并供給雨課堂，聰慧樹，Blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡(luò)授課平臺。結(jié)合英語寫作課的特點(diǎn)重視學(xué)生的實(shí)際英語書寫才能，對授課過程中、語音的實(shí)時(shí)互動要求不高本人選擇了"雨課堂'作為主要的授課工具，輔以"騰訊會議'和同學(xué)們在線語音交流。感謝"學(xué)堂在線'，從1月30日開頭舉行的在線授課，聘請國內(nèi)知名教師，每日一講，解答老師們直播常見的問題，共享"線上線下混合式教學(xué)'的閱歷。

在聽課過程中，本人收益匪淺!之后結(jié)合"混合式教學(xué)'過程的特點(diǎn)，大修之前用于面授課堂的PPT。設(shè)定以15分鐘為一個(gè)小單元，留心斟酌如何讓學(xué)生在此時(shí)間之內(nèi)最大限度的吸收應(yīng)用學(xué)識;如何在45分鐘的在線課堂內(nèi)，最大可能的抓住學(xué)生的留神力，提高上課效率;如何設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查。"雨課堂'有對于寫作課來說很實(shí)用的工具，那就是可以在PPT中插入題目，授課過程中組織學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)作答，作答之后的反應(yīng)也能第一時(shí)間顯示在老師電腦端。在設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，可以插入慕課視頻，將國內(nèi)外最頂尖大學(xué)教授的相關(guān)課程為學(xué)生呈現(xiàn)出來，便于他們課前預(yù)習(xí)。這樣，在課上，老師要做的主要是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使上課時(shí)間充分利用了起來。

萬事俱備，只待上課!非意料之外的事情還是展現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后，我就惦記在正式開學(xué)之后，"雨課堂'平臺會不會展現(xiàn)無法登錄使用的處境。于是，在2月17日開學(xué)之前的一個(gè)禮拜，我就經(jīng)常登錄"雨課堂'，處境切實(shí)發(fā)生了。外語學(xué)院在這時(shí)也連發(fā)通知，指點(diǎn)老師們多做預(yù)案，務(wù)

必保證授課的正常舉行!與此同時(shí)，組織老師們了解、熟諳"釘釘'的直播授課模式。結(jié)合這一平臺的特點(diǎn)支持學(xué)生連麥，可以隨時(shí)音視頻互動我又一次大修了PPT，增減了相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)通知學(xué)生下載軟件，本人建圈，拉學(xué)生入群，在群內(nèi)發(fā)布公告，布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。

由于前期預(yù)案做的對比充分，到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9：00開頭嘗試登錄雨課堂，察覺網(wǎng)絡(luò)通暢。9：40開啟雨課堂授課，組織學(xué)生簽到，一切順?biāo)臁?0：00準(zhǔn)時(shí)開頭授課，開頭時(shí)一切順?biāo)?，直?0：22分，展現(xiàn)卡頓。實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)用釘釘，持續(xù)授課。11：20分左右，學(xué)生回響展現(xiàn)卡頓，且電流聲大。退出ppt，重新進(jìn)入，處境好轉(zhuǎn)，順?biāo)焱瓿闪私酉聛淼氖谡n任務(wù)。

在網(wǎng)絡(luò)授課中，"雨課堂'照舊是我的第一選擇，和釘釘，騰訊相比，該平臺更適合英語寫作課程授課;其中好多功能，例如發(fā)題，測試，反應(yīng)等都分外實(shí)用，學(xué)生答題數(shù)據(jù)和聽課效果數(shù)據(jù)也能第一時(shí)間反應(yīng)到任課老師那里。無奈，平臺不穩(wěn)定，時(shí)不時(shí)會展現(xiàn)卡頓、無法登錄使用的處境。其他平臺勝在穩(wěn)定，作為雨課堂不能正常使用時(shí)的planB極好。開學(xué)之后，本人在面授課程時(shí)會積極探索，使用"雨課堂'開展線上線下混合模式授課。

"停課不停學(xué)'線上教學(xué)工作匯報(bào)

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教導(dǎo)工作也做出了相應(yīng)的變更。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)打定

課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整，舉行學(xué)識精簡。在班級直播課的課件中我實(shí)時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到處境

我班共***人，課前打卡學(xué)生***人。收看直播間的***人，

另外還有兩人遲到聽課時(shí)間不到20分鐘。所以聽課率僅有**%。

三、教學(xué)過程心得

這種教學(xué)方式切實(shí)分外別致，，對教師和學(xué)生來說都分外希奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。譬如說我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后察覺都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)視。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂留神力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平日課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。教師的管理才能隔著屏幕也下降了一個(gè)等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)提防點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

四、作業(yè)檢查

今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)視在筆記本上簽字。學(xué)生對于家長的簽字拍照上傳。這是對比簡樸的作業(yè)，***名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，特別鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五個(gè)學(xué)生未能實(shí)時(shí)提交?？偟膩碚f不盡人意。

五、今后措施

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

2、多與學(xué)生溝通，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)處境

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些鼓舞性的語言，激勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索領(lǐng)會的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己確定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

"停課不停學(xué)'線上教學(xué)工作匯報(bào)

隨著社會的進(jìn)步，電子時(shí)代的急速進(jìn)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教導(dǎo)的到來，為我們供給了新的人生起點(diǎn)。

迎來了新的教導(dǎo)方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、便當(dāng)?shù)夭杉{更多的新學(xué)識，探索屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

自離開校園加入工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園舉行學(xué)習(xí)。由于人生在世，沒有體驗(yàn)過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的喜悅。想要在事業(yè)上取得告成，那就務(wù)必用更多的學(xué)識充實(shí)自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的夢想，找到了求學(xué)之路奧鵬遠(yuǎn)程教導(dǎo)。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)遇，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，假設(shè)沒有付諸實(shí)際的行動，只有一個(gè)好的機(jī)遇，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。

去年的一個(gè)很無意的機(jī)遇，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教導(dǎo)。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，彌漫著新的夢想。此時(shí)此刻有誰能體會到我的喜悅呢!這種喜悅，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終究找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。

說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)，我也是第一次接觸，它給我的感覺是別致、奇怪。或許就是這種奇怪心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)