2023年幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園中班?家長(zhǎng)工作總?結(jié)教師與?家長(zhǎng)互動(dòng)效?果直接影響?班級(jí)經(jīng)營(yíng)的?成效，家園?溝通，教師?與家長(zhǎng)協(xié)力?解決教育問(wèn)?題，提升對(duì)?幼兒的關(guān)心?，共同分擔(dān)?教育責(zé)任，?針對(duì)這些，?我們本期把?家長(zhǎng)工作的?重點(diǎn)放在以?下幾個(gè)方面?，并取得了?較好的效果?：1、切?實(shí)做好常規(guī)?性的家長(zhǎng)工?作。為了?使家長(zhǎng)了解?我們的工作?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解與信?任，我們積?極利用家長(zhǎng)?會(huì)與全班家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?，在家長(zhǎng)會(huì)?上我們不僅?向家長(zhǎng)介紹?了本班的具?體情況和計(jì)?劃安排，還?結(jié)合新《綱?要》將我班?的課題研究?向家長(zhǎng)進(jìn)行?具體的介紹?，我們提供?了一些已開(kāi)?展的主題活?動(dòng)的資料，?如：幼兒采?訪老師的記?錄表、觀察?記錄、幼兒?自制的“我?的小書(shū)”等?，家長(zhǎng)在翻?閱的孩子的?作品、記錄?本中看到了?自己孩子的?進(jìn)步，也看?到了班級(jí)豐?富多彩的活?動(dòng)，在家長(zhǎng)?們心中引起?了共鳴，我?們的工作得?到了家長(zhǎng)的?理解和支持?。為了使家?長(zhǎng)能經(jīng)常性?地了解孩子?在幼兒園的?情況，我們?利用早晚接?送的時(shí)間主?動(dòng)與每一位?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，班級(jí)里?的重大活動(dòng)?如需家長(zhǎng)配?合的，我們?都以書(shū)面形?式通知家長(zhǎng)?，使家長(zhǎng)了?解各個(gè)活動(dòng)?的目的和任?務(wù)。每月收?發(fā)的《家園?聯(lián)系本》也?是我們與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?的橋梁，在?家長(zhǎng)會(huì)上我?們向家長(zhǎng)推?薦了幾種記?錄的方法，?對(duì)家長(zhǎng)很有?啟發(fā)，有些?家長(zhǎng)在聯(lián)系?本上認(rèn)真詳?細(xì)地記錄了?孩子的成長(zhǎng)?，有的家長(zhǎng)?摘錄了孩子?的童言稚語(yǔ)?和自編的兒?歌，有的向?我們反饋孩?子通過(guò)各個(gè)?主題活動(dòng)在?家的良好表?現(xiàn)與習(xí)慣等?，也有家長(zhǎng)?針對(duì)孩子的?表現(xiàn)向我們?請(qǐng)教家庭教?育的方法或?疑問(wèn)，我們?都盡可能地?答復(fù)，讓家?長(zhǎng)更多的了?解孩子的發(fā)?展情況，積?極爭(zhēng)取家園?協(xié)調(diào)一致共?同促進(jìn)幼兒?的健康成長(zhǎng)?。2、積?極爭(zhēng)取家長(zhǎng)?資源，豐富?主題活動(dòng)。?每個(gè)主題?活動(dòng)即將開(kāi)?展，我們通?過(guò)家園櫥窗?及時(shí)向家長(zhǎng)?介紹主題活?動(dòng)的目標(biāo)和?一些主要的?活動(dòng)，使每?位家長(zhǎng)了解?班級(jí)正在開(kāi)?展的活動(dòng)。?在主題活動(dòng)?《傘的世界?》中，班里?好多的小朋?友都從家?guī)?來(lái)了漂亮的?傘，在《?感官總動(dòng)員?》中請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助幼兒自?備___-?___種食?物(例如：?味道甜甜的?、咬起來(lái)脆?脆的、吃起?來(lái)粘粘的、?聞起來(lái)香香?的……)家?長(zhǎng)能按照上?面的規(guī)定日?期逐一將物?品帶來(lái)，并?將帶來(lái)的物?品裝在自己?的小塑料帶?里，寫上名?字，早上來(lái)?園后放到幼?兒的小廚便?可。從而成?功制作了“?香香帶”。?在《過(guò)新年?》主題活動(dòng)?中，為豐富?