一年級(jí)語文上冊(cè)-教案dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊(cè)教學(xué)目

dtnl教學(xué)設(shè)1dtnl2dtnlf”與“2n、l”的發(fā)音及“n、l教學(xué)過導(dǎo)（6個(gè)韻母、6個(gè)聲母、2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）小朋授一、學(xué)習(xí)“dtnl”的音（一）學(xué)習(xí)“d1、出示“d師：對(duì)，很好。那小朋友們知道不知道敲鼓時(shí)發(fā) 是怎么

ddd試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)（二）學(xué)習(xí)“t1、出示“tposepose就是我們接下來要學(xué)的另一個(gè)聲母“tttttt試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)（三）學(xué)習(xí)“n1、出示“n師：恩，那么還記得我們前面學(xué)過兩個(gè)門洞是哪個(gè)聲母嗎？nnnnnn試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)(四)學(xué)習(xí)“l(fā)1、出示“l(fā)(1)師：這幅圖上又畫了什么？小男孩在干嘛？師：哦，對(duì)了，他拿著在趕豬，他手里拿著的就是老師接下去教：一根ll試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)二、我會(huì)2遍。（二）學(xué)生用手指在桌子上練習(xí)，然后請(qǐng)他們上黑板書寫，教師其不三、看圖拼讀音（一）出示（書本第十三頁（三）總結(jié)出現(xiàn)的生字（大 馬四、讀兒（一）（三）（四）五、小今天我們又認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母朋友“dtnl”，不僅讀準(zhǔn)字母的音，還學(xué)會(huì)了正按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊(cè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論