中心學校關愛留守兒童工作匯報

高質量文檔供分享參考第第頁中心學校關愛留守兒童工作匯報

為加強對我校及所轄小學留守兒童的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以關心，讓留守兒童感到學校就像家一樣溫和，讓留守學生和其它孩子一樣美好健康地成長，讓留守兒童"留守不流淚'、"留守不孤獨'，進一步發(fā)揮出校內留守兒童之家民生工程的使用效益和社會效益，我們在近幾年做了一些嘗試性基礎性工作，匯報以下：

一、指導思想

仔細落實我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，建立"以人為本'的教育理念，發(fā)揮學校、團隊組織的育人功能，切實做好留守兒童之家管理、使用和養(yǎng)護工作，以規(guī)范管理、改良服務、凸顯活動、爭創(chuàng)特點為重點，強化平常管理，創(chuàng)新活動展開，為留守兒童修建家的氣氛，增進留守兒童美好健康成長。

二、工作目標

進步對留守兒童之家管理養(yǎng)護的熟識，加強對留守兒童之家的平常管理和使用，狠抓落實，完善并到達"七有標準，充分利用留守兒童之家展開豐富多彩的活動，讓留守兒童之家更好地發(fā)揮"小家'的作用和效益。

三、主要措施

(一)、加強對留守兒童之家的平常管理和養(yǎng)護

加強留守兒童之家常規(guī)性的管養(yǎng)，做到"七個有：有場所設施、有圖書器材、有親情電話、有管理制度、有檔案資料、有結對幫扶、有標志牌子。

〔1〕有場所設施。留守兒童學校要確定相對固定的教室等活動場所，保證留守兒童在課后、節(jié)假日活動有去處，使活動能夠常態(tài)化。活動場所建有或配備必要的課桌、凳子、護欄等設施。場所和設施耍有用安全，并隨著留守兒童活動需要漸漸改善和進步配置質量和水平。

〔2〕有圖書器材。要做好民生工程配備圖書和自購圖書的登記、編號、上架等工作，并漸漸更新和購置添置。通過讀書競賽、征文活動等多種情勢組織學生展開瀏覽活動，充分發(fā)揮圖書使用效益?？稍诮淌医D書角，將圖書適當分散到班級，方便學生瀏覽。還要發(fā)揮好省配備的計算機、電視機作用。

〔3〕有親情電話。管護好已配備的親情電話，并漸漸更新。

做好留守兒童的信息收集工作，做好親情電話有關信息的搜集、維護、更新等工作。要明確專人負責，落實工作責任，確保親情電話正常使用，最大限度地發(fā)揮親情電話在親情聯(lián)系和心靈關愛中的作用。敬重孩子隱私，使親情電話真正成為孩子和家長之間交換的橋梁和紐帶。做好親情電話使用的記錄、保存。

〔4〕有管理制度。強化平常管理制度建設，重點建立健全留守兒童之家場所設施、圖書設備器材管理制度，留守兒童之家教師工作制度，留守兒童生活管理制度，留守兒童教育管理制度，留守兒童活動展開制度，留守兒童家長聯(lián)系制度，留守兒童幫扶制度，留守兒童心理咨詢活動制度等。相干制度匯編成冊，上墻張貼，加強宣揚，監(jiān)視執(zhí)行落實。

〔5〕有檔案資料。加強留守兒童檔案資料建設，調查摸清留守兒童底數和基本狀況，包括家庭狀況、監(jiān)護入基本狀況、學生個人狀況、聯(lián)系方式，并準時登記、保存，一人一冊，以學校為主，構成留守兒童基本狀況、成長記錄特地檔案。

〔6〕有結對幫扶。依據留守兒童親情關心缺失的特點，充分發(fā)揮"五老'職員和自愿者作用，特殊是充分發(fā)揮學校教師的作用，通過"代理家長、代理親人等情勢，將留守兒童逐一確定結對幫扶職員，實施關愛活動。對結對幫扶的"五老'、自愿者、教師等職員提出關愛要求，定期了解把握幫扶的內容、情勢、進展狀況，并將結對幫扶職員和幫扶的狀況告知留守兒童的家長或監(jiān)護人，共同構成關愛的氣力，進步關愛的效果。留意發(fā)揮非留守兒童的作用，主動鼓舞提倡他們與留守兒童結對，互相關懷幫組。學校要展開情勢多樣的活動，邀請結對幫扶職員到校參與，為結對幫扶提供平臺和條件。實施結對幫扶時，加強安全管理，避開發(fā)生留守兒童收到侵害。$-您身邊@免費貼心的專家-歡迎訪問

