會計從業(yè)資格考試復(fù)習(xí)計劃

會計從業(yè)資格考試復(fù)習(xí)計劃一、訂立復(fù)習(xí)時間表

定立規(guī)劃，就是訂立復(fù)習(xí)時間表，沒有規(guī)劃復(fù)習(xí)起來漫無邊際，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，到頭來只能是竹籃打水一場空，徒勞無獲。訂好規(guī)劃，每天看多少頁，復(fù)習(xí)到什么程度，到達(dá)什么要求，自己心里要有譜。會計考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進(jìn)的得到學(xué)問

二、通覽全書，無一遺漏。

依據(jù)會計考試的特點，掩蓋面廣，系統(tǒng)性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會計專業(yè)學(xué)問，特殊不能無視根底學(xué)問，在復(fù)習(xí)中要留意學(xué)問的系統(tǒng)會計輔導(dǎo)用書，既全面系統(tǒng)，又具有有用性和權(quán)威性。如今會計專用書已自成體系，實務(wù)告知我們怎樣干，財務(wù)治理告知我們治理的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進(jìn)展復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)是通讀全書，無一遺漏，如果有不懂之處，也不要過多耽誤時間。讀完后也許了解一下書里共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

三、精讀教材，抓住重點。

1.通讀完教材后，接下來的任務(wù)是精研細(xì)讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環(huán)節(jié)，并認(rèn)仔細(xì)真地作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)當(dāng)把握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點要嫻熟精通，通過該次復(fù)習(xí)后也就一目了熱了。比方復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，對于各種法律文件的形成進(jìn)展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)當(dāng)把握，而對于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)嫻熟精通。每一章節(jié)根本遵循這個程序;對于會計實務(wù)，由于注意時實務(wù)操作性考核，所以對于理論性內(nèi)容作為一般性把握，應(yīng)加大對業(yè)務(wù)處理的重點把握，特殊是書中的例題。

2.對不具備專業(yè)學(xué)歷學(xué)問，沒有系統(tǒng)學(xué)過會計專業(yè)學(xué)問者來說，聽課輔導(dǎo)是必不行少的，但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，輔導(dǎo)教師講課只能作重點輔導(dǎo)，幫忙學(xué)員理解，而不行能逐條逐項細(xì)讀慢講。在教師的指導(dǎo)下，只有靠學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，堅固把握應(yīng)考學(xué)問。這就所謂的突出重點，兼顧一般。

四、歸納總結(jié)，分類比照。

從近幾年會計從業(yè)資格考試的試題分析不難看出，除了對根底學(xué)問的考核外，主要側(cè)重對綜合學(xué)問的考核。這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨立，要前后連貫，對各個章節(jié)，一樣類似處，歸集整理，加深時學(xué)問的綜合把握。

五、全真模擬，反復(fù)練習(xí)。

模擬題是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方把握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。

六、留意理論聯(lián)系實際。

1.由于報考者的工作崗位不同，對輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同，但不管你處在什么會計崗位上，要想取得相應(yīng)的會計職稱，其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是樣的。參與者所必備的學(xué)問，千萬不能由于自己不從事這方面的工作，就死啃書本，使理論學(xué)問抽象化。否則，書本上學(xué)問稍加變換消失在試題中，你就有可能“書到用時方恨少”，既措手不及，又難以應(yīng)付。

2.新的學(xué)問非學(xué)不行。一般說來，學(xué)習(xí)也好，考試也罷，其目的都是為了能將學(xué)問應(yīng)用于工作實際，會計職稱考試亦是如此。因此，對于輔導(dǎo)教材中消失的新學(xué)問，我們是非學(xué)不行的，某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點，很有可能是必考的內(nèi)容。

3.難度過大，大膽放棄。在參與同一檔次的應(yīng)試者中，文化層次不一，實際水平各不一樣，每人應(yīng)依據(jù)本人的時間安排和學(xué)問把握程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對極為生疏，難以理解，且難度又特殊大的問題，不如干脆放棄，把有限的時間花在易學(xué)易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計從業(yè)資格考試的角度來說，對特殊難的局部一般涉及不多，即使不答也失分不多。

會計從業(yè)資格考試復(fù)習(xí)規(guī)劃2

一、制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃

說到規(guī)劃的執(zhí)行，首先要有一個可執(zhí)行的`規(guī)劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)安排到每一月、每一周、每一天去。規(guī)劃的時間跨度不宜過長。以一周一規(guī)劃(或半月一規(guī)劃)為宜。由于若跨度太長，則難以做到“詳細(xì)”。

