【部編版】六年級(jí)小升初語(yǔ)文測(cè)試卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年版初試．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

第一部基礎(chǔ)部分（26分）1.提筆即練字，寫(xiě)出你的書(shū)寫(xiě)水平（3分）2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）nuóyíqīngcuìjīnghuángwànbùdéy▲▲▲_______▲_______jìmòhánhufèiténgsǐdéqísu▲▲▲_______▲_______3.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確一項(xiàng)是▲.（1分）A.堅(jiān)勁（jìng）B.收斂（liǎn）C.間斷（jiàn）D.缽子（běn）

衣衫襤褸（lǔ）伶伶俐俐（lín）正月初六（zhēng）商業(yè)簿記（bó）4.下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是▲.（1分）A．野獸B．通宵C．覺(jué)查D．書(shū)藉

撥弄倒莓敦厚正實(shí)

敞篷車(chē)五候家雜伴兒赤裸裸5.下列加點(diǎn)字的理解不正確一組是▲.（1分）A.泣涕：眼淚B.任爾：你C.弗若：不如D.辯斗：打架

渾不怕：全漢宮：唐代皇宮若等閑：好像不值：沒(méi)有值得6.根據(jù)課文，選詞依次填入括號(hào)，最恰當(dāng)一組是▲.（1分）①城內(nèi)城外有許多寺院開(kāi)放，任人.②他放下風(fēng)箏線朝亮光出③聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在

著走了過(guò)去.的聲.④他一邊

著一邊弱弱無(wú)力地垂下頭去.

．．．．．．．．．．A.游覽、摸索、呻吟、嘟囔．．．．．．．．．．B.摸索、游覽、嘟囔、呻吟C.摸索、游覽、呻吟、嘟囔D.游覽、摸索、嘟囔、呻吟7.下面哪一組不是“京味兒”語(yǔ)言▲.（1分）A.松勁B.玩意兒C.光景D.擺攤兒

上燈擦黑兒閑在零七八碎兒8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確一項(xiàng)是▲.（1分）A.法官問(wèn)，現(xiàn)在沒(méi)事了.你怎么了，湯姆？”B.母親一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”C.“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧他說(shuō)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人”D.“怎么著？我還要揪你的尾巴他說(shuō)著便向貓撲了過(guò)去.9.下列詩(shī)句中不是借物抒懷、表達(dá)志向的一項(xiàng)是▲.（1分）A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家D.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤10.聯(lián)系課文判斷，下面理解不正確是▲.（2分）A.北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)始，直到正月十九結(jié)束，這一段時(shí)間老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗B.《魯濱遜漂流記鵝旅行記姆·索亞歷險(xiǎn)記》都是外國(guó)小說(shuō)，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)不一樣的兒童世界，讓人充滿(mǎn)期待C.面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮這是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中得以保留的原因之一D.波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色11.根據(jù)課文填空.（本題分，前四小題每空1分，第五小題每空0.5分）①最是一年春好處，▲.②▲，眉眼盈盈處.③?？智锕?jié)至，▲.④▲，不必循舊.

．．．．⑤八千多日子已經(jīng)▲，像▲．．．．

滴在大海里，我的日子滴在▲，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子.我不禁▲.第二部閱讀小文，完成12-14題.（共分）

閱讀部（34分愚公移（節(jié)選）河曲智叟笑而止之曰之不惠殘年余力不能毀山之一毛如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子雖我之死，有子存焉.子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng).12.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是▲.（2分）A.河曲智叟笑而止之：阻止B.固不可徹：變通C.河曲智叟亡以應(yīng)：逃跑D.子子孫孫無(wú)窮匱也：窮盡13.請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的意思（2分）▲14.你認(rèn)為這則文言文中的愚公“愚”嗎？為什么？分）▲閱讀說(shuō)文，完成15-18題.（共11分）5G了你準(zhǔn)備了嗎①2018年，我國(guó)多地開(kāi)展試點(diǎn).以高速率、高可靠、低時(shí)延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)為特點(diǎn)的，正在走入我們的生活5G代來(lái)臨，普通用戶(hù)將收獲哪些紅利，又需要做好什么準(zhǔn)備?②5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設(shè)備升級(jí).每秒傳輸10GB相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍，4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶(hù)上網(wǎng)體驗(yàn)的大