1/3123下一頁尾頁

為加強對我校及所轄小學留守兒童的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以關心，讓留守兒童感到學校就像家一樣溫和，讓留守學生和其它孩子一樣美好健康地成長，讓留守兒童"留守不流淚'、"留守不孤獨'，進一步發(fā)揮出校內留守兒童之家民生工程的使用效益和社會效益，我們在近幾年做了一些嘗試性基礎性工作，匯報以下：

一、指導思想

仔細落實我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，建立"以人為本'的教育理念，發(fā)揮學校、團隊組織的育人功能，切實做好留守兒童之家管理、使用和養(yǎng)護工作，以規(guī)范管理、改良服務、凸顯活動、爭創(chuàng)特點為重點，強化平常管理，創(chuàng)新活動展開，為留守兒童修建家的氣氛，增進留守兒童美好健康成長。

二、工作目標

進步對留守兒童之家管理養(yǎng)護的熟識，加強對留守兒童之家的平常管理和使用，狠抓落實，完善并到達"七有標準，充分利用留守兒童之家展開豐富多彩的活動，讓留守兒童之家更好地發(fā)揮"小家'的作用和效益。

三、主要措施

(一)、加強對留守兒童之家的平常管理和養(yǎng)護

加強留守兒童之家常規(guī)性的管養(yǎng)，做到"七個有：有場所設施、有圖書器材、有親情電話、有管理制度、有檔案資料、有結對幫扶、有標志牌子。

〔1〕有場所設施。留守兒童學校要確定相對固定的教室等活動場所，保證留守兒童在課后、節(jié)假日活動有去處，使活動能夠常態(tài)化?；顒訄鏊ㄓ谢蚺鋫浔匾恼n桌、凳子、護欄等設施。場所和設施耍有用安全，并隨著留守兒童活動需要漸漸改善和進步配置質量和水平。

〔2〕有圖書器材。要做好民生工程配備圖書和自購圖書的登記、編號、上架等工作，并漸漸更新和購置添置。通過讀書競賽、征文活動等多種情勢組織學生展開瀏覽活動，充分發(fā)揮圖書使用效益?？稍诮淌医D書角，將圖書適當分散到班級，方便學生瀏覽。還要發(fā)揮好省配備的計算機、電視機作用。

〔3〕有親情電話。管護好已配備的親情電話，并漸漸更新。

做好留守兒童的信息收集工作，做好親情電話有關信息的搜集、維護、更新等工作。要明確專人負責，落實工作責任，確保親情電話正常使用，最大限度地發(fā)揮親情電話在親情聯(lián)系和心靈關愛中的作用。敬重孩子隱私，使親情電話真正成為孩子和家長之間交換的橋梁和紐帶。做好親情電話使用的記錄、保存。

〔4〕有管理制度。強化平常管理制度建設，重點建立健全留守兒童之家場所設施、圖書設備器材管理制度，留守兒童之家教師工作制度，留守兒童生活管理制度，留守兒童教育管理制度，留守兒童活動展開制度，留守兒童家長聯(lián)系制度，留守兒童幫扶制度，留守兒童心理咨詢活動制度等。相干制度匯編成冊，上墻張貼，加強宣揚，監(jiān)視執(zhí)行落實。

〔5〕有檔案資料。加強留守兒童檔案資料建設，調查摸清留守兒童底數和基本狀況，包括家庭狀況、監(jiān)護入基本狀況、學生個人狀況、聯(lián)系方式，并準時登記、保存，一人一冊，以學校為主，構成留守兒童基本狀況、成長記錄特地檔案。

〔6〕有結對幫扶。依據留守兒童親情關心缺失的特點，充分發(fā)揮"五老'職員和自愿者作用，特殊是充分發(fā)揮學校教師的作用，通過"代理家長、代理親人等情勢，將留守兒童逐一確定結對幫扶職員，實施關愛活動。對結對幫扶的"五老'、自愿者、教師等職員提出關愛要求，定期了解把握幫扶的內容、情勢、進展狀況，并將結對幫扶職員和幫扶的狀況告知留守兒童的家長或監(jiān)護人，共同構成關愛的氣力，進步關愛的效果。留意發(fā)揮非留守兒童的作用，主動鼓舞提倡他們與留守兒童結對，互