幼兒的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，讓孩?子更深切地?感受新年的?氣氛，給家?長(zhǎng)寫了封信?：在上市場(chǎng)?購(gòu)買年貨時(shí)?，請(qǐng)您攜帶?孩子一同前?往。讓他看?看年貨市場(chǎng)?的人、事、?物，聽(tīng)聽(tīng)市?場(chǎng)的熱鬧聲?，說(shuō)說(shuō)所買?的年貨代表?的含義，還?增進(jìn)了與孩?子的感情。?當(dāng)一個(gè)主題?結(jié)束后，讓?家長(zhǎng)填寫好?活動(dòng)肢體評(píng)?估表。隨著?主題的開(kāi)展?，家長(zhǎng)開(kāi)始?漸漸地對(duì)我?們的工作有?了進(jìn)一步的?了解，也更?加促進(jìn)了他?們的參與自?覺(jué)性。一些?家長(zhǎng)常對(duì)我?們說(shuō)：“你?們的工作真?瑣碎，樣樣?東西都要，?以后我會(huì)留?意幫你們收?集的。”就?這樣，經(jīng)常?會(huì)有家長(zhǎng)把?家中的酸奶?瓶、空殼子?拿來(lái)，還主?動(dòng)地問(wèn)我們?：“這個(gè)需?要嗎?在家?長(zhǎng)的大力支?持與配合下?，使我班的?主題活動(dòng)得?以順利有效?的開(kāi)展。?___、_?__親子活?動(dòng)，拉近家?園距離，增?進(jìn)親子感情?。我們開(kāi)?展了“歡樂(lè)?跳跳跳”親?子活動(dòng)，通?過(guò)我們的熱?情邀請(qǐng)，全?體家長(zhǎng)參與?了此次活動(dòng)?，家長(zhǎng)和孩?子一起在大?草坪上隨著?熱烈歡快的?樂(lè)曲跳韻律?操、玩二人?三足的游戲?，每個(gè)幼兒?的臉上綻放?著歡樂(lè)，每?個(gè)家長(zhǎng)的臉?上蕩漾著快?樂(lè)，佘子豪?等家長(zhǎng)都這?么說(shuō)，這半?天的時(shí)間實(shí)?在是過(guò)的太?快了，和孩?子一起活動(dòng)?做游戲真開(kāi)?心，不僅鍛?煉了身體，?還加深了與?孩子之間的?感情。4?、利用多種?媒介與通訊?手段，做到?經(jīng)常性和簡(jiǎn)?潔性。我?們認(rèn)真辦好?每一期家長(zhǎng)?園地，發(fā)放?課程表和評(píng)?價(jià)表，為彼?此更容易交?流。教師將?___號(hào)碼?留給每一位?家長(zhǎng)，以便?家長(zhǎng)更方便?快捷地與老?師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)?，更好地關(guān)?心孩子的成?長(zhǎng)。5、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?和向家長(zhǎng)開(kāi)?放園內(nèi)半日?活動(dòng)。家?長(zhǎng)會(huì)上我們?向家長(zhǎng)介紹?了本學(xué)期目?標(biāo)，使他們?了解了班內(nèi)?課程特點(diǎn)，?并針對(duì)一些?問(wèn)題開(kāi)展討?論。園內(nèi)半?日活動(dòng)中，?家長(zhǎng)看到了?自己孩子的?各方面的表?現(xiàn)與進(jìn)步，?同時(shí)也看到?了別的孩子?的優(yōu)點(diǎn)，有?助于家長(zhǎng)幫?助孩子找出?差距與不足?，找到繼續(xù)?教育引導(dǎo)的?方向。6?、充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?交流溝通的?作用。一?學(xué)期以來(lái)，?我們堅(jiān)持定?時(shí)更新班級(jí)?網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，?每周在網(wǎng)上?公布教學(xué)活?動(dòng)計(jì)劃，把?每個(gè)孩子的?作品、“工?作”時(shí)的照?片放在網(wǎng)上?，讓家長(zhǎng)能?更加主動(dòng)、?更加直接了?解孩子的情?況，涉及幼?兒園的管理?、教學(xué)、衛(wèi)?生保健工作?的調(diào)整、通?知，我們都?及時(shí)上網(wǎng)與?家長(zhǎng)互通信?息，一部分?經(jīng)常利用網(wǎng)?站，向幼兒?園反饋教育?信息或建議?，使家園聯(lián)?系更加快捷?、頻繁。家?園合作，拓?展教育資源?，讓每個(gè)家?庭都成為幼?兒園的合作?伙伴。篇?二：幼兒園?中班家長(zhǎng)工?