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第3頁共3頁2023年?末一年級班?主任教學工?作總結(jié)本?學期,擔任?一(___?)班班主任?工作,重點?工作是培養(yǎng)?新生的行為?習慣。一?了解情況,?有的放矢:?配合年級?老師完成了?:填寫《?學生家長情?況登記表》?,了學生性?格愛好身體?狀況,了解?家長文化程?度性格愛好?對教育理念?的認識,掌?握第一手資?料,有利于?盡快熟悉學?生,彼此適?應。家長?培訓工作,?邀請了家庭?教育專家給?家長進行培?訓,在教育?理念上達成?共識,有利?于學生健康?成長;完?成了《學生?情況登記表?》《學生_?__》,為?了方便科任?教師及時和?家長聯(lián)系,?教室前后墻?都張貼了學?生___,?體現(xiàn)班級管?理人性化。?二注重情?境,激發(fā)興?趣:開學?初,在家長?協(xié)助下粉刷?了墻壁,美?化了教室,?教室左側(cè)文?化主題:《?弟子規(guī)》伴?我成長,古?典文化和現(xiàn)?代教育相結(jié)?合,是本學?期也是今后?的德育方向?;后墻中間?一棵枝繁葉?茂的“大樹?”使人感受?到蓬勃的活?力。樹下?左右分別張?貼了《個人?評比》《小?組評比》表?,個人評比?中,以鼓勵?進步(福娃?)提醒錯誤?(黃牌)為?主,進步的?同學步步高?升,最先到?達頂點的同?學獲得一面?紅旗,然后?繼續(xù)前進,?向下一面紅?旗進軍。得?了黃牌的同?學得趕緊努?力,爭取得?到五個福娃?抵消一個黃?牌。有突出?表現(xiàn)取得優(yōu)?異成績的同?學還可以獲?得金光閃閃?的小星星。?小組評比制?度主要以值?日兩操作業(yè)?為競賽項目?,注重同學?___協(xié)作?和競爭意識?的培養(yǎng)。?右側(cè)墻按照?學校要求設?計板報,“?顛倒歌”“?安全歌”“?猜一猜”…?…內(nèi)容豐富?有趣,朗朗?上口,學生?在舉手投足?間感受文化?氣息,學習?課外知識。?班級文化給?學生創(chuàng)設了?溫馨快樂上?進的學習環(huán)?境,有利于?學生身心健?康!我們?還___學?生開展了“?比穿衣”“?比收書包”?等自理能力?的比賽,訓?練學生“輕?快好”的習?慣。三親?子活動,促?進成長:?在學??迫?教師的協(xié)助?下,開展了?系列親子活?動:親子?賽跑親子跳?繩,家長和?孩子的感情?更深了,老?師和家長的?距離也拉近?了。親子?誦讀,參加?學校___?的《經(jīng)典誦?讀》活動,?邀請部分家?長參與,共?同感受弟子?規(guī),共同_?__孩子成?長!填寫?成長日記:?由學校領導?班主任科任?教師學生家?長共同填寫?的成長日記?《心語》,?記錄了家長?對孩子的期?望,孩子對?學校班級以?及上學以后?的感受。成?長記錄記載?著家長殷切?希望與孩子?成長的足跡?。四責任?教育,增強?信心:本?學期,和學?生共同討論?,制定班級?管理責任制?度,小到勞?動工具的擺?放,大到兩?操檢查牛奶?的發(fā)放,都?有專人負責?,安全委員?負責監(jiān)督檢?查安全隱患?;衛(wèi)生委員?負責檢查個?人衛(wèi)生和班?級衛(wèi)生。每?個同學都是?小干部,每?個同學都參?與班級工作?,做到各盡?所能,各顯?其長。定期?進行崗位責?任檢查,及?時給予糾正?示范鼓勵評?價,加強學?生責任心的?訓練,培養(yǎng)?學生的自信?心。讓學生?學會自己管?理自己!?五反思探索?,繼續(xù)努力?:經(jīng)過大?家共同努力?,按計劃完?成了各項工?作,也取得?一些成績:?沒發(fā)生一起?安全事故;?參加學校運?動會,我班?汪用昆獲得?跳繩第一名?;參加學校?班級文化評?比,我班獲?得第一名;?參加學?!?經(jīng)典誦讀》?比賽,我班?取得二等獎?;《故事大?王》比賽,?我班獲得三?等獎。也?存在一些問?題:個別學?困生輔導不?夠?qū)W生參加?___活動?活潑有余,?家訪家長會?形式還需多?樣……
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