2023年觀摩幼兒園戶外活動總結

第5頁共5頁2023年?觀摩幼兒園?戶外活動總?結幼兒園?是孩子生活?的小樂園，?為讓孩子們?的生活更精?彩，戶外活?動必須保證?。首先，根?據幼兒園戶?外活動形式?多樣的特點?，決定戶外?活動的設備?、器械、材?料必須多樣?化，才能激?發(fā)孩子的興?趣，滿足孩?子的實際需?要。例如：?我們利用廢?舊紙箱做好?了“坦克兵?”，孩子們?特別喜歡，?而且鍛煉了?幼兒爬的能?力。不一會?兒大家又將?它變成了捉?迷藏的好工?具，頓時場?地上充滿了?孩子們的歡?笑聲。看來?器械不需要?“多”，而?是需要“精?”，要能做?到一物多用?，并能充分?體會孩子們?的主動性，?而這些恰恰?靠的是老師?們的聰明才?智和對幼兒?的正確引導?。一、因?地制宜，為?孩子創(chuàng)設良?好的運動環(huán)?境可以適?當添置民間?游戲的器械?。我們?yōu)楹?子們的戶外?運動準備了?許多的民間?自制材料：?小木馬、鐵?環(huán)、跳竹竿?、摘果子等?……同時根?據不同年齡?段孩子的需?要，利用廢?舊物品自制?了不同功能?的活動器械?。如：小班?孩子喜歡色?彩鮮艷、可?愛的玩具材?料。我們?yōu)?他們設計了?烏龜殼、陽?光隧道等。?中、大班孩?子好奇心重?，喜歡新奇?、刺激的游?戲活動。我?們用報紙制?作投擲的子?彈、用奶粉?罐做了小推?車、喝完酸?奶的瓶子也?派上用場了?……再次?，因地制宜?，創(chuàng)設有趣?的游戲情景?。操場的的?大樹也成了?孩子們的游?樂設施，大?班的孩子比?賽攀梯摘果?子；還有的?挑著水桶、?推著獨輪車?，運送著稻?草，忙得不?亦樂乎。不?管是否真會?找到寶藏，?也不理誰摘?的果子多，?這些貼近生?活的活動是?讓孩子享受?戶外活動的?快樂過程。?當游戲設施?與周圍環(huán)境?相融合時，?孩子們會以?更自然更放?松的狀態(tài)投?入到游戲中?。二、角?色扮演，增?加對體育活?動的興趣?開展戶外活?動，一般以?體育游戲為?主，根據天?氣情況、幼?兒身心發(fā)展?特點和動靜?交替原則，?有時也在戶?外穿插進行?一些運動量?較小的游戲?，如角色游?戲。這種游?戲類型可以?激發(fā)幼兒對?體育活動的?興趣，從而?達到鍛煉身?體、增強體?質的目的。?如：我們開?展的運動稻?草比賽，在?活動前我們?給孩子們進?行了喬裝打?扮-——戴?上草帽，拿?上鐮刀，園?里的稻草地?是他們的目?的地，游戲?目的是讓孩?子們練習翻?、割、捆、?搬、運的動?作以及耐心?。整個游戲?中，孩子們?動作有模有?樣，有的還?把在日常生?活中看到的?成人的動作?也用上了，?有的孩子相?互尋找伙伴?，大家一起?來幫忙，孩?子對活動形?式、過程很?感興趣。通?過游戲不僅?有助于孩子?形成克服困?難、自己想?辦法解決問?題的能力，?更有助于增?強他們的團?結友愛和_?__榮譽感?。三、因?人而異，引?導孩子快樂?游戲教師?應站在孩子?的立場上，?透過孩子的?行動去把握?他們的內心?，理解孩子?獨特的感受?方式，同時?在整個游戲?活動中，教?師扮演的角?色不僅是引?導者而且更?重要的是富?有童心的游?戲伙伴。對?于膽小、不?愛動的、或?動作發(fā)展較?為緩慢的孩?子，應該鼓?勵或請其他?幼兒帶動他?們一起活動?，而不是去?孤立他們，?對于需要幫?助的孩子，?可以進行適?當的指導，?而不是全部?包辦。例?如：孩子在?平衡活動中?，我們把梅?花樁之間的?間隔設計得?有寬、有窄?，能力強的?孩子可以在?寬的地方一?跨而過，能?力差的可以?在窄的地方?跨過而不會?躊躇不前，?讓每個孩子?都能克服自?己心里的障?礙，從而增?強他們的自?信心。同時?，自己也加?入了游戲隊?伍，玩得不?亦樂乎。這?樣不僅讓水?平高低的孩?子各有選擇?，同時又照?顧到不同水?平的孩子，?起到了班級?的均衡發(fā)展?，達到了活?動的最佳效?果。四、?自由活動，?給孩子更多?的探索在?戶外自由活?動中，老師?除了有意識?地___一?些游戲活動?外，還應給?孩子一些自?由活動的時?