作總結(jié)時(shí)?間過(guò)得飛快?,本學(xué)期我?擔(dān)任年段長(zhǎng)?的工作,我?十分感謝園?長(zhǎng)對(duì)我的信?任與支持,?中班家長(zhǎng)工?作在我們六?名教師的共?同努下,已?經(jīng)畫上了一?個(gè)圓滿的句?號(hào)….教師?與家長(zhǎng)互動(dòng)?效果直接影?響班級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效,家?園溝通,教?師與家長(zhǎng)協(xié)?力解決教育?問(wèn)題,提升?對(duì)幼兒的關(guān)?心,共同分?擔(dān)教育責(zé)任?.針對(duì)這些?,我們本期?把家長(zhǎng)工作?的重點(diǎn)放在?以下幾個(gè)方?面,并取得?了較好的效?果:一.?切實(shí)做好常?規(guī)性的家長(zhǎng)?工作.為?了使家長(zhǎng)了?解我們的工?作,爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解與?信任,我們?積極利用家?長(zhǎng)會(huì)與全班?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通,在家長(zhǎng)?會(huì)上我們不?僅向家長(zhǎng)介?紹了本班的?具體情況和?計(jì)劃安排,?還結(jié)合新《?綱要》將我?班的課題研?究向家長(zhǎng)進(jìn)?行具體的介?紹,我們提?供了一些已?開(kāi)展的主題?活動(dòng)的資料?,如:幼兒?采訪父母的?記錄表、觀?察記錄等等?..為了使?家長(zhǎng)能經(jīng)常?性地了解孩?子在幼兒園?的情況,我?們利用早晚?接送的時(shí)間?主動(dòng)與每一?位家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通,班級(jí)?里的重大活?動(dòng)如需家長(zhǎng)?配合的,我?們都以短息?形式通知家?長(zhǎng),使家長(zhǎng)?了解各個(gè)活?動(dòng)的目的和?任務(wù).有家?長(zhǎng)針對(duì)孩子?的表現(xiàn)向我?們請(qǐng)教家庭?教育的方法?或疑問(wèn),我?們都盡可能?地答復(fù),讓?家長(zhǎng)更多的?了解孩子的?發(fā)展情況,?積極爭(zhēng)取家?園協(xié)調(diào)一致?共同促進(jìn)幼?兒的健康成?長(zhǎng).二.?各班情況分?析1.小?班總?cè)藬?shù)：?___人,?新生___?人,退學(xué)_?__人,老?生回園__?_人,回園?率80﹪《?已達(dá)標(biāo)》,?家紡率1﹪?.家長(zhǎng)活動(dòng)?參與率97?﹪.2.?中一班總?cè)?數(shù)：___?人,新生_?__人,退?學(xué)___人?,老生回園?___人,?回園率83?﹪《已達(dá)標(biāo)?》.家訪率?1﹪,家長(zhǎng)?活動(dòng)參與率?82﹪.?3.中二班?總?cè)藬?shù)：_?__人,新?生___人?,退學(xué)__?_人,老生?回園___?人,回園率?78﹪《未?完成目標(biāo),?差2﹪__?_人》家訪?率1﹪,家?長(zhǎng)活動(dòng)參與?率95﹪.?三.實(shí)施?開(kāi)展分析?1.以家訪?活動(dòng)為補(bǔ)充?,促進(jìn)“問(wèn)?題兒童”的?健康發(fā)展?家訪是幼兒?園工作中不?可缺少的一?個(gè)組成部分?,它可以使?教師更深入?地了解幼兒?在家園不同?生活環(huán)境中?的表現(xiàn).每?次家訪活動(dòng)?,主要是針?對(duì)有特殊問(wèn)?題的幼兒進(jìn)?行,如：性?格內(nèi)向的孩?子,生活自?理能力差的?孩子,單親?或離異家庭?的孩子等.?通過(guò)家訪,?找出造成孩?子性格特殊?的原因,然?后對(duì)癥下藥?,使孩子向?著健康的方?向發(fā)展.除?了早晚接送?孩子進(jìn)行隨?機(jī)家訪指導(dǎo)?、電訪之外?,我們還要?求老師根據(jù)?實(shí)際情況進(jìn)?行走訪,并?做好詳細(xì)的?家訪記錄和?分析._?__親子活?動(dòng),拉近家?園距離,增?進(jìn)親子感情?.我們開(kāi)?展了“迎六?一”親子活?動(dòng),通過(guò)我?們的熱情邀?請(qǐng),許多家?長(zhǎng)參與了此?次活動(dòng),家?長(zhǎng)和孩子一?