升級(jí).用戶(hù)可以輕松在手機(jī)上看高清電影，玩虛擬現(xiàn)實(shí)游戲更加流暢真實(shí)③鋪設(shè)絡(luò)，需要大量基礎(chǔ)設(shè)施投入為了獲得更快傳輸速率，需要建設(shè)數(shù)量更多、密度更大的5G站，基站設(shè)備、天線選址建設(shè)、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G得多的資本投入.④對(duì)于用戶(hù)來(lái)說(shuō)，目前的主流手機(jī)均不支持5G用戶(hù)想嘗鮮，先得換一臺(tái)新手.預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批手機(jī).想要升級(jí)換代，還得耐心等待⑤5G+出行無(wú)人駕駛應(yīng)安全第一.湖北一司機(jī)對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)既興奮又忐忑一方面司機(jī)變乘客，解放了雙;另一方面，把生命安全拱手交給看不見(jiàn)、摸不著的人工智能，總是不太放心.今年3月，中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車(chē)測(cè)試測(cè)試中，無(wú)人車(chē)轉(zhuǎn)向、加速、剎車(chē)不在話(huà)下，未來(lái)，無(wú)人車(chē)還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試⑥今年，重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái).5月17日，工信部相關(guān)人士提出將在和車(chē)聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用⑦5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn).業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量大，允許每個(gè)人都擁有很多臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備5G網(wǎng)絡(luò)的功耗又相對(duì)較低，能保障較長(zhǎng)的續(xù)航時(shí)間，加之網(wǎng)絡(luò)延遲小、出錯(cuò)概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術(shù)保障⑧有網(wǎng)友擔(dān)心，到了5G代，很多智能家居由手機(jī)操控.如果發(fā)生手機(jī)丟失、手機(jī)信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，后果不堪設(shè)想15.文章以“5G來(lái)了!你準(zhǔn)備好了嗎”為題的作用（分）▲16.下面屬于5G特點(diǎn)的是▲（1分）①高效率②高可靠③高時(shí)延④超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④17.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶(hù)將收獲哪三項(xiàng)紅利？分）▲▲▲18.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是▲（2分）A.4G網(wǎng)絡(luò)每秒傳輸0.1GB，速度是5G網(wǎng)絡(luò)的，從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶(hù)上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)B.目前的主流手機(jī)均不支持，預(yù)計(jì)我國(guó)用戶(hù)能在下半年使用5G手機(jī)，還得耐心等待.

C.5G網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量大，功耗又相對(duì)較低，不能保障較長(zhǎng)的續(xù)航時(shí)間，影響智慧生活家居體驗(yàn).D.5G時(shí)代到來(lái)，也存在著一些隱患，作者提醒我們要保護(hù)好手機(jī)19.5G時(shí)代來(lái)臨，無(wú)人駕駛出行有人贊成，有人反對(duì)你支持哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.（3分）▲閱讀記敘文，完成19-22題（共分）芬芳的梅花①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信寄來(lái)的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名的搗蛋鬼.③一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)靠門(mén)的小書(shū)桌邊緣刻著一個(gè)“恨”字，而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群恨錯(cuò)了的孩子，我笑了，我微笑著說(shuō)們，我有一個(gè)難題，請(qǐng)幫助我解.”他們停住了嚷嚷，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜......這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說(shuō)做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來(lái)愈嚴(yán)重了我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕300歲的年紀(jì)了.”聽(tīng)到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒(méi)有惡意我放心地笑了.④接下來(lái)的情形可想而知，他們賣(mài)力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說(shuō)“試過(guò)了最后，他們有些泄氣，有的已開(kāi)始脖子扭扭屁股扭扭，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無(wú)效的“情感搭訕”.然，我聽(tīng)見(jiàn)小胖說(shuō)“我知道一個(gè)方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜......這就是我要等的那個(gè)孩子他終于發(fā)話(huà)了我早知道他是這個(gè)班“七寸.我說(shuō)，“是嗎？這個(gè)辦法倒還沒(méi)試過(guò)”⑤窗外，飄著雪花.我和小胖這些孩子的對(duì)話(huà)也像雪花一樣落進(jìn)彼此心.顯然，他們開(kāi)始配合我?guī)椭伊?⑥其實(shí)我只需要他們的配合并不指望他們“藥方.事實(shí)上他們?cè)谫u(mài)力地幫助我，放棄了屬于自己的玩樂(lè)時(shí)間，為我尋找新鮮的蠟梅花⑦有一天，他們的“小神探”跑來(lái)給我說(shuō)，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹(shù)林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來(lái)”我呆了，想著他們可別毀林啊⑧我悄悄叫來(lái)小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺詭，一聽(tīng)就明白了，大聲大氣地說(shuō)，