在安排時間復(fù)習(xí)時也要留意結(jié)合自己的實際。假如你的興奮點在白天的話，就可以多安排一些白天時間來學(xué)習(xí)，晚上多安排一點時間來休息;假如是“夜貓子”，就可以晚上多安排一些學(xué)習(xí)時間，中午安排一些時間來休息。例如你可以每天早上六點起床，晚上約十一點半就寢，這段時間除上課、休息等耗時外，還有六個多小時的時間可供自學(xué)。加以合理安排，是相當(dāng)可觀的。

二、如何制定復(fù)習(xí)規(guī)劃

1、規(guī)劃內(nèi)容一般分為四個局部

(1)復(fù)習(xí)總時間學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排。

(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時間安排。

(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間的安排。

(4)堅持身體熬煉的目的、要求和時間安排。

2、周學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定方法

在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)規(guī)劃過程中，還要制定月規(guī)劃和周規(guī)劃。周規(guī)劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：

(1)統(tǒng)計非學(xué)習(xí)的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不行缺少的時間)。

(2)規(guī)劃可用于學(xué)習(xí)的時間及其安排。

3、學(xué)習(xí)規(guī)劃的調(diào)整及留意事項

(1)制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃要避開對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)劃過程中，假如規(guī)劃不現(xiàn)實，或你的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，修改規(guī)劃是必要的。由于這是你的規(guī)劃，所以應(yīng)當(dāng)讓規(guī)劃適合你，為你效勞。同時制定的規(guī)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/p>

(3)由于每個人的實際狀況不一樣，因而各人制定規(guī)劃的重點和要求是不同的。在規(guī)劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望，但有時候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地消遣一下，但應(yīng)有克制。由于你是惟一主宰你自己的人。

4、制定適合你的學(xué)習(xí)規(guī)劃

首先必需留意三個問題。第一，明確你所要到達(dá)的目標(biāo)。是要夯實根底，還是要提高答題力量，是要應(yīng)付馬上到來的一次性全部通過，還是預(yù)備長期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個底。其次，自身的定位。自己把握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪，第三，時間的允許，最主要的應(yīng)當(dāng)是你的學(xué)習(xí)規(guī)劃有時間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。

其次，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是規(guī)劃的周期性。周期過長，規(guī)劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個沖突我認(rèn)為可以制定兩套規(guī)劃。一套大規(guī)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標(biāo)、抱負(fù)的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小規(guī)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必需盡可能地具體，以至于可到達(dá)每天該干些什么的具體程度。

其三，還必需堅持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)當(dāng)然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。究竟，人的進(jìn)展是全面性的過程。既有智力素養(yǎng)，還有身體素養(yǎng)，更必需具有頑強的心理素養(yǎng)。

5、隨時調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃

身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級階段者，每天經(jīng)過調(diào)整，就簡單的做到學(xué)習(xí)時始終保持精力充足、大腦清楚、狠勁十足。所以，在每天的哪一段時間學(xué)習(xí)什么都區(qū)分不大。但假如你達(dá)不到這個階段，你應(yīng)當(dāng)依據(jù)每門課程的狀況選擇學(xué)習(xí)的時間段。例如，你可以在大腦最清楚、思維最活潑時學(xué)習(xí)最困難的課程。

此外，當(dāng)你的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差時，你要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃，削減每天學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)強度，削減學(xué)習(xí)任務(wù);當(dāng)你身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)好時，你要適當(dāng)延長每天學(xué)習(xí)時間、增大學(xué)習(xí)強度，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)規(guī)劃

在學(xué)習(xí)過程中你消失以下幾種狀況，你要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)規(guī)劃：

感覺學(xué)習(xí)沒有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好，你不妨轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不會的東西太多了，無法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對于學(xué)習(xí)處于初級階段者，你可以從最簡潔的地方入手，從最根底的學(xué)問開頭。

明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時。先別焦急學(xué)習(xí)，先通過體育運動、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

常常感到犯困、疲乏、緊急、頭疼等。你可以削減每天學(xué)習(xí)時間。例如，由原來的每天學(xué)習(xí)10個小時改為8個小時。

學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行一段時期后，要用特地的時間總結(jié)和深入思索。

一般的，只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思索，你才有可能找出自己