間與空間。?如___幼?兒自由活動?時，可以與?其他年齡段?其他班級的?幼兒一起玩?，從而打破?了年齡、班?級的界限，?擴大幼兒之?間的接觸與?交往，使孩?子在活動中?相互影響，?共同進步。?老師在孩子?們活動時要?認真___?孩子的情感?、態(tài)度、積?極性，既要?引導又不要?干預過多。?也可讓孩子?根據自己的?愛好，自由?選擇運動器?械，自由結?伴，讓孩子?在快樂，有?趣的環(huán)境中?進行與人交?流和___?自己的快樂?。使兒童真?正成為活動?的主人。讓?孩子更好的?去實踐和探?索。同時老?師應做好相?應的活動記?錄，并回班?及時做好總?結工作。?總之，我們?應該做個有?心人，使孩?子從狹小的?空間走出來?，充分發(fā)揮?戶外體育活?動相對自由?、自主、輕?松愉快等優(yōu)?勢，孩子就?能在積極主?動的活動中?得到全面發(fā)?展。我們?在自己的實?際教育教學?工作中，要?學會不斷反?思，以正確?的教育觀念?和行為去引?導每一位孩?子，和可愛?的孩子們同?成長，共發(fā)?展！觀摩?幼兒園戶外?活動總結（?二）豐富?幼兒園戶外?體育活動內?容，進一步?探索戶外體?育活動的形?式，提高幼?兒的整體素?質，促進幼?兒身心健康?成長。我園?在初春四_?__月份為?幼兒制定了?一系列晨間?體育活動。?首先，此?次活動幼兒?園領導非常?重視。各個?班組都能積?極認真地_?__活動。?一是抓得早?落得實。從?___月份?開始，各班?組就把活動?納入教師的?備課中，每?班有專門教?師負責此項?活動的開展?；二是各班?組教師都能?結合本班幼?兒年齡特點?制定戶外活?動。其次?，我園活動?形式多樣將?平時幼兒愛?玩的游戲活?動，音樂活?動，及民間?體育活動作?為大的方向?。讓幼兒易?懂，易學。?例如小班活?動主要鍛煉?幼兒的協(xié)調?能力《蛇形?跳》《打保?齡球》《跳?積木》等。?中班活動?主要創(chuàng)設孩?子的探索空?間，用一種?材料可以多?種玩法《玩?圈》套圈，?滾圈，跳圈?，等等。孩?子的想象力?和創(chuàng)造力得?到了豐富和?發(fā)展。大?班活動傳統(tǒng)?的民間游戲?《老鷹捉小?雞》《打雞?蛋黃》《踢?口袋》《跳?房子》等，?孩子們百玩?不厭，在游?戲中奔跑，?嬉戲，叫喊?，盡情釋放?著他們的快?樂。在不知?不覺中他們?在進行體能?訓練和規(guī)則?教育。這?些活動最突?出的特點之?一是真正以?幼兒為主體?，活動面向?每一個孩子?，讓每一個?孩子都能感?受到參加_?__活動所?帶來的快樂?。再次，?我園活動內?容新穎，利?舊利廢這?次活動各班?級的老師們?都充分發(fā)揮?了自己的想?象力和創(chuàng)造?，把身邊可?利用的各種?廢舊物品制?成孩子們活?動的器械，?如飲料瓶、?易拉罐等，?還有的幼兒?園一物多用?將已有的活?動器械重新?改裝又變成?了另一種新?的活動器械?。在幼兒?自由操和器?械操的音樂?選擇上教師?們也獨具創(chuàng)?意，有的旋?律激昂、有?的歡快優(yōu)美?、有的輕快?跳躍。在?隊列隊形的?變換上也充?分體現了幼?兒的特點。?孩子們走成?三角形、圓?形、蛇形等?等?？傊?，這次活動?充分展示了?我園戶外體?育活動的重?要性和獨特?的___力?，增強了老?師與孩子戶?外體育活動?的認識，提?高了本園戶?外體育活動?的質量。?觀摩幼兒園?戶外活動總?結（三）?幼兒園的戶?外游戲活動?是孩子們非?常喜歡的活?動，可以充?分調動孩子?的積極性，?讓孩子盡情?享受游戲的?快樂。為了?提高幼兒的?鉆爬能力，?培養(yǎng)幼兒動?作靈敏協(xié)調?性，促進幼?兒身體全面?正常發(fā)育，?__月__?日下午天氣?晴朗，__?縣幼兒園小?一班老師_?__全班幼?兒到戶外進?行鉆爬比賽?活動。來?到老師設計?好的鉆爬區(qū)?，孩子們遵?守游戲規(guī)則?，一個個排?好隊進行游?戲。本次鉆?爬比賽活動?形式多樣、?內容豐富，?精彩紛呈。?比賽項目分?別為：“小?烏龜爬行、?小白兔鉆山?洞”等系列?