“老師，那是一片沒(méi)人管的廢林子，正改建，快挖沒(méi)了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報(bào)社朋友的電話(huà)，他索性帶我去實(shí)地考察，果然小胖的話(huà)屬實(shí)這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的百草園，本真的自然景色讓我很動(dòng)心，思忖著：哪天帶學(xué)生來(lái)游一回.⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門(mén)口小書(shū)桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫(xiě)下一個(gè)“愛(ài)”字我激動(dòng)了，在班里宣布放學(xué)后踏雪訪梅去胖喊帶路給老師摘蠟梅花去⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂(lè)著孩子們的快.那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有走進(jìn)他們的心里.....香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！冬，又飄雪了.看著手中他們寄來(lái)的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的.我想說(shuō)，此刻，我陶醉.20.本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個(gè)片段，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括.（3分）①▲②▲③▲21.抓重點(diǎn)句子，分析人物形象①?gòu)淖尯⒆荧I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策治療自己的“難題孩子們踏雪尋梅等片段，可看出這是一位怎樣的老師？（1分）____________________________________▲_____________________________________②舉例說(shuō)說(shuō)文章是怎樣表現(xiàn)孩子們懂事、可愛(ài)性格的？分）____________________________________▲_____________________________________22.抓細(xì)節(jié)，體會(huì)人物細(xì)膩情感①我和小胖這些孩子的對(duì)話(huà)也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里此”包含了什么？分）____________________________________▲_____________________________________②最后“我”禁不住落淚了，請(qǐng)問(wèn)是什么讓“我”落淚？分）____________________________________▲_____________________________________23.抓表達(dá)，分析句子表達(dá)效果①那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花（2分）

____________________________________▲_____________________________________②一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門(mén)口小書(shū)桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫(xiě)下一個(gè)“愛(ài)”字.（2分）▲24.文章以“芬芳的蠟梅花”為題，有什么好處？分）▲第三部25.題目：特別的____________

作文（題）“特別”的意思包括不一般，與眾不.六年的小學(xué)生活中，我們?cè)龅綗o(wú)數(shù)的“特別一段特別的旅程，一次特別的作業(yè)，一件特別的禮物……請(qǐng)你選取生活中最“特別”的事例寫(xiě)出來(lái)，跟大家一起分享.要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘事清楚，不少于.

答案與析第一部基礎(chǔ)部分（26分）題號(hào)1234567891011

參考答案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，卷面整潔挪移清脆驚惶萬(wàn)不得已寂寞含糊沸騰死得其所CADDACCB①絕勝煙柳滿(mǎn)皇都②欲問(wèn)行人去那邊③焜黃華葉衰④茍周于事⑤從我手中溜去針尖上的一滴水時(shí)間的流里頭涔涔而淚潸潸了

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，得3分；卷面整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，得2分；卷面較整潔，書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，得1分；亂涂亂畫(huà)，不得卷面分.共8分.每詞1分，寫(xiě)錯(cuò)不得分.2分2分2分2分2分2分2分2分共6分.前四小題每空1分五小題每空0.5分題號(hào)1213

參考答案C你太不聰明了！

第二部閱讀部分（34分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2分共2分.語(yǔ)句通順得1分各0.5分

14

不愚.愚公具有不怕艱難、持

共2分.表明態(tài)度得1分出不怕不懈的精神而且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)艱難、堅(jiān)持不懈或具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，展的目光.盡管知道憑他個(gè)人能力不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)他還是堅(jiān)信只要后代子孫堅(jiān)持奮斗有一天會(huì)移掉大山！

得1分15

點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，揭示說(shuō)明內(nèi)容；共2分.點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，揭示說(shuō)明內(nèi)1617

標(biāo)題新穎，吸引讀者注意.B上網(wǎng)網(wǎng)速更快；出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛；提升智慧生活家居體驗(yàn).