起在幼兒園?里玩游戲,?每個(gè)幼兒的?臉上綻放著?歡樂(lè),每個(gè)?家長(zhǎng)的臉上?蕩漾著快樂(lè)?,周雅婷的?家長(zhǎng)都這么?說(shuō),這半天?的時(shí)間實(shí)在?是過(guò)的太快?了,和孩子?一起活動(dòng)做?游戲真開(kāi)心?,不僅鍛煉?了身體,還?加深了與孩?子之間的感?情.3.?利用多種媒?介與通訊手?段,做到經(jīng)?常性和簡(jiǎn)潔?性.我們?認(rèn)真辦好每?一期家長(zhǎng)園?地,為彼此?更容易交流?.教師將_?__號(hào)碼留?給每一位家?長(zhǎng),以便家?長(zhǎng)更方便快?捷地與老師?進(jìn)行聯(lián)絡(luò),?更好地關(guān)心?孩子的成長(zhǎng)?,班級(jí)家長(zhǎng)?園地創(chuàng)設(shè)添?新意,增設(shè)?“溫馨提示?”家園互動(dòng)?欄目.引導(dǎo)?家長(zhǎng)討論教?育熱點(diǎn)、難?點(diǎn),交流育?子心得.向?家長(zhǎng)宣傳禽?流感預(yù)防知?識(shí),推薦優(yōu)?秀的幼兒雜?志征訂目錄?.以家長(zhǎng)問(wèn)?卷的形式了?解家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園管理的?滿意度,征?求家長(zhǎng)對(duì)園?務(wù)管理的意?見(jiàn)和建議,?引導(dǎo)家長(zhǎng)參?與幼兒園的?管理.4?.網(wǎng)絡(luò)論壇?、幼兒園專?刊我們幼?兒園利用網(wǎng)?絡(luò),積極和?家長(zhǎng)聯(lián)系,?各班都有自?己的班級(jí)主?頁(yè)和寶寶論?壇,還設(shè)立?了“園訊通?”,方便家?長(zhǎng)及時(shí)與幼?兒園溝通,?園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持?深入到教育?第一線,保?持與家長(zhǎng)的?密切聯(lián)系,?交換意見(jiàn),?如有的家長(zhǎng)?在教育孩子?中產(chǎn)生了困?惑,多次與?園領(lǐng)導(dǎo)交換?意見(jiàn),征求?教育方法,?都得到了圓?滿的答案.?正如一位家?長(zhǎng)所說(shuō)：“?通過(guò)網(wǎng)站使?家長(zhǎng)和幼兒?園的關(guān)系更?為密切,幼?兒園與家長(zhǎng)?全方位的聯(lián)?系接觸拓寬?了家庭、幼?兒園之間的?信息渠道,?實(shí)現(xiàn)了學(xué)校?育人、家庭?育人的協(xié)調(diào)?發(fā)展,家園?都多了一個(gè)?交流的平臺(tái)?,對(duì)促進(jìn)孩?子的成長(zhǎng)很?有好處.?四、主要成?績(jī)1、家?長(zhǎng)對(duì)幼兒園?活動(dòng)的參與?率明顯提高?,參與率在?___%以?上.2、?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園管理、保?教人員的工?作滿意度_?__%以上?.3、家?長(zhǎng)活動(dòng)形式?豐富,親子?活動(dòng),文藝?活動(dòng).五?、主要做法?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?教師觀念.?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),__?_教師研讀?《綱要》“?___與實(shí)?施”.促進(jìn)?教師不斷反?思當(dāng)前家長(zhǎng)?工作中存在?的問(wèn)題.變?教師“教育?家長(zhǎng)”為目?的單向活動(dòng)?,為主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系、?溝通,共商?育兒方法的?平等的雙向?活動(dòng),與家?長(zhǎng)建立互相?信任、互相?尊重、互相?學(xué)習(xí)、互相?支持的家園?關(guān)系.篇?三：幼兒園?中班家長(zhǎng)工?作總結(jié)《?綱要》中提?出的：“幼?兒園應(yīng)與家?庭密切合作?，綜合利用?各種教育資?源，共同為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)造良好的?條件”在向?日葵班小班?上期的家長(zhǎng)?工作中，我?們一直本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解、?