平均速度和瞬時速度

平均速度與瞬時速度教學(xué)目標(biāo)一、 知識與技能知道用平均速度描述變速直線運動快慢。初步了解平均速度是表示物體在某一段時間內(nèi)或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度。初步了解瞬時速度是表示運動物體減速在某一位置或某一時刻的快慢程度。二、 過程與方法使學(xué)生體會做變速運動物體的加速、運動過程，建立解決運動問題先畫示意圖明確物理過程的習(xí)慣。三、 情感、態(tài)度和價值觀養(yǎng)成物理知識與實際相聯(lián)系的意識和習(xí)慣，在實際物理情景中體會物理過程、學(xué)習(xí)物理知識。教學(xué)重點：平均速度的物理意義。V—— t——教學(xué)難點：公式f及f， 訂的運用。教學(xué)過程一、 引入新課我們一起來看看書上的幾幅圖，想一想比較物體運動的快慢，需要用到幾個物理量？常見的比較方法有哪些？做勻速直線運動的物體快慢是否變化？在比較物體運動的快慢時，需要用到路程和時間兩個物理量。二、 新課學(xué)習(xí)（一）平均速度大家都坐過公共汽車，它在直路上啟動、加速、到站前減速、停止后乘客上下車；我們坐汽車去一個地方，人們對于汽車在路程中由于等紅燈、乘客上下車或由于路況而車速的變化等細節(jié)并不是十分關(guān)心，人們關(guān)注的是汽車在全程中總共用了多少時間，利用汽車經(jīng)過的總路程和總時間計算出的汽車的速度應(yīng)叫做什么速度？如何去理解？

給出行駛的總路程和所用時間，計算汽車的平均快慢程度，給出平均速度公式。我們可以用平均速度來描述物體運動的快慢。平均速度表示的是運動物體在某一段路程內(nèi)（或某一短時間內(nèi)）的快慢程度，用W表示平均速度，s表示路程，_sV=—t表示時間，平均速度的計算公式是 f。例題：火車沿京滬線從北京站至濟南全程498km，行駛4.5h，火車的平均速度是多大？分析：公式的正確運用、單位正確換算。_s498kmV=— ￡=4.5擊=110.7km/h（二）瞬時速度播放動畫：汽車的速度計播放動畫，學(xué)生易理解，表針指數(shù)隨時變化，是顯示汽車在某個瞬間的速度。表針?biāo)@示的速度是汽車的平均速度還是汽車在某個瞬間的速度？速度計的指針是隨著汽車的運行速度隨時變化的，所以速度計表示的并不是平均速度，而是某一個瞬間的速度。我們把運動物體在某一瞬間的速度叫做瞬時速度。在日常生活中或一些科學(xué)研究中，我們除了了解物體運動的平均速度，有時候也需要知道物體的順勢速度，比如交通管理的測速儀，它可以幫助交警測試出汽車的瞬間速度是不是超過了限定速度，以保證行車人安全和正常的交通次序。（三）瞬時速度與平均速度的區(qū)別平均速度和瞬時速度都是用來描述物體運動快慢的物理量，他們有什么區(qū)別呢？平均速，度瞬時速度區(qū)別辰映物體整個運動這?程中的運動快慢反應(yīng)物體■在運動過程中某一時刻或者某一位置時的運動快慢下表是一些物體的運動速度，這些數(shù)字有什么意義呢？腳體 遑度TOC\o"1-5"\h\z嗑氣飛機 300磁浮劌豐 H0火奉 15-40希―的瑋兔 18血行奉 3-5人步行 L2-L5蝌中0.0015-0.0)54平均速度只是大體上反映物體在某段路程或時間內(nèi)運動的快慢，把復(fù)雜的變速運動簡單化。而瞬時速度是物體在運動過程中某一時刻或者某一位置時的速度，不能反映的整個過程的運動情況。三、 小結(jié)-sV=—平均速度的公式 f。四、 板書設(shè)計第三節(jié)平均速度與瞬時速度-s=—平均速度：f。瞬時速度平均速速和瞬時速度的區(qū)別典型例題例題1.一物體做直線運動，已知該物體前一半路程的平均速度是15m/s，后一半路程的平均速度為5m/s，那么全程的平均速度是m/s。EV=—分析：求平均速度應(yīng)根據(jù) ￡,s是全程路程，t是全程時間，而t=t1+t2。所以先求t1+t2。S' S_2 _2解答：設(shè)全程路程為s，^15陽/'呂，或如。SS S 30 .TrJv=-= = =—mfs=/.jm/st￡l+^2ss42|?TOC\o"1-5"\h\z15洲s 。答案：全程的平均速度是7.5m/s。例題2.某物體做變速直線運動，前一半路程的