2023年小學班主任工作經(jīng)驗交流會總結

第4頁共4頁2023年?小學班主任?工作經(jīng)驗交?流會總結?我校各班在?__年的班?主任工作中?均取得了一?些成績，對?此我有不少?感悟和體會?，為此我將?體會最深的?四個方面談?談對做好班?主任工作的?認識。一?、理論聯(lián)系?實際，善于?借鑒他人經(jīng)?驗要搞好?班主任工作?，就得多學?習借鑒別人?的經(jīng)驗，在?實踐中不斷?的完善工作?方法，并且?不斷完善班?級管理制度?。比如，在?上學期的班?主任經(jīng)驗交?流會上，四?位班主任發(fā)?言令我獲益?非淺，感受?極深。除了?學習同事的?經(jīng)驗外，特?能提高班主?任工作能力?的絕好途徑?就是從各種?書籍、報刊?雜志及網(wǎng)絡?中獲取豐富?的理論知識?，比如，學?校征訂的《?班主任之友?》和電腦網(wǎng)?絡中的文章?，每一次閱?讀后我都大?有收獲。工?作中遇到的?問題，往往?在看到有關?文章時便迎?刃而解。當?在書籍或報?刊雜志上看?到有助于班?主任工作的?好文章，及?時將它剪貼?或作一些摘?抄，這些理?論和經(jīng)驗對?我們的班主?任工作幫助?將會極大。?我深感活學?活用班主任?工作的經(jīng)驗?，能使我們?的工作更輕?松活潑而高?效、忙而不?亂。二、?規(guī)范班級制?度，敢于放?手學生管理?班主任要?管理好一個?班級，該用?什么手段呢?？這個問題?我進行了思?考深深認為?在我們決定?培養(yǎng)班級民?主氣氛的同?時，一定要?制定詳實而?可行的班規(guī)?，使班級管?理有法可依?。雖然在制?定班規(guī)時是?需要花費不?少心思，但?是“磨刀不?誤砍柴功”?這個道理大?家都知道。?班規(guī)定下之?后，班主任?工作就輕松?了許多。當?然班規(guī)的制?定是經(jīng)過了?一個循序漸?進的過程的?首先，對班?干部進行_?__培訓，?培養(yǎng)其管理?能力，提高?自制力，樹?立正確的思?想。其次，?在班級制造?聲勢，讓學?生明確班主?任的重視程?度。最后，?付諸實踐，?班主任在一?邊也要大力?監(jiān)督。在實?踐中師生不?斷完善班規(guī)?，便會逐漸?形成良好的?班風。那?么在整個管?理班級的過?程中，我認?為有一點最?大的體會就?是所有的事?情，盡量讓?學生自己去?做，當班主?任就好比做?父母，如果?什么都是包?辦代替，那?是培養(yǎng)不出?成才的子女?的，而應該?是在民主的?對待他們的?同時，充分?發(fā)揮他們的?自主性，適?當?shù)臅r候加?以引導。經(jīng)?過鍛煉，相?信學生的膽?量越來越大?，能力越來?越強，慢慢?出現(xiàn)了許多?人才，第二?課堂活動效?果也會越來?越顯著。?三、充分利?用班會，努?力做好思想?工作想讓?學生切實按?照老師的要?求做，就必?須在思想上?讓他們想通?，思想工作?做好了，其?它問題也就?迎刃而解了?。我深感思?想教育是非?常重要的，?在這方面，?我認為有以?下3點做法?、在班會?課上對全班?進行思想教?育；班會?可以先由學?生自己總結?，然后是再?講近期發(fā)現(xiàn)?的問題并以?多種形式進?行教育。有?些老師覺得?班會沒啥可?講的，而我?發(fā)現(xiàn)班會課?其實有很多?很多內(nèi)容可?講。目前，?我們面對的?學生思想比?較多元化，?作為班主任?得時時刻刻?了解他們的?想法，然后?有針對性的?做好全體學?生的思想工?作。比如，?開誠布分的?給他們講嫉?妒心理，使?學生對此有?清晰的認識?，從而正確?對待；要學?生遵守的班?規(guī)，班主任?就要在班會?上詳細解釋?___這樣?要求；要他?們不要違紀?，首先從思?想上讓學生?正確認識，?然后分析自?己的切身行?為，同時舉?各種事例進?行說明教育?；要他們上?課發(fā)言，就?教育學生舉?手發(fā)言是給?自己一個鍛?煉的機會，?是對自己自?信和勇氣的?一次鍛煉，?當前的社會?需要的就是?有自信、充?滿勇氣的人?；講的最多?的，是關于?理想，如何?做人的道理?。另外，在?班會上提出?的各種問題?最好經(jīng)常讓?學生去講，?同時鼓勵每?一位同學發(fā)?表自己的意?見，而我們?班主任表現(xiàn)?的就要非常?尊重他們的?意見。、?每一次活動?前后作好思?想動員和總?結；在_?__同學的?每次活動之?前，我們事?前要作好思?想動員工作?。這樣，使?學生端正思?想，增強了?堅決克服困?難的決心，?因此每次活?動才能順利?地開展。?3、做好個?別同學的思?想工作；?對學生大發(fā)?脾氣，有力?度的批語是?需要的，但?不要辱罵，?當某些很讓?我們生氣的?事發(fā)生后，?我們盡量采?取冷靜法，?先不找學生?談話，等自?己冷靜下來?并已想好怎?么談話后再?找學生談。?這時心平氣?和，思路清?晰，談話往?往能達到最?好的效果。?四、動腦?筋巧設計，?創(chuàng)新多種途?徑教育在?實施教育的?過程中，我?深感做好班?主任工作，?是需要我們?多動腦筋想?辦法的，用?各種方式，?通過各種途?徑對學生進?行教育，同?時讓我們多?學點創(chuàng)造性?思維對我們?是很有好處?的。從大?的方面來說?，班級管理?的各種規(guī)章?制度、實施?辦法、參加?學校、年級?的各種活動?、___班?級活動都需?要我們動腦?筋精心設計?；從小方面?講，對學生?的表揚、批?語鼓勵也需?要我們動腦?筋。而每當?我們的腦海?里出現(xiàn)一個?新念頭時，?建議大家馬?上把它記下?來，并盡快?付諸實施。?每個學生都?是有進步要?求的，都希?望別人認為?自己是一個?好學生。因?此我們要給?更多同學以?獎勵，在班