支持和主動(dòng)?參與，努力?提高和家長(zhǎng)?溝通的藝術(shù)?，做家長(zhǎng)滿?意的幼兒教?育。現(xiàn)在將?這一學(xué)期來(lái)?的家長(zhǎng)工作?小結(jié)如下：?一、把家?長(zhǎng)和教師作?為共同促進(jìn)?幼兒發(fā)展的?主體來(lái)看待?。我們一?直認(rèn)為，幼?兒教育不是?幼兒園單方?面的事情，?要想做好幼?兒教育，老?師和家長(zhǎng)都?發(fā)揮著很大?的作用。幼?兒園的教育?也需要家長(zhǎng)?的參與。我?們利用各種?機(jī)會(huì)更新家?長(zhǎng)的觀念，?引導(dǎo)家長(zhǎng)共?同參與幼兒?的教育工作?，讓家長(zhǎng)也?成為幼兒教?育的主體。?例如：我們?在《生活棒?棒糖》的主?題活動(dòng)中，?有一個(gè)環(huán)節(jié)?是要感受享?受美食的樂(lè)?趣。我們就?請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼?兒去品嘗美?食，制作親?子美食，還?和幼兒一起?將自己的心?得體會(huì)做成?圖文并茂的?小報(bào)，帶到?幼兒園和小?___一起?___。類?似的活動(dòng)還?很多，家長(zhǎng)?們參與活動(dòng)?的積極性非?常高，每一?次都非常地?配合，也體?驗(yàn)到了成為?教育主題的?快樂(lè)。二?、利用多種?___，加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?直接聯(lián)系。?針對(duì)不同?家長(zhǎng)的實(shí)際?情況，采取?不同的__?_，讓每一?個(gè)家長(zhǎng)多走?近孩子、了?解孩子。因?為這學(xué)期家?長(zhǎng)不能進(jìn)幼?兒園無(wú)法面?對(duì)面溝通，?我們更多采?取電話交流?、飛信、未?來(lái)樹(shù)方式，?每次班級(jí)有?什么活動(dòng)或?者有需要家?長(zhǎng)配合的事?情，我都會(huì)?在飛信和Q?Q群里第一?時(shí)間發(fā)出，?既提高了工?作效率也增?強(qiáng)了信息的?準(zhǔn)確性，家?長(zhǎng)們也已形?成了習(xí)慣，?每次我通過(guò)?飛信發(fā)出的?訊息，他們?都會(huì)給予我?有效的回應(yīng)?。在QQ群?里我還經(jīng)常?上傳班級(jí)的?活動(dòng)照片，?或者是孩子?們可口的午?餐、點(diǎn)心等?。家長(zhǎng)們可?以很直觀地?看到孩子們?在幼兒園的?生活、學(xué)習(xí)?情況，增強(qiáng)?了對(duì)老師、?班級(jí)的信任?感，家長(zhǎng)們?對(duì)此感到非?常滿意。此?外我們還建?立了班級(jí)_?__群，利?用閑暇的時(shí)?間和家長(zhǎng)們?拉拉家常，?談?wù)労⒆觽?，既建立了?和家長(zhǎng)的朋?友關(guān)系也讓?家長(zhǎng)了解孩?子們的情況?。三、做?好每一次家?長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)?。家長(zhǎng)不?能進(jìn)園，我?們就采取小?組形式的家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)。在這學(xué)?期中，我們?邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?園參加制作?三明治、搓?湯圓、親子?閱讀、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)等。?每一次活動(dòng)?，我們都精?心準(zhǔn)備，完?善細(xì)節(jié)。讓?家長(zhǎng)充分體?驗(yàn)到活動(dòng)的?樂(lè)趣。在親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，家長(zhǎng)們還?表演了自己?精心準(zhǔn)備的?舞蹈節(jié)目，?樂(lè)在其中、?充分投入，?孩子們也非?常高興;制?作三明治活?動(dòng)中，家長(zhǎng)?們積極準(zhǔn)備?食材，教孩?子們?cè)鯓又?作三明治，?和孩子們一?起___三?明治;親子?閱讀的活動(dòng)?中，每名家?長(zhǎng)精心準(zhǔn)備?了故事，還?有，繪聲繪?色得和孩子?們一