蘇科版五年級下冊勞動第2課《翻蓋垃圾桶》教案

翻蓋垃圾桶教學(xué)目標(biāo)1.了解翻蓋垃圾桶的結(jié)構(gòu)以及工作的基本原理。2.通過觀察分析，學(xué)會制作翻蓋垃圾桶的方法和技巧，并通過小組合作，完成作品。3.提升實踐操作能力、空間想象能力以及環(huán)保意識。二、重點難點1.教學(xué)重點：了解翻蓋垃圾桶的工作原理。2.教學(xué)難點：金屬絲活動支架的制作和安裝固定。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：一次性杯子、尖嘴鉗、金屬絲、范作、自制的環(huán)保小獎品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：硬紙板、厚卡紙、橡皮筋、金屬絲、直尺、鉛筆、白膠、透明膠帶、雙面膠、剪刀、美工刀、尖嘴鉗。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.出示兩個用過的紙杯。提問：同學(xué)們看，老師手里有兩個用過的紙杯。你們認(rèn)為它還有利用的價值嗎，可以做什么？小結(jié)：大家的想法都很好，能夠廢物利用，變廢為寶。各抒己見。聯(lián)系生活實際，提高環(huán)保意識。2.引題翻蓋垃圾桶。（1）談話：老師也想變廢為寶，我用廢舊的紙杯，做了一個桌面垃圾桶，放在書桌上用，方便丟一些小垃圾，而且老師還設(shè)計了一個蓋子的造型，誰來試試怎么打開它？（2）播放視頻。嘗試按壓。觀察桶的變化。通過范作的欣賞及操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。3.出示課題。（板書）翻蓋垃圾桶明確課題。明確制作內(nèi)容。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.了解組成部分。提問：仔細(xì)看圖，它由哪些部分組成？桶蓋：硬紙板、厚卡紙桶身：紙杯支架：鐵絲（板書）桶蓋桶身支架各抒己見。明確結(jié)構(gòu)。明確翻蓋垃圾桶的結(jié)構(gòu)以及所運用的材料。2.檢查工具是否準(zhǔn)備齊全。提醒使用工具的安全。檢查工具，明確安全操作。做好制作前的準(zhǔn)備。3.自學(xué)《翻蓋垃圾桶》導(dǎo)學(xué)單，歸納步驟。（1）自學(xué)：閱讀桌上的導(dǎo)學(xué)單，看看制作的步驟。（2）歸類：三個大步驟也是它的組成部分，仔細(xì)閱讀每個步驟。自學(xué)《翻蓋垃圾桶》導(dǎo)學(xué)單。了解制作步驟。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《翻蓋垃圾桶》導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)制作方法，提高學(xué)生識圖能力。4.探究學(xué)習(xí)桶身的制作。看圖答疑。出示桶身的制作步驟圖，你認(rèn)為哪里有困難？請看懂的學(xué)生解答。讀圖思考。交流體會。桶身的制作比較簡單，通過識圖來學(xué)習(xí)即可。5.探究學(xué)習(xí)桶蓋的制作。（1）談話：桶蓋的制作步驟需要大家仔細(xì)地讀圖，有困難的地方及時提出，請看懂的學(xué)生解答，教師做補充。（2）提問：有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？（板書）剪貼平整連接牢固讀圖思考。交流要點。通過識圖來學(xué)習(xí)桶身的制作方法，明確制作的要點。探究學(xué)習(xí)活動支架的制作。提醒：繼續(xù)研究活動支架的制作，這也是垃圾桶之所以能翻蓋的關(guān)鍵。（1）了解杠桿。①觀察翻蓋的透視結(jié)構(gòu)。按壓踏板再次觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。播放垃圾桶翻蓋的透視動畫觀察。提問：能發(fā)現(xiàn)翻蓋的機關(guān)嗎？解析：原來是踏板通過長長的軸帶動連桿，頂起上面的短軸來完成翻蓋的，這里運用了杠桿的原理。（板書）踏板、軸、連桿（板書）杠桿②舉例說明杠桿原理。比如蹺蹺板就是一個利用了杠桿原理的典型。（出示蹺蹺板的視頻）講解支點、用力點、阻力點。（板書）支點、用力點、阻力點（2）講解活動支架的制作。①讀圖了解支架的制作過程。談話：我們了解了杠桿，再來看活動支架的制作步驟就會很清晰。讀圖，看看哪里還有困難？②學(xué)生解答，根據(jù)老師提供的半成品上臺操作，重點操作踏板和連桿的制作與安裝固定，教師輔助，補充講解。（板書）安裝正確開合靈活總結(jié)。以上就是制作翻蓋垃圾桶的方法，我們在制作中可以不斷調(diào)整，讓蓋子打開得更靈活。觀看透視動畫，分析運動規(guī)律。觀看蹺蹺板視頻。了解原理。讀圖思考。交流感受。上臺操作，掌握連接的技術(shù)。觀看垃圾桶翻蓋的透視動畫，直觀清晰地看到運動的規(guī)律，得出杠桿的原理。通過蹺蹺板的視頻，學(xué)生加深理解后，再看學(xué)習(xí)最難的活動支架，就變得相對簡單。通過學(xué)生上臺投影操作踏板和連桿的制作與安裝固定，來解決本課的難點。實踐體驗（18分鐘）1.布置操作任務(wù)。教學(xué)課件出示操作要求：（1）18分鐘的時間，以小組為單位完成制作。（2）要求：①安裝正確；②連接牢固；③開合靈活；④剪切平整。溫馨提示：工具使用安全到位遵守時間說停就停習(xí)慣養(yǎng)成桌面整潔2.明確合作，討論分工。明確制作要求。討論分工。要求學(xué)生小組合作完成，增強小組合作能力以及實踐操作能力。3.教師巡視指導(dǎo)。合作完成。交流評議（3分鐘）交流評選。（1）各小組將制作好的翻蓋垃圾桶放在展示臺上。（2）回顧評比要求，評出最佳制作獎，再根據(jù)桌面、地面的衛(wèi)生整理，評出衛(wèi)生小組。（3）獲獎小組全員上臺領(lǐng)獎。展示作品。小組長上臺，仔細(xì)觀察，進(jìn)行評選。“最佳制作獎”側(cè)重開合是否靈活、開蓋的角度大小以及細(xì)節(jié)的處理。拓展創(chuàng)新（2分鐘）1.美化作品。（1）啟發(fā)：現(xiàn)在我們已經(jīng)做完成翻蓋垃圾桶，但是看看它的樣子，我們可以讓它變得更美嗎，你有什么好的想法？（2）欣賞：出示教師美化好的翻蓋垃圾桶的范作。建議：還可以多做兩個，標(biāo)注不同的標(biāo)識，方便進(jìn)行垃圾分類。思考方法。欣賞作品。創(chuàng)新裝飾方法，提高環(huán)保意識。2.拓展激勵。生活中，我們幾乎每天都使用垃圾桶，設(shè)計師發(fā)明了更科學(xué)方便的垃圾桶。大家看這個紅外感應(yīng)垃圾桶，它安裝有紅外線自動感應(yīng)開關(guān)，將物體置于感應(yīng)區(qū)，桶蓋即可自動打開，離開3秒后，桶蓋自行關(guān)閉，不需腳踏、手動，很神奇吧？讓我們大膽觀察，大膽想象，創(chuàng)造未來。拓展認(rèn)識。感受創(chuàng)意。通過現(xiàn)代高科技作品的欣賞，拓寬學(xué)生視野