容，得1分；標(biāo)題新穎，吸讀者注意，得1分1分共3分.每點(diǎn)1分，意思相近即可1819

C2分示例一：贊.無(wú)人駕駛司機(jī)變共3分.表明態(tài)度1分，理由不唯一，乘客解放了雙手無(wú)人駕駛車(chē)言之有理即可轉(zhuǎn)向、加速、剎車(chē)都不在話(huà)下；可以讓特殊人群享受出行的便利不會(huì)駕駛的人也能輕松出行.示例二：不贊.無(wú)人車(chē)駕駛，有些技術(shù)沒(méi)有完全過(guò)紅綠燈信息天氣信息路面情況處理等有待進(jìn)一步測(cè)試基礎(chǔ)設(shè)施不完善子出現(xiàn)故障后的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈敏.20①“我”自稱(chēng)患有咽炎，學(xué)生們共3分.每條橫線1分.賣(mài)力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.

抓住關(guān)鍵點(diǎn)，語(yǔ)句通順即可.②為了給“我”治咽炎，學(xué)生們①關(guān)鍵詞：患咽炎、獻(xiàn)計(jì)

尋找臘梅花.②關(guān)鍵詞：尋找臘梅花③學(xué)生們的行為讓“我”感動(dòng)，③關(guān)鍵詞：感動(dòng)、踏雪訪梅“我領(lǐng)學(xué)生們放學(xué)后踏雪訪梅.21①這是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生導(dǎo)有方共3分.的老師.①是1，關(guān)心學(xué)生或教導(dǎo)有方，答②主要從學(xué)生課堂的反應(yīng)法出一點(diǎn)就得分；等體現(xiàn)當(dāng)學(xué)生們得知老師有②是2分，能舉例談人物形象.咽炎，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn).又如當(dāng)?shù)弥D梅花能治老師的咽炎處尋找臘梅花.22①彼此是指我和孩子們明老共4分.每小題2分.師與孩子們已經(jīng)走進(jìn)彼此的內(nèi)①答出“彼此”的意思，得分，體心出了老師和學(xué)生情感的加會(huì)師生情感加深，得1分；深.②我被孩子們?yōu)槲姨ぱっ返男袨楦袆?dòng)也被孩子們天真乖巧、懂事的性格感動(dòng).

②關(guān)鍵詞：行為、性格、感動(dòng)23①運(yùn)用了比喻的修辭手法學(xué)共4分.每小題2分.生們比作一朵朵美麗的臘梅花，①比喻，得，寫(xiě)出學(xué)生可愛(ài)，表生動(dòng)形象的寫(xiě)出了學(xué)生們?nèi)缤?/p>

達(dá)對(duì)學(xué)生喜愛(ài)，得1分；臘梅花一般美麗可愛(ài)，表達(dá)了②動(dòng)作描寫(xiě)，得分，突出了老師和“我”對(duì)學(xué)生們的喜愛(ài)之情.②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，一連串的動(dòng)詞、貼、按、寫(xiě)出小胖將原來(lái)“恨用力抹掉并改成了“愛(ài)表現(xiàn)出小胖內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出小胖內(nèi)心對(duì)“我”

學(xué)生情感的加深，得1分

的接受出了老師和學(xué)生情感的加深.24（1）芬芳的臘梅花是貫穿全文的線索芳的臘梅花象征著學(xué)生們美麗的心靈制造懸念發(fā)讀者的閱讀興趣揭示文章情感主旨現(xiàn)我與孩子們溫暖的師生情聯(lián)主要情節(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容.

共2分.任意答出2點(diǎn)給滿(mǎn)分題號(hào)監(jiān)測(cè)維度

第三部作文（40）評(píng)分意見(jiàn)10-12選材精當(dāng)內(nèi)容具體中心突出立意不入俗套字?jǐn)?shù)不少于選材立意(中心材料、立意)：寫(xiě)什么

分7-9